最新開學第一課班隊活動教案

作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

開學第一課班隊活動教案篇一

——二（2）班

1、端正復習階段的學習態度，用刻苦，勤奮的態度來對待學習。

2、能夠在復習階段不打疲勞戰，進行科學、有效的復習。

1、導入??：一個學期很快就接近尾聲了，一個學期的學習，也只差一步了，那就是好好復習。那么我們是不是用上很多很多的時間就能在期末取得好成績呢？那也不上，這還需要有科學的復習方法。

2、請學生組成四人小組，向組內小朋友說一說，自己是打算如何開展復習的。

3、請幾位學生談一談自己的復習方法。

4、對上述幾為學生的復習方法展開討論，他們中的哪些方法我們確實可以用的，哪些還需要改進。

5、討論交流

6、歸結在復習階段開展有效的復習的方法、方式。

開學第一課班隊活動教案篇二

本班學生中，有相當一部分的學生家長具有高層次的學歷，家庭條件非常優越。在與家長的交流溝通中，了解到家長對孩子的教育極為重視，特別注重孩子個性的張揚。所以有不少孩子“以我為中心”的表現尤為突出。

開學初，以小組為單位第一次合作出了一份以“我們的風采”為主題的版報。不料，在活動過程中，由于學生缺乏合作精神，或是沒有正確的合作方法，吵的吵，鬧的鬧，有的完成了，有的勉強完成，有的還無法完成。所以各個小組完成的時間和效果都截然不同。

【設計意圖】

創設情景將學生引入到有趣的游戲之中，通過自身的感悟來體會合作。并結合學生身邊所發生的事情，在相互交流與討論中，學會合作。最后再設計一個共同合作的主題任務，為學生的實踐運用創設條件，從而進一步強化、提升學生的合作意識。

【活動實錄】

（一）創設情境，導入活動

師：我們每個人都有兩只手——左手和右手，它倆就像一對形影不離的好朋友。在生活中，

生齊：好!

師：請每位學生將一根線穿過針眼，比比誰最快！開始！

生：穿線(略)

師：你們的左手和右手配合得都很默契。那么我們來換一個左手和右手，試試不行？

（二）親身感受，明確道理

師：用自己的左手或右手與同伴的右手或左手，組成“一雙手”，再來穿一次，好嗎？ 生齊：好!學生穿針(略)

生：自己的兩只手穿，很快。

生：我覺得兩個人穿，一穿就進去了。

生：一個人的兩只手穿比較靈活。

師：為什么自己的兩只手穿就靈活呢？

生：是一個大腦控制的。

師：對呀，想法是一樣的，那么兩個人組成的“一雙手”穿有什么問題？

生：很麻煩，穿也穿不進。

生：很別扭。

生：我是這樣想的，往這邊，他卻往另一個方向去了。

師：我剛才統計了，自己的兩只手穿針最快的用了6秒；而兩個人的兩只手穿針最快的用了

8秒4分。這也證明了我們每個人的左手和右手，都受到大腦這一個司令部的控制，想法一致，動作就相當協調，穿起針來又快又省力。而兩個小朋友組成的“一雙手”，由于各有各的主見，配合起來呀，就不容易協調。

生甲：我拿著針，對著她。她拿線來穿。

師：為什么要你拿線？

生甲：剛才我一個人穿，沒穿進去。她穿得比我快。(指著生乙)

師：誰決定這么分配的？

生甲：她決定的。(指著生乙)

師：你們想一想，他們倆這樣合作穿，又這么快，主要原因是什么？

生：哪個人好，就讓她做哪樣。

師：對呀，這就是發揮各自的特長。沒有完成的，請你們談談，怎么會造成的？

生：(略)

（三）聯系實際，指導行為

生：(略)

師：這學期，我們根據大隊部的要求，以“我們的風采”為主題，每個組學出了一期版報，

也是我們小朋友第一次合作出版報。所以在完成的過程中，我發現有這樣幾種情況：

1、有的組，大家經過商量后，由組長統一了思想，進行了合理的分工，充分發揮了組內每個隊員的特點，所以任務完成得很順利，合作得非常愉快。

2、有的組，各人有各人的說法，最后組長干脆聽自己的，一手包辦，組內意見很大。

3、還有的組，想法沒統一，組長也沒辦法，有的組員就按著自己的想法去做，最后，有的勉強完成了，質量不高，有的就完成不了。

對照老師剛才說的幾種情況，回憶一下，你們組屬于哪一種？

學生討論：(略)

