教師對標找差距心得體會

心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

教師對標找差距心得體會篇一

為了進一步響應公司的對標管理工作，明確目標和方向，查找自身的問題和不足，我部門反復組織大家學習關于對標管理工作的一些文件等，目的在于提高全員對對標管理工作的認識，切實感覺到對標管理工作的重要性。通過這斷時間的學習，我主要有以下幾點心得：

體會：

1、人員結構上出現斷層現象

目前，由于我單位支援漢鋼公司工程建設項目，陸續調走了一部分的主力隊員，使得我們單位人員緊缺，并且整體呈現出年輕化，工作時間普遍偏短，缺乏工作經驗，后備力量明顯不足，不能滿足目前工作需要。

2、沒有注重自身及科室人員綜合素質的培養伴著斷層現象，使我深感自己工作上的欠缺與不足，以前大家的分工以專業劃分，人人都是各司其職，突然出現人員短缺，工作比較被動。

1、努力學習，不斷提高自身的業務水平，力爭做到全面發展。對于目前面臨的這種狀況，人員素質參差不齊，就我個人認為，每一個人均可做為我們學習的標桿。孔子曰：“三人行，則必有我師”，各有所長，我們可以各取所長，補已之短，這樣才有助于我們做到全面發展。才更有利于我們以后工作中與其它專業的銜接，避免了工作中因專業銜接而發生的失誤，同時也達到了降本增效目的。企業的命運與我們息息相關，我們左右不了大的形勢，但我們卻能確保自己少犯錯，不犯錯。這就要求我們要具有較高的業務能力，只有通過不斷的學習，不斷進步，才能緊跟企業的發展趨勢。確保自己的環節少出問題，不出問題。“一蟻之穴，可以潰堤”，如果人人都能從我做起，都住自己的漏洞，那我們的企業不是多了一份希望。

教師對標找差距心得體會篇二

通過這兩天在街小學的的學習，收益匪淺。通過幾位老師習作課、精讀課文、略讀課文、課外閱讀課、口語交際課等不同形式的展示課以及張xx老師的點評與示范課，我懂得語文是練出來的，而不是教出來的。

從習作課體會到語文老師在作文課中要及時評價學生的發言，抓住兩點去描寫喜歡的小動物，為自己對第四單元的作文課有了提示指導。引導學生多觀察才能寫出好的具體的文章。通過學生自己上臺展示，同學互評，提建議來完善學生的作文。張主任說：“作文以寫為主，讀寫結合。”在今后的教學中，我應多指導孩子去觀察，表達完整的句子，重在片段的練習。

課外閱讀課的上課流程通過老師的指導已經明白，閱讀課重在激發孩子的閱讀興趣，重要的是課前準備，課上展示，課上點撥。多讀多練，引導學生自己主動去學、去發現。

口語交際是我們的"一個薄弱環節，通過這節課，也在反思自己在口語交際上一帶而過，這種做法是錯誤的。應該給孩子機會去發言，說說自己的想法，同時也要培養孩子的良好品質，聲音洪亮，大大方方地去展示自己。

這兩天最大的收獲就是張主任的示范課，實實在在的語文課，常態課。練語文，如何練?讓學生多讀、多想。教給方法引導孩子自主去發現、探索。關注全體學生，要去鉆研課文、深入課文，做到心中有數。通過反復讀，讀中悟。也要注重對學生的肯定，及時表揚學生，激發學生的積極性。

以上是這兩天的心得，我從中收獲很多，明確了自己今后上課的方向。練語文，多讓學生去讀，讀中悟，放手給孩子機會去探索。

教師對標找差距心得體會篇三

我校一行40余人在丁校長和賈主任的帶領下到省聊城市茌平縣杜郎口中學實地考察，觀摩學習。通過參觀校園、觀摩晚自習，升旗儀式，課間操，聆聽報告、與杜郎口師生交流，以及深入課堂聽課等方式，我對杜郎口中學有了整體的認識，我了解了杜郎口中學的校園文化建設，班級文化建設，課堂教學構建……心中對該校領導和老師們辛勤的付出和學生們精彩的展示產生了許多的感悟。要發展就要有特色，要發展就要有創新，要發展就要有改革，要發展就要不怕吃苦……我們要學先進，找差距，抓落實，促發展。

首先學習一種信念：千方百計地把教學質量搞上去。杜郎口中學的師生不爭論什么素質教育、應試教育，但他們堅信：教育質量是學校的生命線，辦學特色是學校的風景線。一切以教學質量為中心，一切為教學質量服務。正是這種信念促使他們狠抓教學質量，才有了今天的成功。我們學校有和杜郎口中學相似的局勢，那就是只有通過教學改革提高教學質量才有出路，才能生存，否則只有死路一條。因此當務之急就是在我校師生中形成這樣的生存意識—一切為教學質量而奮斗。

