句子運(yùn)用哪種描寫方法集錦200句

《行者》閱讀答案

①我絕沒有想到那個(gè)深到膝蓋的禮是行給我的。

②正午，伏天，高溫。我像片枯葉子搭在柜臺(tái)前，兩眼閉著，腦子卻是清醒的。前后店門大開著，卻沒有一絲風(fēng)溜進(jìn)來。往水泥地上潑一些水，洇出各種圖案，又馬上蒸發(fā)掉了。天地白亮亮一片，所有東西都藏起自己的影子。

③ 嗓子里升著一團(tuán)火，不停地喝水，喝水。那個(gè)沒有影子的人什么時(shí)候站在門外的，我不知道。喝了太多的水，肚子隱隱發(fā)脹。出門看到一個(gè)人以奇怪的姿勢站在我的店門外。一個(gè)男人背著一個(gè)巨大的旅行包，腰彎成九十度，雙手垂放在膝蓋上，嘴里說著我聽不懂的南方話。內(nèi)急，沒聽清他說什么。方便回來，看到剛才的那個(gè)怪人，站在另一家的店前，店主正將一杯水遞給他。我恍然大悟，原來他剛才是向我討一杯水喝。我?guī)е敢庹泻羲M(jìn)來，休息一會(huì)兒再走。他看我一眼，極干凈的眼神，笑著搖搖頭，仍就是深及膝蓋的鞠躬禮，然后背著行囊漸漸走遠(yuǎn)。

④心靜下來，天氣似乎也不再那么熱。我抽出一本書，安靜地讀。書上說，活著，為了行走。行走，為了尋找。尋找，就是快樂。站起來，看著伸向遠(yuǎn)方的那條路，我的快樂像散在路邊的石子，悄悄眨著眼。

⑤晚上，我看到坐在小飯店斜對(duì)面的吃面人正是中午的那個(gè)過路人。心跳莫名其妙地加快，和他說話的愿望越來越強(qiáng)烈。他要了一碗面湯，慢吞吞地喝，一小口，一小口，很愜意的樣子，像是在品一碗老酒。多么熟悉的神情。忽然有種奇怪的感覺，他似乎是我多年前的一個(gè)朋友。

⑥多少年前，在某個(gè)小酒館，我們就這樣面對(duì)面地坐著，喝一點(diǎn)酒，說一些話。所有的時(shí)間和事物都停下來，聽我們講各自路上遇到的風(fēng)景。

⑦面端上來，雪白的刀削面，上面漂著紅紅的辣椒油、碧綠的香菜葉。他香甜地吃面，咬著煮成褐色的鹵豆腐塊。心里有一種強(qiáng)烈的欲望，很想坐在他的'對(duì)面，問一問他這些年過得可好。

⑧終于還是坐在他的對(duì)面。我聞著他身上微微帶點(diǎn)苦味的汗味。那些味道挾裹著一路的風(fēng)塵，散在空氣里。

⑨你一定走了很多的地方，我說。

⑩他笑了一下說，從最南邊來，有海的地方。

(11)他給我看拍下來的照片，讓人吃驚的影像。烽火臺(tái)，這些蒼老的建筑物，披著黃土，沐浴在黃昏里，像一個(gè)瘦硬的老人，倔強(qiáng)而又堅(jiān)忍。金色的向日葵花，像一群少女仰著臉笑意盈盈。而那些垂垂老矣的房子隱在黑暗里，舊得渾身都是故事。

(12)我告訴他，這幾年我守著一個(gè)店，也守著自己不安分的心。我用時(shí)間準(zhǔn)備我的旅行，以另一方式開始我的行走。我是一種內(nèi)心的行走。我在自己的內(nèi)心世界里，乘車，下車。選擇交通工具，選擇站臺(tái)，選擇路口，選擇朋友。他靜靜地聽我講，我知道他能聽懂我的故事。

(13)碗空了，他站起來，背著包，消失在夜風(fēng)里。我知道我們還會(huì)在很多年后坐在一起，喝一點(diǎn)酒，說一些話。

(選自《中國散文年度佳作2013•行走的生活》,有刪改)

【第1句】：用原文語句回答以下問題。(4分)

(1)能夠揭示文章主旨的語句是 。(2分)