學生交流：(例：一組)

組員：組長包辦了。

師：(對著組長)為什么你一個人做？事先有沒有分工？

組員齊：分了。

組長：(指著一組員)她畫得很慢，我就幫她畫。

師：那么剪呢？

組長：也是我。

師：為什么？他們四個人干嗎？

組員：在旁邊看。

師：一個人剪，四個人剪，哪個效率高？

生齊：一起剪快。

師：那為什么你們在邊上看，是不愿意剪嗎？

組員齊：不是的，是組長不讓我們剪。

師：(對著組長)那么，現在請你想一想，當時如果分工來做，會怎么樣？

組長：第一個就能做完，更快地完成。

師：即使動作慢，也是他(她)出的一份力。如果出了一份力，他(她)心里會怎么樣？ 組長：會很高興、很開心。

師：還有其他情況嗎？

其他組交流：(略)

師：組長要起到一個協調作用。平時要多觀察組員，增強了解，這樣才能充分發揮他們的特長。

生：分配工作，齊心協力。

師：怎么分工？

生：按個人的能力、特長。

生：你的工作做完了，別人沒做完，可幫他(她)。

生：還可以請別組的同學幫忙。

生：不要把個人的意見放第一位，多想想別人。

生：(略)

（四）總結歸納，布置任務

師：通過今天的活動，相信你們都學會了合作。現在再以 “迎新年”為主題，每組合作完

成一張版報，構思一下，可以怎么合作？

生：當場討論。(略)

師：相信這份版報，一定比原來那份完成得好。

【課后評析】

21世紀教育的四大支柱是讓學生學會學習、學會生存、學會做事、學會合作。從合作的結構成分上分析，合作不僅僅是一種行為表現，而且是合作認知、合作情感、合作技能和合作行為的綜合體。

本次活動的設計正是以學生身邊的事為著眼點，貼近學生的生活實際，重視學生在生活實踐中體悟。以生動有趣的游戲形式自然流暢地帶領學生進入活動的主題，通過學生自已的討論，將合作這一認知目標清晰化，并形成合作行為發生的內動力——合作情感。又在此基礎上進一步提升，并不滿足于口頭，再設計了一個活動任務讓學生實踐，把認識了的行為付諸于新的實踐的運用之中，教會學生合作的技能，讓學生得以真正的收獲。整個的活動過程，我傾聽了幾組學生的討論，真切地感受到孩子們的變化，他們開始學著分工、合作。我自己感覺老師與學生的互動是很真實的。

【課后反思評析】

但本次活動，讓我感到遺憾的是在指導學生如何合作的過程中，我更多地注重了組長在合作過程中的領導、核心作用，強調組長要善于發揮組內成員各自的能力和特長，充分調動組員的積極性，卻忽視了當發生矛盾與沖突時，組員該怎么辦？如何來調動每個人的合作主動性，尤其是組員的主動性與合作性。

在設計活動時，我也曾考慮過這個問題，但因合作行為是一個人合作水平的綜合反映。在合作的不同方面，存在著年齡、性別等差異，影響兒童合作發展的因素也是多方面的，如認知水平、交往技能、目標結構、榜樣、文化背景等等。所以，我便有意避開了這一問題。

如果，以后我再上這個主題活動，最后一個環節，我會讓學生展開討論，作為組員，你應該如何發揮自己的特長，與人合作？如何為自己的小組出一份力呢？作為老師，我可以請一些能力相對弱的學生來發言。通過交流，使組內的每個成員都意識到自己是小隊中的一員，有責任承擔一份工作，至于運用哪種方式、方法，可以盡其所能。這樣可以避免一些學生在活動中無所事事的現象，調動起每個成員的主動性和合作性。

