職業崗位認知心得體會

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

職業崗位認知心得體會篇一

教師行業是一個非常特殊同時也非常重要的職業。教師不僅僅是傳授知識，更是引導學生成長的重要角色。在成為一名優秀的教師之前，必須對教師行業崗位的認知深入了解。在本文中，我將分享我在教師行業中的認知心得體會。

第二段：崗位性質

作為教師，我們的主要崗位是和學生打交道。我們必須在掌握豐富的知識基礎的同時，還要能夠在教學環節中巧妙處理與學生之間的關系。要教好一堂課，我們需要深入了解學生的愛好、性格、興趣等等，以調整教學方案，將所有學生納入到課程當中。

第三段：職業要求

成為一名優秀的教師需要滿足許多要求，其中之一是要不斷學習。教育領域一直在變化，方法和理論不斷更新，所以只有擁有持續不斷的學習能力，才能保證自己的教育水平持續發展。另一個要求就是要有很強的組織能力。教師的工作涉及很多方面，包括教學計劃、考試計劃、評價等等。只有合理組織，才能確保所有工作的準確性和有效性。

第四段：職業挑戰

教師行業是一個充滿挑戰的環境。教師必須要面對多種不同的挑戰和難題。例如，一些學生會有學習困難，或者是在行為方面表現出問題。有時候，教師需要不斷地調整教學方案和方法，以確保所有學生都能夠受益。另一個挑戰就是時間管理。教師的工作非常繁忙，需要花費很多的時間在備課上，輔導學生，和參加會議等等。因此，教師必須要學會科學管理自己的時間，將工作和生活平衡起來。

第五段：結論

總體而言，教師行業是一個非常有挑戰性的職業。但是，只要你對教育充滿熱情，并為之付出努力，就一定可以成為一名優秀的教師。在這個職業中，我們需要不斷學習，承擔責任，熟練掌握教學技巧，并為學生提供最好的支持和指導。最終的獎勵是看到自己的學生在未來成為優秀的人才，并有能力為社會做出貢獻。

職業崗位認知心得體會篇二

xx電建一公司輸配電線路中級崗位技能培訓于3月22—27日在電力職業技術學院實訓基地完成，本次培訓的對象，要緊是電建一公司在職人員輸配電線路方面的技能提升。培訓的內容要緊為桿上作業訓練與操作規程、接地電阻測量訓練與操作規程、線路施工測量訓練與操作規程、拉線制作拉線制作與操作規程、電氣試驗訓練與操作規程等內容。現將參加培訓的事情作一總結。

本次培訓的理念是為一線職工服務。學員技能培訓的需要，是我們本次培訓的目的。依照本次學員多為現場一線工作多年的師傅，他們年齡在25—50歲之間，要緊從事有熱動專業、電氣專業、土建專業等別同的專業，他們都有一具共同的特點算是動手能力強，有一定的操作技能。因此我們在培訓過程中，針對培訓的對象進行了一些改動，本次的培訓要緊采納的培訓方式為互動性的學習方式。教師首先所培訓要求與規范進行說解，進行示范性的操作。然后由學員自己進行操作，學員提出一些別同的操作方式，并提出建議，在學習中進行相互交流，以提高培訓的效果，促進下期培訓的改進。

新的教學理念和先進的教學模式提高了每位學員學習培訓積極性，作為一線職工深深感到技能提高的重要性，在將來的工作中，他們將立腳于自己的本職工作，加強技能的學習，促進技能水平的提高。在新的形式下，為積極迎接崗位轉變鋪設好自己的進展之路。

在這次的培訓中，盡管我們取得了一定的成績，但是在本次的培訓中，我們也看到培訓過程中存在一些咨詢題和別腳。在將來的培訓工作中我們預備從以下兩個方面進行改進。一是依照培訓的對象進行時刻的調整，依照學員的專業進行分人員、分項目、分時刻進行培訓，以在較短的時刻內達到最好的效果，同時有目、有重點的對學員進行針對性的培訓；另一方面依照學員的要求，在我們能做到的事情下，進行培訓項目的增添與改進，達到有目的的學習。

