《流浪地球》讀書筆記500字 《流浪地球》讀書筆記1000字
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
《流浪地球》讀書筆記500字 《流浪地球》讀書筆記1000字篇一
大劉的原著是很久之前看了的，看完電影后又回來看了一遍小說。
電影中整體世界觀背景和原著相比幾乎沒有太大改動，人物和故事情節則基本可以說是再創造了，可以嘗試這么理解：電影展現的是在逃逸時代ⅰ中發生的事件——有一次過近日點時，地木距離過近引發災難，所以有了電影中的故事。
在看電影前，我的期待并不高（之前沒看任何預告片）畢竟載體不同，表現方式必然不同，表現出來的效果也自然不同，這不僅僅是技術層面的問題。所以走出影院后反倒挺驚喜的。
相比之下電影的視角更溫情些，突出的不是科幻色彩，而是在科幻色彩下，不同身份和性格的人物，在危機下的不同表現和選擇。
其實這點說到底和大劉是一致的。大劉科幻作品中的世界構建確實是完整宏大，但不管是《三體》、《帶上她的眼睛》還是《贍養人類》，故事包裹的內核仍然是人性和人的處境。只是電影表現的稍微有點過度，以至于科幻有點成了背景板的意思。另外電影和小說的情感基調不同也是顯而易見了。
總的來說，光特效和場景就值回票價，節奏不拖拉，內容充實，沒有尿點，演技過關，略顯煽情，能提前猜到大致情節走向（比如誰要領便當）。總體觀影體驗良好。
不敢期待什么科幻元年，只希望這次《流浪地球》票房表現好一些，能帶動以后這個領域的投資。畢竟上一個有姓名的國產科幻片可能還是1988年的《霹靂貝貝》......
期待大劉的其他作品搬上熒幕吧！
《流浪地球》讀書筆記500字 《流浪地球》讀書筆記1000字篇二
《流浪地球》的作者是大名鼎鼎的劉慈欣，他有“中國科幻第一人”的稱號，他寫的最有名的書是“三體”，《流浪地球》也是他的一部科幻小說，這些小說都介紹了“地球末日”發生的故事。
劉慈欣這本《流浪地球》還被拍成了電影，春節的時候上映了，我和爸爸媽媽一起去看了，是部讓我目不轉睛看完的電影，但是電影與書比較起來，還是書里講的故事比較完整。
這本書主要講了，劉啟的爸爸劉培強在他四歲的時候去參加了“拯救地球計劃“，成為了一名宇航員，幫助地球離開太陽系，而這時候他的媽媽缺生病死了，劉啟跟著外公去了地球最后的掩蔽所“地下城”。
“拯救地球計劃”是要用2500年時間幫地球逃出太陽系。17年過去了，雖然“拯救地球計劃”還沒有成功，地球還沒毀滅，但是地球遇到了麻煩，地球被木星巨大的引力所吸引，撞向木星！怎么能讓地球自生自滅呢？在這千鈞一發之際，地球上的人類“選擇了“希望”，劉啟他們決定竭盡全力來拯救危在旦夕的地球與人類，他們想到一個辦法，用地球上的氧氣去點燃木星上99%的氫氣，因為這兩種氣體一旦混合，只要一根火柴就會形成轟天震地的大爆炸，再利用大爆炸的氣浪把地球彈離木星。
大爆炸成功了，地球得救了，而劉啟的爸爸劉培強與千千萬萬人一起犧牲了，地球繼續著他2500年流浪的旅程。
我敬佩劉培強叔叔為了人類犧牲自己的崇高品格，我也就像書里的韓朵朵一樣明白了一個道理，只有選擇了希望，雖然它可能十分渺茫，可能只有百分之一的可能，但我們也要做百分之百的努力去完成它，實現它。
今天我們更要堅持自己的信念，好好學習、天天向上，希望一定能夠變為現實。
《流浪地球》讀書筆記500字 《流浪地球》讀書筆記1000字篇三