開學第一課班隊活動教案篇三

增強學生的道德意識，提高講禮貌的自覺性。培養學生從現在做起，爭做有禮貌的好孩子。

1、布置中隊長組織各小隊隊員準備有關講文明講禮貌方面的語言。

2、評出有禮貌的好孩子十名，進行獎勵。

比賽誰講的禮貌用語最多。

一、全體立正，唱隊歌。

二、進行活動。

1、主持人中隊長宣布三中隊“爭當有禮貌的好孩子”主題隊會現在開始。

2、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發表感言。

3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。社會需要來幫助，人人都要做好事。

4、中隊長講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎章的獲得者并給這些同學頒發獎章。

5、中隊輔導員講話：“在校園里，我們是文明的'學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。

五、全體起立、唱隊歌

開學第一課班隊活動教案篇四

1．欣賞并初步學唱歌曲，表達朋友間的眷戀情意。

2．感受和體驗歌曲中朋友離別時依依不舍的情感，珍惜朋友友誼。

感受歌曲中依依不舍的情感，以及初步學唱。

歌曲《友誼地久天長》、ppt、字卡；認讀過部分字詞。

一、談話導入：說說我們的友誼。

二、聽友誼的歌：體會歌曲的情意

1.播放ppt，引導幼兒第一次完整欣賞歌曲。

2.欣賞歌曲，進一步感受歌曲。

1.讓我們和好朋友一起背靠背再來聽一聽這首歌吧！還可以一邊輕輕的哼唱，一邊輕輕地跟著節奏搖擺我們的身體。

2.提問：聽了這首歌，讓你想起了在幼兒園和好朋友一起做的哪些有趣的事？

三、歌唱友誼。

1.歌頌友誼的歌曲當然要唱給你的好朋友聽，那你覺得我們在唱這首歌時，要注意什么？（有感情的唱，不要太快…）

2.幼兒集體看著圖譜初步完整學唱歌曲。

四、告別時刻。

友誼地久天長，我們馬上就要分別了，在最后相聚的日子里，你想怎樣和你的朋友道別呢？ （出示ppt）引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現與好朋友道別的情景。

五、延伸活動：友誼卡送給我的好朋友

教師出示愛心卡，引導幼兒將卡片制作完整，送給自己最好的朋友，珍藏這段友誼。

開學第一課班隊活動教案篇五

1、目的要求：1、讓學生認識減負，減負對我們有什么好處。

2、明確減負后正確對待學習和作業?

2、啟發談話

3、出示課題? 減負后我們怎樣學習？

（1）??? 小明說：“減負后我們不要做作業?，每天可以玩晚上可以看電視

（2）??? 小華說：“我們農村的孩子在學校里做完了作業?回家后又沒有大的作業?量，我們與城市的孩子比，他們可辛苦啦，除了學校里的學習還要請家教，什么作文，數學的奧數美術、音樂書法都有課外老師輔導，他們的學習任務夠重了，減負給我們提出了嚴峻的考驗。

（3）??? 討論減負后我們怎樣學習？

開學第一課班隊活動教案篇六

1、學會本課生字18個，理解詞語54個。

2、給文章分段，學會用摘錄法概括段落大意。

3、感受馬克思和恩格斯以^共x事業為基礎的友誼，純真、高尚、偉大。

學會生字詞，讀通課文

掌握全部生字新詞

一、談話揭題

1、[板書：友誼] 友誼是什么意思？（朋友之間的情誼）

2、形容兩個朋友之間的感情很好，我們可以用哪些詞語？

3、[板：偉大]

簡介馬克思、恩格斯的生平。

偉大是什么意思？出示解釋。課文里應選擇什么？

二、自學課文，初步感知。

1、看圖。讀通課文。

2、討論課后問題。

三、檢查自學

1、開火車讀生字詞語。

2、質疑問難。

3、寫一寫難寫的生字詞。

4、分節朗讀課文、評析。

四、理清課文脈絡

1、找出過渡段。過渡段在課文中起什么作用？

2、根據過渡段給課文分段。

3、說說課文的結構：總分總

4、用摘錄法口述段意。

[板：總：好朋友

生活上互相關心，互相幫助

分：事業上不分你我，親密合作

總：偉大的友誼

五、課堂練習

1、熟讀課文

2、抄寫詞語

開學第一課班隊活動教案篇七

設計背景：

講衛生原本就是學生應有的行為習慣，不過大多數的小朋友還沒有在這方面真正的養成好的習慣。甲流席卷而來，更讓我們時刻警惕。病從口入，小朋友們免疫能力差，更應該注重衛生習慣的培養。