都勻供電局為期一周的繼電愛護、變電設備檢修、高壓試驗、化學技術監督等專業的技能基礎知識培訓圓滿結束了。我帶著一種無比期待和對以后工作崗位的緊張與興奮相交錯的心情踏上了這次培訓之路。期待的是我從大學畢業來到都勻供電局成為一名南公司新時代職工，把自己所學的知識奉獻給祖國、奉獻給神圣的電力事業。緊張的是自己所學的是自動化專業，盡管與“電”有些“沾親帶故”，但怎么說有很大的距離，擔心在培訓中跟別上“趟”。為此，我暗下決心要在培訓期間付出比別人更多的精力，勤奮學習、刻苦鉆研，全力以赴迎接挑戰。

在紅楓電校參加了為期11天的貴州電新職員入企教育培訓的我們，在對南方電的企業文化，進展戰略和人才理念等學習之后，繼續參加都勻電20xx新職員生產技能培訓班。培訓的第一周，是由修試治理所進行繼電愛護、分析技術監督等專業知識授課，采納徹底封閉式的培訓辦法，讓我們在充裕的培訓時刻內學習。經過所里有實踐經驗工程技術人員的耐心說解，使我們在強化了往常所學知識的并且還學習了新的技能。

在一周的學習中，首先對修試所有了初步的了解，經過培訓知道了修試治理所擔負著都勻電所有變電站設備的檢修、維護、試驗等工作，并且還負責縣供電局管轄的變電站調試工作。在師傅ppt教學模式的帶領下，我游覽了整個都勻電。成立至今都勻的電已形成了以500千伏福泉變為中心，220千伏輸電線路為主架，110千伏電輻射各個縣市的供電絡。其中110千伏電被分為中、西、南、北四部分。在大學里我很少接觸到高壓設備，我仔細聽老師說解，盡量在腦子里多裝些，在記錄本上多記些。比如隔離開關和斷路器，在我往常的腦海里，它們基本上一樣的，學習后我才認識到隔離開關和斷路器最大的區別在于能別能切斷負荷電流，隔離開關因為沒有滅弧裝置，因此別能切斷負荷電流或短路電流，同時在運行中，關于先切斷哪個開關也是有一定的順序的，而這些實踐中所運用的知識是我們在學校中無法學到的。

在化學技術監督的學習中，使我對油氣化學分析有了新的認識，往常總認為能夠起潤滑作用，卻沒有想到在電力生產中油起著重要的作用。電力用油的種類可分為變壓器油，斷路器油等等，在別同的設備油所起的作用也別同，比如變壓器油起著絕緣和冷卻散熱的作用，斷路器油卻起著滅弧的作用，它們用自己的本事愛護著電的安全運行。設備運行是否良好關系著供電的穩定，高壓試驗在電力生產中也有很大的作用，往常總以為惟獨在創新和研究的領域中試驗才干發揮極大的作用，在師傅介紹完電氣試驗在電力生產中應用介紹后，我認識到高壓試驗是經過一定的手段，依賴儀器設備，采納模擬的辦法檢驗電氣設備在長期額定電壓作用下絕緣性能的可靠程度；以及在外界過電壓作用下，也別致發生導致絕緣擊穿的現象。因為各種電氣設備的絕緣缺陷能夠經過別同的試驗辦法檢驗出來，因此高壓電氣設備的試驗是推斷設備能否投入運行、預防設備絕緣損壞及保證電氣設備安全運行的重要措施。

繼電愛護在電力系統中運用最多，最廣泛也是最為重要的一門技術，往常在大學的學習中，老師不過結合書本上的理論知識給大伙兒授課，因此對繼電愛護的認識別是很清楚，而在培訓中，師傅們結合生產中的實際咨詢題，親自為大伙兒在黑板上畫圖分析，并與學員們一起討論，使我們把理論知識和將來所要碰到的實際咨詢題相融合，這對將來的工作是最好的鋪墊。惟獨快速準確的尋出存在的咨詢題，才干防止事故的發生和進展，限制事故的妨礙和范圍，最大限度地確保電安全運行。最后我們對《電業安全工作規程》進行了學習，安規是前輩們結合電力生產多年來的實踐經驗而制定的，這對所有的電力人是必上的一課，因為它能切實保證我們在生產中的安全和健康以及電力系統、發配電設備的安全運行。我將永記安全生產，人人有責的原則，按照規程去干好每一件工作。