(2)第(12)段中“我用時(shí)間準(zhǔn)備我的旅行，以另一方式開始我的行走。”其中“另一方式”指的是 。(2分)

【第2句】：第②段畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分)

答：

【第3句】：揣摩下列語句，聯(lián)系上下文回答問題。(6分)

(1)第⑤段中“忽然有種奇怪的感覺，他似乎是我多年前的一個(gè)朋友。”“我”為什么會(huì)有這種“奇怪的感覺”?(3分)

答：

(2)第(11)段中“他給我看拍下來的照片，讓人吃驚的影像。”這些“影像”讓“我”感到“吃驚”的原因是什么?(3分)

答：

【第4句】：文中的“他”給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。(4分)

答：

參考答案：

【第1句】：(4分)(1)活著，為了行走。行走，為了尋找。尋找，就是快樂(2分) (2)內(nèi)心的行走(2分)

【第2句】： (3分)環(huán)境描寫 渲染了夏日正午天氣異常干燥悶熱的特點(diǎn)，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。(答出“環(huán)境描寫”1分，作用2分)

【第3句】： (6分)(1)因?yàn)?ldquo;他”和“我”都是行者，“他”是身體的行走，“我”是內(nèi)心的行走。我們有相同的追求，心心相通，所以感覺“他似乎是我多年前的一個(gè)朋友”(3分，意近即可)

(2)“他”所拍的照片景物特征鮮明，融入了強(qiáng)烈的感情，展示了高超的攝影水平。(3分，“特征”、“感情”、“水平”各1分，意近即可)

【第4句】： (4分)他酷愛旅行、謙恭有禮、追求執(zhí)著、生活簡單而快樂。(答出其中3點(diǎn)即可)

《行者》閱讀答案

①我絕沒有想到那個(gè)深到膝蓋的禮是行給我的。

②正午，伏天，高溫。我像片枯葉子搭在柜臺(tái)前，兩眼閉著，腦子卻是清醒的。前后店門大開著，卻沒有一絲風(fēng)溜進(jìn)來。往水泥地上潑一些水，洇出各種圖案，又馬上蒸發(fā)掉了。天地白亮亮一片，所有東西都藏起自己的影子。

③ 嗓子里升著一團(tuán)火，不停地喝水，喝水。那個(gè)沒有影子的人什么時(shí)候站在門外的，我不知道。喝了太多的水，肚子隱隱發(fā)脹。出門看到一個(gè)人以奇怪的姿勢站在我的店門外。一個(gè)男人背著一個(gè)巨大的旅行包，腰彎成九十度，雙手垂放在膝蓋上，嘴里說著我聽不懂的南方話。內(nèi)急，沒聽清他說什么。方便回來，看到剛才的那個(gè)怪人，站在另一家的店前，店主正將一杯水遞給他。我恍然大悟，原來他剛才是向我討一杯水喝。我?guī)е敢庹泻羲M(jìn)來，休息一會(huì)兒再走。他看我一眼，極干凈的眼神，笑著搖搖頭，仍就是深及膝蓋的鞠躬禮，然后背著行囊漸漸走遠(yuǎn)。

④心靜下來，天氣似乎也不再那么熱。我抽出一本書，安靜地讀。書上說，活著，為了行走。行走，為了尋找。尋找，就是快樂。站起來，看著伸向遠(yuǎn)方的.那條路，我的快樂像散在路邊的石子，悄悄眨著眼。

⑤晚上，我看到坐在小飯店斜對(duì)面的吃面人正是中午的那個(gè)過路人。心跳莫名其妙地加快，和他說話的愿望越來越強(qiáng)烈。他要了一碗面湯，慢吞吞地喝，一小口，一小口，很愜意的樣子，像是在品一碗老酒。多么熟悉的神情。忽然有種奇怪的感覺，他似乎是我多年前的一個(gè)朋友。

⑥多少年前，在某個(gè)小酒館，我們就這樣面對(duì)面地坐著，喝一點(diǎn)酒，說一些話。所有的時(shí)間和事物都停下來，聽我們講各自路上遇到的風(fēng)景。

⑦面端上來，雪白的刀削面，上面漂著紅紅的辣椒油、碧綠的香菜葉。他香甜地吃面，咬著煮成褐色的鹵豆腐塊。心里有一種強(qiáng)烈的欲望，很想坐在他的對(duì)面，問一問他這些年過得可好。

