小學(xué)數(shù)學(xué)競賽計劃方案

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小學(xué)數(shù)學(xué)競賽計劃方案

為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽計劃方案篇一

為了激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,上周星期四(即20xx年6月14日)上午,我們數(shù)學(xué)組組織了全校數(shù)學(xué)知識競賽。主要目的也是為了迎接期末考試,抓好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作,檢驗學(xué)生們的知識掌握情況和對知識的靈活運(yùn)用能力,以及邏輯思維能力。

本次競賽試卷是由數(shù)學(xué)組教師交叉出題的,從總的題型來看是符合教材內(nèi)容,我結(jié)合各年級的具體情況分析,總的來說,從試卷的難易程度上來講,這次競賽試卷還是相對來說比較簡單的,題量來說也不是特別的大。對于基礎(chǔ)的掌握也是側(cè)重點之一。所以在試卷中,基礎(chǔ)題不管從數(shù)量上,還是多樣化的'題型上,題目出的較合適,我覺得基礎(chǔ)的東西才是最重要的。這次競賽試卷我覺得題型簡單,應(yīng)該每個同學(xué)都能達(dá)到及格以上的成績,起碼應(yīng)該每個同學(xué)都能及格。但考試下來并不是很理想,特別是五年級、六年級,這幾個年級的學(xué)生要加油,不及格的人數(shù)占了一大半多這讓我們很意外。這次競賽低年級成績比較好,我想對于那些不及格的同學(xué),最重要的還是基礎(chǔ)知識掌握不好,計算能力差,教學(xué)還是要抓基礎(chǔ),基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。

從學(xué)生完成試卷上來講,總體上來說,成績不是很理想主要存在以下原因:

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好,在課外和雙休日沒有把所學(xué)的知識進(jìn)鞏固、復(fù)習(xí)。

2、基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,在本次競賽中,有很多學(xué)生把算式列對,卻把最后的結(jié)果算錯,也是導(dǎo)致失分的一個重要原因。

3、缺乏邏輯思維能力,對于沒有接觸過的題,沒有很好的思考,導(dǎo)致出錯。

通過本次的競賽,我們要在以后的教學(xué)中做到以下幾點:

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),在平時的教學(xué)中,夯實每一個知識點。

2、加大練習(xí)量,開闊學(xué)生的視野。

3、培養(yǎng)邏輯思維能力,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

總之,這次競賽也涌現(xiàn)了一大批數(shù)學(xué)優(yōu)秀人才。希望你們還要繼續(xù)努力,爭取在期末考試中取得更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽計劃方案篇二

數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科,為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長和競爭意識。我校數(shù)學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽啟動大多數(shù)學(xué)生的競爭意識,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,本次活動將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的一些情況,為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級學(xué)生

1. 競賽時間:20xx年12月

2. 競賽地點:學(xué)校操場

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

為了揭發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ),本次設(shè)獎按年級評選出一等獎.二等獎.三等獎若干名,及進(jìn)步獎。

全體數(shù)學(xué)教師參加,具體安排見下表:

通過全體數(shù)學(xué)教師的積極合作,本次競賽活動結(jié)果通報如下:

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽計劃方案篇三

一、為了進(jìn)一步推動我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)實踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,夯實教學(xué)基本功;給青年數(shù)學(xué)教師一個鍛煉和展示的舞臺,從而更好地促進(jìn)他們的專業(yè)成長,經(jīng)研究決定舉行紅旗小數(shù)學(xué)青年教師說課比賽。

二、參賽對象: 年齡未滿40周歲的青年數(shù)學(xué)教師。

三、比賽時間: 20xx年10月15上午八點半

四、比賽地點: 學(xué)校新食堂

五、比賽評委:待定

六、比賽事宜:

1、在10月15日八點半前請參賽教師以抽簽形式?jīng)Q定說課順序。

2、說課內(nèi)容:本期小學(xué)數(shù)學(xué)(西師版)3至5年級教材內(nèi)容。

3、說課時間:說課時間限定在12至15分鐘

5、評獎:活動評出一、二等獎。由第一名代表學(xué)校參加高新區(qū)說課競賽。

6、比賽結(jié)束后參賽教師需將說課稿上交。(可交電子文稿)

七、未盡事宜,另作通知

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽計劃方案篇四

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的.個性特長。我校決定在20xx年4月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

1. 競賽時間:20xx年4月24日 星期四上午第三四節(jié)

2. 競賽地點:多媒體教室

筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。

出題:

監(jiān)考:

閱卷:

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽計劃方案篇五

為了豐富校園文化生活,激發(fā)同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,給枯燥的期末復(fù)習(xí)增添點樂趣,本周教導(dǎo)處組織各年級開展了數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。全體同學(xué)積極參與,表現(xiàn)出了很高的熱情。

結(jié)合各年級的具體情況總的來說,從試卷的難易程度上來講,這次競賽試卷還是難易適當(dāng)?shù)模}量不大。全都是計算題。這次競賽從學(xué)生完成試卷上來講,大多數(shù)學(xué)生做的相當(dāng)不錯,個別學(xué)生成績不是很理想主要原因:

