年中職學校教學管理制度

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中職學校教學管理制度篇一

為了便于校園秩序的管理和學生行為的管理，更好地優化育人環境，特制定我校學生胸卡管理制度。

1、上學時間，學生在校內外應佩戴帶胸卡。學生出入校園及在校內活動，包括上課、自修、集會、做操必須自覺佩戴胸卡。

2、若進行較劇烈體育運動，可將胸卡臨時取下。

3、胸卡一律佩戴于胸前，不得掛于腰際或以其外衣遮蓋，違者以未戴胸卡處理。

4、胸卡是個人的身份證明，只限于本人使用，不得轉借他人，亦不能使用他人胸卡。

5、進出學校沒佩戴胸卡，須憑有效證明件登記后才可出入。

6、不佩戴胸卡，不得進出學校的各類場館、不得參加學校組織的各類活動。

7、由于不佩戴或轉借胸卡而引起不良影響或造成嚴重后果，學校給予必要的紀律處分。

8、每天由值周班、學校各級管理人員對胸卡的佩戴進行檢查、登記，每周評比，并作為班級三項競賽活動考評的一項指標。

10、各班可根據本班情況，制定本班的獎罰條例和扣個人操行分的辦法。

中職學校教學管理制度篇二

隨著教育改革的推進，中等職業學校逐漸發展成為人才培養的重要平臺，而中職學校的管理制度在培養學生素質、規范學校行為方面發揮著至關重要的作用。作為一名在中職學校學習的學生，我在日常的學習和生活中深感中職學校的管理制度的重要性，并從中體會到了許多心得體會。

首先，中職學校的管理制度規范了學生的行為，促進了學校秩序和學習氛圍的良好形成。在校園中，學生要遵守嚴格的作息時間，按時完成各項學習任務，嚴禁擅自外出和偷竊行為。這樣的規定在一些方面限制了學生的自由，但卻能夠保證學校的正常運轉和學生的整體成長。在我過去的兩年中職學習中，我深感學校嚴格的行為規范和紀律要求讓學生養成了良好的學習習慣和行為習慣。同時，在規范的制度下，學生的學習積極性也得到了激發，營造出了良好的學習氛圍，促進了學校整體教育質量的提高。

其次，中職學校的管理制度也在一定程度上培養了學生的自主意識和自我管理能力。中職學校倡導學生自主學習和管理的理念，鼓勵學生根據自己的特長和興趣選擇課程和社團活動。同時，學校還設置了學生會、班委會等組織，讓學生參與到學校管理中來，提高學生的自我管理能力。在這樣的環境下，學生們逐漸學會了自我管理時間和任務的能力，培養了自主學習和解決問題的能力。這樣的管理制度不僅幫助學生提高了學習效率，還能培養他們具有自主意識和責任感的品質，為將來的發展打下了堅實的基礎。

再者，中職學校的管理制度也為學生的個性化成長提供了保障。中職學校注重培養學生的實踐能力和創新意識，鼓勵學生參加各類實踐活動和技能競賽。學校的管理制度為學生提供了豐富的實踐機會和資源支持，幫助他們拓寬了視野、提高了實踐能力。同時，學校還鼓勵學生發揮自己的特長和優勢，在各個專業領域中展現自己的才華。這樣的管理制度激發了學生的創新潛能，培養了他們的專業素養和綜合能力，為他們未來的職業發展提供了重要的保障。

最后，中職學校的管理制度還建立了良好的溝通渠道，促進了師生之間的互動和交流。學校定期舉行家長會、班會等活動，為學生和家長提供了交流的機會。同時，學校還設立了心理教育中心，為學生提供心理輔導和支持。這樣的溝通機制讓學生的問題能夠及時得到解決，師生之間形成了良好的師生關系。在這樣的環境中，學生們敢于表達自己的意見和需求，培養了良好的人際交往能力和溝通能力。

總之，中職學校的管理制度在學校教育和學生成長中發揮著重要的作用。通過對中職學校管理制度的體會和感悟，我更加深入地認識到了學校的管理制度對培養學生的影響和關鍵作用。希望未來中職學校能繼續完善和發展管理制度，為學生的全面發展提供更好的條件和平臺。同時，希望學生們能夠認真遵守學校的管理規定，自覺接受管理教育，用成績和品行回報學校和社會的培養。

中職學校教學管理制度篇三

1、每個同學應該自覺遵守紀律，自尊、自愛、自重、奮發向上。

2、每個同學必須按時到校，不得遲到、早退、曠課。遲到一次扣1分，早退一次扣2分，曠課一節扣4分。(紀律委員負責監督、登記)

3、有事必須寫好請假條，交班主任批準(若在家里，請假條必須由家長簽字)否則以曠課論處。

4、按時參加早操、課間操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。(體育委員)

