一句話說說疫情帶來的思考錦集80條
關于疫情的思考作文（精選3篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關于疫情的思考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
疫情的思考作文1
在全國上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅守和付出，筑起了一道守護人民健康的防護線。他們是最美“逆行者”。
新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰“疫”面前，一群“最美逆行者”沒有退縮，逆“風”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻力量，傳遞溫暖。他們義無反顧的“逆行”，是最勇敢的堅守，是最溫暖的守護，值得我們每一個人點贊和致敬!
最美逆行者，肩負的是責任與擔當。責任重于泰山。面對疫情，廣大醫護工作者，寫下請戰書，按下鮮紅的手印，主動請纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰場。公安干警、基層干部、運輸司機等，義無反顧，奮戰在防疫抗災戰場的第一線。他們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩定局面默默無聞地奉獻著，他們都是最美、最帥的“逆行者”。正是這些最美“逆行者”，他們肩負起了責任，扛起身上的重擔，用行動詮釋著責任與擔當。
最美逆行者，傳遞的是信心與力量。疫情面前，人心是最強大的力量。危險緊要關頭，最美“逆行者”迎難而上，挺身而出，這是對生命的尊重與救助，更是為社會傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅定廣大民眾的抗疫斗志和決心，樹立戰勝疫情的堅強信念。在這些閃閃發光的普通人身上，我們看到了愛的偉大、愛的力量，對所有人的一顆大愛之心。正是這些“最美逆行者”的實際行動，鼓舞了人們對抗疫情的信心，有了直面危險的勇氣和眾志成城的毅力。
最美逆行者，守護的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美“逆行者”，用實際行動守護著我們的健康，守護著人民的安危，守護著城市的平安。每一個時代都有每一個時代的“英雄”，病毒肆虐時，醫生、護士、警察……他們在默默奮戰，守護我們，護佑國家，他們無愧于新時代的英雄。疫情當前，是他們在危險之境中逆風而行，以自己的生命守護著我們的生命，讓我們戰勝了恐懼，克服了困難，扛起了勝利希望，讓我們溫暖、安定，心中有力量，眼前有希望。
在這場沒有硝煙的戰爭中，勇敢逆行的他們，千千萬萬最美“逆行者”，譜寫了一曲感人篇章，一首首贊美詩歌。他們都是新時代最可愛的人、最可敬的人，值得被所有人銘記、點贊。在這個不尋常的春節，讓我們守望相助，向最可愛的人致敬，他們是最美逆行者!
疫情的思考作文2
鼠年到了，又是一個新的輪回。春節來了，又是一次新的體驗。今年的春節，想象中的煙花爆竹，人聲鼎沸并沒有出現；理想中的歡聚一堂，熱烈歡慶也不知去向。本來將在2024年全面建成的小康遭到了一個巨大的挑戰——新型冠狀病毒。