《見字如面》中有一期，王耀慶讀了一封劉慈欣寫給女兒的信。這是一封跟任何家書都不同的書信，不同于普通父母帶給孩子們潺潺生命長河里無數的“希望”，他寫出的是那一種不存于現實，但卻像神秘黑洞吸引著你往前張望和幻想的，叫做“可能”的東西，那是一個200年后的世界觀。
在找這封信的來處時遇到了這本書，短篇科幻小說集，把這封信寫在了序。
小時候看泰坦尼克號，看到杰克躺在甲板長椅上望著海上的銀河星空時，肉絲奔跑著呼嘯而過準備跳海，那是第一次我感受到星空這神秘的東西其實跟心跳有關，可惜我在城市里，即便躺在夏夜無風無云的樓頂，也很少看到成片的星空，偶爾能看到幾顆亮眼的星，還要與漂浮的夜光風箏區分開。與第一次對應的是最近一次說起星空，是娘娘還沒生兒子前我某天拽著她東搖西晃說咱啥時候去摩洛哥沙漠里看星星，雖然那時的我在她眼里可能活像個猩猩。
星空這件事于我而言越來越具象，卻也越來越遠，而科幻小說是讓我能離星空最近的地方。
這世上有兩種人會讓我覺得由衷的景仰，一種是為你建造了一個世界的人，另一種是為你建造了一個世界觀的人，劉慈欣在我心里就是這兩種人的集合。
科幻有時在風里，吹起各種理科元素的味道混亂我的感官，所有四字以上科技名詞我都要花5秒以上反應一下，所以讀起來特別費勁。可是劉在這場科幻的風圈里，卻極盡溫柔，溫柔而理想的向你訴說一場又一場科技的巔峰和盛大的毀滅與重生，每一個故事讀到最后手指都會在紙上不斷摩挲，反復體會人性在失重的未來如何穩穩落地。
有幾個故事印象特別深刻：
《帶上她的眼睛》。你能想象的與探索宇宙相反的事情是什么?一個女孩乘坐“落日六號”進行著直往地心的探索，途中飛船遇到故障無法返航，女孩獨自一人沉往6800千米的地底深處，成為第一個到達地心的人，然而，她擁有和地面人類保持數據和通訊傳輸的一切能力，卻要獨自一人在10平方米的控制艙里與無盡的黑暗終生相伴，再也無法踏上歸途。她懇求宇宙系統的工作人員帶著她的“眼睛”(超高頻信息波發射而成像)看一看這世界，哪怕只是一朵花，草原的一陣風。我一直以為探索未知的代價可能包括財富、權力和生命等，但從未想過如此無聲無息的犧牲，平面上的孤獨一眼可以望見頭，而地心盡頭的孤獨卻一言不發得兀自環抱余生。如果有機會，你來到海灘，到雪地，到森林時，可以貼著地面聽一聽，也許那里會有離你很近很近的心跳和呼吸。
《流浪地球》。記憶里好像跟人討論過在很久的未來，人類是否還有國家這個概念。故事里，未來的聯合政府召開了中斷兩個世紀之久的奧運會，其中的一個項目是機動雪橇拉力賽從上海橫穿太平洋，我仍然堅持認為未來國家會消亡，邊界會消亡，人類會以新的形式集結。
還是《流浪地球》。那顆逃逸星球跑到太陽系邊緣的時候，人們因為誤解和不信任，提出逃逸計劃的人被所謂“大多數人”審判而死，而就在他們死去不久，太陽氦閃爆發，那些前腳懲罰了別人的人，后腳就給現實跪了。對與錯，在故事里總是很諷刺，星光會被淹沒，那些被稱之為光的東西，最終也會化為一縷輕煙，走向與瘋狂相反的去處。
《中國太陽》。一段對話：水娃問工程師，人類在上世界60年代就登上了月球，為什么到現在還沒登上火星，甚至連月球也不去了。工程師說，人類是現實的動物，那些由理想主義和信仰驅動的東西沒有長久的生命力。水娃疑惑，理想和信仰不好嗎?工程師說，不是不好，但經濟利益更好。星光能驅散卑微的恐懼，時間和空間會扭曲變形，而人始終只能往某一個方向走，可以回頭，卻無法倒退。于是，窮山村里走出來的太空鏡面清潔工，最后固執地坐著恒星際飛船踏上征服星際的不歸路，所有的諷刺和嘲笑最終歸位，化成一串串星際間飄蕩的訊號，人類終于選擇了再出發。