活動設計目的：

通過活動，培養學生講衛生愛清潔的好習慣

活動內容：

講故事，看照片，洗手方法，講衛生的拍手歌

活動準備：

活動前一周開始準備，用相機記錄班上同學不講衛生的鏡頭。找一個有關講衛生的小故事。正確的洗手方法掛圖。

活動流程：

一：同學們，還記不記得我們的外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發生什么事情呢？讓我們一起來聽聽吧！

1、師講故事，來自沒關系星球上小胖子阿呀``````

2、學生邊聽邊思考，阿呀的行為會有怎么樣的后果。

二：老師在我們班上也發現了幾個不講衛生的阿呀，同學們，會是你們嗎？

1、看照片，一起尋找我們身邊的阿呀。

2、一起討論，你們覺得他們這樣子好不好，會有什么樣的后果？

1、分小組討論

2、學生回答，師組織總結。

四：比一比。我們來比比看，看班上誰的小手最干凈，誰穿的衣服最整潔。

1、小組長檢查

2、小組長匯報檢查情況

五：出示掛圖，看圖學洗手的六個步驟

1、第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；

第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；

第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）；

第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；

第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；

第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗，左右手相同。

2、師示范，學生邊看邊一起做

3、同桌一起做，看誰做的對

開學第一課班隊活動教案篇八

六一國際兒童節即將來臨，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節日，我園將舉行慶六一文娛匯演和親子游園活動。為了培養孩子良好的綜合素質，讓全園每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的快樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，我園特制定活動方案如下：

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節日的氣氛，培養幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節目表演的快樂與自豪。

2、增強家園聯系、社區合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位，根據游戲規則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗節日的快樂。.

1、活動時間：5月31日上午8：00

2、活動地點：幼兒園內。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

3、音響、攝像：xxx

4、安全工作：各班班主任

5、主持人(幼師1人，幼兒2人)

1、園領導代表講話。

2、"六一"學園頒獎。

3、家長帶領幼兒參加親子游戲活動。

附：慶"六一"親子游園活動方案

以家庭為單位，根據游戲規則，以競賽的形式參加各組游戲活動；若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

游戲一：比比誰的眼力好——大一班室內

游戲玩法與規則：準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。(有三次機會)。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。

游戲二：金蟬脫殼——草地

游戲玩法與規則：幼兒從起點出發向前跑，遇到圈時將圈拿起，從頭部經軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈后，饒過小椅子，跑回起點處，拍家長的手，家長出發，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

游戲三：運西瓜——大二班室內

游戲玩法與規則：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。

游戲四：猜謎——中一班教室

游戲五：奪紅旗——幼兒園操場

游戲玩法與規則：家長背著孩子從起點出發，跨過五個圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回，以速度快者為勝。

開學第一課班隊活動教案篇九

活動目的

增強學生的道德意識，提高講禮貌的自覺性。培養學生從現在做起，爭做有禮貌的好孩子。

活動準備

1．布置中隊長組織各小隊隊員準備有關講文明講禮貌方面的語言。

2．評出有禮貌的好孩子十名，進行獎勵。

活動內容、比賽誰講的禮貌用語最多。

活動過程 ：

一、全體立正，唱隊歌。

二 、進行活動。

1、主持人中隊長宣布三中隊“爭當有禮貌的好孩子”主題隊會現在開始。

3、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發表感言。

4、兒歌《禮貌用語》。

尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。

社會需要來幫助，人人都要做好事。

5、中隊長講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎章的獲得者并給這些同學頒發獎章。

6、中隊輔導員講話：“在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。

五、全體起立{唱隊歌

小學三年級安全教育班隊會教案

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品、講演等形式引起同學們對安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的安全常識，樹立生命安全意識，

