課文中描寫水清的句子是50句
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷答案
期末復(fù)習(xí)要進(jìn)行必要的習(xí)題練習(xí)，只有通過(guò)練習(xí)才能把知識(shí)變成能力。下面是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷答案，歡迎參考！
【第1句】：看拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào（ ）（ ）（ ）（ ）
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí（ ）（ ）（ ）（ ）
【第2句】：補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思。（6分）
爭(zhēng)先（ ）后——（ ） 面面相（ ）——（ ）
自強(qiáng)不（ ）——（ ） 名不（ ）傳——（ ）
如雷（ ）耳——（ ） （ ）頭喪氣——（ ）
【第3句】：我會(huì)選。（5分）
【第1句】：下面哪篇不屬于寫人的文章。（）
A、《永遠(yuǎn)的歌聲》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人與?！?/p>
【第2句】：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！泵鑼懙氖牵?）
A、泰山的壯觀景象 B、廬山的壯觀景象
C、黃山的壯觀景象 D、華山的壯觀景象
【第3句】：下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）
A、赤壁大戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請(qǐng)罪
【第4句】：“揚(yáng)長(zhǎng)避短”中“揚(yáng)”的意思是（）
A、舉起、升起 B、飄動(dòng)、飄蕩 C、發(fā)揚(yáng) D、傳播
【第5句】：“她對(duì)生活沒(méi)有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”這句話中的破折號(hào)表達(dá)的意思是（）
A、解釋、說(shuō)明 B、話題的轉(zhuǎn)換 C、聲音的延長(zhǎng)
【第4句】：用修改符號(hào)修改下面語(yǔ)段中的錯(cuò)誤。（5分）
這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，籃天白云倒映著水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；竹林中山雀，畫眉和小鳥(niǎo)對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一清翠的竹林，到過(guò)這里的們都說(shuō)它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫。
【第5句】：判斷題。（10分）
【第1句】：“當(dāng)日東南風(fēng)起甚緊”，中的“甚”是“甚至”的意思。（ ）
【第2句】：在不知道“藺”的讀音時(shí)，用部首查字法最方便。（ ）
【第3句】：“曹操”是《水滸傳》中的人物。（ ）
【第4句】：“我需要努力。”與“我不得不努力”表達(dá)的意思基本是相同的。（ ）
【第5句】：“敵視、憎惡、怨恨、埋怨、不滿”是按程度由深到淺的順序排列的。（ ）
【第6句】：“上學(xué)”中的“上”與“下鄉(xiāng)”中的“下”都含有去的意思。（ ）
【第7句】：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！笔翘瞥瘋ゴ蟮拿褡逵⑿畚奶煜檎f(shuō)的。（ ）
【第8句】：“川流不息、陰謀鬼計(jì)、聚精會(huì)神、撥苗助長(zhǎng)、紛紛揚(yáng)揚(yáng)”這組詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。（ ）
【第9句】：“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去?！边@句話中兩個(gè)“幸?！钡暮x相同。（ ）
【第10句】：《秋天的懷念》、《花邊餃子的愛(ài)》以及《為了五美元的禮物》都是寫偉大的母愛(ài)。（ ）
【第6句】：理解含義深刻的句子。（4分）
“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！眱蓚€(gè)“幸福”分別指：_______________________________________________________
【第2句】：我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
我對(duì)這句話的理解是_________________________________________
【第7句】：積累與運(yùn)用。（10分）
【第1句】：“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自寓言故事，我還能寫出四個(gè)這樣的成語(yǔ)：
_________、____________、_____________、_______________________。
【第2句】：《黃河大合唱》是由______________寫的詞，_______________譜的曲。
【第3句】：我能默寫一首托物言志的詩(shī)。
_____________ _____________ _____________ _____________
【第4句】：勸戒朋友要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)可用詩(shī)句______________________。
【第5句】：在書(shū)房里可以貼上這樣一句名人名__________________________。
【第6句】：回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文，我感受很深__________和__________使我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在天涯海角，祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們心中的最愛(ài)；___________________和___________________________讓我感受到大自然的奇妙；__________________的忠誠(chéng)以及________________________對(duì)幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來(lái)這樣精彩。（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的課題）
【第7句】：《將相和》這篇課文一共講了三個(gè)故事，按課文先后順序，分別是______________________、________________________、______________________。課題中的 “將”指的是__________________，“相”指的是________________。
【第8句】：口語(yǔ)交際。（5分）
小明吃完早餐，拿出餐巾紙擦完嘴巴，隨手把紙扔在了地上。小軍看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你還真講究個(gè)人衛(wèi)生的呢。”小明聽(tīng)了，紅著臉撿起紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾廂。
小軍的言外之意是___________________________________________
小軍還可以這樣對(duì)小明說(shuō)：“________________________________?！?/p>
聽(tīng)了小軍的話，小明應(yīng)該這樣來(lái)回答：___________________________
【第9句】：仔細(xì)閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（21分）
（一）課內(nèi)閱讀（6分）
矛與盾
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。
【第1句】：解釋帶點(diǎn)的字。（2分）
其人弗能應(yīng)也。 弗：___________ 應(yīng)：______________
譽(yù)之曰 譽(yù)：________________ 曰：________________
【第2句】：“以子之矛，陷子之盾，何如？”這句話的意思是_________________，應(yīng)讀出_____________________的語(yǔ)氣。（2分）
【第3句】：這個(gè)寓言故事的寓意是_______________________________（2分）
（二）課外閱讀（15分）
“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個(gè)字組成的，成是功的積累。叫做“功到自然成”。
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從屋檐上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵火花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目 的問(wèn)世司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有 史記 的誕生
在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別人“成”，（）站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
【第1句】：請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）
【第2句】：請(qǐng)你為第5自然段的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）
【第3句】：按要求寫詞語(yǔ)。（2分）
寫近義詞：艱苦——（ ）愛(ài)慕——（ ）
寫反義詞：需要——（ ）廉價(jià)——（ ）
【第4句】：用“——”劃出文中的反義詞，并改寫成陳述句。（1分）
_____________________________________________________________________________________________________________________。
【第5句】：仿照“任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)?！币瞾?lái)寫一句話。（2分）
仿寫：任何________________________都_______________________；
任何________________________都________________________。