待在家里，打開窗戶想透透氣，卻見街道上冷冷清清：店鋪都已關門，行人都帶著口罩，一言不發地快步回家，只有淅淅瀝瀝的小雨才透出那一絲生機；打開電視想開心開心，又見新聞播報肺炎疫情不斷擴散，醫院擠滿了患者，不斷有人被抬進重癥病房；醫療物資緊缺，不斷宣告有人搶救失敗。開開心心的年，被救護車的鳴笛聲攪得不得安寧；熱熱鬧鬧的街道，被新聞廣播吵得人心惶惶。新型冠狀病毒，這個強大的敵人，不斷向人們展示它的殘暴，企圖打壓我們的自信心，打垮我們的希望。
我坐在書桌前，手里的書被一頁一頁翻過，卻一點沒有看進去。想著那些可怖的數字，心情無比沉重。滿腦子都是醫護人員搶救病人，夜以繼日地堅持與病毒斗爭在第一線。我還能安心生活，全是靠這些可敬的`人們為我們“負重前行”啊！合上書本，我深吸一口氣，在心里默默地為他們加油打氣。
再次打開窗戶，外面是一棟棟高樓大廈，偶然有翠柏蒼松點綴其間。不管是高樓還是蒼松，就像那些日夜為我們操勞的人們一樣，都堅定地挺立在大地，永遠屹立，永遠不屈。樹上的葉子即使在冬天也依然常綠，一簇一簇茂密極了。正是因為那些粗壯的枝干，我們才能有美好的生活啊。小康社會，就是枝干足夠粗壯，綠葉足夠茂密鮮艷，只有萬眾一心眾志成城，一定能打敗敵人，走向美好的未來。
我們作為綠葉能做的，就是聽從安排，不出門不聚會，如果出門一定要戴口罩。做為社會的一員，這既是義務也是責任。我們或許不能像戰斗在前線的人員一樣偉大，但也能為他們出一份力，只要相信他們萬眾一心，就像皎潔的月亮和圍繞著它的閃爍繁星一樣，每個人都平凡但不平庸，因為我們做到了最好的自己。相信我們一定能戰勝疫情！
回到書房，心中的波瀾難以平息，情感五味雜陳，有點激動又很堅定。這病毒就像給小康社會的一個考驗，只要眾志成城相信政府，出自己最大的一份力，就能通過，以打敗病毒的勝利作為宣告全面建成小康，讓每個人都能擁抱幸福。
窗外，雨仍淅淅瀝瀝地下著，翠柏高樓也仍挺立著，景色沒有變化。雨，沖刷著污穢，只要挺過這場雨，一定是幸福美好的明天……
疫情的思考作文3
新年的鐘聲已敲響，人們都對鼠年充滿了無限憧憬，可是近來發生了一種疫情，讓大家充滿了幾分恐慌，這個疫情就是新型冠狀病毒感染的肺炎。
每當我打開手機和電視，關于該疫情的消息，我都流淚滿面，除了幾分害怕，更多的是感動和對醫護人員的敬畏。
作為青少年，我們要做好自身的防護，一是盡量宅在家，少去或者不去人群密集的地方；二是出門戴口罩，同時戴口罩也有正確的方法，我們首先將口罩對折，然后豎著拉展，最后戴上后將鼻梁處鐵絲捏緊；三是勤洗手，飯前便后都要洗手，這樣才可以不讓細菌進入我們的身體。
但我還想說，在目前這樣危急的情況中，還有一些無良商家，將急用的口罩賣到了天價，甚至幾百塊錢一個，我這這里深深譴責他們，疫情面前，我們都要眾志成城。當然也還有很多商家也很暖心，將口罩免費送給更多需要的人，得到了大家的一致點贊，讓大家感受到愛與溫暖。
我在這里，還想為白衣天使們點個贊！他們為了救助患病，不惜每天穿又厚又重的防護服，甚至女護士為此節省時間、方便穿戴防護服還剪短了頭發，還有些醫生因為救人自己也被傳染上，生命危在旦夕……最美的守護者，你們就是我的榜樣，我要好好學習，長大后成為你們的一份子，守護更多人的健康。
打贏這場疫情戰役，要靠我們每個人的努力。請所有人和我一起，不信謠、不傳謠，聽從醫生建議，守護自己健康，同時一旦發現有身邊人疑似感染，我們一定要及時向衛生部門報告，生命最寶貴！
中國加油！
關于友情的作文精選
導語：朋友，是我們生活的陪伴著，心靈的安慰者，對于友情，您有什么深刻的能理解呢?下面是小編收集到的一些友情的作文，供欣賞，希望您能喜歡。
作文700字
篇一：淡淡的友情