⑧終于還是坐在他的對(duì)面。我聞著他身上微微帶點(diǎn)苦味的汗味。那些味道挾裹著一路的風(fēng)塵，散在空氣里。

⑨你一定走了很多的地方，我說。

⑩他笑了一下說，從最南邊來，有海的地方。

11他給我看拍下來的照片，讓人吃驚的影像。烽火臺(tái)，這些蒼老的建筑物，披著黃土，沐浴在黃昏里，像一個(gè)瘦硬的老人，倔強(qiáng)而又堅(jiān)忍。金色的向日葵花，像一群少女仰著臉笑意盈盈。而那些垂垂老矣的房子隱在黑暗里，舊得渾身都是故事。

12我告訴他，這幾年我守著一個(gè)店，也守著自己不安分的心。我用時(shí)間準(zhǔn)備我的旅行，以另一方式開始我的行走。我是一種內(nèi)心的行走。我在自己的內(nèi)心世界里，乘車，下車。選擇交通工具，選擇站臺(tái)，選擇路口，選擇朋友。他靜靜地聽我講，我知道他能聽懂我的故事。

13碗空了，他站起來，背著包，消失在夜風(fēng)里。我知道我們還會(huì)在很多年后坐在一起，喝一點(diǎn)酒，說一些話。

(選自《中國散文年度佳作2024·行走的生活》,有刪改)

【第18句】：用原文語句回答以下問題。(4分)

(1)能夠揭示文章主旨的語句是 。(2分)

活著，為了行走。行走，為了尋找。尋找，就是快樂。

(2)第 段中“我用時(shí)間準(zhǔn)備我的旅行，以另一方式開始我的行走。”其中“另一方式”指的是 。(2分)

內(nèi)心的行走

【第19句】：第②段畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分)

(環(huán)境描寫 渲染了夏日正午天氣異常干燥悶熱的特點(diǎn)，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。)

【第20句】：揣摩下列語句，聯(lián)系上下文回答問題。(6分)

(1)第⑤段中“忽然有種奇怪的感覺，他似乎是我多年前的一個(gè)朋友。”“我”為什么會(huì)有這種“奇怪的感覺”?(3分)

(因?yàn)?ldquo;他”和“我”都是行者，“她” 是身體的行走，“我”是內(nèi)心的行走。我們有相同的追求，心心相通，所以感覺“他似乎是我多年前的一個(gè)朋友。”)

(2)第 段中“他給我看拍下來的照片，讓人吃驚的影像。”這些“影像”讓“我”感到“吃驚”的原因是什么?(3分)

[“他”所拍的照片景物特征鮮明，融入了強(qiáng)烈的感情，展示了高超的攝影水平。]

【第21句】：文中的“他”給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。(4分)

【他酷愛旅行、謙恭有禮、追求執(zhí)著、生活簡單而快樂】

行者閱讀答案精選

①我絕沒有想到那個(gè)深到膝蓋的禮是行給我的。

②正午，伏天，高溫。我像片枯葉子搭在柜臺(tái)前，兩眼閉著，腦子卻是清醒的。前后店門大開著，卻沒有一絲風(fēng)溜進(jìn)來。往水泥地上潑一些水，洇出各種圖案，又馬上蒸發(fā)掉了。天地白亮亮一片，所有東西都藏起自己的影子。

③嗓子里升著一團(tuán)火，不停地喝水，喝水。那個(gè)沒有影子的人什么時(shí)候站在門外的，我不知道。喝了太多的水，肚子隱隱發(fā)脹。出門看到一個(gè)人以奇怪的姿勢站在我的店門外。一個(gè)男人背著一個(gè)巨大的旅行包，腰彎成九十度，雙手垂放在膝蓋上，嘴里說著我聽不懂的南方話。內(nèi)急，沒聽清他說什么。方便回來，看到剛才的那個(gè)怪人，站在另一家的店前，店主正將一杯水遞給他。我恍然大悟，原來他剛才是向我討一杯水喝。我?guī)е敢庹泻羲M(jìn)來，休息一會(huì)兒再走。他看我一眼，極干凈的眼神，笑著搖搖頭，仍就是深及膝蓋的鞠躬禮，然后背著行囊漸漸走遠(yuǎn)。