經過一周的培訓，我感覺到了都勻電務實、嚴謹的工作作風和對人才培養的重視，使我學到了許多知識。在將來的工作中，我別論在任何崗位上工作都要敬業愛崗，努力學習電力專業知識，為都勻電的進展貢獻自己的力量。

職業崗位認知心得體會篇三

記得第一次走進教室的時候，我感到十分緊張。我無數次地想象自己在課堂上的樣子，自信、從容、有條不紊，但是現實總是與想象的不一樣。一進入教室，我就感到自己的不足，進而對教師的職責和要求有了更加深刻的認識。作為老師，教授知識和教育教學是我們的首要工作，而且需要很強的敬業精神和自我修養。從那一刻起，我開始認真地投入到教學工作中去，逐漸了解以及認識到了教師職業的重要性和神圣性。

二、感悟職業認知的重要性

在教師這個行業里，職業認知是十分重要的。這不僅僅代表我們對職業的認可和信仰，同時也證明了我們的責任心和擔當。在日復一日的教學過程中，我們要不停地自我檢討和反思，不斷提升自我，以達到不斷提高教育教學質量，促進學生綜合素質全面提升的目標。只有深入了解并認同自己所從事的工作，才能激勵自己不斷創新，不斷追求進步。所以，做好職業認知，可以讓我更好地擔當我的教育工作，服務于學生和社會。

三、如何提高教師的職業認知

提升教師的職業認知，需要平時的積累和實踐。首先，要通過加入教師團隊和參加教育培訓活動來不斷了解和學習本行業的發展趨勢以及新教學方法。其次，要多和教學同行交流，獲得更多教學經驗以及工作技能的分享。最后，更加重要的是要保持強烈的自我審視和批評，不斷探索與改進教育教學方法和方式，提升教育教學的水平和自身職業認知能力。

四、認知精準的教師才能更好地激發學生學習熱情

在教師行業中，認清自身所處崗位的本質和職責，對于教師的職業成長和創新驅動具有重要意義。在課堂上，教師的認知水平直接關系到學生的學習效果。一個意識到自己的理解和認知與學生有落差并且能從學生身上汲取經驗教訓的教師，很可能會給學生帶來多樣的思考和更高效的學習方式，更起碼有更好的教育效果。這樣的教師，更能在課堂上精準地判斷學生的學習需求，從學生的視角出發，更好地激發學生的學習熱情，推進教育教學的進步。

五、總結

總體而言，教師行業的崗位認知，亦即對教學工作的理解與認可，是教師職業成長過程中非常重要的一部分。職業認知凸顯出我們對教師的理解、對教學工作的意義及作用、對學生的貢獻與奉獻。只有深入了解并認同自己所從事的教育工作，才能激勵自己不斷創新，不斷追求進步，為學生提供更優質、更具創新性的教育教學服務。我將會繼續認真貫徹職業認知精神，更好地擔當好我的教育工作。

職業崗位認知心得體會篇四

參加“贏在課堂”國培學習以來，我積極登陸網絡進行遠程學習，認真聽課，學足課時，在“學科論壇”里積極參與發帖回貼，提交問題單和學習案例，在“你問我答”區里認真參與互動交流活動，在“學科文章”區里積極撰寫文章，在“課程作業”里認真答題并按時提交，而且在線下還和同事們進行交流研討，研修教育教學理論，進行崗位實踐。國培促進了我的學習和教育教學實踐，讓我收獲頗多。

首先是七門課程的學習。我非常認真的'聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。

我努力提高自身的職業道德修養，努力提升自己的專業素質，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。

關于議論文和說明文的學習，我發覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學習，我受到了啟發，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質疑，敢于挖掘，敢于挑戰常規，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰，不盲從，不迷信。

