最新顏色的演講稿英文

演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

顏色的演講稿英文篇一

老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天，我國旗下演講的題目是：綠色，地球的顏色。

綠色是多么的耀眼，多么的美麗。清晨，太陽升起，綠姑娘綻開了笑臉，那么的翠綠，明亮；廣闊無邊的草原是綠色的，枝繁葉茂的森林也是綠色的；站在美麗的綠草原上，看著一望無際的翠綠，神清氣爽的感覺立刻涌上心頭；森林中，那神秘的深綠包含著無限的秘密。生在石縫中的一朵小花，也能頑強的在雨中綻放。

綠，是生命不可缺少的顏色。 我曾為這濃郁的綠色而詩情大發，為這深邃的藍色而心存敬意，為這五彩的土地而滿懷感激，為這不眠的河川而流連往返。可是，在一些電視新聞中，卻不斷的有這樣的消息傳來：北京沙塵暴、南極臭氧空洞、極地冰蓋消融、海平面在上升、草原退化、洪水泛濫。北京缺水、天津缺水、華北缺水、全球缺水……。為什么門前淙淙的小河被黃沙掩埋？為什么兒時嬉戲的小溪在變臭發黑？為什么花香鳥鳴的樹林會支離破碎？又為什么有七仙女和嫦娥的藍天白云卻灰頭土臉？ 從遠古走來的地球，以她的.非凡的智慧、博大的母愛和寬廣胸襟哺育著我們人類從童年走到壯年，從蠻荒走向文明。

如果你日日堅持，大街會為你變得干凈，花草會為你開的更加燦爛。 誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園！ 最后，請讓我用法國詩人司徒爾蒙一首詩來結束我的演講。

這首詩是寫給春天的，我也以此祝愿我們的星球綠色常在！“大自然已經蘇醒／它有了新的生命／太陽照耀著我們的牧場／溫柔的春風吹過新生的原野／樹枝上發出嫩芽／牛羊對著鮮花，在山谷里呼喚／自然的偉大超過那世界的一切／讓我贊美你，這春天的創造者！”

謝謝大家！

顏色的演講稿英文篇二

青春，多么美好，多么純潔。不錯，它應該如梔子花一樣的顏色，然而，它似乎并非這么單調。青春應該擁有陽光的顏色。

青春的顏色中有紅，青春的我們擁有昂揚的斗志，擁有挑戰一切困難的決心和勇氣，對生活充滿熱情，紅色是它亮麗的一筆。

“我想長大后當警察!”“我希望自己能成為一名考古學家!”夢想——青春中不可缺少的話題，青春的我么喜歡幻想，喜歡憧憬美好的未來，于是，在青春這幅圖畫上，留下了夢幻般的藍色。

青春的色彩中，有自信的顏色——黃色。人生道路，會有許多坎坷，挫折，然而在青春這條路上，沒有人甘心放棄。對此，勇者總有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情與壯志，智者總有“天生我才必有用，千金還復來”的領悟與信心。我們擁有的是絕對的自信。

青春，充滿著活力與希望，那生機勃勃的綠色變成了青春的代名詞。“青少年如同初升的太陽”青春，也許你會遭到失敗，也許你會遇到挫折，你可以什么都沒有，但你絕不可以沒有希望，你要始終堅信，你就是那輪太陽，在某一時刻你將會普照大地。青春的顏色中也有灰色，進入了青春，煩惱也隨之而來。你或許會疑問“別人已在學習的大海中常有，為什么我卻還在那條小河里撲騰?”你也會感嘆時間匆匆，歲月如梭，而自己卻無所作為，你也可能會在失望與絕望中徘徊，但青春本是如此，有喜亦有悲，就看你如何去面對。

……

終于明白，青春擁有的是陽光的洋色，看似純白，實則七彩!