【第6句】：根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的_____________，功是成的__________。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是__________________，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是_________________________的。
【第7句】：短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________。
【第8句】：“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹?。?分）
______________________________________________________________________________________________________________________
【第10句】：輕松習(xí)作。（30分）
題目： __________我想對(duì)你說(shuō)。
要求：1．將題目補(bǔ)充完整。
2．中心明確，內(nèi)容具體。
3．字?jǐn)?shù)在450字以上。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷答案
【第1句】：看拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào
（愚蠢 ）（癱瘓 ）（ 蜿蜒）（ 陡峭）
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí
（澎湃 ）（靦腆 ）（謹(jǐn)慎 ）（荊棘）
【第2句】：補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思。（6分）
爭(zhēng)先（恐 ）后——（害怕 ） 面面相（覷）——（看 ）
自強(qiáng)不（息 ）——（停止 ） 名不（虛）傳——（虛假 ）
如雷（貫）耳——（貫:貫穿，進(jìn)入 ） （垂 ）頭喪氣——（
【第1句】：下面哪篇不屬于寫人的文章。（B ）
A、《永遠(yuǎn)的歌聲》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人與?！?/p>
【第2句】：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！泵鑼懙氖牵˙ ）
A、泰山的壯觀景象 B、廬山的壯觀景象
C、黃山的壯觀景象 D、華山的壯觀景象
【第3句】：下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（D ）
A、赤壁大戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請(qǐng)罪
【第4句】：“揚(yáng)長(zhǎng)避短”中“揚(yáng)”的意思是（C ）
A、舉起、升起 B、飄動(dòng)、飄蕩 C、發(fā)揚(yáng) D、傳播
【第5句】：“她對(duì)生活沒(méi)有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了?！边@句話中的破折號(hào)表達(dá)的意思是（A ）
A、解釋、說(shuō)明 B、話題的轉(zhuǎn)換 C、聲音的.延長(zhǎng)
【第4句】：用修改符號(hào)修改下面語(yǔ)段中的錯(cuò)誤。（5分）不好意思，不會(huì)打修改符號(hào)
這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，籃(藍(lán)）天白云倒映著（在）水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn)；（村后是一清翠的竹林，）竹林中山雀，畫眉和小鳥(niǎo)對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，（村后是一清翠的竹林，放前邊）到過(guò)這里的們都說(shuō)它真像一副（幅）漂亮美麗（任意去掉一個(gè)）的風(fēng)景畫。
【第5句】：判斷題。（10分）
【第1句】：“當(dāng)日東南風(fēng)起甚緊”，中的“甚”是“甚至”的意思。（x ）
【第2句】：在不知道“藺”的讀音時(shí)，用部首查字法最方便。（對(duì)）
【第3句】：“曹操”是《水滸傳》中的人物。（錯(cuò)）
【第4句】：“我需要努力?！迸c“我不得不努力”表達(dá)的意思基本是相同的。（ 錯(cuò)）
【第5句】：“敵視、憎惡、怨恨、埋怨、不滿”是按程度由深到淺的順序排列的。（ 對(duì)）
【第6句】：“上學(xué)”中的“上”與“下鄉(xiāng)”中的“下”都含有去的意思。（對(duì)）
【第7句】：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”是唐朝偉大的民族英雄文天祥說(shuō)的。（ 錯(cuò) 南宋）
【第8句】：“川流不息、陰謀鬼計(jì)、聚精會(huì)神、撥苗助長(zhǎng)、紛紛揚(yáng)揚(yáng)”這組詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。（對(duì) ）
【第9句】：“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。”這句話中兩個(gè)“幸?！钡暮x相同。（錯(cuò)）
【第10句】：《秋天的懷念》、《花邊餃子的愛(ài)》以及《為了五美元的禮物》都是寫偉大的母愛(ài)。（對(duì)）
【第6句】：理解含義深刻的句子。（4分）
“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”兩個(gè)“幸福”分別指：_第一個(gè)“幸福”的意思是小女孩臨死時(shí)是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的，這從“嘴上帶著微笑”可以看出；第二個(gè)“幸?！钡囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦了。這兩個(gè)“幸?！钡膶?shí)際意義就是受罪和死亡。
【第2句】：我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
我對(duì)這句話的理解是___父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛(ài)的方式。_______
【第7句】：積累與運(yùn)用。（10分）
【第1句】：“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自寓言故事，我還能寫出四個(gè)這樣的成語(yǔ)：
_守株待兔__、__亡羊補(bǔ)牢__、__自相矛盾__、___掩耳盜鈴___。
【第2句】：《黃河大合唱》是由_______光末然、_______寫的詞，___冼星海____________譜的曲。
【第3句】：我能默寫一首托物言志的詩(shī)。
石灰吟 于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
【第4句】：勸戒朋友要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)可用詩(shī)句____一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰____。
【第5句】：在書(shū)房里可以貼上這樣一句名人名___書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯_。
【第6句】：回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文，我感受很深__________和__________使我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在天涯海角，祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們心中的最愛(ài)；____《索溪峪的野》__和____《迷人的張家界》___讓我感受到大自然的奇妙；__________________的忠誠(chéng)以及________________________對(duì)幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來(lái)這樣精彩。（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的課題）（這個(gè)很抱歉，對(duì)課文不夠熟悉，無(wú)法作答）
【第7句】：《將相和》這篇課文一共講了三個(gè)故事，按課文先后順序，分別是___完璧歸趙____、____澠池之會(huì)______、___負(fù)荊請(qǐng)罪___。課題中的 “將”指的是___廉頗_____，“相”指的是___藺相如__。
【第8句】：口語(yǔ)交際。（5分）
小明吃完早餐，拿出餐巾紙擦完嘴巴，隨手把紙扔在了地上。小軍看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你還真講究個(gè)人衛(wèi)生的呢?！毙∶髀?tīng)了，紅著臉撿起紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾廂。
小軍的言外之意是：你不講究集體衛(wèi)生。
小軍還可以這樣對(duì)小明說(shuō)：“ ___請(qǐng)保持環(huán)境衛(wèi)生______?！?/p>
聽(tīng)了小軍的話，小明應(yīng)該這樣來(lái)回答：“__我錯(cuò)了，今后一定改正。__
【第9句】：仔細(xì)閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（21分）
（一）課內(nèi)閱讀（6分）
矛與盾
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。
【第1句】：解釋帶點(diǎn)的字。（2分）
其人弗能應(yīng)也。 弗：__不能__ 應(yīng)：__回答__
譽(yù)之曰 譽(yù)：____夸獎(jiǎng)____ 曰：___說(shuō)___
【第2句】：“以子之矛，陷子之盾，何如？”這句話的意思是__用你的矛去刺你的盾，會(huì)怎么樣？__，應(yīng)讀出___嘲弄、諷刺___的語(yǔ)氣。（2分）
【第3句】：這個(gè)寓言故事的寓意是___寓意是說(shuō)話辦事要說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀規(guī)律__（2分）
（二）課外閱讀（15分）
“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個(gè)字組成的，成是功的積累。叫做“功到自然成”。
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從屋檐上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵火花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目 》的問(wèn)世，司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有 《史記 》的誕生。