劉是個理想主義的人，我認為。
而我愛每一個理想主義者和保有信仰的人，他們會像神秘而從不失手的“預言家”，帶你穿越謊言和溝壑，讓每一段故事都不會草草收場。
好的科幻小說大概就是有這種能力，讓俗世中每一個柔弱的人都開始審視每一寸光陰，并在毫厘和光年間自由切換，讓遙遠的東西剎那散落在周身，既不仰望也不俯視，而是置身其中。我是個連東南西北都分不清的人，卻因為有人描繪了那些還沒發生的世界，而有勇氣幻想著在所有星辰沙漠里尋找到歸途，窮盡所有也想知道那顆星究竟是在多遠多遠以外，還是在多久多久以前。
在給女兒的信中他說，200年后人類將不再有死亡、疾病、戰爭、不公等煩惱，那些太空城和恒星際旅行等預言也許已經實現了。但信的最后讓我相信，人們也許始終在征服的，是一個叫“像孩子一樣快樂”的東西。
《流浪地球》讀書筆記500字 《流浪地球》讀書筆記1000字篇四
“希望是這個世界上像鉆石一樣珍貴的東西。”選擇希望，人生就有堅持的理由。
《流浪地球》的情景設定在太陽步入老年期，地球上的人為了存活，帶著地球去找新的家園的故事。也揭示了當災難來臨時，生活中人性光輝和人與人之間的真摯情感。
故事中的人之所以有勇氣去做，是因為他們選擇了希望，如果他們不去努力，而是安逸地等著滅亡，那結果截然不同，就算前過程艱難，但是未來是美好的，后者就算過程安逸，結果注定滅亡，這就是希望的力量。
鉆石的珍貴在于，給它一束光，它能折射出千道萬道的五彩繽紛。希望，給它一束人性的光輝，它肯定也會回贈你成功的繽紛世界，所以希望和鉆石一樣珍貴。
小說中有一幕使我留下深刻的記憶，反叛軍要把堅持流浪地球計劃的五千名士兵凍死在冰山雪地中，但五千名士兵當中沒有一個人屈服求饒，他們說：“讓人類永遠保持清醒是不可能的。”他們選擇了整個人類的希望，而不是自己的希望。死刑后一個小時氦閃爆發了，太陽開始走向滅亡，所以說這五千名士兵的選擇是正確的。他們的選擇，拯救了人類。這就是希望的力量。
生活中選擇希望的事例很多很多，比如“豬堅強”。如果不是它選擇了希望，在廢墟中九天九夜都堅持自己的希望，它又怎會有今天安逸舒適的生活？還有最美教師張麗莉，她選擇了更崇高一點的希望——孩子的未來，她一推，讓三名學生免受病痛之苦，讓她們獲得了生命和健康。希望是這人世間最樸質的情感，卻能帶領人們走向光明和未來。
而我們是否也應該像他們一樣，選擇希望呢？
我想是的。當生活，學習，工作不如意時，我們應該選擇希望，堅持走下去。每當我跨過溝壑，走過崎嶇的小路，眼前出現一片綠蔭，心中頓時變得明朗。你選擇了希望，希望也就會選擇你，并帶給你美好的未來。
我覺得，希望是這個世界上比鉆石更珍貴的東西！
《流浪地球》讀書筆記500字 《流浪地球》讀書筆記1000字篇五
這周，我讀完了劉慈欣的一本科幻小說——《流浪地球》。
早在三周前，我便在鮑仙的幾次推薦下，去到電影院看完了同名電影《流浪地球》，其中的一句話“道路千萬條，安全第一條。行車不規范，親人兩行淚”令我印象頗為深刻，也提醒了廣大司機們要規范行車才能安全回家過年。
小說的背景，是在不遠的將來，太陽急速衰老膨脹，地球面臨被吞沒的滅頂之災。為拯救地球，人類在地球表面建造了上萬座行星發動機，以逃離太陽系尋找新的家園，地球和人類就此踏上預計長達2500年的宇宙流浪之旅。