顏色的演講稿英文篇三

生命乃白色。嬰兒接到母親的第一指令，誕生于這個紛紛擾擾的世道，像一株初破土層的芽兒，不與任何選擇權，只得依偎在生之育之的土地上，隨憑風雷雨電充塞四虛，朝陽甘露安撫柔淋。他，卻只以喃喃自說、嘻嘻自笑、噼噼自吮以及哇哇自泣等此類最基本最單純的的生理活動來表現他那無思想的“思想”。無世間之勾心斗角、爾虞我詐，亦無世間之正義凜然慷慨有容;有的只是空白的亟待成長、渲染的純潔的心靈。

生命乃金色。生命接到了母親的又一指令，選擇了這個社會最完美的奠定一生的生活方式——為未來而忙碌——上學。從此迎迓來了自我獨立的覺醒、面隊“心理斷乳”所帶來的危機。難解之題，我們未了不休;神秘探險，我們勇往直前;偶有所得，我們共享無私……此類是我們獨立的苗頭，亦是我們這些正待冶煉的金礦的第一道加工程序。我們總是幻想“水光醉秋波，平湖戀彩霞”，我們的天真照進夢想，我們的活潑映進現實，我們生活的天空無比金燦。

生命乃灰色。生命再次感應到母親的指令，不再費盡心思去發展，而是要去真正生活;不是如何奮斗操勞，而是如何享受自我主有的那寶貴的剎那;不是如何去虛擲精力，而是如何儲存這服精力以備寒冬之用。已經到達一個極點，已經安定下來的思想，已經找到自我心中憧憬的事物的思想漸漸壓下了心中奔波之焰火，淡淡的理念深駐心底，平靜地渡過最終一條河。

生命是多彩的!

顏色的演講稿英文篇四

如果人生是路，那么青春是光，照亮前方;如果人生是樹，那么青春是根，吮吸精華;如果人生是夜，那么青春是星，摧殘炫目。拿起手中的畫筆，回憶過去，把握現在，向往未來。

愿青春畫卷中有象征熱情的紅。它使我們有勇氣去面對，有決心去堅持，有信心去拼搏。我們的滿腔熱血是因為它。沒有它，我們的青春平淡無奇，我們的人生不值一提。它是一盞不滅的燈，使我們精力旺盛，使我們有奮發的力量。

愿青春畫卷中有象征沉穩的藍。它使我們思路清晰，對突如其來的危險能及時作出反應，使我們面對成功淡然一笑，面對失敗冷靜總結。它是明亮的天空，使我們能看清遠方，是成功與失敗間的那張紙。

愿青春畫卷中有象征純潔的白。它使我們擁有天真、可愛的一面。過早的成熟會使我們明白太多太多，看透了一切會使我們沒有前進的動力，人生在此停滯不前。

更愿青春畫卷中有象征磨難的黑。它使我們飽經風霜，經歷重重磨難，使我們的經驗更加豐富，使我們學到更多，明白更多。

只有經歷風雨，才能看見明媚的陽光;只有穿越生命的陰霾，才能看見明媚的陽光。讓我們緊握著堅持，腳踏著勇氣，銘記著希望，拿起手中的畫筆，繪出屬于我們的繽紛。

顏色的演講稿英文篇五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好

生命不會僅有千篇一律的單調色彩……

生命乃白色。嬰兒接到母親的第一指令，誕生于這個紛紛擾擾的世道，像一株初破土層的芽兒，不與任何選擇權，只得依偎在生之育之的土地上，隨憑風雷雨電充塞四虛，朝陽甘露安撫柔淋。他，卻只以喃喃自說、嘻嘻自笑、噼噼自吮以及哇哇自泣等此類最基本最單純的的生理活動來表現他那無思想的“思想”。無世間之勾心斗角、爾虞我詐，亦無世間之正義凜然慷慨有容;有的只是空白的亟待成長、渲染的純潔的心靈。

生命乃金色。生命接到了母親的又一指令，選擇了這個社會最完美的奠定一生的生活方式——為未來而忙碌——上學。從此迎迓來了自我獨立的覺醒、面隊“心理斷乳”所帶來的危機。難解之題，我們未了不休;神秘探險，我們勇往直前;偶有所得，我們共享無私……此類是我們獨立的苗頭，亦是我們這些正待冶煉的金礦的第一道加工程序。我們總是幻想“水光醉秋波，平湖戀彩霞”，我們的天真照進夢想，我們的活潑映進現實，我們生活的天空無比金燦。

生命乃灰色。生命再次感應到母親的指令，不再費盡心思去發展，而是要去真正生活;不是如何奮斗操勞，而是如何享受自我主有的那寶貴的剎那;不是如何去虛擲精力，而是如何儲存這服精力以備寒冬之用。已經到達一個極點，已經安定下來的思想，已經找到自我心中憧憬的事物的思想漸漸壓下了心中奔波之焰火，淡淡的理念深駐心底，平靜地渡過最終一條河。

生命是多彩的!

