大學課前演講稿三分鐘 三分鐘課前演講稿

演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

大學課前演講稿三分鐘篇一

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，演講稿的使用越來越廣泛，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的三分鐘課前演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。

著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。

柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么我們就要改變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的.父親贊許地微笑了。

是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。

人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。

我的演講完畢，謝謝大家!

大學課前演講稿三分鐘篇二

清代光緒年間，唐縣縣令牛大同是叫花子出身。他自幼失去父母，無依無靠，就和一幫流浪兒混在一起。春夏兩季在溝邊塘畔釣青蛙、摸魚蝦，除了自己解饞以外，還能換些零花錢。其它季節就唱蓮花落，求爺爺告奶奶滿街乞討。實在討要不來時，也干一些偷蘿卜拔蔥的勾當。

不料窮小子也有走運的時候。牛大同十八歲那年的夏天，他正在河里洗澡兼摸魚蝦，突然聽到下游傳來呼救聲。跑過去一看，原來是岸邊王員外的女兒王小姐過河時不慎失足落水。牛大同二話不說，一個猛子扎下去，使盡渾身解數，把王小姐撈上了岸。一見王小姐喝水太多，已是氣息奄奄，這叫花子也不懂什么男女授受不親的規矩，又是揉胸口往外擠水，又是嘴對嘴進行人工呼吸。折騰了半天，忙出一身臭汗，到底救了王小姐一條命。王員外是個有名的老學究，深受孔孟之道的影響，認為女兒的肌膚已經被牛大同撫摸了，嘴巴也被牛大同親過了，不宜另嫁他人，遂強行做主，招了牛大同做上門女婿。這一下，牛大同真是叫花子摔跤拾了個大元寶，喜得合不攏嘴，連做夢都會笑出聲。有人高興有人愁，王小姐以千金之身嫁了個叫花子，整天哭哭啼啼，尋死覓活。王員外沒有辦法，只好在家設書館請先生，教牛大同讀書識字。待牛大同略通文墨，又不惜重金給他捐了個官。這昔日的叫花子就做了唐縣的縣令。

牛大同做了縣官以后，特別虛榮愛面子，最怕別人知道他的老底。昔日的丐友來訪，他一概不見。倒是常常花錢設宴，請官場的同僚和地方的鄉紳名流吃喝交往，席間詩酒唱和，附庸風雅，以遮掩自己出身的微賤寒酸。

這一天，牛大同正在后院賞花，衙役進來報說，門外有昔日的友人來訪，問牛大同見還是不見?牛大同問：“來人什么穿戴?”衙役說那人破帽遮臉，手里拎一根打狗棍，看樣子像個叫花子。牛大同瞪了衙役一眼：“老爺我怎么會有這樣的朋友?不見!你去告訴他，就說老爺我出門公干不在家!”

衙役遵命趕走了那人。不一會兒，又來了一頂官轎。轎子停在衙門跟前，來人并不下轎，自有跟班的把手本投入衙署。

牛大同一看手本上的名字和官銜，不由嚇了一跳。猛然記起當年的叫花子中，有個叫劉名芳的小孩，是一個落魄秀才的兒子。這小叫花子一邊討飯一邊讀書，很是與眾不同。后來聽說赴京應試中了進士，哪曾想人家新近做了南陽知府，成了自己的頂頭上司!新官上任，下屬應該登門朝賀才是，如今知府下訪，也不知道是兇是吉。牛大同一時也顧不得多想，忙整衣冠跑步來到門外跪地迎接。

劉名芳下得轎來，扶起牛大同：“自家弟兄何必多禮!”

二人進入衙內，牛大同忙吩咐設宴，并請城內的風雅之士作陪。一時酒宴擺上，劉名芳自然被讓到上首。牛大同指著劉名芳介紹說：“這位知府劉大人，是我昔日的同窗好友!”

