年教師獲獎感言

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師獲獎感言篇一

算起來，從事美術教育教學工作至今也有17年了，算是基礎美術教育戰線上的一名老兵了。回顧自己所從事的美術教學工作，內心不免有點想法，但又不知從何說起 ，想來想去只好就我想到的幾個話題談談自己的看法，只當個人教學中的一點感悟和體會吧!

話題一：讓人羨慕讓人鄙視的美術課

從我讀書起，課表上都有美術課了，到今天，小學至高中，特別是九年義務教育階段的課程設計中，美術始終嵌入課表。

說到讓人羨慕，是因為美術課在其他老師眼中歷來被視為“豆芽”課，沒有什么升學壓力，上美術課的教師一定很輕松;另一方面，美術課是學生喜歡的課，學生學習興趣高，故而令人羨慕。

為什么說美術棵又是讓人鄙視的呢?從我記事至今，美術沒有被任何部門以任何方式統一檢測過，沒有哪一個部門制訂過美術檢測方案，檢測試題，更沒有什么檢測目標。故而成為了名副其實的“豆芽”課。自然與升學考試的科目不在一個檔次，當然，教授“豆芽”課的老師也就不那么入流了。在家長、領導、同行的心目中，自然是懷著鄙視的心情，故而，美術課讓人鄙視也就不那么大驚小怪了。

對于以上兩種態度，總的看來，美術課在學校教學中成了“雞肋”，食之無味，棄之又可惜的兩難境地。作為美術教師的教學地位也就大打折扣了。由于有這種認識觀點，美術教師激情顯得不高，有的將課堂也教給了語文、數學等升學考試課程，美術課有和無也就無關緊要了。這種現象，在農村學校猶為突出，這種現象到今天好象也沒辦法解決。

現嗎?我時刻盼望著，盼望著……

話題二;學生喜歡什么樣的美術課

美術課，我從小就特別喜歡它，有時侯，上其它課時，我還偷偷地在書本上亂涂亂抹。可見興致之高遠甚于語、數、外。在我當美術老師以來，我發現：只要是我的美術課，學生一定會很高興，特別是我從事小學美術教學工作以來，小學生對美術課的喜愛程度讓其他老師羨慕。

學生為什么會喜歡美術課?特別喜歡我的美術課呢?冷靜思考之后，我認為主要原因有以下幾點：首先，學生對直觀事物特別感興趣。自有人類以來，人們記事的方法先是實物圖形，包括人類的文字都是從象形開始。可見圖畫是人類文化啟蒙的先驅。長期以來，人類對圖的印象遠遠大于抽象的其它東西。故喜歡美術課應該算是人們的本能反應了。其次，美術課沒有什么升學壓力，教師對學生的壓力減少了，在沒有壓力的情況下，學生自然輕裝上陣，故而學生喜歡。何況無拘無束本來就是孩子們的天性。語、數課在一定程度上抹殺了孩子的這種天性，又怎能激起學生強大的興趣呢?三是美術課要讓學生喜歡，還需要一個他們喜歡的老師，任何課的老師都影響著他的學生，美術課雖說從本能上學生喜歡程度高，但要是遇到一個沒有激情，沒有能耐的美術教師，學生的學習熱情也會大打折扣的。對于這一點我是有切身體會的。從我剛從事美術教學工作到現在十七年的磨礪，使我就象一個歌星一樣，從無人問津到“粉絲”追捧的階段，當然，我的“粉絲”是那些活潑可愛的學生。

行自我衡量，自然會調整自己認為不理想的地方。在這種不間斷的展示、比較、評議、參觀過程中，學生對美術課的喜愛就會持續下去，就不會出現隨著學生年齡增長學習美術的勁頭由熱變冷的情況發生。

這就是我認為學生喜歡美術課的原因，也是我認為什么樣的美術課學生才喜歡的經驗小結。

話題三 如何進行繪畫創作

美術教學的目標是提高學生審美和形成自我創作的能力。創作是一個比較困難的項目工程，作為一個畫家，要達到真正的創作，是需要付出畢生精力的。當然，學生美術課堂中的創作雖無法與畫家們相提并論，但對于學生來說也是一件非常頭疼的事。如何培養學生具備自我創作能力呢?根據我長期實踐，發現有以下規律可循，現在說出來，不妨與大家共商榷。

半臨摹半創作是最終進行創作的必經之路，任何學畫者都有師古人、師老師、師他人的過程，這也是學畫者最初經歷的過程。在這一階段達到一定程度的時候，學畫者就有創作的沖動，但一提起筆，卻又無從下手，這時候的辦法就是半臨摹半創作了。半臨摹半創作就是一邊臨摹前人、他人作品，在臨摹的過程中融入自己的想法，而且是逐漸增加自己的想法，這樣慢慢培養自己的創作靈感。

半臨摹半創作到一定時候，就會產生一種叛逆思想，就會試著獨立創作。不過，這時的獨立創作往往有別人的影子在里面，而且這種影子就象著魔一樣很不容易擺脫，如果你能擺脫這個魔，也許你真正的創作才算開始。