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關學校安全的新聞。

2、組織學生排演小品，號召學生準備講演稿。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的安全常識。

三、活動過程：

（一）主持讀有關學校安全的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

a：生命在你手中，安全不容忽視。

b：所以今天我們就一起來學習安全常識，樹立生命安全意識。

（二）安全知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、打雷的天氣能不能看電視？

3、夏天中暑了怎么辦？

4、怎樣注意飲食衛生？

5、小明上學時帶小訂玩，可以嗎？

6、發生地震時該怎么辦。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：教室突然著火，學生相互逃生。

2、議一議：

（1）這些同學誰做得對？

（2）誰做的錯了？

3、把同學們的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（四）學生講演

（五）小結：

1、同學們小結，談自己的收獲。

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，樹立安全意識。

反思：同學們通過這次班會活動，學生學會了珍惜生命，樹立了安全意識，達到了很好的效果。

小學三年級預約未來——學生自我形象設計主題班隊課教案

活動目的：通過本次活動，幫助學生了解一個優秀的人應該具有高遠的志向、高尚的品質、高雅的情趣、高貴的氣質，培養學生的紳士風度和淑女氣質，做一個符合21世紀時代節拍的優秀少年。

活動對象：小學三年級

活動過程：

一、各小隊整隊，匯報人數

小隊長向中隊長匯報人數；（小隊長：第一小隊原有xx人，實到xx-x人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。互行隊禮）中隊長向中隊輔導員匯報人數。（本中隊原有xx-x人，實到xx-x人，請問輔導員同志中隊活動是否可以開始）輔導員：接受你的報告，并預祝活動圓滿成功。

二、出旗、敬禮、奏樂

三、活動部分

主持人：每個人都希望有一個美好的未來，每位同學都希望得到別人的稱贊，如果我有一支馬良那樣的'神筆，就能畫出想要的未來， 如果你想成為培源一名優秀的學生，就請走進我們今天的主題隊會。我宣布：三（2）中隊，《預約未來——學生自我形象設計》主題隊會現在的開始。

（一）培養學生高遠的志向（搜集名人名言和少年立志事例）

女：今天，老師帶來的兩樣東西，真讓我迷惑不解。

男：是什么？拿給大家看看，讓同學們幫你解釋一下。

女:（展示：一瓶沙粒泥土，一串珍珠。）

同學們，你們知道老師帶這兩樣東西來有什么用意嗎？（等待學生思考一會） 男：聽了陸詩瑤同學帶來的散文《長成一顆珍珠》，大家就會明白了。 （放輕音樂《大自然的母親》），陸詩瑤朗誦散文《長成一顆珍珠》。

女：珍珠和沙粒，現在的它們是那么的不同，但以前，它們卻是一樣的，甚至可能在同一個沙灘沖過海浪，曬過太陽。

男：原因只在于它們的理想不一樣。有的沙粒有著成為珍珠的理想，而有的卻只

是安于現狀，得過且過。

（二）培養學生高尚的品質

女：英國戲劇家莎士比亞這樣表白自己：“我立身處世，就靠真理和誠實。如果我喪失了真理和誠實，我就等于和我的敵人一起攻擊我自己，如果沒有了這兩種品德，就是喪失了我這付軀體，也不足惜。”

男：現代人啊應該具備的高貴品質有：忠心獻祖國、愛心獻社會、關心獻他人、孝心獻父母、信心留自己。

女：“言必信，行必果”誠信是我們中華民族的優良傳統，“曾母殺豬”、“一諾千斤”、我們小朋友也要做一個道德高尚，誠實守信的人，這里xx-x為我們帶來了一個《華盛頓錯砍櫻桃樹》的故事。

男：美國歷史上著名的平民總統林肯就是在小時侯讀了《華盛頓錯砍櫻桃樹》這個故事受其影響后誠信一生、成功一生的。

女：我們小朋友也要將誠信啊！

（三）培養學生高貴的氣質（紳士氣質和淑女氣質的標準）

男：我有兩個朋友在這方面做得挺好的，我們請他們來說說吧！（編成快板書。兩學生快板表演。）

（四）培養學生高雅的情趣（聯系學生生活事例以及播放專題片）

女：大家都知道愛因斯坦是著名的物理學家，但你們知道愛因斯坦會演奏小提琴嗎？

男：著名物理學家、諾貝爾物理獎獲得者李政道認為：“科學與藝術是‘一個＊＊的兩面’，是一個同一體，畫畫是我的愛好。”