昔日的丐友怎么成了同窗好友?劉名芳微微一笑，也不說破，只管舉杯飲酒。

酒過三巡之后，牛大同為了顯示自己的風雅，提議吟詩作對，以助酒興。

劉名芳不知道這捐班的縣令肚子里有多少墨水，但故作風雅之態卻是十分明顯。他點頭同意，說：“老兄請了!”

應該說，牛大同當官以后，為了徹底去掉身上的叫花子痕跡，也確實在吟詩作對上下過一些功夫。宴席設在衙署后花園的涼亭上，當時正是草長鶯飛的陽春三月，牛大同見池塘邊垂柳依依，柳絮飄舞，不由觸景生情，開口吟道：“紛紛柳絮飛。”

劉名芳頭也不抬，接口就吟：“聲聲蓮花落!”

牛大同也覺不妥，生怕有那不識趣的人問劉名芳為何如此聯對，引出叫花子的話題。忙又吟道：“紅杏枝頭飛粉蝶。”

劉名芳仍然不假思索，出口成章：“綠楊樹下釣青蛙。”

話音剛落，又是一片叫好之聲。到底都是國家棟梁，各個滿腹錦繡。尤其是劉大人的下聯最妙，簡直就是一幅春日頑童的嬉戲圖嘛。可是牛大同卻有些沉不住氣了，什么釣青蛙，分明又在翻騰那一段乞丐生活嘛。這老兄是怎么回事?哪壺不開偏提哪壺!可劉名芳官大一級，是自己的頂頭上司，他也奈何不得人家。略一思索，他有了主意，又吟道：“九重殿下，排兩班文武官員。”

吟過之后，牛大同不免暗自得意，心說我出這么莊重一個上聯，你總不能還用乞丐生活為內容來對下聯!

劉名芳才思敏捷，張口就對出了下聯：“十字街頭，叫一聲衣食父母。”

劉名芳不管大家如何竊竊私語，只管含笑問道：“牛兄，還要對下去嗎?”

牛大同如芒刺在背，連連搖頭。如果繼續對下去，這老兄恐怕還要把當年那些偷雞摸狗的勾當也給抖落出來。他拱拱手說：“小弟甘拜下風。喝酒喝酒!”

酒席散后，牛大同借著酒意問道：“老兄，過去那段不光彩的歷史，我避之唯恐不及，你怎么偏要三番五次地提起?”

劉名芳正色說道：“逃荒要飯怎么就不光彩了?朱元璋當皇帝之前不是也討過飯嗎?我聽說你當官以后為了回避那段歷史，把當年的丐友一概拒之門外。初聽我還不相信，今天上午我第一次穿了丐裝來找你，被你的衙役趕走了，果然是眼見為實。為了虛榮，連自己的窮朋友都不肯相認，又怎么能夠當好百姓的父母官?因此，我今天特意在酒宴上抖落老底，為的就是讓你不忘過去，做一個好官!”

牛大同聽罷，羞得滿臉通紅。人家一個正途出身的知府，尚且敢于承認過去行乞的歷史，自己一個捐班的縣令，又何必虛榮?他對著劉名芳抱了抱拳說：“聽君一席話，勝讀十年書。老友放心，從今以后，我再不會在虛榮上費功夫了!”

大學課前演講稿三分鐘篇三

尊敬的'老師、同學們：

大家好!

我是七一班學生高文遠，今日由我來為大家演講。我演講的題目是《為夢想而奮斗》。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一份屬于自我的夢想，沒有夢想的人猶如折翼的鳥兒，沒有夢想的人生，就如船只失去燈塔，就如飛機失去航標。

如果你還沒有夢想，趕快去做夢吧。如果你有了夢想，就為之努力，為之堅持，為之奮斗。

學校是個夢開始的地方，也是走向夢想的地方。我們每一個學子其實都很幸運，能夠在這樣一所嶄新的學校中成長和學習。我們將在那里收獲友誼，收獲知識，收獲學習的歡樂和學習的經驗。

收獲了我們鋪成實現夢想道路的金石。與伙伴們一齊奮斗拼搏，與伙伴們一同為自我的夢想而奮斗。在許多看似不可跨越的障礙面前，我們要堅強起來。不埋怨學習的累和苦，珍惜在這樣一個大家庭中學習的機會。我們將離成功越來越近，實現夢想。

同學們，拾起自我的夢想吧!只要有誠心，有抱負，有堅實不移的夢想，并且付出奮斗，成功將屬于我們。

我的演講完畢，多謝大家!