電影中的結尾，是劉培強中校引爆空間站點燃木星，犧牲自己成功利用木星引力將地球推出太陽系，向4.2光年之外的比鄰星進發。而小說中的結尾則是截然不同，地球人分成了兩派，“地球派”與“飛船派”，“地球派”主張將地球推出太陽系，尋找新的家園，而“飛船派”則主張放棄地球，利用飛船將人類移居到別的星球。兩派打得不可開交，但最后“飛船派”卻是以壓倒性的優勢戰勝了“地球派”，關閉了所有的行星發動機，就在處死最后的5000名“地球派”的時候，太陽終于發生了氦閃，這時，已經晚了……
“看來讓人類永遠保持理智，的確是一種奢求”這是影片中人工智能莫斯的最后一句話，也體現了人類是一種理性與不理性并存的矛盾體。這也側面寫出了這時的人工智能已經發展到能獨立思考的地步了。
記得我是在一本科學類的報刊上第一次看到了《流浪地球》的文章，當時就引燃了我對科學幻想的興趣，而報刊上只有短短的幾篇，而剛好從下一期開始我就沒有訂了，我恨不得將作者劉慈欣給“抓”到我的面前，給我當面講后續的故事。慢慢的，我都忘記了這一本書，直到今年，同名電影《流浪地球》一上映，我便想去看看，當拿出鮑仙發的那條推薦的消息，父母才答應。
這本書的作者劉慈欣簡直把科幻描寫得神乎其神，他把我們的現實生活和宇宙緊緊相接在了一起，表面上看起來不足為奇，可慢慢的品嘗，才能嘗出真正的味道。
讀完這本書的時候，就感覺到科幻原來由許多不同形式。如——塑造寫地球上不可出現的人或生命體，如通過寫我們的生活聯系到不可思議的事……它讓我認識到了真正的科幻，也讓我對科幻又一次燃起了濃厚的興趣！
《流浪地球》讀書筆記500字 《流浪地球》讀書筆記1000字篇六
三個多世紀前，天體物理學家們就發現這太陽內部氫轉化為氦的速度突然加快，于是他們發射了上萬個探測器穿過太陽，最終建立了這顆恒星完整精確的數學模型。
巨型計算機對這個模型計算的結果表明，太陽的演化已向主星序外偏移，氦元素的聚變將在很短的時間內傳遍整個太陽內部，由此產生一次叫氦閃的劇烈爆炸，之后，太陽將變為一顆巨大但暗淡的紅巨星，它膨脹到如此之大，地球將在太陽內部運行！
事實上在這之前的氦閃爆發中，我們的星球已被汽化了。
這一切將在四百年內發生，現在已過了三百八十年。
太陽的災變將炸毀和吞沒太陽系所有適合居住的類地行星，并使所有類木行星完全改變形態和軌道。自第一次氦閃后，隨著重元素在太陽中心的反復聚集，太陽氦閃將在一段時間反復發生，這“一段時間”是相對于恒星演化來說的，其長度可能相當于上千個人類歷史。所以，人類在以后的太陽系中已無法生存下去，惟一的生路是向外太空恒星際移民，而照人類目前的技術力量，全人類移民惟一可行的目標是半人馬座比鄰星，這是距我們最近的恒星，有4.3光年的路程。以上看法人們已達成共識，爭論的焦點在移民方式上。
為了加強教學效果，我們的船在太平洋上折返了兩次，又給我們制造了兩次日出。現在我們已完全適應了，也相信了南半球那些每天面對太陽的孩子確實能活下去。
以后我們就在太陽下航行了，太陽在空中越升越高，這幾天涼爽下來的天氣又熱了起來。我正在自己的艙里昏昏欲睡，聽到外面有騷亂的人聲。靈兒推開門探進頭來。
“嗨，飛船派和地球派又打起來了！”
我對這事兒不感興趣，他們已經打了四個世紀了。但我還是到外面看了看，在那打成一團的幾個男孩兒中，一眼就看出了挑起事兒的是阿東。他爸爸是個頑固的飛船派，因參加一次反聯合政府的暴動，現在還被關在監獄里。有其父必有其子。