女：在日常生活和公共場所，我們經常可以看到，有的人打扮入時，一舉手、一投足卻十分粗魯，一張口就臟語、粗語連篇，這種人與文明人的舉止相差甚遠，更談不上高雅的情趣。其實生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。同學們，在你的周圍，你都知道哪些高雅的情趣和低俗的情趣。（交流搜集到的）

女：同學們一起看電影，大家會為故事情節所激動而一起大喜大悲；在讀書比賽中，一起得到了心靈的凈化；在勞動中，共同享受收獲的喜悅；在體育運動會上，你追我趕，體驗成功的興奮。這說明積極參加集體活動，是陶冶高雅情趣的有力保證。我們青少年要努力培養自己的高雅生活情趣，做一個積極向上的人。

（五）自我形象設計

女：良好的個人形象是人際的無聲名片。

男：我們都有著美好的理想。5年后，10年后的你會是什么樣子呢？請你從服飾、言行舉止、內心世界等幾個方面設計一下自己未來的形象，可以畫下來，也可以寫下來，并向小伙伴作介紹，回家之后還可以向爸爸媽媽等作介紹。（交流，并選擇較好的發到學校網站上。）

女：我們時時刻刻都在給自己的人生道路畫一幅藍圖，描一張自我的肖像，塑一個自我的形

象。希望同學們用自己的一生的行動塑造自己的形象。

四、輔導員講話

隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報中也學到了很多為人的知識。希望大家從小樹立遠大的志向，養成高貴的氣質，將來長大后，做一個具有高尚品質，對社會有重大貢獻，能夠有對社會有高雅影響的成功人士。

五、呼號

六、退旗

七、宣布活動結束

活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識， 增強學生安 全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：講解、比賽、游戲等。

活動過程：

一、引入

1、同學們，你們好！ “安全無小事”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

2、出示幻燈片，湖南育才學校發生的踩踏事件發人深省。

二、 作好以下幾個方面的安全教育：

1、防交通安全；2、放火安全；3、在學校注意一些設施方面的安全；

4、家庭、生活、安全；

三、安全標識與安全常識競賽環節。（課件出示）

1、安全標識知多少

a、出示九個安全標識

b、以小組競賽累分的方法進行

2、安全常識知多少

a、出示五個問題來競賽

b、每組選代表來回答問題。

四.游戲環節

a、明確游戲的規則：

這4句話被拆成4個上半句和4個下半句。

請8位同學上臺，分成4組，每組抽一個句子

本組成員將抽到的句子接龍并大聲念出來

正確接龍的一組為獲勝者。

b、以句子接龍的方式進行。

1、110民-警對著罪犯警告：舉起手來！你已經被警方包圍了！ 2、119消防員對著居民高喊：不要緊張，我們來救你了！

3、超市老板對著顧客說：來根火腿腸吧，不加瘦肉精的！

4、交通警察對駕駛員說：綠燈行，紅燈停！

五、安全警句朗讀： （每人一句）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎

六. 主持人總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時

記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

-->

開學第一課班隊活動教案篇十

感恩教育是如今德育教育的一大亮點，讓學生學會感恩父母，感恩社會是十分有必要的，除了在平時的教育中不斷滲透，還應該尋找一個契機幫助他們表達出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次班隊活動，使學生對“感恩”的理解得到實質性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。音樂是抒發情感十分有效的渠道，本次班隊活動將利用音樂作為媒介，渲染氣氛，借此激發學生熱愛父母，熱愛社會，感恩父母，感恩社會的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。

活動準備：

（1）制定活動計劃；

（2）指定并培訓男女主持各一人；

（3）準備《感恩的心》vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱；

（4）準備“感恩卡”；

（5）由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。

教育目的：

（1）通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。

（2）懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內涵。

（3）培養學生的責任心。努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

時間：2010年11月第四周星期四（感恩節）

地點：學校活動室

班級：四（1）班

活動過程：

一、以隊活動開始

（1）各小隊長清點人數并向中隊長匯報。

（2）出旗，行隊禮。

（3）班主任宣布活動開始。

二、導入主題

（背景音樂歌曲《愛的奉獻》）

甲：親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？

乙：有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助。

甲：而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。

乙：是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。

三、主持人宣布《感恩父母》主題班會正式開始。

四、內容

（一）演講《為何感恩》

甲：草木為了感激春的到來吐露新芽

乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放

甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭

乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹

甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心

乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》

（二）詩歌朗誦《感恩父母的愛》

甲：下面的請第三小組為我們帶來詩朗誦

《感恩父母的愛》

是您，將我帶到人間。

教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。

是您，領我認識世界。

天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。

如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；

這就是父母的愛，這就是父母的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。

但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！

（三）寫“感恩卡”