在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以（與其）坐著羨慕別人“成”，（不如）站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
【第1句】：請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）（已填上）
【第2句】：請(qǐng)你為第5自然段的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）（已加上）
【第3句】：按要求寫詞語(yǔ)。（2分）
寫近義詞：艱苦——（艱難 ）愛(ài)慕——（傾慕 ）
寫反義詞：需要——（多余 ）廉價(jià)——（昂貴 ）
【第4句】：用“——”劃出文中的反義詞，并改寫成陳述句。（1分）
___是反問(wèn)句吧，那我們還要成功干嗎？改為：我們就不用要成功了。
【第5句】：仿照“任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)?！币瞾?lái)寫一句話。（2分）
仿寫：任何___一次發(fā)明的成功__都___需要發(fā)明者千百次的努力；
任何___一個(gè)獎(jiǎng)牌____都___要運(yùn)動(dòng)員付出無(wú)數(shù)的汗水________。
【第6句】：根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的__積累__，功是成的__基礎(chǔ)_。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是__遙不可及__的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是___必然的______的。
【第7句】：短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。（3分）
王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣
李時(shí)珍歷盡艱辛，寫成《本草綱目》
司馬遷忍辱負(fù)重，寫成《史記》
【第8句】：“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹?。?分）
只要堅(jiān)持不懈，細(xì)微之力也能做出很難辦的事
【第10句】：輕松習(xí)作。略
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案
班級(jí) 姓名 成績(jī)
【第1句】： 基礎(chǔ)知識(shí)。（5小題，共26分。）
【第1句】： 讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。（10分）
【第2句】： 讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫"＿"。（4分）
鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo）
塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
【第3句】： 請(qǐng)你為"肖"字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）
陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 ?。? ）的姑娘 （ ）好的鉛筆
彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié)
【第4句】： 按要求填空，你一定行的。（4分）
"巷"字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語(yǔ)（ ）。
"漫"字在字典里的意思有：①水過(guò)滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ）
剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ ）
【第5句】： 成語(yǔ)大比拼。（4分）
風(fēng)（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無(wú)比
和（ ）可（ ） （ ）揚(yáng)頓（ ） （ ）高（ ）重
( )不（ ）席 張（ ）李（ ）
【第2句】：積累運(yùn)用。（3小題，共20分。）
【第1句】：按積累運(yùn)用知識(shí)填空。
①王華今年有了自己的房間，他很高興，想在房間內(nèi)貼一幅對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)自己樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，發(fā)奮學(xué)習(xí)。請(qǐng)你幫他選擇一幅合適的對(duì)聯(lián)。
②要過(guò)年了，我想送給好朋友一句歇后語(yǔ)，祝愿他在新的一年里學(xué)習(xí)更上一層樓，是 。（請(qǐng)?zhí)钌弦痪湫笳Z(yǔ)）
③本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)，作者是 代詩(shī)人 ，詩(shī)中的名句是 。
【第2句】：補(bǔ)充古文名句。（每空1分）
（1） 魯迅先生說(shuō)過(guò)："﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。"
（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。
（5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍。
【第3句】：按要求寫句子。（每句2分）
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）
（2）老人叫住了我，說(shuō)："是我打擾了你嗎？"（改成間接引語(yǔ)）
（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）
（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）
（5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫成擬人句）
【第3句】： 口語(yǔ)交際。（共3分。）
隨著"嫦娥一號(hào)"衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么呢？
【第4句】： 閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（7小題，共21分。）
（一）課內(nèi)閱讀。（5分）
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，感謝上帝，孩子們還健康。沒(méi)有什么可抱怨的。桑娜傾聽(tīng)著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開(kāi)開(kāi)恩吧□□她一面自言自語(yǔ)，一面劃著十字。
【第1句】：在"□"處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (2分)
【第2句】：桑娜在沉思什么？請(qǐng)用" "畫出來(lái)。 (1分)
【第3句】：桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？(1分)
。
【第4句】：桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，說(shuō)明桑娜夫婦是 的人。(1分)
（二）課外閱讀。
荷包蛋
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，父親問(wèn)兒子："吃哪一碗？""有蛋的那一碗！"兒子指著臥蛋的那碗。"讓爸爸吃那碗有蛋的吧！"父親說(shuō)，"孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！""孔融是孔融，我是我--不讓！"兒子態(tài)度堅(jiān)決。"真不讓？""真不讓！"兒子一口就把蛋給咬了一半。"別后悔？""不后悔！"兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開(kāi)始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。
"記住，想占別人便宜的人，往往占不到便宜！"父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的'無(wú)奈。
第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面，一碗上面無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子："吃哪碗？"
"孔融讓梨，我讓蛋！"兒子笑著端起了上面無(wú)蛋的那碗。
"不后悔？""不后悔！"兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到底也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。
"記住，想占便宜的人，可能要吃虧！"父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子："吃哪碗？"
"孔融讓梨，兒子讓面--爸爸您是大人，您先吃！"兒子手一揮，做"紳士"狀。"那就不客氣啦！"父親端過(guò)上面臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋。
"不想占便宜的染，生活也不會(huì)讓你吃虧！"父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。
【第1句】：根據(jù)短文內(nèi)容，按要求天空。
短文寫了父子三次吃兩碗荷包蛋的經(jīng)過(guò)。三次吃面過(guò)程都由"（ ）--詢問(wèn)吃哪碗面--（ ）--總結(jié)吃面的事"這幾層組成。（2分）
【第2句】：選擇正確答案，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（2分）
父親借用"孔融讓梨"這一典故的用意是（ ）
①教育兒子像孔融一樣學(xué)會(huì)讓"面"。
②教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要一心貪便宜。
③教育兒子要有寬廣胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點(diǎn)小利。
【第3句】：結(jié)合短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。（6分）
①第一次吃面時(shí)，兒子"態(tài)度堅(jiān)決"和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子
②第二次吃面時(shí)，兒子"笑著端起"表明兒子
③第三次吃面時(shí)，兒子"兒子一揮手做'紳士'狀"，表明兒子
【第4句】：第二次吃面時(shí)，父親針對(duì)兒子吃虧上當(dāng)后的心情，制造假象，是進(jìn)一步考驗(yàn)兒子的什么？（3分）