有一種朋友，我想那是一種介乎于愛情與友情之間的感情，你會在偶爾的一時間默默地想念他，想起他時，心里暖暖的，有一份美好，有一份感動。在憂愁和煩惱的時候，你會想起他，你很希望他能在你的身邊，給你安慰，給你理解，而你卻從沒有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會妨礙他平靜的生活。
你會因為一首歌曲，一種顏色，想起他，想起他的真摯，想起他的執著，想起他那曾經一起經歷過的風風雨雨。因為有了這樣一個朋友，你會更加珍惜自己的生命，熱愛自己的生活，因為你知道他希望你過的很好，他希望你能好好的照顧自己，再見面時，他希望你能告訴他你很幸福。
那些世俗的觀念，在你的心中，因為他的存在而變的蒼白無力，你只是在心底深處為這個人設置了一處小小的空間，靜靜地固守著那份美好的回憶，從一開始你就知道，在你們之間不會有什么愛情，似乎談起愛情就褻瀆了這份情感，這只能是一種友情。這到底是怎么一回事呢?你想了許多年，卻始終沒有頭緒。
你們很少聯絡，在這長長的一生中，你門相聚的時光也許只有幾萬分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份囑咐，就算他去到天涯海角，就算過了許多許多年，就算再見面時，早已是人非物亦非了，你仍然會那樣深刻的記著這樣一個人，這已經足夠了。
生活有時候平靜的會像一口枯井，也許你也會掉進這口枯井里去，也許你沒有什么天荒地老、海枯石爛的愛情，也許華發早生、滿鬢蒼白，但是有了這樣的一位朋友，在你的生命中就會有些許漣漪，些許色彩，你想著他。默默的記起他，也許此生此世都不會忘記了。
你很感激在這個世界上，有這樣的一個人，他不在你的身邊，他也并沒有為你做些什么，你卻希望，他會過的很好，長命百歲，子孫滿堂，幸福安康……
你也很高興有過那樣的一份感情，純凈而又綿長，在這紛繁復雜的人世中，有這樣的一個朋友，值得你去祝福，去思念……
篇二：難忘的友情
那是一個明麗的初春，老師帶我們去無錫旅游。這天玩得真痛快。臨返，小店有新上市的甘蔗出售。我買了一根，心想：嚼著清甜的甘蔗，回味著一天愉快的旅游生活一定別有一番情趣。
我扛著甘蔗，和同學們一起上了汽車。坐下后，我掏出小刀削甘蔗，不料，汽車猛地開動，手向前一傾，尖利的刀片深深劃進了我的手指。頓時，鮮血一個勁兒地往外涌，我生平未見過這么嚴重的“流血奉件”，一時間嚇呆了，竟忘了把刺進手指的小刀拔出來。
“哎呀!”沒等我回過神來，身旁的同學急速托住我的手，取出了刀片。同學、老師都聞聲趕來，司機慌忙停了車，掏出一盒火柴，撕下一塊huo藥皮，按在我的傷口上：“huo藥皮止血!”一個同學拿起我的小刀，毫不猶豫地在自已嶄新的棉襖上“嚓“地劃了一道，從裂縫中捏出一團雪白的棉花。老師過來，一邊替我包上，一邊急促地說：“牛皮筋!……扎住……止血。”從老師因焦急而斷斷續續的話里，同學們明白了意思。女同學趕緊拆小辮，也許是頭發太濃密了絞得過緊，一時間竟拆不下來。靠我最近的一位女同學，斷然地狠命一扯，頭發也被扯下來幾根，疼得她直咧嘴，但她還是急忙把牛皮筋遞了過來。老師剛剛幫我扎好，一塊漂亮的手帕又落到了我手上，我回頭一望，不禁臉紅了。原來，她是一個前些天和我拌過嘴的同學。見我回頭，她不好意思地從人群中擠了出去。司機把手帕綁在我手上說：“手指豎著，別動。我把車開慢些，免得你顛得疼。”“不!”我堅決地搖搖頭，因為我知道，司機開車晚點了是要挨批評的。他沒有說什么，只是笑了笑，那笑容里沒有一絲兒的虛假。
不知為什么，望著老師和藹的面容，同學們關切的目光，司機善意的微笑，又看了看自己受傷的手，我想說些什么，但卻沒有說。此刻我覺得，世界上有一種感情，并不是語言所能表達的，我竟哭了。