其次學習杜郎口中學的小組合作學習和民主開放的課堂。給學生創設一個展示自我的舞臺，讓學生真正成為自立，自主學習，自主管理的人。特點：一是自主合作學習，給學生極強的成功欲。二是學生管理中的"嚴、細、實、恒"落實的很到位，整齊劃一的課間操隊形，響亮的口號，給我們留下了深刻的印象，尤其是課間操班會，充分展現了德育的"小、快、靈"的特色。三是注重培養學生的責任意識。四是注重對學生展示能力的培養。

1、學生真正動起來，真正參加到教師的課堂教學中去。我認為，做到這一點很不容易，第一、教師必須要分工明確，目標明確，指導到位。第二、學生要有深厚扎實地基礎知識。因為學生要進行充分合作交流，需要充實的內容，扎實的知識，沒有這一點是做不到的。第三、良好的合作交流習慣的養成。他們兵教兵;兵練兵;兵強兵。正是說明這一點。可見，老師深研教學相關資料的重要性;預習的重要性;習慣養成的重要性。杜朗口中學的教師和學生實際上都做到這一點。而我們課堂呢?有時正是缺少以上這些問題，所以，課堂活不起來，效率低下。

教師對標找差距心得體會篇四

我校開展“學先進、找差距”主題教育活動以來，全校上下學習討論的熱情高漲。作為市一中的一名普通教師，我深深地被這股學習討論的熱情所感染，并積極參與到這場主題教育活動中，在這次教育活動中，我觀看了“學先進、找差距”專題片，集中學習了焦裕祿精神，進一步了解了焦裕祿同志的生平和先進事跡，我深深地認識到開展這次教育活動的重要意義。認識到解放思想是教育發展的動力源泉，認識到解放思想是統一思想，凝聚教育合力的必然要求。

活動中我認真學習文件內容，深刻領會搞好理論學習，強化自我教育。學習焦裕祿精神，加強理論武裝，改造主觀世界，努力把黨的理論創新成果轉化成促進科學發展的自覺行動和實際能力的含義，不斷反思工作中的差距。我們應為發展穩定做貢獻。”與“學先進、找差距”結合起來，這次“學先進、找差距”的學習熱潮，通過學習，確實使我開闊了眼界，增長了見識，學習了先進經驗，進一步增強了做好本職工作的責任感、使命感和緊迫感，收獲很大，體會很深。

在學習焦裕祿事跡材料后，我結合自身實際和本職崗位談以下幾點體會。

從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員要做到：

一是要堅定發展方向，堅持以科學發展觀為統領，把干事創業熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來。

二是學習焦裕祿同志克己奉公、視黨和人民的事業高于一切的高尚情操。

三是學習他不畏艱險、克服困難，踏實認真干好本職工作的勁頭。

領導賦予的任務。對于工作中遇到的難題要能吃苦、肯鉆研、克服困難攻克難題。在不斷加強學習，提高自身素質的同時，要積極主動幫助身邊同事，為他們也出一份力。

教師對標找差距心得體會篇五

中國警察網訊在扎實推進教育整頓工作中，為充分發揮先進典型示范引領作用，激勵全警擔當作為、忠誠履職、奮勇爭先，進一步推動隊伍教育整頓工作走深走實，3月24日，四川綿竹公安組織開展“學典型、找差距、再提升”活動。

作為“全省公安機關最強黨支部”、三位全國公安系統英模誕生地、楓橋式派出所創建單位——清平派出所支部的先進事跡一直被認可和贊許。清平派出所是全市地理位置最偏、距離城區最遠的一個派出所，在警力異常緊張的情況下，卻在十年內接連出現了全國公安系統一級英雄模范韓順軍、二級英雄模范陳濤等三名英模。近年來，作為堅守在大山深處的一盞明燈，全所公安民警輔警傳承英模精神，長期堅守山區、扎根基層，為清平的社會治安穩定和經濟社會發展提供了有力保障。清平派出所在創建“楓橋式公安派出所”中形成了獨具特色的清平經驗，并于近期在德陽作了基層基礎工作經驗交流發言。來自綿竹市公安局多個派出所的公安民警輔警代表抵達清平派出所后，現場參觀了派出所的基礎設施建設，聽取基層工作經驗介紹，并通過座談交流等方式，積極探尋解決困繞基層工作瓶頸問題的路徑和良方，為日后更好踐行“服務群眾”的初心使命奠下扎實的基礎。