顏色的演講稿英文篇六

鮮艷的紅色給人以一種熱情、積極向上的情感反應但同時也能給人以危險的心理反應，用來吸引受眾的吸引力是十分有效的。所以我們在處理一些激情高揚的新聞信息時，就可以佐以紅色來配合傳播，但在西方，紅色則往往與恐懼、流血和淫蕩相連。

溫暖的“黃色”是一種金子的色彩，是一種太陽和創造(畫家凡?高語)的色彩，它負載有歡樂、富有、光榮和大調調式的音樂的情感意義；當然黃色又有純凈的橙黃色與混濁的暗黃色之分，前者鮮明、亮麗，使人愉快，如“黃榜、黃金時代、飛黃騰達”等。后者則給人一種凋謝和衰敗的聯想，如“此事黃了”，甚至還會產生一種不干不凈的感覺.綠色是“有彈性的色彩”，一方面是代表生命、青春、成長和健康的色彩，它會給人以舒適感，另一方面又可能有妒忌和貪婪的情感意義，如俗語所言“妒貪得面色發青(綠)”可以為證。

藍色被看作是代表理智的色彩，它象征著一種清新、明晰、合乎邏輯的態度，人們看到藍色時會感到開闊、博大、深遠、平穩、冷靜。實驗也證明，藍色會使人的呼吸變弱、脈搏減慢、血壓降低。

紫色是紅色與藍色的組合色彩，其色調可冷可暖，根據紅、藍兩種成份的數量比而定。紫色是在環境中空間和距離逐漸增加時出現的色彩，往往使人想到神秘和幻覺，有時紫色又是高貴、富有的象征。

灰色是由黑與白組成的缺乏光澤和亮度的色彩。因為其色調的陰沉、灰暗，所以灰色總是和陰雨的天氣、倒霉的日子聯系在一起的，使人覺得沒精打采、缺乏趣味。實驗也證明，灰色能使人的腎上腺素分泌減少，從而導致人的情緒低落。

棕色是大地的顏色，與土地、肥沃、寬厚聯系在一起。同灰色相比，棕色給人較暖的色調。當然棕色也會使人想起污泥、混沌、臟亂的字眼。

黑色則似黑夜，似厚厚的烏云，給人以一種壓抑、肅穆乃至恐怖的情感反應。往往象征著暗無天日、死亡、恐懼、沉重、緊張、威嚴等等。

白色實際上是一種經過強化了的“無色彩”，它是純潔無瑕的象征，然而蒼白又是缺乏力量、虛弱的象征。同時白色以可以隱喻虛幻的夢境。

色彩先區分兩個部分：暖和冷，明和暗，因而每種色彩都有四個效果層次??暖和明和暖和暗，冷和明或冷和暗。暖色意味著向黃色接近，冷色意味著向藍色靠近，明色趨于白色，暗色趨于黑色。這四種基本色的不同配合就產生各種顏色。每種顏色都有一定的情緒色彩。

黃色是典型的現世色彩，具有刺激性；

藍色是典型的天堂色彩，引起寧靜的感覺；

白色是沉寂的和諧，用于象征歡快和純潔；

黑色是死亡的沉寂，用于象征悲痛和死亡。

回答者： 小松博客-首席執行官 十五級

湛藍的天空、碧綠的草原、黑色的牛和白色的馬、勤勞幸福的人們在歡快的音樂聲中笑得比陽光還燦爛??這個戶外廣告提示我們——環境的豐富色彩，可以讓你生活得更精彩。然而，色彩給我們帶來的并不僅僅是視覺上愉悅享受，它還能平衡我們的身心。