是義務教育階段的美術課來說，培養學生創新思維很重要，不要把美術課全部上成臨摹課，若教師只讓學生抄寫課本上的范畫，抄寫自己的示范作品是根本不能培養學生創作思維的。最起碼要達到半臨摹半創作的水平才行。學生的想象力其實非常豐富，就看教師怎樣去引導、去啟發了。

當然，要創作。必須有一定的繪畫功底。對于學生來說，這個功底并不需要太厚。讓我們堅信，學生的創作力是無限的，學生是能進行自我創作的。

話題四 小組合作學習在美術課堂教學中的運用

培養學生良好的合作能力，是新美術課程標準中提出的重要目標內容之一。小組合作學習應算是一種有效的手段。

美術教學中，特別是手工制作課，最能體現小組合作學習，但是如果不恰當安排小組合作學習，將會一事無成，反而影響教學效果，那么，如何才能使小組合作學習取得良好的教學效果呢?我認為有以下幾方面值得注意：

一是要熟悉了解學生。熟悉了解學生就要從方方面面了解學生的性格特征，行為習慣，組織協調能力，動手操作能力。在了解學生的這些 之后，在分組過程中才能有的放矢，做到分配協調一致，人員搭配合理，這才能有效的發揮小組合作能力。例如：每一個小組要有一個善于組織者，善于匯報者，善于協調者，動手能力強的和動手能力差的.要協調分配，不能讓小組成員顯得某一方面特別強，某一方面又特別弱。同時，我反對在課堂中采用自由組合的形式進行小組合作。

教師獲獎感言篇二

很意外!能夠有幸被評為優秀教師，這個榮譽代表了自我的付出與表現得到了最大的認可，我感到十分榮幸。

首先，我很感激制定的這個制度。對于我們來說，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。

雖然我來藝仕達的工作時間不長，但這是我發自肺腑的語言，回想剛來的那幾日，種種感覺和情景，仍歷歷在目。在藝仕達工作的一個月來，我處處感受到的是領導的關心，同事的幫忙，學生的配合。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自我的本職工作，我把我要做的工作，還有一日的時間安排，一日的流程，都安排好，每一天的工作都按照計劃進行，每一天沒到的幼兒及時打電話詢問。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關心。逐漸的，我適應了藝仕達的環境和工作流程，也開始漸漸融入到這個團體，在帶班的時候，也越來越得心應手了，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明，越來越開心了。和我們班的家長還有寶貝也一向堅持著良好關系。

我并沒有為學校做出什么了不起的貢獻，也沒做什么異常值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自我崗位上的工作，盡自我最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務，總結自我的經驗從經驗中學習，向他人學習，盡量將自我的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦，合作愉快。雖然如此，但我的付出得到了學校的認可，我深感無比的榮幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會得到大家的認可。

我會始終堅持謙虛謹慎，繼續在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自我。努力做好自我的本職工作的同時，加快腳步，虛心向老員工們學習各種工作技巧，做好每一項工作。這個榮譽會鞭策我不斷提高。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經驗，使工作技能不斷的提高，爭取更大的提高!

教師獲獎感言篇三

尊敬的.各位領導，各位來賓、各位同仁：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第34個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝老師們節日快樂、幸福安康！

選擇教師這一職業，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標！

教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神圣！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。

為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發現孩子的需求，選擇做一名教師，我無怨無悔。最后我再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕！

謝謝大家！

教師獲獎感言篇四

我被文興鄉人民政府評為優秀教師并受到了獎勵，感到非常榮幸。在這里我對獲獎的教師和同學表示衷心的祝賀!對關心文興教育事業發展的領導及為文興教育事業發展做出貢獻的社會各界人士表示感謝。現在，我想到了四個感謝。

第一個感謝，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。

第二個感謝，感謝文興鄉人民政府的各位領導和學校的個各位領導，是他們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢于創新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。

第四個感謝，要感謝我的學生，感謝學生的積極參與和配合，感謝學生對我們老師工作的理解與支持。在這一過程中，學生成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。我今天的成績，與學生的功勞是分不開的，感謝學生，希望學生與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。

我們文興鄉一中的老師可以說很辛苦，因為為了愛，甘將心血化

時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與學生連在了一起，學生是幸福的，老師就是快樂的;學生是進步的，老師就是欣慰的;學生是成功的，老師才是優秀的。 雖然在過去的一年里，經過我和學生的共同努力，取得了優異的成績，但成績只是屬于過去，自身還有許多不足之處，還需要不斷學習和努力。我相信，文興鄉一中的師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!文興鄉的教育成績如芝麻開花節節高!明年中考取得更優異的成績。

教師獲獎感言篇五

各位領導，老師和同學們：大家好！

首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持；感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰的同事們，感謝給我充分肯定的同學們。