關于散文和小說的學習，我覺得學生還是在主題思想和人物分析上有時不夠深入，這次學習讓我找到了方法，對我以后的教學是個有力的促進。關于觀察和診斷的學習，讓我真正明白了觀察和診斷的意義、目的、方法、原則。

以前對此了解甚少，在教學實踐和研究中往往無從下手，如今我知道應該如何進行觀察和診斷了，這將更有助于我的教研能力的提高。而關于專業化的學習，更是讓我了解到了當前國際國內對教師專業化的迫切要求，了解到了教師專業化的重要性和有效途徑，讓我找到了發展的方向和途徑，極大的促進了我的專業成長。

這七門課程的學習，讓我受益匪淺，對我的教學產生了有力的促進作用。

其次，在一系列發貼、回貼、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。

第三，作業提交和文章寫作，讓我從實踐入手，把實踐和理論聯系起來，以理論指導實踐，以實踐促進個人理論水平的提高，受益頗多。

最后，線下研討活動讓我嘗到了學習理論與教學實踐相結合產生的強大的推動力量。

平時，我和同事們認真開展教學研究，相互聽課評課，互相討論交流，尤其在存有爭議的問題和前沿性問題方面，積極交換意見，勇于付諸實踐，對于具有創新精神的教學方法，更是相互交換意見，取長補短，力求完善。

比如在作文修改方面，我們學校每個語文教師都在進行探索，經過大膽構想，積極征求學生和老師們的意見，我搞了學生修改嘗試，并于課后及時進行總結和反思，寫了一篇題為(記一次作文修改訓練)的文章發到國培網頁“文章交流”區里，在文中我用樸素的語言描述了這次作文修改的實踐案例，撰寫了教學反思和崗位實踐小結。我深刻的認識到，只要引導得法，調控有度，學生能很好的完成作文修改訓練的。線下的研討活動讓我真正把所學理論運用于教學實踐之中，使我得到了很多收獲。

總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業成長有很強的指引作用。

國培，是一種方便而有實效的培訓形式，給我們農村中小學教師提供了一個特別好的學習交流平臺，我會以國培學習為契機，努力完善自己，勇于探索進取，不斷提高自身的教育教學水平。

職業崗位認知心得體會篇五

班主任崗位，是一份特殊的工作，因為班主任直接與學生打交道，是學生的伴侶、朋友和引導者。作為一名新手班主任，在這個崗位上度過了三年，我深刻地認識到了班主任崗位的重要性和魅力。在這篇文章中，我將分享我在班主任工作中的認知心得和體會。

第一段：認識到班主任的重要性

班主任作為學生的導師和伴侶，對學生們的成長有著非常直接而深刻的影響。在我成為班主任之前，腦海中所想的僅僅是“管理班級”，但幾個月過后，我發現自己還有許多其他的角色。 我們必須關注學生成績，管理他們的行為，同時成為他們在學校的支持之一。 考慮到我們的角色如此重要，我們應該始終保持積極和主動地扮演我們的角色，確保學生們在學校獲得最好的體驗，并為未來的成年生活做好準備。

第二段：關注個體成長

全面關注學生的身體和心理健康，幫助他們輕松應對日常生活中的壓力，提高自信心和自尊心，這是一項非常重要的工作。 如果有學生身體或心理的問題，我們應該引導他們尋求專業的幫助。 同時，學生的家庭狀況也是我們要時刻關注的問題。我們應隨時準備好與學生的父母進行交接和溝通，了解學生的需求，以積極地促進學生的個體成長。

第三段：班主任的職業素質

作為班主任，要有高度的責任心，始終保持積極和主動的精神狀態，并勇于接受挑戰。 我們需要與學生相處，了解他們的需求和思維方式，以此來規劃和開展我們的教育任務。 同時，我們還必須處理家長、教師和其他工作人員之間的日常溝通。 各個領域的合作是非常必要的，特別是在處理有關學生的問題時。 其他的素質包括積極的思考方式，靈活的溝通方式和注意良好的態度。