5、上課講小話、睡覺被老師點名扣1分，不經老師同意，擅自離開、調換座位每次扣2分。

6、上課看小說或其他與學習無關的書，每次扣2分，并沒收所看的書。聽mp3、玩手機、打游戲等，沒收并扣4分。

7、自習課不能說話，不允許自習課在教室內說閑話或大聲商量問題。

8、不尊重老師，蓄意破壞課堂紀律，與老師頂撞，每次扣3―6分。

9、為了保障同學們的身心健康，不允許本班任何同學吸煙、喝酒、打架、偷竊、參加打牌賭博或進網吧。違者每次扣5―10分。

10、同學在開門關門時不能用腳，以免把門弄臟后負責擦門的同學不容易擦干凈。不能隔著窗戶向外扔東西。

11、上課期間一律不得出校門或回寢室，教室內不準大呼小叫，更不許將教室當運動場。

12、樹立安全意識，防火，防盜，防止意外事故的發生，正確使用110，119，120等電話。

13、不穿奇裝異服。不染發、不染指甲、不戴戒指耳環、項鏈，不抹口紅。

1、每位同學應認真學習，做學習的主人。

2、按時按量按質完成各科作業，拖欠一次扣1分。(組長、科代表登記并及時向學習委員匯報)

3、各類正式考試中，班級上升名次5、10、15、20名以上，分別加2、3、4、5分。

1、熱愛勞動，積極參加勞動，認真完成任務，服從衛生委員安排。

2、不服從衛生委員和小組長安排的，每次扣2分，并罰打掃衛生兩次。

3、打掃衛生不干凈、不徹底，每次扣1分/人。重掃直到干凈為止。

4、每個同學都應講究衛生，不得隨地丟果皮紙屑，違者每次扣1分，并做清潔值日兩天。

5、值日生要上課之前擦干凈黑板、講桌;及時清除垃圾桶中的垃圾，不負責者每次扣2分。

1、按時起床，參加早操，遲到一次扣1分，缺一次扣2分。

2、每個寢室成員起床后，應整理好一切用品。違者每次扣1分。

3、按時就寢，熄燈后講話，每次扣2分。

4、無故不在寢室里睡覺或帶他人到本班寢室住宿，每次扣5分。

1、愛護公共財物，不得在上面亂寫亂畫，損壞的必須雙倍賠償，并且每次扣3分。

2、節約用電，照明使用滿足即可，做到人走電斷，不準翻窗進入教室。(同學們互相監督，班長、紀律委員登記)

1、班級當月評為流動紅旗，加2分/人;寢室被評為文明寢室的，加3分/人，并給予一定的物質獎勵。

2、優秀班干部加2分，優秀學生加2分。

3、好人好事視其情況加1-5分。

4、積極參加各類活動，為班級爭得榮譽的，加5―10分。

5、班干部必須認真履行職責秉公辦事，不得失職、包庇他人，發現一次扣2分。

6、班干部違紀違規加扣1分，科代表、組長違紀違規加扣0.5分。

7、在紀律、衛生方面被學校或學生會扣分的，必須落實到個人，雙倍扣分，由主管班干部具體落實。

中職學校教學管理制度篇四

中職學校管理制度是學校運行的重要組成部分，它規范了學校的各項運作，保證了教育教學工作的順利進行，對于培養學生的素質和能力具有重要的意義。通過管理制度的建立和執行，學校可以有效管理師生關系、確保教學質量、促進學生綜合素養的提升。在實踐中，我深刻體會到中職學校管理制度對于教育教學工作的重要性，并從中汲取了一些寶貴的心得體會。

第二段：管理制度對于師生關系的建立和維護的作用

中職學校管理制度起到了橋梁的作用，使得師生之間的關系更加和諧。通過制定師生互動規范和嚴格執行，學校可以保證教師和學生的權益得到尊重和保護。校規校紀的建立使得學生能夠明確行為規范，以規范自己的言行舉止。同時，教師也應該在教學中嚴格要求，將課堂紀律管理和課后輔導有機結合起來，使學生在和諧的師生關系中獲得更好的學習效果。

第三段：管理制度對于教學質量的提升的作用

中職學校管理制度是提高教學質量的重要保障。學校應該建立科學的課程管理制度，確保教學目標的達成和教學質量的提升。同時，學校還應該鼓勵教師積極參加培訓和學術交流活動，提升自身教學水平。制定合理的考試制度也是提高教學質量的重要手段，嚴格按照教學大綱和考試要求進行教學和考核，確保學生掌握扎實的理論知識和實際技能。

第四段：管理制度對于學生綜合素質的培養的作用

中職學校管理制度不僅關注學生的學業水平，還注重培養學生的綜合素質。學校應該制定完善的學生評價制度，全面考核學生在學習、實踐和社會實踐中的綜合能力。管理制度還應該倡導陽光教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力。通過多元化的課程設置和校園文化建設，學校可以為學生提供廣闊的發展空間，促進學生全面發展。

第五段：管理制度對于學生健康成長的保障作用

中職學校管理制度還關注學生的心理健康和身體健康。學校應該建立健全的心理咨詢制度，及時解決學生在學習和生活中的問題。此外，學校還應該加強身體健康管理，組織豐富多彩的體育活動，培養學生良好的身體素質，提高學生的抵抗力和應對能力。