④心靜下來，天氣似乎也不再那么熱。我抽出一本書，安靜地讀。書上說，活著，為了行走。行走，為了尋找。尋找，就是快樂。站起來，看著伸向遠(yuǎn)方的那條路，我的快樂像散在路邊的石子，悄悄眨著眼。

⑤晚上，我看到坐在小飯店斜對(duì)面的吃面人正是中午的那個(gè)過路人。心跳莫名其妙地加快，和他說話的愿望越來越強(qiáng)烈。他要了一碗面湯，慢吞吞地喝，一小口，一小口，很愜意的樣子，像是在品一碗老酒。多么熟悉的神情。忽然有種奇怪的感覺，他似乎是我多年前的一個(gè)朋友。

⑥多少年前，在某個(gè)小酒館，我們就這樣面對(duì)面地坐著，喝一點(diǎn)酒，說一些話。所有的`時(shí)間和事物都停下來，聽我們講各自路上遇到的風(fēng)景。

⑦面端上來，雪白的刀削面，上面漂著紅紅的辣椒油、碧綠的香菜葉。他香甜地吃面，咬著煮成褐色的鹵豆腐塊。心里有一種強(qiáng)烈的欲望，很想坐在他的對(duì)面，問一問他這些年過得可好。

⑧終于還是坐在他的對(duì)面。我聞著他身上微微帶點(diǎn)苦味的汗味。那些味道挾裹著一路的風(fēng)塵，散在空氣里。

⑨你一定走了很多的地方，我說。

⑩他笑了一下說，從最南邊來，有海的地方。

(11)他給我看拍下來的照片，讓人吃驚的影像。烽火臺(tái)，這些蒼老的建筑物，披著黃土，沐浴在黃昏里，像一個(gè)瘦硬的老人，倔強(qiáng)而又堅(jiān)忍。金色的向日葵花，像一群少女仰著臉笑意盈盈。而那些垂垂老矣的房子隱在黑暗里，舊得渾身都是故事。

(12)我告訴他，這幾年我守著一個(gè)店，也守著自己不安分的心。我用時(shí)間準(zhǔn)備我的旅行，以另一方式開始我的行走。我是一種內(nèi)心的行走。我在自己的內(nèi)心世界里，乘車，下車。選擇交通工具，選擇站臺(tái)，選擇路口，選擇朋友。他靜靜地聽我講，我知道他能聽懂我的故事。

(13)碗空了，他站起來，背著包，消失在夜風(fēng)里。我知道我們還會(huì)在很多年后坐在一起，喝一點(diǎn)酒，說一些話。

(選自《中國散文年度佳作2013行走的生活》,有刪改)

【第1句】：用原文語句回答以下問題。(4分)

(1)能夠揭示文章主旨的語句是 。(2分)

(2)第(12)段中我用時(shí)間準(zhǔn)備我的旅行，以另一方式開始我的行走。其中另一方式指的是 。(2分)

【第2句】：第②段畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分)

答：

【第3句】：揣摩下列語句，聯(lián)系上下文回答問題。(6分)

(1)第⑤段中忽然有種奇怪的感覺，他似乎是我多年前的一個(gè)朋友。我為什么會(huì)有這種奇怪的感覺?(3分)

答：

(2)第(11)段中他給我看拍下來的照片，讓人吃驚的影像。這些影像讓我感到吃驚的原因是什么?(3分)

答：

【第4句】：文中的他給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。(4分)

答：

參考答案：

【第1句】：(4分)(1)活著，為了行走。行走，為了尋找。尋找，就是快樂(2分) (2)內(nèi)心的行走(2分)

【第2句】： (3分)環(huán)境描寫 渲染了夏日正午天氣異常干燥悶熱的特點(diǎn)，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。(答出環(huán)境描寫1分，作用2分)

【第3句】： (6分)(1)因?yàn)樗臀叶际切姓撸巧眢w的行走，我是內(nèi)心的行走。我們有相同的追求，心心相通，所以感覺他似乎是我多年前的一個(gè)朋友(3分，意近即可)

(2)他所拍的照片景物特征鮮明，融入了強(qiáng)烈的感情，展示了高超的攝影水平。(3分，特征、感情、水平各1分，意近即可)