【第5句】：這篇短文主要告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）
【第5句】：習(xí)作：（30分）
《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。
答案及解析：
【第1句】： 基礎(chǔ)知識(shí)。
【第1句】：讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。
陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤(rùn) 魁梧 真摯 勉勵(lì) 懸崖峭壁
解析：此題的考察重點(diǎn)是個(gè)別字的書(shū)寫。如："陶醉"的"醉"； "凝重"的"凝"；"挽聯(lián)"的"挽"；"恩賜"的"賜"；"囫圇吞棗"的"囫圇"和"棗"；"滋潤(rùn)"的"滋"；"魁梧"的"魁"；"真摯"的"摯"；"勉勵(lì)"這兩個(gè)字；"懸崖峭壁"的"懸"。
【第2句】：讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫"＿"。
鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo）
塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
解析：要想正確完成這道題，得平時(shí)經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對(duì)于不經(jīng)常用到的詞，要加強(qiáng)記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。
【第3句】：請(qǐng)你為"肖"字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。
陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 ?。?俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的鉛筆
彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品 （ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節(jié)
解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服"別字"的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對(duì)字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。
【第4句】： 按要求填空，你一定行的。
"巷"字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節(jié)（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語(yǔ)（ 大街小巷 ）。
解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。
"漫"字在字典里的意思有：①水過(guò)滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ③ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是（ ① ）
剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ 漫山遍野 ）
解析：本題主要是對(duì)多義詞的檢測(cè)。完成此題，必須先弄清詞語(yǔ)產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語(yǔ)或語(yǔ)言環(huán)境去理解詞語(yǔ)的不同義項(xiàng)。如本題中的"漫"字有三種義項(xiàng)，提供不同的語(yǔ)境有兩個(gè)，還有一個(gè)是為它組詞，實(shí)際上使學(xué)生不僅會(huì)理解，還要會(huì)運(yùn)用。我們可以先理解兩個(gè)語(yǔ)境的含義，然后將其中的符合題義的義項(xiàng)填入語(yǔ)境中去分析，再用剩余的義項(xiàng)組成詞語(yǔ)，放到相應(yīng)的語(yǔ)境中，這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。
【第5句】：成語(yǔ)大比拼。
風(fēng)（ 雨）同（ 舟） （ 懸）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）無(wú)比 和（藹 ）可（ 親 ） （ 抑）揚(yáng)頓（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寢 )不（ 安）席 張（ 冠）李（ 戴）
解析：成語(yǔ)是的精華內(nèi)容之一。解答此類題，就要根據(jù)平時(shí)的積累將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并盡量不寫錯(cuò)別字。
【第2句】：積累運(yùn)用。
【第1句】：你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？（每空1分）
人們常用 高山流水 來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用 雅俗共賞 來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō) 妙筆生花 。（后兩個(gè)空答案不唯一）
解析：此類題是對(duì)成語(yǔ)理解的考查，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。所以，它又比直接理解成語(yǔ)難度要大。因此，完成時(shí)，一定要認(rèn)真理解提供的語(yǔ)境和意思，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。
【第2句】：補(bǔ)充古文名句。（每空1分）
（6） 魯迅先生說(shuō)過(guò)：" 橫眉冷對(duì)千夫指 ，俯首甘為孺子牛。"
（7） 不是花中偏愛(ài)菊 ，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
（8） 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。（此空答案不唯一，只要意思對(duì)即可）
（9） 但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。
（10） 大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。
解析：補(bǔ)充古文名句是檢測(cè)學(xué)生平時(shí)積累的常見(jiàn)題型。它的難度在于必須要有較大的古詩(shī)文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時(shí)在學(xué)習(xí)中加以認(rèn)真地積累，就能較好地完成。
【第3句】：按要求寫句子。（每句2分）
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）
雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。
解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞"……雖然……但是"來(lái)連接。
（2）老人叫住了我，說(shuō)："是我打擾了你嗎？"（改成間接引語(yǔ)）
老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎？
解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①改變句中有關(guān)的代詞，如"我"變"他（她）"，"你"變?yōu)榫渲芯唧w的人；②改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；③根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但不能改變句子的原意。
（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）
這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。
解析：把反問(wèn)句改成陳述句或把陳述句改成反問(wèn)句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句，就要把表示疑問(wèn)的詞"哪個(gè)"去掉，改成"每一個(gè)"，原句中的否定詞"不是"改成"都是"，把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。
（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）
皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了。
解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來(lái)擴(kuò)寫句子。把句子分成兩部分--先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如："什么樣的"月亮"怎么樣地"升起來(lái)了。
（5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫成擬人句）
小魚(yú)在水里快活地游泳、嬉戲。
解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會(huì)說(shuō)話，有思想、有感情，或用寫人的詞語(yǔ)來(lái)描述。此題就可以把寫人的詞"游泳"、"嬉戲"等詞填進(jìn)去，把小魚(yú)當(dāng)作人來(lái)寫。
【第3句】：口語(yǔ)交際。
解析：本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，通過(guò)本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說(shuō)的話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。（3分）
【第4句】：閱讀短文，回答問(wèn)題。
解析：這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時(shí)，要注意把握以下幾點(diǎn)：①注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果；②注意分析文章的表達(dá)順序；③體會(huì)作者的思想感情。同時(shí)要在閱讀寫景文章時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言、方法的積累。
【第1句】：給下列加點(diǎn)字注音。（5分）
戛然而止（ jiá ） 碩果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）
