看古詩猜成語 學成語、看名著，背古詩，聽寓言和歷史故事，牛娃都在用“它”

#秋日生活打卡季#

在作文與閱讀占語文比重較大的當下，想要寫出一篇好作文，就需要孩子有很深的文字基礎。而想要有文字基礎，就要有大量的閱讀來支撐，就要在平日里進行積累。但是積累是一個過程，也是一個漫長的過程。

作文是由一句一句的話構成的，那么寫好句子就非常重要。唯有寫好句子，才能把想要表達的內容表達出來。

這套書就是由劉德水老師主編的、適合小學生的課外讀物，書名是《成語應該這樣學》。

由六行人出品、民主與建設出版社出版的《成語應該這樣學》為24開，彩色印刷質，同時配有精美的插圖。

整套書共共分四冊，分別是《讀名著學成語》、《讀古詩學成語》、《讀寓言故事學成語》、《讀歷史故事學成語》。

這本《讀名著學成語》中，共涉及到《世說新語》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》，五本中國文學名著。

一個成語，一個故事關聯著一個人物

望梅止渴講述的是曹操帶兵出征看古詩猜成語，正值夏天，又熱又渴，可找不到水源，曹操說前面有梅林，那里有梅子可以解渴。將士們聽著這話，繼續前進，終找到水源。

望梅止渴這個成語就與曹操有關，后面緊跟著的知識小卡片介紹的就是曹操。

煮豆燃箕講述的是曹植七歲之內作詩的故事。

煮豆燃箕這個成語就與曹植有關，后面緊跟著的知識小卡片介紹的就是曹植。

故事聽了，學會了成語，就需要反復練習加深印記，來個成語游戲，互動一下。

成語學了，想要記住的話，可以通過圖片來記憶，這就是看圖猜成語的環節：通過觀察圖畫，寫出相應的成語。

有的成語里帶有水果名稱，這就是水果聚會環節；有的成語里帶有梅、竹、松，這就是歲寒三友環節；有的成語里帶有糧食作物名稱，這就是五谷雜糧環節。

在這本《讀古詩學成語》中，共涉及到《詩經》、唐代詩詞、宋代詩詞、明清詩詞，近四十余首詩詞了。

一個成語體會一首古詩詞

成語物換星移出自唐代詩人王勃的《滕王閣詩》：

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。

隨后有關于物換星移成語的解釋：景物改變了，星辰的位置也移動了，形容時序世事的變遷。

這首《滕王閣詩》里的南浦是地名，位于南昌市西南；西山是南昌名勝；江是指贛江；渚是指江中的小洲；佩玉鳴鸞，是指玉佩和響鈴。除了以上的解釋，還有每一句的解釋，以及整首詩所要表達的中心思想。

在作者名片小欄目有關于作者王勃的介紹。

成語游戲欄目再次帶來加深記憶的游戲：從一堆成語中挑出表示時間短暫的和表示時間漫長的成語，這種歸類游戲不僅僅考驗了小朋友對單個成語意思的理解，還考驗了小朋友的記憶力。

在這本《讀寓言故事學成語》中，共涉及說理寓言、警示寓言、諷刺寓言和幽默寓言，四大類，共計四十多個寓言故事。

一個成語一個寓言故事

比如我們熟悉的愚公移山、一鳴驚人、葉公好龍、掩耳盜鈴等成語。

在這本《讀歷史故事學成語》中，共涉及了從夏商周時期到兩宋元明時期的歷史故事，包括約法三章、完壁歸趙、聞雞起舞等眾多我們耳熟能詳的成語四十多篇。

一個成語講述一段歷史故事

紙上談兵這個成語講述的是趙國名將趙奢的兒子趙括的故事，他屬于軍事理論強、實戰經驗為零的人。趙王聽信謠言，讓趙括取代廉頗為主將，領兵出戰，結果大敗。

紙上談兵出自《史記廉頗藺相如列傳》傳，解釋是比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻只是空談看古詩猜成語，不能成為現實的事物。

知識小卡片介紹的就是戰國四大名將：秦國的白起，王翦，趙國的廉頗和李牧。

成語記憶則是結合故事而來。比如隨意發動戰爭，戰敗的部隊看古詩猜成語，軍隊實力強等等，對應兵不血刃、窮兵黷武，兵臨城下等里的哪一個成語。這就是考驗小朋友的成語理解能力。

擁有這樣一套書，既能學成語，又能看名著，既能背古詩，又能聽寓言和歷史故事，日復一日，日積月累，同樣就可以練就出口成章，同樣可以練就下筆如有神。

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