醫學專家認為，生活中的各種顏色都具有其生理作用，正確使用顏色，可以消除疲勞，抑制煩躁，控制情緒，調整和改善人的肌體功能。

健康環境注重色彩

現代社會緊張的生活節奏令人窒息，人們開始把目光轉向自然，返樸歸真，重新挖掘遠古時代祛病保健的良方妙法。顏色療法便是近年來一種重放異彩的古代療法。

人類關于色彩及其對人體影響的研究已有漫長的歷史，它是古代文明的精神基礎。希臘哲學家和科學家亞里士多德就對色彩進行了廣泛的研究。著名醫生阿爾韋托·馬格諾在中世紀發表的關于顏色的論著，至今仍有非常珍貴的意義。

據研究，一些疾病在很大程度上是由于人體內色譜失衡或缺少某種顏色造成的。在我們體內有7種腺體中心，分布在脊柱的不同部位。每種顏色都能產生一種電磁波長，這些波長由視覺神經傳遞給大腦，促使腺體分泌激素，從而影響人的心理與肌體，達到醫療作用。

每一種顏色有其獨特的作用，令人產生不同的情感。在環境中合理使用色彩可以取得宜人的效果。除了醫療作用外，顏色還有一定的象征意義和社會屬性，對人類生活有著舉足輕重的影響。

色彩與健康并存

近年來，各國科學家和心理學家對顏色進行了深入細致的研究，并且得出了“顏色能治病”的結論。專家們曾做過一個有趣的實驗，題目叫做“色彩與人”。他的實驗目的的是為了了解人在不同顏色的房間里的工作及心理狀況。研究結果發現，長期處在黑色調房間的人，即使不做任何體力及腦力活動，也會感到心煩意亂、情緒低沉、躁動不安、極度疲勞；在淡藍色、粉紅色和其他一些溫柔色調的房屋里工作的人，一般比較寧靜、比較友好、性情比較柔和；在紅色房間里工作的人，會感到心情壓抑、萬分疲勞。實驗還表明，改變環境的色彩能夠立即改變人們的心情。烈日炎炎的夏季，人們走在擁擠不堪的大街上，進入琳瑯滿目、色彩繽紛的商店都會感到心中煩躁不安。相反，進入輕爽、涼氣襲人的冰淇淋室，望著墻壁上一幅幅引人食欲的消暑佳品廣告，會覺得溫度下降了許多，一種清涼之感便油然而生。毫無疑問，這種心理上的感受是由周圍環境色彩的變化造成的。可見，創造良好的環境，對于人們的健康有著多么重要的作用。

每一種顏色都會發出不同的頻率，當皮膚接觸到不同的頻率時會反應到不同的部位，每種顏色都會對身體的特定部位及器官發生作用，有些顏色還會對人的心理產生影響。色彩療法正是在此理論基礎上對人的身體、心理進行調節，從而達到治療效果。

詮釋色彩功能：

紅色：紅色最能刺激和興奮神經系統，增加腎上腺素分泌和增強血液循環。但接觸紅色過多時，會產生焦慮和身心受壓的情緒，容易使人感到疲勞，所以，在寢室或書房應避免使用過多的紅色。

橙色：這種色彩可以令人產生活力，誘發食欲，有助于鈣的吸收，利于恢復和保持健康。此色適用于娛樂室、廚房等處，對寢室、書房則不宜。

黃色：想想看為什么許多餐廳的基調都是黃色的？答案就是，黃色可刺激神經和消化系統，加強邏輯思維，但金黃色的裝飾卻易造成不穩定和任意行為，所以，在寢室與活動場所，最好避免使用金黃色的家具擺設。

綠色：這個顏色有益消化，能促進身體平衡，并能起到鎮靜作用，對好動或身心受壓抑者有益。自然的綠色對頭暈、疲勞與消極情緒均有一定的減緩作用。它雖然是冷色調，卻能在一年四季給你安全的感覺。因而，寶寶房間的基調可以考慮淡淡的果綠。

藍色：如果分別給兩個人藍色被子和紅色被子，你認為誰能睡得最快、最好？只有一個答案——使用藍色者。是的，藍色能降低脈率，調整體內平衡，在寢室中使用藍色，可消除緊張情緒，有助于減輕頭痛、發熱、失眠等癥狀。藍色的環境使人感到幽雅寧靜。