總結：

中職學校管理制度對于學校的健康發展和學生成長都起著重要的作用。通過管理制度的健全，學校可以有效管理師生關系，提高教學質量，培養學生的綜合素質，保障學生的健康成長。作為教師，我們應該高度重視管理制度的執行和落實，不斷完善自己的教育教學工作，為學生的發展和成長提供更好的保障。

中職學校教學管理制度篇五

1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學期教研計劃，并于開學第一周上交教務處。

2、 掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。

1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育的熏陶。

2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業布置、板書設計、課后小結。學期中應超前一周備課、教案字清楚整潔。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。

2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。

3、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統一要求與因材施教相結合。

4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

5、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。

6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與、大膽質疑調動學生學習的積極性，啟發學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激發學生創新精神，培養學生創新能力。

7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。

1、布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業。

2、課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要適量，不得超過各學年所規定的時間。課堂作業要全收全改，課后作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。

3、嚴禁讓學生批改課堂作業。

4、批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數。

5、作業寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責，多鼓勵。

1、語文、數學的課外輔導要做到四點：

（1）制定潛能生轉化記錄；

（2）對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；

（3）解答疑難問題進行學習方法指導；

（4）組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。

2、積極貫徹因材施教的原則。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養。

3、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數課時間進行輔導。

1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每期聽課不少于15節。

2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

3、每周三第七節課為教研活動時間，各教研組根據各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經驗總結。

中職學校教學管理制度篇六

食堂庫房是儲存食品原料的`重要場所，規范的食堂倉庫管理也是保證食品衛生安全的重要環節。為保障全園師生食品安全衛生，請工作人員嚴格遵守以下條例：

1、倉庫保管員必須做實事求是，服從安排，不得弄虛作假，不玩忽職守。

2、食堂倉庫所有物品必須登記，注明物品名稱、購買日期、數量、生產日期、保質時間。

3、除領料人和食堂倉庫管理員外食堂員工不得隨意進出倉庫。

4、食品原材料進出庫必須有完整的記錄。

5、領料程序遵循誰使用誰領取的原則，領料人必須登記簽名后才可領取，并即時通知庫管員核對簽字，領出的物品只能公用，一律不能私用。

6、領料人要對自己所領的物品進行監督與負責，原料使用完需留存包裝袋以便盤點。

7、食堂倉庫管理員要對領料人進行監督，對于不該領的物品一律不領并對領料人所領的物品進行認真審核登記。

8、食堂倉庫管理員必須定期盤點，如發現物品短缺，要立即通知食堂管理人員購買和查找原因，即使解決問題。

9、倉庫管理人員應對入庫的食品應嚴格進行檢查，重點檢查食品質量，發現食品變質或超過保質期，不能接收入庫，對三無產品拒絕接收。

10、倉庫經常打掃保持清潔，不準堆放其他物品。

11、倉庫入庫的大米、面粉等易霉變食品要離墻20cm、離地35cm，并扎緊袋口。并要落實措施滅殺或防止老鼠進入倉庫。

12、堅持食品與雜物、生食與熟食、半成品與成品分開存放。無包裝的食品與調料必須用無毒無害、清潔干凈的容器盛裝加蓋，并標注品名。

13、倉庫放物資要勤檢查，經常通風，發現問題及時上報并作妥善處理。

14、倉庫必須保處干凈、整潔、整齊，食堂倉庫管理人員要提高“四防”意識，即“防盜、防霉、防火、防投毒”。

中職學校教學管理制度篇七

1、一課前要預習新課的.內容。課前準備好本節課所用的書本和學習用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學亂借和無書上課。

2、預備鈴響后，必須迅速，安靜地進教室就座。

3、上課鈴響教師進入教室，要安靜、嚴肅、班長喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。

4、上課后進教室要喊報告，經老師許可后，方能進教室。

5、課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小動作、不看與本節課無關的書籍努力掌握老師講授的內容。

6、教師講完后，可以積極舉手發問和發表意見，但不得有取笑老師的行為，回答問題要起立，經老師許可后方可坐下。

7、上課時要開動腦筋。獨立思考，要認真完成老師布置的作業。

8、在課堂上要專心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。

9、下課鈴響后，老師宣布下課，學生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。

中職學校教學管理制度篇八

1、堅持早、午、晚三次清掃，保持室內外整潔；

2、室內物品擺放有條理，窗明幾凈、四壁無塵，經常灑水保持地面濕潤，室內空氣新鮮；

4、班級設有衛生角及衛生箱；

5、垃圾倒在指定地點，不許亂倒。

1、要做到四勤：勤洗澡、勤理發、勤剪指甲、勤換衣服；

2、要堅持三帶：水壺、手帕、抹布；

3、要做到六潔：手潔、臉潔、腳潔、皮膚潔、牙齒潔、服裝潔；

4、把住病從口入關，不喝生水，不吃腐爛變質的食物，不吃劣質小食品；

5、不隨地吐痰，不亂扔果皮、雜物。

2、每周調換一次學生座位；

3、不在光線過強或過弱的地方看書，看書時間長了要間歇；

4、第二節課后，要認真做“眼操”。

1、堅持天天上操場、人人都鍛煉，增強體質；

2、堅持上好早（間）操，保證人人都上操（有病不能上操要經過老師批準）。