【第2句】：把文中畫"_____"的句子改為陳述句。（2分）
在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。
解析：把反問(wèn)句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句，就要把表示疑問(wèn)的詞"怎么會(huì)"去掉，原句中的"容得下"改成"容不下"，去掉句尾的"呢"，最后把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。
【第3句】：在作者眼中，春天的特點(diǎn)是 纏綿 ,夏天的特點(diǎn)是 狂熱 ,冬天的特點(diǎn)是 冷漠 ,秋天的特點(diǎn)是 清爽 , 熱情 , 真誠(chéng) 。（3分）
【第4句】：文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬 ， 將軍 ， 流星 。（3分）
【第5句】："這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。"一句里的"這"指的是什么？（2分）
"這"是指秋天的清爽、熱情與真誠(chéng)。
【第6句】：（略）
【第7句】：（略）
后兩道題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題，只要合乎情理即可。
【第5句】：習(xí)作：
要求：
【第1句】：用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，（5分）
3個(gè)（含3個(gè)）錯(cuò)字扣一分，3個(gè)以上扣二分，最多扣五分；
一處語(yǔ)句不通扣一分，最多扣五分。
【第2句】：能抓住人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的描寫來(lái)刻畫人物的性格特點(diǎn)。（15分）
【第3句】：中心突出，內(nèi)容要有新意。（10分）
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
【第1句】：基礎(chǔ)知識(shí)
【第1句】：看拼音寫詞語(yǔ)。
yùn cánɡ（ ） jiān yì（ ） qǐ pàn（ ）
hú lún（ ） shì shì（ ） jiāo shè（ ）
ké sou（ ） jìnɡ mì（ ）
yì yánɡ dùn cuò（ ） huǎnɡ rán dà wù（ ）
【第2句】：下列各組詞中字形、讀音、解釋完全正確的一組是（ ）。
A.雕梁畫棟 沖（chónɡ）鋒陷陣 勢(shì)不可當(dāng)（抵擋）
B.竭澤而漁 排山倒（dǎo）海 張冠李戴（帽子）
C.雅俗供賞 浴血（xiě）搏殺 德高望重（名望）
【第3句】：根據(jù)下面句子，選出說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（ ）
這三次外貌描寫，都抓住了魯迅“_____________”的特點(diǎn)，從中我們可以體會(huì)到_____________。
（1）我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人。
（2）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。
（3）我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。
A.瘦 魯迅把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志
B.黑 魯迅先生經(jīng)常抽煙，把臉熏黑了
C.瘦 魯迅先生經(jīng)常不吃飯，營(yíng)養(yǎng)不良
【第4句】：比一比，再組詞。
駿（ ）?。? ）
烘（ ）哄（ ）
資（ ）姿（ ）
梧（ ）捂（ ）
【第5句】：下面的人物分別出自哪本古典名著？請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出來(lái)。
魯肅 ______________
武松 ______________
林黛玉 ______________
豬八戒 ______________
【第6句】：用“烈”組詞，填在括號(hào)里，不能重復(fù)。
（1）當(dāng)災(zāi)害襲來(lái)時(shí)，兩位老師明知自己的生命遭遇到巨大的威脅，可是，他們義無(wú)反顧，在生命的最后一刻綻放出善良的光芒，閃耀著人性的光輝，譜寫出（ ）的篇章，鑄就了生命的永恒和偉大。
（2）他在奧運(yùn)會(huì)上拿下了歷史性的第一枚拳擊金牌。當(dāng)他走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，觀眾席上響起了（ ）的掌聲。
（3）爺爺這段時(shí)間身體不好，總是（ ）地咳嗽。
（4）這場(chǎng)足球比賽，雙方的對(duì)抗十分（ ）。
（5）錢學(xué)森一聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，回國(guó)工作的想法越來(lái)越（ ）。
【第7句】：把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）高（ ）寡 震（ ）欲（ ） 竭澤（ ）（ ）
（ ）驚（ ）跳 水（ ）石（ ） （ ）（ ）樂(lè)道
（ ）然大悟 （ ）天相接 和（ ）可親
抑（ ）頓（ ） 為所（ ）為 （ ）不經(jīng)心
【第8句】：給下列劃線的字選擇正確的解釋。
（1）抑揚(yáng)頓挫（ ）①挫折，事情進(jìn)行不順利。②按下，使音調(diào)降低。
（2）儀表堂堂（ ）①人的容貌。②儀式；禮節(jié)。③儀器。
（3）雜亂無(wú)章（ ）①段落。②法規(guī)。③條理。
（4）步步為營(yíng)（ ）①軍隊(duì)的駐地。②經(jīng)辦；經(jīng)營(yíng)。③謀求。
【第9句】：填寫近反義詞。
近義詞：
靜謐——（ ） 勤勉——（ ） 抱怨——（ ） 眷戀——（ ）
反義詞：
杰出——（ ） 甜蜜——（ ） 慷慨————（ ） 深?yuàn)W——（ ）
【第10句】：按要求寫出成語(yǔ)。
（1）常與“陽(yáng)春白雪”一起用的。 （ ）
（2）形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人尋味。 （ ）
（3）不同凡響的近義詞。 （ ）
（4）形容文章或藝術(shù)等有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個(gè)成語(yǔ)。 （ ）
【第11句】：用“靜”字組六個(gè)詞語(yǔ)，并選擇合適的詞填在句中的括號(hào)里。
（1）一天夜里，他在（ ）的小路上散步。
（2）冬天的山村，到了夜里格外（ ），只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地往下落。
（3）蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個(gè)庭院顯得更（ ）。
（4）他擔(dān)心再遇到敵人，忙跑到（ ）的地方，把文件燒掉。
（5）五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中（ ）地睡著，他們的呼吸均勻而（ ）。
【第12句】：文學(xué)常識(shí)填空。
（1）“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音?！薄爸簟笔侵竉___________。用____________比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。
（2）《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是____________，____________是他有代表性的一部作品。你還知道展示動(dòng)物世界的神奇的作品有____________、____________。
【第13句】：找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。
不解之園（ ）竊竊私雨（ ）無(wú)影無(wú)宗（ ）余音繞粱（ ）
獨(dú)具將心（ ）不同反響（ ）不落巢臼（ ）會(huì)炙人口（ ）
【第2句】：語(yǔ)言表達(dá)
【第14句】：按要求改寫句子。
（1）同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。（修改病句）
_______________________________________________________________
（2）魯迅說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
_____________________________________________________________
（3）這件事不能不問(wèn)個(gè)明白。（改成肯定句）
_____________________________________________________________
（4）我們不能忘記老師的教誨。（改成反問(wèn)句）
_____________________________________________________________
（5）一棵棵茂盛的榕樹(shù)為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。（改成比喻句）
_____________________________________________________________
（6）小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫。（改成擬人句）
_____________________________________________________________
【第15句】：仿寫句子。
（1）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。
___________不屬于___________，而___________是屬于___________的。
（2）我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
我們熱愛(ài)______________________，就像__________________________。
【第16句】：句子排序。
A.是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？
B.每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？
C.所以，泥土是一切之源，它默默地奉獻(xiàn)著自己。
D.但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)的人類呢？
E.你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒(méi)有吸引力。
F.你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？
_____________________________________________________________
【第17句】：修改病句。