第四段：多元化的班務工作

班主任的崗位是一個多方位的領域，除了在教學和教育方面的職責，我們還需要在多個領域進行協調和管理。 例如，我們需要跟蹤協調班級會議、機構、財務和其他方面的日常工作。學習班級內部動態，發現學生個別化需求，為學生在日常學習和生活中提供全面的支持。在這個領域中，我們的工作必須十分細心、耐心和聚焦問題，以便為我們的班級提供最好的體驗。

第五段：班主任的自我發展

作為一名新手班主任，我清楚地知道我還有很多可以提升和改進的地方。 在我的真實工作中，我嘗試著從學生和家長的反饋中吸取教訓，提高我的工作能力。 此外，我也積極參與培訓和學習有關班主任工作的相關課程。只有不斷學習和成長，才能更好地承擔班主任的角色，在教學和教育方面發揮更大的作用。

總之，班主任崗位是一份重要而充實的工作。在這個領域中，我們必須關注學生的個體成長，具備承擔職業責任的素質，進行多元化的班務工作，同時也必須積極推動自身發展，持續提高工作能力，以更好地為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

職業崗位認知心得體會篇六

任時光匆匆，轉眼又是一個春秋過去了。細細想來，這也已經是我在xx的第二個年頭了。依然記得我剛剛來到這里時，對一切都是那么的陌生，幸好有領導以及那么多熱心的同事的照顧和幫助，讓我很快就適應了在xx的新生活，結識了更多的好朋友，好伙伴。我覺得我能來到xx，是幸運的，因為在這里不僅讓我學到了更多的技能和知識，也教會了我許多的人生道理。在這里，我成長了，在這里，我成熟了。

現在我就將自己這即將走過的一年里的一些經歷和感觸簡單敘述如下：

工作心得

從新年至今，我的崗位依舊是無菌，雖然每天的工作很單調，但是都是需要細心和謹慎，都需要具備高度的責任心和嚴謹的工作態度。每天早上開始，從無菌服的清洗滅菌，培養基的配置，到培養器的觀測銷毀，再到無菌實驗的準備，再到無菌室的清潔消毒，再到臭氧發生器的運行，最后就是無菌實驗的具體操作。雖然只是短短幾句話的一個流程，但是實施起來卻要一天的時間和整個無菌崗位的配合。我的崗位雖然沒有像精密儀器崗位那么的高端，理化崗位那么的繁瑣，但是我們付出的勞動和辛勤卻也是不少半分的，甚至有很多時候我們要比他們更加的辛苦，尤其是需要進到車間無菌環境中取樣。十公斤的原料桶對于我們這些纖細的胳膊來說，還是相當有困難的，所以我們很希望得到領導的重視，考慮我們崗位的特殊性，多安排一些男同事來幫助我們完成工作。但盡管艱辛如此，我們還是一如既往的完成了我們的工作。

工作內容

一、無菌實驗

記得在2010年版《中國藥品檢驗標準操作規程》中對無菌檢查法是這么規定的：無菌檢查法系用于檢查藥典要求無菌的藥品、醫療器具、原料輔料及其他品種是否無菌的一種方法。所以我們的工作環境要求十分嚴格，因為操作環境的無菌保障程度將直接影響無菌檢查結果，必須在潔凈度萬級下的局部潔凈度百級的單向流空氣區域內或隔離系統中進行，其全過程必須嚴格遵守無菌操作，以防止微生物污染。因為我們公司生產的多為凍干粉針用注射劑產品，所以我們基本采用的都是薄膜過濾法。操作人員通過正確的更衣程序洗手消毒后進入操作間，嚴格按照標準操作程序開始檢驗供試品。

二、無菌原料的取樣

無菌原料的取樣是一個比較繁瑣的過程。取樣前要根據請驗單核對原料的批號、規格、數量、生產商名稱、來源，標志要清晰完整。確認該批原料是否為本首次到庫，若是首次到庫的要歸為重點留樣。再將每一桶原料以及取樣所需的物品用75%乙醇進行外清消毒（注意清除原料桶表面的泡沫、紙屑），在傳入a級區傳遞窗。進入車間我嚴格按照a級區標準更衣程序進行更衣，進入取樣間取樣，并確認清場徹底，溫濕度符合要求、取樣器具經滅菌處理且在規定的滅菌有效期內，層流處于運行狀態。待檢查完畢后再次用75%乙醇清潔原料桶外表面，并將已消毒的原料放置于取樣間a級區下。取樣間臺面和取樣器具也要用75%乙醇消毒。準備工作做完以后要對手部重新消毒并更換手套，更換后不得接觸其他物品，防止污染。堅持以“取樣準確”為原則，做到不多取、不漏取，防混淆，防污染，減少誤差。