小星老師和幾名粗壯的船員好不容易才拉開架，阿東鼻子血糊糊的，振臂高呼：
“把地球派扔到海里去！”
“我也是地球派，也要扔到海里去？”小星老師問。
“地球派都扔到海里去！”阿東毫不示弱，現在，在全世界飛船派情緒又呈上升趨勢，所以他們又狂起來了。
“為什么這么恨我們？”小星老師問。其他幾個飛船派小子接著喊了起來：
“我們不和地球派傻瓜在地球上等死！”
“我們要坐飛船走！飛船萬歲！”
……
小星老師按了一下手腕上的全息顯示器，我們面前的空中立刻顯示出一幅全息圖像，孩子們的注意力立刻被它吸引過去，暫時安靜下來。那是一個晶瑩透明的密封玻璃球，大約有10厘米直徑，球里有三分之二充滿了水，水中有一只小蝦、一小枝珊瑚和一些綠色的藻類植物，小蝦在水中悠然地游動著。小星老師說：“這是阿東的一件自然課的設計作業，小球中除了這幾樣東西外，還有一些看不見的細菌，它們在密封的玻璃球中相互依賴、相互作用。小蝦以海藻為食，從水中攝取氧氣，然后排出含有機物質的糞便和二氧化碳廢氣，細菌將這些東西分解成無機物質和二氧化碳，然后海藻利用了這些無機物質與人造陽光進行光合作用，制造營養物質，進行生長和繁殖，同時放出氧氣供小蝦呼吸。這樣的生態循環應該能使玻璃球中的生物在只有陽光供應的情況下生生不息。這是我見過的最好的課程設計，我知道，這里面凝聚了阿東和所有飛船派孩子的夢想，這就是你們夢中飛船的縮影啊！阿東告訴我，他按照計算機中嚴格的數學模型，對球中每一樣生物進行了基因設計，使他們的新陳代謝正好達到平衡。他堅信，球中的生命世界會長期活下去，直到小蝦壽命的終點。老師們都很鐘愛這件作業，我們把它放到所要求強度的人造陽光下，也堅信阿東的預測，默默地祝福他創造的這個小小的世界。但現在，時間只過去了十幾天……”
小星老師從隨身帶來的一個小箱子中小心翼翼地拿出了那個玻璃球，死去的小蝦漂浮在水面上，水已混濁不堪，腐爛的藻類植物已失去了綠色，變成一團沒有生命的毛狀物覆蓋在珊瑚上。
“這個小世界死了。孩子們，誰能說出為什么？”小星老師把那個死亡的世界舉到孩子們面前。
“它太小了！”
“說得對，太小了，小的生態系統，不管多么精確，是經不起時間的風浪的。
飛船派們想像中的飛船也一樣。”
“我們的飛船可以造得像上海或紐約那么大。”阿東說，聲音比剛才低了許多。
“是的，按人類目前的技術也只能造這么大，同地球相比，這樣的生態系統還是太小了，太小了。”
“我們會找到新的行星。”
“這連你們自己也不相信。半人馬座沒有行星，最近的有行星的恒星在八百五十光年以外，目前人類能建造的最快的飛船也只能達到光速的百分之零點五，這樣就需十七萬年時間才能到那兒，飛船規模的生態系統連這十分之一的時間都維持不了。孩子們，只有像地球這樣規模的生態系統，這樣氣勢磅礴的生態循環，才能使生命萬代不息！人類在宇宙間離開了地球，就像嬰兒在沙漠里離開了母親！”
“可……老師，我們來不及的，地球來不及的，它還來不及加速到足夠快，航行到足夠遠，太陽就爆炸了！”
“時間是夠的，要相信聯合政府！這我說了多少遍，如果你們還不相信，我們就退一萬步說：人類將自豪地去死，因為我們盡了最大的努力！”
人類的逃亡分為五步：第一步，用地球發動機使地球停止轉動，使發動機噴口固定在地球運行的反方向；第二步，全功率開動地球發動機，使地球加速到逃逸速度，飛出太陽系；第三步，在外太空繼續加速，飛向比鄰星；第四步，在中途使地球重新自轉，掉轉發動機方向，開始減速；第五步，地球泊入比鄰星軌道，成為這顆恒星的衛星。人們把這五步分別稱為剎車時代、逃逸時代、流浪時代ⅰ(加速)、流浪時代ⅱ(減速)、新太陽時代。