紫色：紫色最適合于壓力大的人，因為它對運動神經、淋巴系統和心臟系統有壓抑作用，可維持體內鉀的平衡，有促進安靜和愛情及關心他人的感覺。

靛藍色：靛藍色可調和肌肉，減少或停止出血，能影響視覺、聽覺和嗅覺，可減輕身體對疼痛的敏感。該色不適于裝飾，但若用于布料，可使人產生安全感。

環境配色的五行觀念

專家告訴我們，人是有色彩的動物。這是因為，人不僅能識別色彩，對色彩的和諧還有一種本能的需求。和諧的色彩使人積極、明朗、輕松、愉快；不和諧的色彩則相反，它使人感到消極、抑郁、沉重、疲勞。

我國古代先哲將宇宙生命萬物分類為五種基本構成要素，古人將這構成宇宙萬物的五種要素（亦是五種精微之氣）稱為“五行”，即木、火、土、金、水。五行亦各有與之相應的形狀、質地、聲音與顏色等。

五行就其所表征解析：

金：白、乳白色系列。

木：青、碧、綠色系列。

水：黑、藍色系列。

火：紅、紫色系列。

土：黃、土黃色系列。

應用在生活環境中，我們不難發現中國人經典的審美觀都是契合五行理論的，而即便是西方優秀的設計師其在色彩搭配方面的成功案例也莫不契合五行相生的和諧理念。

五行間相生相克的基本關系如下：

相生——木生火、火生土、土生金、金生水、水生木。

相克——木克土、土克水、水克火、火克金、金克木。

健康五行方案

如何正確的運用五行顏色來調節我們的人體能量場，這其中的搭配學問可謂既復雜又簡單。結合個人身體的狀況以及你的五行屬性，我們提供健康環境色彩的方案如下：

a適合綠色者。

因為五行中水生木的關系，所以在布置青、綠色系列的同時亦不妨布置一些藍、黑色系列。但倘若沒有代表五行中 “水”的藍黑色系列，反而有大量代表五行中“金”的白色系列，那便較為不妥。因為五行中“金”能克“木”。

至于代表五行中“火”的紅、紫色系列，于此間居室中可以用但不宜過多。因為木生火的關系，木見旺火則有耗損之象。

另外，代表五行中“土”的黃色系列亦可以用之。

b適合紅色系或紫色系者。

如前述，五行中木生火。所以同時亦不妨布置一些綠色、青色系列。而不宜使用大面積的藍黑系列，以免犯“水”（藍、黑）克“火”(紅、紫)的忌諱。

此外，屬土的黃色及屬金的白色均可布置其間。

c適合黃色或橙色系者。

因為“土”的顏色為黃色系列,根據五行中火生土的關系，喜歡黃色的人亦不妨于居室內布置一些紅、紫色系列。但倘若不見紅紫色系列反而見大量的青、碧、綠系列，就不太相宜。因為五行中木（綠）克土（黃）。（注：盆栽植物不以木論，而以土論。）

其余代表“金”的白色，代表“水”的藍、黑色均可采用。

d適合白色者。

五行中“金”的顏色為白色系列，五行中土生金，所以黃色系列與其較配。但要注意，五行中火克金，因此如果選定白色為家居的主色調，就少用最好不用紅紫色作為搭配。

其余代表五行中之“水”的黑色系列及代表“木”的綠色系列亦可用之。只是不宜太多。

e適合藍色系者。

如前所列，因為五行中金生水的關系，所以居室里布置一些在五行上屬“金”的白色系列亦有利。但倘若不見白色反而見到較多屬“土”的黃色系列，那便較為不妥。因為五行中 “土”能克“水”。