1、基礎(chǔ)知識不扎實,個別解題方法掌握的不是很好。

2、計算不夠細(xì)心、馬虎,在本次競賽中,有很多學(xué)生把計算題最

后的結(jié)果算錯,其它步驟都對,這是很可惜的。那么既然競賽就要排名次,獲獎的學(xué)生要戒驕戒躁,再接再厲,勇攀高峰;未獲獎的學(xué)生,不要灰心氣餒,要努力拼搏,迎頭趕上。這次競賽只是一個檢測。它只代表咱們同學(xué)們的計算能力誰高誰低,并不能完全代表同學(xué)們的全部數(shù)學(xué)能力,所以希望大家還要繼續(xù)努力,爭取在期末考試中取得更好的成績。

下面進(jìn)行頒獎:首先公布獲得三等獎的同學(xué)名單。請獲獎同學(xué)上前面領(lǐng)獎。

一年級組:曹奇劉筆暢陳景濃裴媛彤郭鑫焱周暢劉旺

二年級組:鐘磊初文龍張志軒王發(fā)達(dá)三年級組:苗帥帥靳智明楊林楓王欣宇蘇雨涵四年級組:裴新韓丁丁魏義超五年級組:王佳璐魏清晨許陪鈺六年級組:王爽苗宇航張穎請同學(xué)們?yōu)楂@獎的同學(xué)鼓掌。

公布獲得二等獎的同學(xué)名單。請獲獎的同學(xué)上前面領(lǐng)獎。一年級組:王小齊趙依鳴張維新孟鑫孫凱李熹然二年級組:曲會軒孫佩揚(yáng)李昕鈺陳超三年級組:王一郭姝含宋佳四年級組:鄭月金李俊峰五年級組:趙文靜熊偉苗玉晶六年級組:鐘令玲楊春雨請同學(xué)們?yōu)楂@獎的同學(xué)鼓掌。

請同學(xué)們?yōu)楂@獎的同學(xué)鼓掌。頒獎結(jié)束。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽計劃方案篇六

數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科,為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的.個性特長和競爭意識。我校數(shù)學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽,鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽啟動大多數(shù)學(xué)生的競爭意識,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,本次活動將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的一些情況,為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象 一至六年級學(xué)生

四、競賽時間和地點

1. 競賽時間:20xx年12月

2. 競賽地點:學(xué)校操場

五、競賽形式 筆試。

六、競賽標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

七、獎項設(shè)置

為了揭發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ),本次設(shè)獎按年級評選出一等獎.二等獎.三等獎若干名,及進(jìn)步獎。

八、活動教師安排。

全體數(shù)學(xué)教師參加,具體安排見下表:

九、活動揭曉

通過全體數(shù)學(xué)教師的積極合作,本次競賽活動結(jié)果通報如下:

胡襟沖小數(shù)學(xué)

20xx年 12月 2 1 日

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽計劃方案篇七

口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能。口算能力的高低,對學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力和計算速度,同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭能力。根據(jù)我校的實際情況,特舉辦一二年級學(xué)生口算比賽,方案如下:

通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,鞏固學(xué)生的口算知識,提高學(xué)生的口算速度,提升學(xué)生的計算能力。同時一二年級數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識到,培養(yǎng)學(xué)生扎實的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項長期的工作,必須持之以恒地開展。

1、參賽對象:一二年級全體學(xué)生。

2、活動方式:口答方式和筆答考試二種形式,不得使用其他計算工具。考查學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)(10分鐘)做對的題數(shù)。

3、活動地點:各班級

4、活動時間:3月21日(周四)

5、監(jiān)考、閱卷安排:由一二年級數(shù)學(xué)教師監(jiān)考并閱卷。

1、學(xué)生聽統(tǒng)一信號,宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。

2、學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行答題,結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。

1、本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評選。

2、根據(jù)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)正確答題的數(shù)量進(jìn)行評選。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽計劃方案篇八

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,提高計算能力。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),也結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等,特舉行一次小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽,更好的培養(yǎng)學(xué)生平時作業(yè)時細(xì)心計算的習(xí)慣,使我校的學(xué)生計算能力有進(jìn)一步的提高。

小學(xué)1—6年級學(xué)生。

第8周舉行。

以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容為依據(jù),中低年級段以口算為主,高年級段適當(dāng)加入簡算。

決賽由數(shù)學(xué)組統(tǒng)一命題。

均為口算題或筆算題,限時筆試。

低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二(2)漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。

試卷批閱一二年級交換,三四年級交換,五六年級交換。

各班選出10人(一五年級各選二十名)參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽,各年級分別評選出一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,并獲得“小小計算王”的榮譽(yù)稱號。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽計劃方案篇九

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀,增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的`運(yùn)用水平,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的邏輯思維能力,特舉行本次數(shù)學(xué)知識競賽活動。

學(xué)以致用提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)

每班選4名學(xué)生參加競賽。

1、競賽時間:20xx年5月16日星期四課外活動時間

2、競賽地點:遠(yuǎn)程教室

形式:筆試(40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。)

一、二年級楊金秀三、四年級姜衛(wèi)平五、六年級張心強(qiáng)

一、二等獎:一至六年級分別取1名;三等獎:二年級取2名;三年級取2名;四年級取4名;五年級取6名;六年級取6名。

1、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)選出參賽學(xué)生。

2、各年級出題教師出好試卷,并提供一份參考答案。

3、閱卷時間另行通知。

久仰小學(xué)教導(dǎo)處20xx年4月25日

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