（1）我一定改掉不好的壞習(xí)慣。
_____________________________________________________________
（2）全校師生和全班同學(xué)都參加了慶祝活動(dòng)。
_____________________________________________________________
（3）校園里果樹(shù)多，有桃樹(shù)、梨樹(shù)和樟樹(shù)。
_____________________________________________________________
（4）每天上學(xué)前，我都要對(duì)照課表把《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《思想品德》、《新華字典》等課本一一放進(jìn)書(shū)包里。
_____________________________________________________________
【第3句】：快樂(lè)閱讀
【第18句】：閱讀短文，回答問(wèn)題。
時(shí)間即生命（梁實(shí)秋）
最令人觸目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動(dòng)，每移動(dòng)一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因?yàn)闀r(shí)間即生命。沒(méi)有人不愛(ài)惜他的生命，但很少人珍視他的時(shí)間。如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事，學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費(fèi)光陰。這道理人人都懂，可是很少人真能積極不懈地善于利用他的時(shí)間。
我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽(tīng)?wèi)?、看電影，幾年中難得一次，我不長(zhǎng)時(shí)間看電視，通常只看半個(gè)小時(shí)，我也不串門子閑聊天。有人問(wèn)我：“那你大部分時(shí)間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必須及人情上所不能免的活動(dòng)之外，我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了。我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過(guò)的`書(shū)，我應(yīng)該利用所有時(shí)間，寫我所要寫的東西。但是我沒(méi)有這樣做。我的好多時(shí)間都糊里糊涂地混過(guò)去了，“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
例如我翻譯莎士比亞，本來(lái)計(jì)劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懶。翻譯之所以完成，主要是因?yàn)榛畹孟喈?dāng)長(zhǎng)久，十分驚險(xiǎn)。翻譯完成之后，雖然仍有工作計(jì)劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時(shí)候鞭策自己，如今當(dāng)有較好或較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。
再例如，作為一個(gè)中國(guó)人，經(jīng)書(shū)不可不讀。我年過(guò)三十才知道讀書(shū)自修的重要。我批閱，我圈點(diǎn)，但是恒心不足，時(shí)作時(shí)輟。五十以學(xué)易，可以無(wú)大過(guò)矣，我如今年過(guò)八十，還沒(méi)有接觸過(guò)《易經(jīng)》，說(shuō)來(lái)慚愧。史書(shū)也很重要。我出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行篋的一半空間，我在外國(guó)混了幾年之后又把前四史原封帶回來(lái)了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍?，F(xiàn)在我要讀的書(shū)太多，深感時(shí)間有限。
無(wú)論做什么事，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，有所謂“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”，我踢破過(guò)幾雙球鞋，打斷過(guò)幾只球拍。因此僥幸維持下來(lái)最低限度的體力。老來(lái)打過(guò)幾年太極拳，目前則以散步活動(dòng)筋骨而已。寄語(yǔ)年輕朋友，千萬(wàn)要持之以恒地從事運(yùn)動(dòng)，這不是嬉戲，不是浪費(fèi)時(shí)間。健康的身體是做人做事的本錢。
（1）給下列劃線字選擇正確的讀音。
觸目驚心：①chù ②zhù （ ）
反省：①shěnɡ ②xǐnɡ （ ）
塞滿：①sè ②sāi （ ）
強(qiáng)迫：① qiǎnɡ ②qiánɡ （ ）
（2）為劃線字選擇正確的解釋。
①痛自反?。? ）
A.探望
B.醒悟
C.檢查自己的思想行為
②課余之暇（ ）
A.空閑
B.長(zhǎng)久
C.玉上的斑點(diǎn)
③悔之晚矣（ ）
A.晚上
B.時(shí)間靠后的
C.后來(lái)的
④時(shí)做時(shí)輟（ ）
A.休息
B.停止
C.繼續(xù)
（3）“少壯不努力，老大徒傷悲?！敝小巴健笔莀_____的意思。這兩句出自____________，前兩句是________________________。
（4）“我自己就是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人?！边@句話在結(jié)構(gòu)上起____________的作用。
（5）作者為什么說(shuō)自己是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人，他舉了幾個(gè)事例？請(qǐng)概括寫出來(lái)。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
（6）作者認(rèn)為自己的時(shí)間應(yīng)該用在哪些事情上？
_______________________________________________________________
（7）作者想告訴我們時(shí)間的重要性，結(jié)尾卻寫到健康的重要，這段可否刪去？為什么？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
【第19句】：課內(nèi)閱讀。
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
（1）選擇劃線字的正確解釋，把序號(hào)填入括號(hào)。
善：①擅長(zhǎng)、善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤辦好、弄好。
伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ）
心懷不善（ ） 多愁善感（ ）
善始善終（ ） 英勇善戰(zhàn)（ ）
（2）下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）。
A.伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)。
B.善哉，洋洋/兮若/江河！
C.伯牙/所念，鐘子期/必得之。
D.伯牙/謂/世/再無(wú)知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。
（3）翻譯下列句子，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
①伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
翻譯：________________________________________________________________
體會(huì)：________________________________________________________________
②子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
翻譯：________________________________________________________________
體會(huì)：________________________________________________________________
【第4句】：習(xí)作
我們即將告別培育我們的母校，離開(kāi)辛勤教誨我們的老師，你一定有很多話想對(duì)自己的母校和老師講，請(qǐng)把你想說(shuō)的話如實(shí)講出來(lái)。
要求：（1）題目自定。
（2）把想說(shuō)的話說(shuō)清楚，講具體。
期末卷2
【第1句】：基礎(chǔ)知識(shí)。
【第1句】：讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。
táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
zī rùn kuí wu zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
【第2句】：在正確的音節(jié)下面，畫“＿”。
鐫（juān juàn）刻 撫摩（mó mē） 扁（biān piān）舟 阻撓（náo ráo）
塑（suò sù）料 挫（cuō cuò）折 歸宿（sù xiǔ） 瘦削（xiāo xuē）
【第3句】：請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成合適的新字。
陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的鉛筆
彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié)
【第4句】：按要求填空。
“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語(yǔ)（ ）。
“漫”字在字典里的意思有：①水過(guò)滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字義是（ ）
（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字義是（ ）
剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ ）
【第5句】：成語(yǔ)大比拼。
風(fēng)（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無(wú)比
和（ ）可（ ） （ ）揚(yáng)頓（ ） （ ）高（ ）重
（ ）不（ ）席 張（ ）李（ ）
【第2句】：積累運(yùn)用。
【第1句】：你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎？