整個移民過程將延續兩千五百年時間，一百代人。
我們的船繼續航行，到了地球黑夜的部分，在這里，陽光和地球發動機的光柱都照不到，在大西洋清涼的海風中，我們這些孩子第一次看到了星空。天啊，那是怎樣的景象啊，美得讓我們心醉。小星老師一手摟著我們，一手指著星空，看，孩子們，那就是半人馬座，那就是比鄰星，那就是我們的新家！說完她哭了起來，我們也都跟著哭了，周圍的水手和船長，這些鐵打的漢子也流下了眼淚。所有的人都用淚眼探望著老師指的方向，星空在淚水中扭曲抖動，惟有那個星星是不動的，那是黑夜大海狂浪中遠方陸地的燈塔，那是冰雪荒原中快要凍死的孤獨旅人前方隱現的火光，那是我們心中的太陽，是人類在未來一百代人的苦海中惟一的希望和支撐……
《流浪地球》讀書筆記500字 《流浪地球》讀書筆記1000字篇七
因為平時閱讀書籍并不太多，當我第一次看到流浪地球這本書的時候，開頭就讓我耳目一新，原因是從開始一位老人擔憂人類和地球會沒有未來，我一開始都沒注意到這位老人的人名，最后劉慈欣寫出是愛因斯坦時，讓我覺得很驚奇，為什么之前我都沒有注意這個老人是誰呢？帶著這份驚奇，我有了更多的興趣去讀這本《流浪地球》。
驚奇的點有很多，比如“硬科幻”的真實度，人情世故的往來，還有書中許多環境的描寫等等。當然也有讓我不太明白的地方。
我特別喜歡硬科幻的理由是里面有很多科學理論知識是還處于被人論證的階段，同時又有許多符合現在科學理論依據的內容，比單純幻想一個人單手一揮，毀滅千軍萬馬的場景更符合現實，所以就會感覺這些故事是會發生，而不是單純的癡人說夢，比如一開始愛因斯坦拉小提琴這段，當琴弦越拉越粗時，幻想著愛因斯坦吃驚的這一幕實在是太棒了，而且這樣的故事或許“只有”愛因斯坦會知道，加上的出現很好的把人類的擔憂放到了愛因斯坦身上，寫出一故事，也是讓我有了更多的興趣去看這本科幻小說。
再講講人情世故，當看到丁儀博士因為熱愛物理到極致，和親人道別后走上了真理祭壇，那一段我深深地覺得這一家子真的很不容易，特別為那位媽媽和女兒感到難過，尤其當我看到日本科學家的女友用槍威脅他，到最后自殺在日本科學家面前時，我都覺得這真的是一個非常極端，但又非常符合很多科學家為求知真想而選擇犧牲生命的性格，畢竟在求知欲面前，科學家就像是食用求知欲而存在的動物。到最后丁儀博士的女兒長大后，也被物理的世界所迷，到最后給出的故事末尾是女兒思考人生下來的目的是什么，可母親回答的：“我不知道，我怎么會知道呢”就好像大多數不知道生下來的目的是什么，可卻在一直努力的去解決身邊的很多事，說實話我也不知道，我怎么會知道呢。只知道讓自己變得更好是目前唯一的持續目標。
書中有很多關于環境的描寫，會給我一種油然而生的情緒，比如上段提到的“我不知道，我怎么會知道呢”這句話之前是一段對風景的描寫“微風吹來，草海上涌起道道波紋，仿佛是星空下無際的騷動的人海，向整個無聲的宇宙歌唱”讓我感覺很惆悵，最后看到媽媽說的那句話時我就真的體會到了，媽媽的無奈。這是其中的一個例子。
看完這整本書，最大疑惑點是感覺文章總是斷斷續續的在介紹著故事的內容，我很想找到這些故事的連接點，然后舒舒服的看下去，可是，因為閱讀理解的能力的還有待提升，需要多次翻看才能感受到，希望之后能通過閱讀，更好地去理解和貫穿故事的意義和邏輯。