代表“木”的綠色系列與代表“火”的紅色系列可用，但不宜過多。

另外，還有“五行反侮”的現象：例如五行中水克火，但火比水旺則不受其克，反成“火旺水干”的形勢。這也即是大面積的紅反而能克小面積的黑，可見五行貴在均衡。

四季健康色彩總體原則

每一個時節都有它所代表的主色調，每一個對色彩較為敏感的人都有他（她）所喜歡的顏色，這其中蘊涵了人生的玄機，亦可由此解讀出數不清的潛在信息。說來有趣，人對某種顏色的好惡之心態是隨著他（她）在不同的時間段的不同心情而有所改變的。對居室的色彩搭配亦如是，人在某一種心情或某一個年齡段內格外偏好某一種顏色是自然的變化，但人要注意的是協調地配搭，而不是違背自然規律，單憑一時偏執作某種相悖關系的選搭，從而無意間引發居室氛圍的潛在沖突。

人的身心健康和他所處的環境息息相關，順乎自然應是明智之選。

春

季節特點：春天，花開鳥鳴。推開窗戶，讓新鮮的空氣給家帶來些清新的氣息。

健康分析：春天最易招致敏感癥狀和呼吸道流行疾病。

色彩分析：嫩綠的萌芽和湛藍的天空預示著春的到來，這樣的色彩同樣適用于家中。淺色調使人感到輕松，使用一些代表美好與希望的綠色加上干凈的湖藍，更有能促進身體平衡，并起到鎮靜作用。

不適合色彩：沉悶的深色。

整體調子：清新明亮。

夏

季節特點：絢爛夏季陽光最為明媚，夏天的顏色也最豐富多彩。然而，城市工業化中的人們也在溫差中煎熬——從高溫室外到空調房。

健康分析：特別需要注意的是空調病和腸道疾病。

色彩分析：各種粉色系是家居的首選，粉紅、粉黃、粉紫??可以根據喜好盡情搭配，因為都是色彩飽和度不高的顏色，互相搭配起來也非常容易。這些色彩可以從感官上緩解室內外溫度差感。

不適合色彩：感覺燥熱的紅、橙等過暖的顏色。

整體調子：輕柔嬌艷。

秋

季節特點：紛紛落葉帶來四季中最讓人留戀的季節——秋。乍暖還寒的秋日總是冷兩天熱兩天，溫度左右不定。

健康分析：天干氣燥的季節最容易引發上火癥狀。

色彩分析：浪漫的秋單是色彩就會讓人沉醉，換掉夏日的輕薄，讓漫山的楓葉和散落一地的金黃都走入家中。姜黃、土紅、棕褐，再加上一點灰綠，都是大自然的色調，沉穩而深邃。盡量使用弱對比色彩，避免過于熱烈的顏色。

不適合色彩：白色、淺藍等高亮度顏色。

整體調子：自然隨意。

冬

季節特點：寒冷冬季，在家的日子越來越多，對溫暖的家更多了一份眷戀。

健康分析：少見太陽的季節更容易讓人有些許失落感。醫生認為，這個季節的都市病以抑郁癥為首。

色彩分析：身體溫暖還不夠，視覺也要取暖。大量使用暖色，更可以用飽滿的大紅、橙黃等使人興奮的顏色趕走冬日的陰霾。確定一個暖色調后可以大面積使用，少量配以其他顏色即可。避免用色過多，因為多是飽和度較高的色彩，太過紛雜會造成視覺上的疲勞。

不適合色彩：冷色調的顏色和過于沉悶的黑、灰等色。

整體調子：溫暖舒適。

顏色的演講稿英文篇七

演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：

1）開門見山，揭示主題

一般政治性的或者學術性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”

運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。

2）說明情況，介紹背景。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：“三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想，……－－但已經永遠的睡著了。”

這個開頭對事情發生的時間地點人物作出了必要的.說明，為進一步向聽眾揭示論題做準備。運用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點出發，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。

3）提出問題，引起關注。

寫演講稿的開頭，可根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。

2．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了。”這個開頭對發生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3．提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發聽眾的積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干？《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。

開場白技巧

1.開門見山，不講多余的話

有的人演講，開頭常講一些沒有必要的客套話。葉圣陶對此曾評述說：“誰也明白，這些都是謙虛的話。可是，在說出來之前，演講者未免少了一點思考。你說不曾預備，沒有什么可以說的，那么為什么要上演說臺呢?隨后說出來的，無論是三言二語或長篇大論，又算不算'可以說的’呢?你說隨便說說，沒有什么意思，那么剛才的一本正經，是不是連場作歡呢?自己都相信不過的話，卻要說給人家聽，又算是一種什么態度呢?”其實，演講者說這種“多余的話”，并不一定是出自本心，不過是受了陳規舊套的影響，聽人家這么說，自己也這么說，結果，往往是使聽眾松弛了注意力。