大學課前演講稿三分鐘篇四

親愛的同學們：

大家好!

我今天給大家講一個故事叫：一面鏡子

一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。

一個深秋的午后，他從醫院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子!

年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時問道：“對不起，打擾了，請問這鏡子是你的嗎?”

“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個自娛自樂，可以感到生活是多么的美好”“可這面鏡子對你有什么意義呢?”他迫不及待地問。

盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時候我都帶著它。”

白血病患者的心一下子被震撼了：一個盲人尚且如此熱愛生活，而我他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，盡管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。

他堅強地忍受痛苦的治療，終于出現了奇跡，他恢復了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態和屹立不倒的信念。

想把握好自己的人生和命運的人，一定要有樂觀和堅強的品質，因為樂觀和堅強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動力槳。

大學課前演講稿三分鐘篇五

俗話說:[臺上一分鐘，臺下十年功"如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的是靠自己的努力、勤奮爭取的。

學習的關鍵在于[肯學"和[敢學"如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在這是一次多么讓人驚嘆的事實正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在因此，要想成為有才能的人，就要從邪肯學"、[敢學"題目自己加個，適當聯系下自己的情況做下修改，高中主要還是勵志的，所以給你個這個!

1、斷箭

不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。

春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。高中課前三分鐘演講稿。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說:[這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。"

那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃。

果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。高中課前三分鐘演講稿。驟然間他驚呆了。

一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。

我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道:[不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。"

溫馨提示:自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

2、生命的價值

不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對會議室里的200個人，他問:[誰要這20美元?"一只只手舉了起來。他接著說:[我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。"他說著將鈔票揉成一團，然后問:[誰還要?"仍有人舉起手來。

他又說:[那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

[現在誰還要?"還是有人舉起手來。

[朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。"

溫馨提示:生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨特的――永遠不要忘記這一點!

3、昂起頭來真美

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，[珍妮，你昂起頭來真美!"老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。

溫馨提示:無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛――人人都喜歡的那種可愛。

4、為生命畫一片樹葉

只要心存相信，總有奇跡發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。

美國作家歐亨利在他的小說最后一片葉子里講了個故事:病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說:[當樹葉全部掉光時，我也就要死了。"一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。

最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

溫馨提示:人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息!

大學課前演講稿三分鐘篇六

我最喜歡普通的桃樹，因為她只懂得奉獻，不求回報。在你不理不睬的時候，她卻給了你一桌豐富的“晚餐”。

我們小區門前有一大片桃花林。春天，桃花開了。你看!遠遠望去，一片火紅的朝霞吸引了很多人駐足欣賞。走近一看，每一朵桃花都綻放著自己最美的笑臉，怪不得路過的人都爭著與她合影呢!這時，一大群蜜蜂飛來了，后面還跟著蝴蝶大軍，她們飛向桃花林。突然蜜蜂跳起了圈圈舞，蝴蝶跳起了草裙舞，原來，桃花們在招呼它們：“朋友們，我要用最好的花粉來款待你們!”蜜蜂和蝴蝶快樂得在花叢中飛來飛去。

夏天到了，桃樹枝葉茂盛，那些桃樹展開了綠葉，綠葉叢中，滿樹的桃花變成了一個個小桃子。沒過幾天，小桃子就會變成又大又紅的大桃子了。在陽光的照耀下，桃子們熟透了。我迫不急待地摘了一個，在衣服上擦了一下，就狠狠地咬了一大口，甜甜的汁水都流出了嘴巴。媽媽看了我的樣子，笑著說：“饞嘴巴，看到好吃的東西就忍不住了，小饞貓。”我拉著媽媽的手，一起數起桃子：“1、2、3、4、5……”哇!好多啊!桃樹聽到了，在風中翩翩起舞，好像在說：“我把桃子全部送給你們吧!”