【第4句】： (4分)他酷愛旅行、謙恭有禮、追求執(zhí)著、生活簡單而快樂。(答出其中3點(diǎn)即可)

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《教育救國先行者》閱讀答案

1898年深秋時(shí)節(jié)，蔡元培回到故鄉(xiāng)紹興。此時(shí)，戊戌新政恰如一場春夢(mèng)，在血雨腥風(fēng)中驟然消散。悲憤之余，縈繞蔡元培腦中多時(shí)的投身新教育的念頭變得清晰而烈，這既是自身特長和興趣之所在，也是目睹維新黨人慘烈失敗后所認(rèn)定的一條報(bào)國之路。從此，蔡元培懷抱“志以教育挽 彼淪胥”的信念，踏上教育救國的漫漫征途。

應(yīng)知府之邀，蔡元培擔(dān)任紹興中西學(xué)堂總理。紹興中西學(xué)堂是一所由地方紳士捐資創(chuàng)辦的新式學(xué)校。堂堂翰林，居然做起一區(qū)區(qū)學(xué)校的校長，這在紹興城內(nèi)不免引起一番議論。但在蔡元培心中，最緊要的事就是改變傳統(tǒng)私塾教育唯經(jīng)是讀、唯經(jīng)是尊的積習(xí)，使這所規(guī)模不大、學(xué)生不多的學(xué)校真正辦成能有益于民族的學(xué)校，不能徒有“中西”之名，更要有“中西”之實(shí)。

日后成為北大校長之一的蔣夢(mèng)麟就是當(dāng)時(shí)這所學(xué)校的學(xué)生，他在《西湖》一書中這樣評(píng)價(jià)蔡元培領(lǐng)導(dǎo)下的紹興中西學(xué)堂：“教的不但是我國舊學(xué)，而且還有西洋學(xué)科，這在中國教育史上還是一種新嘗試。雖然先生解釋的很粗淺， 我總算開始接觸西學(xué)了。”蔡元培在那個(gè)時(shí)代拋棄功名，開創(chuàng)性地推行新式教育，散發(fā)了一個(gè)有良心有立場的知識(shí)分子無盡的光彩。

1912年元月，蔡元培出任中華民國臨時(shí)政府教育總長。就職教育總長的半年時(shí)間里，蔡元培扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)教育界進(jìn)行了除舊布新、大刀闊斧的改革，為我國教育、文化、科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了富有開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他提出了“五育”(軍國民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)并舉的教育方針和“尚自然”“展個(gè)性”的兒童教育主張。然而半年后，因不滿袁世凱的專權(quán)，蔡元培毅然離開。

1916年9月1日，身在法國游學(xué)的蔡元培，收到中國駐法使館轉(zhuǎn)來時(shí)任民國政府教育部長的范源濂發(fā)來的的電報(bào)：聘請(qǐng) 他擔(dān)任北京大學(xué)校長。由此，蔡元培最輝煌的時(shí)期到來，并且因?yàn)樗麑?duì)大學(xué)教育體系的創(chuàng)立，被濃墨重彩地載入中國教育史。

民國成立后，京師大學(xué)堂改稱北京大學(xué)，但由于繼承了“老爺”式學(xué)堂的傳統(tǒng)，封建沉疴未去，校政腐敗，學(xué)生求官心切，學(xué)術(shù)空氣淡薄，封建文化泛濫，不少師生品行不檢，為社會(huì)所菲薄等。在蔡元培之前，北大已換過五任校長，仍無改觀。許多人勸他不要就任，以免因改造不好而于聲名有礙。蔡元培卻毅然赴任。

在整頓和改革北大的過程中，蔡元培提出了著名的“思想自由、兼容并包”的方針。在“兼容并包”的精神下，北大吸引了中國的各路學(xué)術(shù)精英。以文科為例，從陳獨(dú)秀、胡適、李大釗、錢玄同、劉半農(nóng)、周作人、魯迅，到辜鴻銘、劉師培、黃侃，大師云集。各種文化社團(tuán)風(fēng)起云涌。而那種“師生間問難質(zhì)疑，坐而論道的學(xué)風(fēng)”，那種民主自由的風(fēng)氣，從那時(shí)開始形成，成為北大異于其他大學(xué)、吸引后來一代又一代學(xué)子的獨(dú)特傳統(tǒng)。