三、工藝用水的微生物檢測

以上就是我在無菌崗位大致的工作內容。雖然看上去索然無味，但是當我工作起來的時候，就會發現許多的樂趣。同時，我也看到了自己存在的不足之處，比如基礎知識的不扎實，對一些相關標準、規程掌握的不夠牢靠；缺少專業的培訓等。希望在新的一年里，我能繼續努力學習，把基礎打好，打牢，做到活學活用，更好的協同其他同事把工作做好。在這一年里，我們部門也成立了新的領導班子，所以我還希望領導可以更多的關心關心下屬，以人為本，多做實事，上班我們不僅是上下級的關系，也是同事關系，下班我們還可以是朋友。總之就是一句話：合作愉快！

最后，衷心的祝愿全體同事身體健康，xx的事業蒸蒸日上,再創輝煌！

質量保證部：xx

職業崗位認知心得體會篇七

作為班主任，我認為這是一份重要的職責。要正確履行這一職責，我需要了解學生和教學環境的情況，并能與學生、家長、教師和學校溝通合作。

第一段，介紹班主任的基本職責和工作內容，以及崗位認知的重要性。班主任作為學生與家長相關聯的橋梁，是學校與家庭之間的連結。同時，班主任需要對學生進行綜合管理、指導學生成長，保證提高學生綜合素質和學業成績。因此，班主任的崗位認知十分重要。

第二段，介紹班主任需要具備的能力和素質。班主任需要有失語的耐心，安靜的心態以及較好的語言表達能力，對學生及其家長細致的關心和耐心的傾聽等都是班主任必需具備的能力和素質。

第三段，是班主任與學生、家長之間的溝通。班主任需要維護好與學生之間的關系，常常與學生進行交流。此外，班主任要時無時有和家長聯系，及時反饋學生的學習情況，協調家長與學校之間的關系，使其更好的配合學校教育。

第四段，是班主任與學校教師之間的協作。班主任要注意與學科老師進行有效合作，及時了解學生在各個學科的表現，判斷是否存在問題，及時給予建議和指導。

第五段，是要有持續的學習和提升自我意識。要保持對教育的熱愛，參加各種教師培訓，更新教育理念，深入了解學科和教育體系，了解學生的心理和思維發展，提高管理和指導學生的能力。

通過以上的五段式論文構思，可以概括的闡述班主任的職責、策略、變量和反思。作為一名班主任，我們應該不斷地更深層次地去認識自己的工作。只有明確了流程，才能更好地履行班主任的使命。

職業崗位認知心得體會篇八

教學要求

明白出納工作要點，理解出納職責具體內容的要求 教學難點

出納職責要求的具體運用 課時安排

本情境安排4課時 教學大綱

模塊一 了解出納崗位

一、出納的含義

出納是按照有關規定和制度，辦理本單位的現金收付、銀行結算及有關賬務，保管庫存現金、有價證券、財務印章及有關票據等工作的總稱。從廣義上講，只要是票據、貨幣資金和有價證券的收付、保管、核算，就都屬于出納。

從內容上看，“出納”這個會計學中的專有名詞包含了三層意思，即出納工作、出納核算和出納人員。

二、出納工作的特點和職能

（一）出納工作的特點

（二）出納工作的職能

出納工作是財會工作的一個重要組成部分。從總體來看，其職能可概括為收付、反映、監督、管理四個方面。

三、出納人員的職責與權限

明確出納人員的職責與權限是做好出納工作的起碼條件。

（一）出納人員的職責

根據《會計法》《會計基礎工作規范》等財經法規，出納人員具有現金收付和銀行結算、編制收付款憑證、辦理外匯出納業務、支票、銀行賬戶的使用和管理、保管庫存現金和各種有價證券、保管有關印章及空白收據、支票等職責與權限。