桃樹不但花美、果甜給人以享受，如果在山區種植食用果桃，那么，桃樹還能給山區鄉的人們開辟一條致富之路呢。我仿佛已經看到了山上成片成片的桃樹林了，那里是一片桃花海了，不久就會桃紅滿山野了!

啊!真是一片不要回報的桃樹，我為它們的奉獻精神而感動!

大學課前演講稿三分鐘篇七

親愛的老師、同學們：

在我的腦海中，有許多名言警句，令我印象最深的就是——“站在岸上學不會游泳。”這句話語文老師經常對我們說，從而希望我們多實踐，學到真本領。

是呀，只有親身實踐，才能學到真正的本領。哪有一個人生下來就會游泳的?哪有人學游泳不被水嗆到的?做任何事情不經一番磨練是很難成功的，只要你認定目標，堅持不懈，成功源于一顆不屈不撓的心。

就拿我來說吧，有一年，我們全家人在看楊麗萍阿姨跳的舞蹈《雀之戀》，我瞬間被吸引住了。便和媽媽說：“媽媽，我也要學舞蹈。”以后我天天在嘀咕“學舞蹈”“學舞蹈”，但一直沒有去真正練習過。當我聽到老師說的“站在岸上學不會游泳”時，我央求媽媽給我報舞蹈班。之后，我與心儀的舞蹈有了第一次接觸，雖然沒有我想象的那么簡單，就連壓腿這樣的基本功我曾經流過淚，但我沒有放棄，經過幾年的付出，我能登臺演出，并參加了許多比賽，成了名副其實的“小舞蹈家”了。

我看到電視上的鋼琴家彈鋼琴彈的悅耳動聽時，我也躍躍欲試，我報了鋼琴班。經過刻苦訓練，我已經能把曲子彈得美妙動聽。這一切，源于自己敢于嘗試得來的回報。

如今，“站在岸上學不會游泳”已經成為我的座右銘，它將永遠陪伴著我成長。

大學課前演講稿三分鐘篇八

老師、同學們：

大家好！我非常感謝老師和同學們將寶貴的`3分鐘課堂時間交給我。今天我演講的題目是《讓堅持成為一種習慣》。

老師常教育我們：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。意思是說，好習慣會讓人終身受益。于是，在老師和媽媽的教誨和引導下，我逐漸培養了許多良好的習慣并堅持了下來。如課前預習的習慣，上課認真聽講的習慣；積極思考大膽發言的習慣；認真書寫的習慣；自己洗衣服、疊被子、整理房間的習慣等等。正是培養了這些良好的學習習慣和生活習慣，我的學習成績才會越來越高，獨立生活能力也越來越強，為此，我還多次受到老師和媽媽的表揚呢！

今天，利用這個機會，我首先感謝媽媽的堅持，讓我有了堅持的品質。媽媽的堅持督促和鼓勵是促成我良好習慣的催化劑。

其次，我感謝老師的引導，讓我堅持把好習慣自覺地落實在每天的學習生活中。從小到大，我一直自覺地堅持著培養良好的學習習慣。如：一次課堂上，我的同桌給我說悄悄話，并用手拉我的胳膊，我都沒有理她，繼續聽老師講課。下課后，我和她約定，上課時不說閑話，互相比學習，比積極發言，還比專心聽講，下課時想怎么講就怎么講。就這樣過了一段時間，我們兩個的成績都有所提高，為此，老師還在班上表揚了我們。于是，我和同桌上課專心聽講的好習慣就堅持下來了。