實例一：

一般政治性或學術性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。如鄧小平的《黨和國家領導制度的改革》的開頭：

這次擴大會議，主要是討論黨和國家領導制度的改革以及—些有關問題。

實例二：

再如張承先的《“三個面向”是教育改革的指針》的開頭：

1983年9月，鄧小平同志又提出“教育要面向現代比，面向世界，面向未來”。“三個面向"指明了斯歷史時期教育工作的戰略方向，是今后教育改革的總指針。

這樣的開頭，使聽眾一聽就知道明白講的是是什么，注意力馬上就能集中起來。

2.交代背景，說明演講的目的和原因

實例：

例如《在歡迎民主柬埔寨代表閉宴會上李先念主席的講話》的開頭：

在我國舉國上下，萬眾歡騰，熱烈慶祝中華人民共和國誕生三十五周年的日子里，以西哈努克親王為團長，宋雙和喬森潘閣下為副團長的民主柬埔察代表團特地來參加我國的慶祝活動，并進行正式友好訪問，我們感到格外高興。我代表中國政府和人民，對你們的光臨表示熱烈的歡迎和哀倉的感謝。

這個開頭，說明了這次演講的背景、起因，使聽眾了解這篇講話是在怎樣的一種情況下講的。

顏色的演講稿英文篇八

演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：

1）開門見山，揭示主題

一般政治性的或者學術性的`演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”

運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。

2）說明情況，介紹背景。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：“三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想，……－－但已經永遠的睡著了。”

這個開頭對事情發生的時間地點人物作出了必要的說明，為進一步向聽眾揭示論題做準備。運用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點出發，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。

3）提出問題，引起關注。

寫演講稿的開頭，可根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。”運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。

2．介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了。”這個開頭對發生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3．提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發聽眾的積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干？《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。

開場白技巧

1.開門見山，不講多余的話

有的人演講，開頭常講一些沒有必要的客套話。葉圣陶對此曾評述說：“誰也明白，這些都是謙虛的話。可是，在說出來之前，演講者未免少了一點思考。你說不曾預備，沒有什么可以說的，那么為什么要上演說臺呢?隨后說出來的，無論是三言二語或長篇大論，又算不算'可以說的’呢?你說隨便說說，沒有什么意思，那么剛才的一本正經，是不是連場作歡呢?自己都相信不過的話，卻要說給人家聽，又算是一種什么態度呢?”其實，演講者說這種“多余的話”，并不一定是出自本心，不過是受了陳規舊套的影響，聽人家這么說，自己也這么說，結果，往往是使聽眾松弛了注意力。

實例一：

一般政治性或學術性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。如鄧小平的《黨和國家領導制度的改革》的開頭：

這次擴大會議，主要是討論黨和國家領導制度的改革以及—些有關問題。

實例二：

再如張承先的《“三個面向”是教育改革的指針》的開頭：

1983年9月，鄧小平同志又提出“教育要面向現代比，面向世界，面向未來”。“三個面向"指明了斯歷史時期教育工作的戰略方向，是今后教育改革的總指針。

這樣的開頭，使聽眾一聽就知道明白講的是是什么，注意力馬上就能集中起來。

2.交代背景，說明演講的目的和原因

實例：

例如《在歡迎民主柬埔寨代表閉宴會上李先念主席的講話》的開頭：

在我國舉國上下，萬眾歡騰，熱烈慶祝中華人民共和國誕生三十五周年的日子里，以西哈努克親王為團長，宋雙和喬森潘閣下為副團長的民主柬埔察代表團特地來參加我國的慶祝活動，并進行正式友好訪問，我們感到格外高興。我代表中國政府和人民，對你們的光臨表示熱烈的歡迎和哀倉的感謝。

這個開頭，說明了這次演講的背景、起因，使聽眾了解這篇講話是在怎樣的一種情況下講的。