為提高黨建工作水平，當日下午，全局15個黨支部的黨務工作者，前往剛剛被評為“全省最強支部”的公安局特巡警大隊學習借鑒先進的黨建業務技能。作為綿竹市公安局隊伍教育整頓的試點單位，特巡警大隊一直走在全局黨建工作的前沿，不斷推陳出新黨建特色亮點，豐富多樣的活動讓整個支部黨員民輔警實現了從“被迫學、被迫參與”到“愿意學、愿意參與”再到“主動學、主動參與”的轉變，為全局黨建工作提供了方向標桿。15名黨務工作者在特巡警大隊講解員的帶領下，逐一參觀了黨建墻、黨務走廊，認真學習了如何組織開展教育整頓，如何高速高效建立黨建工作臺賬，如何實現以黨建促隊伍、以隊建促工作的目標。

此次“學典型、找差距、再提升”活動期間，先進典型傳承精神品質，傳授專業技能，跟學對象從思想、工作、作風、擔當、能力等五個方面對標查找差距，“見賢思齊”補短板，在堅定理想信念、創新思維方式、解決實際問題、提高服務能力等方面見到了成效，為下一步綿竹公安隊伍教育整頓持續推進再添動力。

教師對標找差距心得體會篇六

上周五我有幸參加小學第12屆“打造高效課堂系列活動”，聽張xx老師講授《搭船的鳥》，讓我受益匪淺，對如何打造高效課堂有了進一步的理解。

張xx老師上課之前先跟同學們進行了親切的交流，在聊天的過程中打消了孩子們恐懼緊張的心理，為輕松愉快的課堂氛圍打下了基礎。

首先，張老師先讓同學們自由讀課文，讀完了以后找同學來讀，對于學生讀的不太標準的地方進行正音和停頓指導。就一直這樣反復練習，直到學生們能正確流利地把課文讀下來。讀完課文以后，張老師問同學們學到了什么，有的同學說不出來，張老師進行了點撥和指導，讓同學們學會了把自己學到的知識講出來，鍛煉了學生的表達能力。

然后，張老師給同學們提了一個問題，搭船的鳥中的“搭”是什么意思，剛開始同學們都不太理解，于是張老師就把“搭”三種意思寫到了黑板上：1、搭建，2、說，3、乘坐。讓學生們聯系上下文自己選擇正確的選項，這樣一來，學生們有了可選項，再聯系上下文就很容易得出正確選項。然后張老師又問蓑衣中的“蓑”是什么意思，很多同學也說不出來，然后張老師提示同學們當時是一個下雨天，下雨天穿什么衣服呢?同學們一下子就想到了雨衣。下一個字是“櫓”，同學們大概可以說出是使船前進的工具，但是具體意思說不出來，這時候張老師讓學生拿出字典明確字義。學生在查了字典以后對“蓑”和“櫓”就有了明確的認識，對課文內容的理解能力進一步加強。

最后，張老師讓同學們標出文章的自然段。先讓同學試著看看能不能說出第一段的段落大意，很多學生說的不準確，于是張老師出示了兩個關鍵詞：坐船、下雨。這樣一來，學生很快就根據關鍵詞說出了段落大意。第二段的時候張老師沒有主動給學生出示關鍵詞，而且引導學生自己找出關鍵詞：雨停、小鳥。根據這兩個關鍵詞，學生也很快說出了段落大意。第三段有點難度，張老師主動給學生出示了關鍵詞：為什么。第四段和第五段都是學生自己找出了關鍵詞并概括了段落大意。每段的段落大意知道以后，張老師又找同學試著把整篇文章概括了一下。剛開始學生說的不太好，但在張老師的指引和鼓勵下，學生們都順利概括出了文章主要內容。

在這節課的最后，張老師問了一個問題：大家這節課學到了什么?同學們踴躍發言：1、讀長句子時注意停頓；2、聯系上下文解釋詞語；3、概括文章主要內容。

通過觀摩張老師的課例，我深刻認識到了自己在教學中的不足，也明確了自己今后教學中的方向。

1、努力創設一種輕松愉悅的課堂氛圍，讓學生在快樂中學習，這樣才能充分激發學生的學習興趣。

2、充分發揮教師的主導地位和學生的主體地位，要善于引導學生。

3、一課一得，讓學生每節課都有收獲。

4、讓學生多練習，在練習中掌握知識。

通過此次對標學習，老師們深刻認識到自身的不足，決心在以后的課堂教學中，努力打造高效課堂，讓學生學有所得，真正成為課堂的主人。

教師對標找差距心得體會篇七

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通過學先進找差距及相關的討論，我既被先進地區干實事、求實效的務實作風所感染，又深切地感受到我們在思想觀念、體制機制、工作力度上的差距，但更多的是自省和反思。不禁聯想自己的過往，不斷尋找與同事們之間的差距，明確學習奮斗成長的目標，堅定解放思想、開拓思路的理念，一切從我做起，以高標準提高推動工作。