（二）出納人員的權限

四、出納人員應具備的素質要求

出納人員直接掌管一個單位的現金和銀行存款，每天都要接觸成千上萬的現金。出納人員有方便的條件和較多的機會將公款據為己有或挪作他用。因此，單位對出納人員的素質要求都比較高。要想成為一名合格的出納人員應該具備以下素質要求。

（一）基本資格要求

出納人員和所有的會計人員一樣，必須持有財政部門頒發的會計從業資格證（即會計證）上崗，未取得資格證書的人員不得從事出納工作。此外，不得偽造、轉借會計證。

（二）基本素質要求 1.良好的職業道德 2.較強的政策水平3.熟練的專業技能

要想當一名稱職的出納，除了要具備良好的職業道德、較強的政策水平、熟練的專業技能外，還要提高自身的綜合素質。

五、出納工作的內容及具體流程

（一）出納收付程序 1.資金收入的一般程序

清楚收入的來源和金額；清點收入；收入退回；把每日收到的現金送存銀行，不得坐支現金。

2.資金支出的一般程序

明確資金支出的金額和用途；付款審批；辦理付款；付款退回。

（二）出納工作的階段日程

出納工作是按時間分階段進行處理和總結的，因此，出納員在了解資金收支的一般程序和賬務處理之后，要對工作有個時間的概念，以保證出納業務得到及時處理，出納信息得到及時反映。

六、抄、報稅工作

抄、報稅操作流程就是報稅、抄稅、認證，是增值稅防偽稅控系統每個月必須做的工作，是金稅工程所屬的開票、認證兩個系統的工作。

模塊二 認識出納崗位

二、出納與其他會計之間的關系

會計從其所分管的賬簿來看，可分為總賬會計、明細賬會計和出納。三者既相互區別又有聯系，是分工與協作的關系，既互相依賴又互相牽制，出納與明細賬會計的區別是相對的，出納工作直接參與經濟活動過程。

三、出納的核算方法

出納的核算方法是用來反映和監督會計對象、完成出納任務的手段，與整個會計核算方法基本相同。出納的核算方法主要包括：設置賬戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、財產清查、編制財務報表等。

四、出納會計核算形式

（一）會計核算形式概述

會計核算形式又稱賬務處理組織程序或記賬程序，是賬簿組織、記賬程序和記賬方法相互結合的方式。賬簿組織是指賬簿的種類、格式和各種賬簿之間的相互關系；記賬程序和記賬方法是指憑證的整理、傳遞，賬簿的登記，財務報表的編制程序和方法。各單位賬務處理程序不盡相同，但基本模式總是不變的。

式、匯總記賬憑證會計核算形式、科目匯總表會計核算形式、多欄式日記賬會計核算形式、日記總賬會計核算形式。

模塊三 出納崗位要求

一、出納工作的重要性

經濟越發展，會計越重要。出納工作是單位會計工作的重要基礎，是單位經濟業務活動的“第一道關卡”，所以隨著市場經濟的不斷發展，出納工作變得越來越重要。

二、出納工作的基本要求

做好出納工作并不是一件容易的事，它要求出納人員要有全面精通的政策水平、熟練高超的業務技能、嚴謹細致的工作作風。

三、出納人員應具備的基本技能

出納人員是會計人員的重要組成部分，出納人員除應具備一定的基本素質外，還應具有必要的專業知識和專業技能。《會計工作崗位規范》第十四條規定：“會計人員應當具備必要的專業知識和專業技能，熟悉國家有關法律、法規、規章和國家統一會計制度，遵守職業道德。”作為出納人員應當熟悉會計基本知識，掌握準、快、精地清點鈔票，票據準確使用的技能。

四、數字書寫技能

數字書寫是計算工作的重要組成部分，同時也是經濟工作者特別是財會人員的一項基本技能，因此，數字書寫正確與否將直接影響工作效率。