人們常用____________來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用____________來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)____________。
【第2句】：補(bǔ)充古文名句。
（1）魯迅先生說(shuō)過(guò)：“ ________________________，俯首甘為孺子牛?！?/p>
（2）________________________ ，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
（3）____________必寡信。這句名言告訴我們________________________。
（4）但存________________________，留與________________________。
（5）大漠沙如雪，________________________。
【第3句】：按要求寫句子。
（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）
_____________________________________________________________________
（2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）
_____________________________________________________________________
（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）
_____________________________________________________________________
（4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）
_____________________________________________________________________
（5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫成擬人句）
_____________________________________________________________________
【第3句】：口語(yǔ)交際。
隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么呢？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【第4句】：閱讀下面短文，回答問(wèn)題。
秋之神韻
我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛(ài)它令人神往的神韻。
沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底、歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。
秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？
清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢地自然流露，行云流水般地抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。
【第1句】：給下列加點(diǎn)字注音。
戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）
【第2句】：把文中畫“_____”的句子改為陳述句。
【第3句】：在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____，夏天的特點(diǎn)是_____，冬天的特點(diǎn)是_____，秋天的特點(diǎn)是______、______、______。
【第4句】：文中，作者把秋天分別比喻成了_____、_____、_____。
【第5句】：“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻”一句里的“這”指的是什么？
_____________________________________________________________________
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【第6句】：你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？
_____________________________________________________________________
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【第7句】：作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【第5句】：習(xí)作。
《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。
參考答案：
【第1句】：【第1句】：陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤(rùn) 魁梧 真摯 勉勵(lì) 懸崖峭壁
【第2句】：juān mó piān náo sù cuò sù xuē
【第3句】：峭 消 俏 削 硝 銷 逍 宵
【第4句】： X xiànɡ 巳 6 大街小巷
（1） ③
（2） ① 漫山遍野
【第5句】：雨 舟 懸 峭 奇 妙 藹 親 抑 挫 德 望 寢 安 冠 戴
【第2句】：【第1句】：高山流水 雅俗共賞 妙筆生花
【第2句】：（1）橫眉冷對(duì)千夫指
（2）不是花中偏愛(ài)菊
（3）輕諾 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用
（4）方寸地 子孫耕
（5）燕山月似鉤
【第3句】：（1）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。
（2）老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎？
（3）這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。
（4）皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了。
（5）小魚(yú)在水里快活地游泳、嬉戲。
【第3句】：略
【第4句】：【第1句】：jiá shuò hè lǚ zhuó
【第2句】：在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。
【第3句】：纏綿 狂熱 冷漠 清爽 熱情 真誠(chéng)
【第4句】：駿馬 將軍 流星
【第5句】：秋天的清爽、熱情與真誠(chéng)。
【第6句】：略
【第7句】：略
【第5句】：略
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案
如果不做好期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)抓住學(xué)習(xí)要領(lǐng)，期末考試很可能考不出好成績(jī)。下面是瑞文小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案，歡迎閱讀參考~
【第1句】：字詞練習(xí)。(15分)
【第1句】：根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)或給加點(diǎn)的字注音。 (6分)
(1)屋外寒風(fēng)呼嘯( ),洶涌 的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>
(2)地球是無(wú)私的,它向人類 地提供( )礦產(chǎn)資源。
【第2句】：用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換下列句子中畫“ ”的詞語(yǔ)。(3分)
(1)我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語(yǔ)言。 ( )
(2)這些話使我感到十分沮喪,我不敢在家里練琴了。 ( )
(3)我摩挲著那本書(shū),舍不得丟開(kāi),不說(shuō)買,也不說(shuō)不買。 ( )
【第3句】：把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )高( )寡 震( )欲( )
竭澤( )( ) ( )驚( )跳
水( )石( ) ( )( )樂(lè)道
【第2句】：句子練習(xí)。(11分)
【第1句】：仿寫句子。(4分)
(1)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。
不屬于 ，而 是屬于 的。
(2)我們熱愛(ài)大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
我們熱愛(ài) ,就像 。
【第2句】：修改病句。(4分)
(1)《懷念母親》的作者是我國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者季羨林寫的。
(2)動(dòng)聽(tīng)的歌聲被我的思路打斷了。
【第3句】：請(qǐng)你用“流連忘返”“身無(wú)分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)
【第3句】：根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)
【第1句】：按原文填空。(9分)
(1) 的天空中掛著一輪 的圓月,下面是 ,都種著
的 的`西瓜。
(2) ,當(dāng)春乃發(fā)生。 ,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
(3)子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃 , 。
【第2句】：課文回放站。(10分)
(1)這學(xué)期有許多課文給我們留下了深刻的印象,其中,我最喜歡的是《 》,最令我感動(dòng)的部分是 , 我被打動(dòng)的原因是 。(5分)
(2)通過(guò)課文學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了 的詹天佑, 的桑娜, 的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,機(jī)智勇敢、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年 也給我們留下了比較深刻的印象。(5分)
【第4句】：閱讀課文片段,回答問(wèn)題。(10分)
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說(shuō),“我小的時(shí)候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的?！?/p>
“那怎么——”
“可是到了后來(lái),碰了幾次壁,把鼻子碰扁了?！?/p>
“碰壁?”我說(shuō),“您怎么會(huì)碰壁呢?是不是走路不小心?”