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學先進、找差距，思想重視在先;湊合是工作標準低的典型表現，我們應該為生活和工作都制定一個目標，并且有為之努力奮斗不懈的恒心和決心。高標準衡量自己的工作實績，改進工作方法，提高工作效率，要堅持做到二個必須：一是必須樹立強烈的責任感，在主動加壓上下功夫。干到不僅是工作標準、態度問題，更是一種責任、一種品質、一種追求;二是必須強化履職能力，在攻堅克難上下功夫，凡事要高處看，硬里干，精益求精、臻于完善，事不避難、積極主動、敢于擔當。

找差距、趕先進、時刻對比在先;要有永不自滿的意識。不要在工作中有自滿的心態，只有謙遜的心理才能激勵你不斷向前。要堅持做到：一要更新發展理念。樹立前有標兵，后有追兵的憂患意識，強化不進是退，慢進也是退的趕超意識。二要加快發展速度，要雷厲風行，真抓實干。三要提高發展質量。強化胸懷全局、思考全局、服務全局的戰略思維，真正實現發展上的更好更快。

學先進、樹標桿、真抓實干在先;奮力趕超，趕超自我，一是發揚創一流，爭先進的精神，二是養成一種能吃苦、耐磨煉的作風。勇于吃苦，不計辛苦，不講清苦、不怕艱苦。三是叫響一個“高標準、嚴要求”的口號，要想干一流的工作，必須人人爭一流、事事爭一流，時時爭一流、永遠爭一流。

學習先進是途徑，創新思想是基礎，改變作風是手段，提升趕超是核心。只要我們堅定信心，頑強拼搏，真抓實干，有不達目的不罷休的干勁和韌勁，就一定能夠圓滿完成預定的各項工作目標!

教師對標找差距心得體會篇八

3月19日，黨委委員、副隊長劉繼東同志就我局召開20xx年工作會議暨黨風廉政建設工作會議，組織其分管的資產科、安全科、實驗室、國土空間規劃所、水土污染調查所、地質工程所相關負責人召開會議并進行集中討論學習。

會議中，各部門負責人分別介紹本部門職工圍繞盧局講話中“七個年”建設的學習情況，所有參會人員共同分享了各自心得體會。與會同志紛紛表示這種集中學習、分享討論的創新學習方式行之有效，盧瑞卿局長代表局黨組發表的講話為我們未來的工作理清了思路，指明了方向。

圍繞作風養成年，我們要跟緊歷次重要會議精神，進一步強化政治敏銳性，持續落實《河北地礦發展綱領》；要養成強化理論聯系實際的、批評與自我批評作風；要堅持“講政治是具體的”，積極做好交辦事項的反饋；要深刻理解“釘釘子精神是作風也是辦法”，完成好各項工作；堅持“雙報到”和志愿活動服務社區，樹立地礦形象。

圍繞改革創新年，我們要創新思路做到黨建與業務的深度融合，充分發揮事業單位的公益性，更好地支撐企業；要強化理論聯系實際、理論指導實踐的學習干事氛圍，注重工作中的科研創新和轉化應用，深化拓展“地質+”協同發展新機制。

圍繞專業亮點年，與會同志分別就自己部門的專業特點提出了不同角度的建議和設想，助力地礦事業高質量發展。

圍繞數據攻堅年，強調了數據在現代化地質工作中的重要性，在業務工作中要注重數據的積累與分類整理，加強部門之間溝通，為未來數字化、信息化的工作打好基礎。

圍繞清欠戰役年，要全面梳理應收賬款情況，努力學習法律知識，最大限度減輕單位資金壓力，防止國有資產流失。

圍繞制度落實年，要強化體系管理、制度管理，將各項制度做到不折不扣地貫徹執行。

圍繞能力提升年，要梳理全面加強三基工作的意識，勇敢地走出舒適圈，從政治領導能力、專業能力、設備能力、資質能力、安全風險防范能力等多個方面下功夫，全面提升工作能力。

最后，黨委委員、副隊長劉繼東同志作總結發言并提出幾點要求，一是要深度學習，主抓學習深度和學習態度，尤其要注重對盧局講話前三章部分的學習；二是要持續學習，這次學習只是第一階段，今后的學習要持續化、常態化，各部門要對標對表“七個年”重點任務，逐字逐句學習，查找短板，形成本部門年度工作計劃；三是要通過學習找差距，端正學習態度，注重學習成效通過學習其他同志的分享找差距、固根基、揚優勢、補短板、強弱項，切實增強責任感和緊迫感，；四是要強化措施狠抓落實，把著力點放在“系統集成、精準施策”上面，要明白學習不是重點，貫徹落實才是重點，要發揚“釘釘子精神”切實貫徹落實盧局的講話精神，切實做到學習有收獲、有提高，一步一步干在實處，不負領導重托。