俗語說得好；堅持就是勝利。老師的教育，媽媽的督促，我自己的自覺努力，讓我培養了越來越多的好習慣。“堅持”讓我體會到了學習的快樂，“堅持”讓我感受到了前所未有的幸福，“堅持”讓我的生活變得更加精彩！我將沿著這條路繼續走下去，我相信，我的明天會因為堅持好習慣而更加美好！謝謝大家。

大學課前演講稿三分鐘篇九

課前三分鐘演講的活動，目的是把寫作與聽、說結合起來，全面提高學生的語文素養。

二、活動的內容

課前三分鐘演講由演講(用時3分鐘)和評價(用時2分鐘)組成。

三、活動的方式

演講按學號輪流進行，主要采取“學生講—學生評—老師評”的方式;演講后要求學生把演講稿上傳到郵箱。

四、活動的評定

(一)評分細則

1、準備充分 20

2、內容充實 20

3、表述清晰生動(聲音響亮) 20

4、態勢語言使用恰當 20

5、脫稿表述 10

6、師生評價 10

(二)評分說明

1、準備充分(占20分)：演講的準備分兩個內容，一是演講稿的準備，二是演講的輔助媒體的準備。對于演講稿的準備，我要求，每一位演講的同學要提前一周把演講稿交給老師，老師提出意見，學生經過修改，再提意見再修改，直到老師認可后，學生再進行正式演講前的準備。演講時如果為了提高演講的生動性，需要用到輔助媒體，如課件、實物投影，需要的設備要和老師商量并提前兩天作演練，以保證課堂演講能有序進行，盡量避免意外或把意外降到最低，以免耽誤演講后的正常上課。

在評分中，我把演講的準備納入其中一項的打分，目的要讓學生重視這次演講。因為這樣的機會不多，半個學期才輪到一次，不好好準備，積累經驗，就浪費這一次珍貴的機會了。

2、內容充實(占20分)：這主要體現在演講稿的寫作上，要求演講內容具體充實，有個性特點。

3、表述清晰(聲音響亮)(占20分)：需要特別指出的是，在“演講”和“評講”兩項分數中，都有一項是“表述清晰(聲音響亮)”，在演講部分還要求“生動”。我在課堂回答問題時有這樣的體會，我們的學生由于缺少在眾人面前鍛煉的機會和經驗，普遍講話都比較小聲。而演講不同于平時的交談，所以我在聲音響亮方面作特別的要求，目的是培養學生有演講的意識，說話要看場合，要照顧到所有的聽眾。鍛煉學生大膽、大聲、大方、“大氣”地在眾人面前發表自己的看法，這是對學生領導素質的有益培養。

4、態勢語言使用恰當(占20分)：適當地使用表情、動作，能增強演講的直觀性、生動性，所以我要求學生使用態勢語言要自然合適，不夸張造作。

5、脫稿表述(占10分)：演講不同于朗誦，我要求學生既要寫好講稿，但又不能依賴講稿。我有這樣的發現，一旦學生帶稿上臺演講，看了第一次就會看第二次，越看就越想看，不斷地低頭看稿，整個演講就沒了效果。不依賴講稿會迫使學生在熟悉講稿后，更多地關注表達和態勢方面的表現，更有利于提高學生的演講技能。

6、師生評價(占10分)：學生三分鐘演講后將由學生和老師來評價。

大學課前演講稿三分鐘篇十

父母就是孩子的天，不管什么時候，父母在，孩子就有依靠的力量。錯過什么都不要錯過對父母盡孝的機會，因為你不知道明天和意外會是哪個先來。可能現在我們感覺不到，等到父母真的走的那一天，才會知道什么叫做不能挽留，什么叫天都塌了。