“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”
“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”
【第1句】：文中的“伯父”指的是 ，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、 家和革命家。(2分)
【第2句】：選文在描寫人物時(shí)主要采用了 描寫。(2分)
【第3句】：選文中畫“ ”的句子表面上指什么,實(shí)際上指什么?請(qǐng)你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)
【第4句】：從選文可以看出伯父是一個(gè)怎樣的人? (3分)
【第5句】：閱讀短文,回答問(wèn)題。(15分)
書(shū)
書(shū),一度是我的堡壘,也是我的王國(guó)。
那還是初病的前幾年中,面對(duì)日趨惡化的病體,不可知的命運(yùn),真有前途茫茫,不知( )之感。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥(niǎo),也能讓我( ),潸然淚下。
于是,我用書(shū)為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。甚至( )的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書(shū),不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)人家,都要敲門問(wèn)詢一番。自己村子的借光了,就到別的村去借,常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來(lái)的書(shū),往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書(shū)館的管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。
慢慢地,書(shū)為我開(kāi)拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來(lái),生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無(wú)比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。我從愛(ài)書(shū)人又邁上了寫書(shū)人的艱苦路程。由于學(xué)識(shí)不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書(shū),吸取更多的知識(shí)。家中除訂了許多份書(shū)報(bào)之外,也不斷地買新書(shū)。每日看書(shū)寫書(shū),我生活在書(shū)的王國(guó),( )。
我發(fā)現(xiàn),一個(gè)人只要肯做,即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上,也能為自己開(kāi)創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
【第1句】：從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。(4分)
其樂(lè)無(wú)窮 觸景生情 記憶猶新 何去何從
【第2句】：短文首句是個(gè) 句,把 比作 和 。這句話在全文中所起的作用是 。(5分)
【第3句】：讀了文中對(duì)母親到處借書(shū)的描寫,你感受到了什么?(3分)
【第4句】：書(shū)在你的生活中起了怎樣的作用呢? (3分)
【第6句】：習(xí)作。(30分)
生活中,我們會(huì)接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰(shuí)?他(她)為什么使你一直無(wú)法忘記?請(qǐng)自擬題目,寫一寫這個(gè)人吧。不少于400字。
參考答案
【第1句】：【第1句】：(1)xiào 澎湃 (2)慷慨 ɡōnɡ
【第2句】：(1)問(wèn)候 (2)懊惱 (3)撫摸 【第3句】：曲 和 耳 聾 而漁 心 肉
落 出 津津
【第2句】：【第1句】：(1)海洋 游魚(yú) 游魚(yú) 海洋 (2)讀書(shū) 饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣 【第2句】：(1)《懷念母親》的作者是我國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者季羨林。 (2)動(dòng)聽(tīng)的歌聲把我的思路打斷了。 【第3句】：肖輝經(jīng)常在書(shū)攤前流連忘返,但是他身無(wú)分文,家里的條件也不允許他買自己心愛(ài)的書(shū),他只能偷偷翻看幾頁(yè)然后在攤主注意之前溜之大吉。
【第3句】：【第1句】：(1)深藍(lán) 金黃 海邊的沙地 一望無(wú)際 碧綠
(2)好雨知時(shí)節(jié) 隨風(fēng)潛入夜 (3)破琴絕弦 終身不復(fù)鼓
【第2句】：(1)略 (2)愛(ài)國(guó) 善良 關(guān)心晚輩 貝多芬 閏土
【第4句】：【第1句】：魯迅先生 思想 【第2句】：語(yǔ)言 【第3句】：表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。實(shí)際上指當(dāng)時(shí)的社會(huì)**。當(dāng)時(shí)像魯迅那樣關(guān)心勞苦大眾,宣傳革命真理,揭露反動(dòng)派罪惡的人到處受到限制、迫害。 【第4句】：他是一個(gè)幽默風(fēng)趣、敢于抨擊舊社會(huì)**現(xiàn)實(shí)的人。
【第5句】：【第1句】：何去何從 觸景生情 記憶猶新 其樂(lè)無(wú)窮
【第2句】：比喻 書(shū) 堡壘 王國(guó) 總領(lǐng)全篇,點(diǎn)明了書(shū)在“我”的生活中的重要作用 【第3句】：我感受到了母親對(duì)孩子的理解與關(guān)懷,用一切努力去滿足孩子讀書(shū)的心愿。 【第4句】：飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。
【第6句】：略