說到感動，是大家的熱情讓我感動，是學院上下齊心合力開拓拼搏的創舉讓我感動。其實我沒有做很多事情，我所做的都是就應做到的。我只是堅守了職責和信念。

美國著名的nba明星，籃球運動員邁克爾、喬丹說過：我能夠理解自己的失敗，但決不能理解自己沒有以前奮斗過。奮斗的動力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個民族更是如此。我在學院工作已經20多年了，見證和經歷了學院的崛起、發展和輝煌。

20多年的拼搏、堅守和操勞，在信仰的戰場上，我努力把生命持續在沖鋒的狀態。

祈盼能沉淀為精神的沃土，讓期望發芽。我愿像一把號角，讓理想與激動，在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石，用踏實和穩健，為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠前行！

謝謝！再一次的感謝！謝謝大家的支持。

教師獲獎感言篇六

尊敬的各位領導、各位老師，各位來賓：

大家上午好!

在這金秋送爽、花果飄香的季節里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第x個教師節。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝!

今年教師節，我們8位教師，受到學校的表彰，這是學校給我們的榮譽，面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導和同事的認可。我們深深地感到光榮和幸福!

捧著"優秀教師"的證書，我的心里說不清是自豪還是愧疚。因為我的身邊還有許許多多表現出色的教師默默耕耘在教學第一線，以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領獎臺上，但是榮譽一樣屬于他們!

做為一名普通的教師，我們沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，我們只是勤勤懇懇地做了我們應該做的工作，榮譽將帶給我們更加嚴峻的考驗和更高層次的動力。

從走上講臺的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程。此時此刻，站在這個領獎臺上，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽從這里冉冉升起!我們將不負眾望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優異的成績為教育再創輝煌!最后，在今天這個特別的日子里，我衷心的祝愿各位老師節日快樂，心想事成!真誠的祝愿關心、支持教育事業的各位領導,各位來賓：工作順利，合家歡樂!祝同學們身體健康，茁壯成長!謝謝大家!

教師獲獎感言篇七

尊敬的老師、親愛的同事們：

大家晚上好!

我很榮幸當選為“最受歡迎教師”，心中有無限的感慨，這是一份榮譽，更是一份激勵。

高考沖刺的號角已經吹響，最后的一個月，我將和所有的冀中高三人一起,繼續發揚前輩們的冀中精神：

我們一定依據考綱，潛心研究，科學規劃每一分鐘。

我們一定同心同德，眾志成城，與學生同甘共苦、風雨同行。

我們一定矢志不渝，不言放棄，用信念實現夢想。

我們時刻謹記：甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅!

我們會以以火樣的熱情，必勝的信念，科學的方法，昂揚的斗志去創造17高考的新輝煌!

教師獲獎感言篇八

來到靈石一中，我是幸運的！猶如一株風雨飄搖的小草盡享領導、同事暖陽般的關愛和照顧，在這里茁壯成長！

做好自己該做的每一件事，是我工作的準則；以積極的態度去應對挑戰，是我工作成功的關鍵；我所獲得的獎項和榮譽，是領導的厚愛和同事們承讓的結果。

我要更加認真地做好自己的本職工作，為羅外的明天盡一份自己的光和熱。

身為教師，我是幸福的！在三尺講臺的小世界里盡情揮灑青春熱血，用全心全意的付出詮釋人生的價值！

天高任鳥飛，海闊憑魚游！堅信在靈石一中這片沃土上我終會枝繁葉茂，譜寫輝煌！

獲獎感言：

我非常自豪在人生的韶華之年，來到羅外這片沃土。在她的培養、造就下，在領導的信任和同事們的幫助下，我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給學校，激情逐夢，努力做到更好！

教師獲獎感言篇九

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

今日，我作為中心藝術幼兒園的"優秀教師"代表在那里發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們"優秀教師"這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫忙是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感激!我相信：包括我們在座各位教師在內的所有教師都能在這新年起始的日子里，實實在在地感受到領導對教育的高度重視和對教師的異常關懷;真真切切地體驗到教育事業的崇高和教師職業的光榮。

新的學期，我們心中充盈著豐收的喜悅，因為在過去的日子里我們以往有過拼搏;有過忍耐與堅持，坐在那里便是成功，"人間春色本無價，筆底耕耘總有情"只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就會點燃一支支火把，照亮一片片心靈。

新的學期，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷教師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了期望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!時光匆匆，轉眼間，我已走過了6年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁...，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為了一個有職責心的教師。

是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念#from最新教師獲獎感言范文來自end#的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新......不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革活力，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。最新教師獲獎感言范文文章最新教師獲獎感言范文出自，此鏈接！。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造"高素質、有特色"的教育模式而奉獻自我的力量。

我們還應當把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無人知曉的時侯，你們留下了堅強或委屈的淚水......而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術幼兒園的驕傲!我堅信：你們必須會擁有屬于自我的成功，那一天必須不會太遠!因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對夢想和信念執著的追求和頑強的毅力!

"耿耿園丁意，拳拳育人心。"我想，過去的，此刻的，將來的，所有的教師都應當享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領導，教師們永遠充滿活力!多謝大家!