蔡元培引領(lǐng)北大改革的最成功之處，就是把一個(gè)封建習(xí)氣嚴(yán)重、萬馬齊喑的舊式學(xué)堂，轉(zhuǎn)變成為百家爭鳴、學(xué)術(shù)空氣濃厚，欣欣向榮的高等學(xué)府。改革帶來了廣大師生覺悟的提高，使北大成為五四愛國運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地、馬克思主義在我國傳播的'早期基地。

1919年5月4日，北京大學(xué)的校園里炸開了鍋，轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)從這里拉開了大幕。就在五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生后不久，美國著名哲學(xué)家、教育家，傳統(tǒng)教育的改造者，實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人杜威先生造訪中國。對(duì)蔡元培這位中國教育界赫赫有名的老友，杜威曾有過驚人的評(píng)價(jià)，他說：“拿世界各國的大學(xué)校長來比較，牛津、劍橋 、巴黎、柏林、哈佛、哥倫比亞等等，這些校長中，在某些學(xué)科上有卓越貢獻(xiàn)的，不乏其人;但是，以一個(gè)校長的身份，領(lǐng)導(dǎo)那所大學(xué)對(duì)一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代起轉(zhuǎn)折作用的，除蔡元培之外，恐怕找不到第二個(gè)。”

【第19句】：為什么堂堂的清朝翰林蔡元培，竟然愿意屈身擔(dān)任一所小小的中西學(xué)堂的校長?請(qǐng)簡要分析。(4分)

【第20句】： 文末引用了杜威對(duì)蔡元培的評(píng)價(jià)，主要用哪些方面的作用?(5分)

【第21句】：請(qǐng)結(jié)合作者的寫作意圖，談?wù)劚疚闹饕w現(xiàn)了蔡元培的哪些優(yōu)良品質(zhì)。(6分)

試題答案：

(二)實(shí)用類文本閱讀

【第19句】： (4分)本題考查對(duì)文中內(nèi)容理解概括和對(duì)文章重要信息篩選整合的能力，能力層級(jí)D。

(1)維新失敗，使蔡元培重新尋求救國報(bào)國之路，確立了“志以教育挽彼淪胥”的理念，投身于教育實(shí)業(yè)順理成章;(2)辦教育是蔡元培的特長和興趣，他認(rèn)為最重要的是改變傳統(tǒng)的教育陋習(xí)，辦有益于民族的學(xué)校， 因此義無返顧。(4分，每點(diǎn)2分)

【第20句】：( 5分 )本題考查對(duì)文章寫作手法的分析鑒賞能力，能力層級(jí)E。

(1)加強(qiáng)了評(píng) 價(jià)的權(quán)威性，突出了蔡元培不同于一般的大學(xué)校長，他在北大提出的“思想自由，兼容并包”的方針，影響了一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代;(2)有總結(jié)蔡元培一生的作用。突出了蔡元培是一名偉大的愛國者，致力于以教育救國報(bào)國的先行者和實(shí)踐者。(寫出一點(diǎn)2分，寫對(duì)兩點(diǎn)可得5分)

【第21句】： (6)分本題考查對(duì)文章主旨理解概括和對(duì)文章重要信息篩選整合的能力，能力層級(jí)D。

本文主要通過敘述蔡元培在擔(dān)任紹興中西學(xué)堂總理、中華民國臨時(shí)政府教育總長、北京大學(xué)校長主要開展的改革，贊頌了蔡元培作為救國教育先行者的精神。主要體現(xiàn)在：

(1)懷抱“志以教育挽彼淪胥”的信念，以教育為報(bào)國之道，具有堅(jiān)定的愛國主義情操;

(2)不畏他人言論，敢于排除萬難，扎實(shí)實(shí)地對(duì)教育界進(jìn)行了除舊布新、大刀闊斧的改革，引進(jìn)西式教育，改變封建習(xí)氣嚴(yán)重的舊式學(xué)堂，創(chuàng)立大學(xué)教育體系，具有改革者的堅(jiān)定信念和高超智慧;

(3)提出著名的“思想自由、兼容并包”的方針，形成民主自由的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，具有寬大包容的精神。(每點(diǎn)2分，共6分)