前不久，我在網上讀到一個故事，名字叫《災難來臨時，愛是一個連續的動詞》。

在關欣收到美國賓夕法尼亞大學的錄取通知書時，父親卻因為病重，陷入昏迷，住進了重癥監護室。因為姥姥生病，母親無暇分身，照顧父親的重擔就落到了她的身上。

盡管她照顧得很細心，父親還是三度病危。第三次病危時，醫生通知家屬見最后一面，準備拔掉呼吸機，關欣哭著懇求醫生：“請不要拔管，我們一定能救活他。”也許，她的懇求感動了上蒼，父親沒有扔下她就離開。

有人勸她：“放棄吧，你父親沒多大希望了，你還要上大學，不要等到最后，父親沒保住，你的前途也沒了。”而她卻堅定地說：“我寧愿不去留學，寧愿還一輩子債，也要救父親。為什么天下父母為孩子做能做到的一切，做兒女的就不能為父母做能做到的一切呢?” 開學的日子一天天臨近，關欣向賓夕法尼亞大學申請延期一年，她在申請書上寫著：“懇請學校能延期一年，如果一年后，父親仍沒蘇醒，我只能放棄，不是放棄父親，而是放棄留學……”

有人問她下一步有什么打算，她說等父親轉到普通病房，就找份 4

工作賺錢。如果父親一直需要照顧，那就照顧他一輩子。她說愛是一個名詞，更是一個動詞，一個連續的動詞。

愛是一個名詞，更是一個動詞，一個連續的動詞。愛需要我們用心去感受，更需要我們持續不斷地去付出。真正的愛不是停留在紙上，更不是感天動地的表白，愛只有在行動中，才會閃耀出人性的光輝。

今天我講的孝，是《弟子規》中最樸實無華的一篇，因為本來父母對子女的愛就是平平淡淡，細水長流的。我非常感謝古圣先賢能為我們留下像《弟子規》一樣的文學經典，能讓我們在快要放棄中華禮儀文化的時候，及時的點醒了我們，喚起了我們內心隱藏已久的仁愛之心。

可能有人會問，學習《弟子規》對我們有什么好處，為什么要去學它呢?這個問題我也解答不了。的確，學習這些文學經典，并沒有明顯的好處，可我想說，秦始皇焚書坑儒，讓中國的發展倒退了將近220xx年，220xx年啊，這是個什么概念，220xx年原子彈都爆炸成功了，人類都到太空行走了。如果在我們今天的社會上，缺失了這些文化，那中國道德素質的發展會是什么樣的呢?經濟發展的同時，也要記得該好好提高國民的道德素質，靠什么呢?靠的不就是古代先賢給我們留下的寶貴財富嗎?它就像是勒馬韁繩，在我們將要走向懸崖的時候，及時把我們拉回來，它更像是一面鏡子，時時刻刻提醒人們自己在做什么。

現在科技發達了，各種媒體宣傳，讓我們時時了解身邊發生的事情，這些新聞里，并不缺乏那些不和諧的畫面。有人會問，這和我有什么關系呢，又不是我要這么做的?可是，如果不是因為旁觀者的冷漠，我想現在的社會風氣也不至于此吧。

可能我說的有點遠了，不過從這個側面就不難看出，現代人對古代文學經典，真的是已經到了置之不理的地步了。人要是把鏡子給丟了，那怎么才會知道什么是美什么是丑呢?如果連自己都不懂得潔身自好的話，又會將父母置于何地，以后又將以何種姿態去教育自己的后代呢?《弟子規》有云“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞”，德行敗壞了，不僅是自己的事，更會讓父母難做人。當我們做錯了事，別人只會在背后議論我們的父母。

歷代賢士積累的不僅僅是一些空話而已，那是他們真的見到了這么做而得到的結果，才總結出來的。古人已經不在了，但這些經典還在，它需要我們世世代代的傳承下去。四大文明古國，為什么只有我們中華民族還屹立不倒?這也充分說明了先輩的治世之道還是可取的。

希望我這次的演講，能對大家有所幫助，也希望大家能夠多學習研究文學經典。

最后，我想以一首古曲結束我這次的演講，也希望能夠讓大家欣賞一下古典音樂的魅力。