甲：我們淋浴著愛的陽光長大

乙：我們滋潤著人間的真情成長

甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

乙：多少回含著感動的淚花暢想未來

甲：11月的最后一個星期四是感恩節，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

乙：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

甲：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量

乙：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長

合：不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

（1）分發“感恩卡”。

（2）學生在“感恩卡”上寫下感激的話。

（3）請學生把“感恩卡”的話讀出來。（讓學生到臺前面對觀眾）

（4）邀請家長即度發言。

（四）歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。（全體學生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》）

（五）班主任講話

歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長！下面請班主任講話。

（六）集體宣誓

（背景音樂歌曲《感謝》）

為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）

親愛的爸爸媽媽，

從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母和社會對我們的期望。

以隊活動儀式結束

（1）呼號

（2）退旗

（3）班主任宣布活動結束

開學第一課班隊活動教案篇十一

1.讓學生了解怎樣預防觸電和雷擊

2.觸電時的急救方法

怎樣預防觸電和雷擊

課文掛圖人觸電的圖片資料

一、導入

1.老師展示人觸電的圖片資料

2.學生說說看后的感受

3.引出課題并板書

二、教授新知：

一）了解觸電雷擊的危害

1、觸電雷擊會給我們帶來什么傷害？

2、認識觸電雷擊的嚴重性電閃雷鳴時，人在樹下或建筑物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當即致死，輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會傷害人體，而高壓電線落地，周圍10米方圓內都會使人觸電。閃電的。電壓可達1億伏，擊中人體，可使人立即碳化焦黑。因此，預防觸電與雷擊十分必要。

二）觸電的預防

1、學生讀文，找出預防觸電的方法

2、老師歸納：

1）損壞的開關、插銷、電線等應趕快修理或更換，不能將就使用。

2）不要用濕手、濕腳動用電器設備，也不要碰開關插銷，以免觸電。

3）不要玩弄開關、插銷、收音機和其他各種電器等，以免發生危險。

4）曬衣服或搭手巾時不要搭在電線上。

5）不要攀登電桿或搖晃電桿，不要在電桿附近玩耍，以免發生危險。

6）不要在電線旁放風箏，以免風箏掛在電線上發生事故。

7）不能拾撿斷落在地面上的電線，以防電線帶電，造成觸電事故。

8）在工地附近玩耍時，一定要注意地面上的電線，不能用腳踢或踩著玩；看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。

三、雷擊的預防防雷“四不要”

1、不要開窗，雷雨時，應關閉門窗，以防側擊雷和球形雷的侵入；并切斷電器的電源。

2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導電體，雷電有可能通過這些導體向人體放電。

3、不要在大樹下躲雨，不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。

4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發豎起（已與云層出現靜電感應），將發生雷擊，應兩腳并攏并立即下蹲。

四、觸電與雷擊的急救對于觸電者的急救應分秒必爭。發生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，這時應一面進行搶救，一面緊急聯系，就近送病人去醫院進一步治療。在轉院途中，搶救工作不能中斷、關掉電閘，切斷電源，然后施救。無法關斷電源時，可以用木棒、竹桿等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應用干的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡膠運動鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。

五、思考題：

1.如何預防觸電？

2.如何預防雷擊？

3.觸電后怎樣進行急救？

預防觸電和雷擊

遠離電源

預防觸電

忌用濕布擦電器

忌在電線搭大衣

打雷不開窗防雷“四不要”

打雷不摸電器

發生靜電立即蹲下

不在樹下躲雨

開學第一課班隊活動教案篇十二

1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3.促進同學團結，促進學生身心發展。

一、放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

二、進行“相互采訪”活動。

1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的`同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。

3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

三、帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

四、將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）二個短劇中的演員換位，繼續表演。

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

2.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

五、同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

六、“互相贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”

七、老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！

請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！