我也不知道為什么要哭，只有一點我可以肯定：并不是手疼引起的。
篇三：友情
時光飛逝，如曇花一現;日月如梭，似彈指之間。而我已經從人生的起跑線出發，在這短暫的時光中卻也經歷了不少風雨，也收獲了相應的人生感悟，我這感悟視作一筆珍貴的“財富”。在這風雨陽光中，我就這樣長大。
成長離不開親情的呵護。我呱呱落地的同時，親情也隨之降臨，父母成了我最堅強的后盾。無論何時，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護，總少不了媽媽的噓寒問暖，免不了爸爸的嚴厲斥責。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵：不要氣餒，跌倒了總可以爬起來。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝利雖好事，但驕兵必敗。小時候與父母去公園游玩時媽媽總是不忘記說上衣服多穿點，和一群小孩玩在一起，不小心在打打鬧鬧中跌倒，哭著趴在地上，等待爸爸將我扶起，爸爸聞聲尋來，但并未將我立刻扶起，反而說，一點小傷痛而已，不會礙著什么，不能那么嬌氣、懦弱。說完呵斥我自己站起來。從此，我便很少哭泣。就這樣，我伴隨著親情茁壯成長。
成長離不開友情的支柱。不知何時，身旁會多出一個親密的身影;不知何時，身旁會多出幾番鼓勵;不知何時，心里會多了幾份念想。這便是朋友帶來的。朋友讓你不再孤獨，在你悲傷時做個鬼臉讓你開心，在你開心時打開話匣與你共享。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，筆袋不見了，好朋友得知，在放學后與我找了許久，但是都沒有發現，只好互相告別回家。卻驚奇發現，筆袋好端端的在書桌上，不是不見，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒什么損失，可朋友因為回家遲了，被父母“審”了很久，零花錢也減半。當我道出原委后，同學不僅沒生氣，反而開開玩笑：“找到了就好，我沒什么關系，大不了勒緊褲腰帶過下半個月唄，沒錢買文具，你可得借我啊!”我不禁啞然失笑。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過在校園里愉快的歲月，與朋友一起快樂長大。
在成長的道路上，我遇到過陡峭的山崖，也見到過美麗的彩虹。但在我困難的時候，親人和朋友卻顯得那么可貴。也因為有了他們的鼓勵，我才能走過這些山崖，才能不被虛幻的景象迷惑。收拾好記憶的行囊，繼續與他們一同前行，繼續走過風雨，遇見彩虹。就這樣我長大了!
篇四：友情
我何其幸運，天降如此一份珍貴的友情與我。我又何其幸福，這似長似短的三年，有你溫暖相伴。——題記
入春以來，連綿了許久的雨也總是歇著了，抽調書包里的傘，我竟夸張的好像要飄起來。卻沒想到這天氣戲弄人，掛了一下午的太陽竟也只是她忽悠人的小手段，這不，又開始在地上圈圈點點，又散開了這般混著泥土的漸漸濕潤的氣息。
我一臉囧相地站在檐下，臉幾乎快扭曲成一團“哦不!我木有傘啊!!!”你就那么莞爾一笑，像雨后的小花，淡雅清新，繼而輕輕為我遮上你的小小紅傘，傘上印著同你笑容一般美好的粉色花瓣。我只感覺眼前一暗。一抬頭，只看到那上空一方小小的紅色天空，暖暖的色調，看的我的心也暖暖的。
一路上，我們就這么邊走邊說笑，可再怎么順路，畢竟你家不是我家。我又愁又無奈，眼看著漸大的雨勢愈發開始肆意，急的都快哭了，眉毛越揪越緊“難道真要淋雨回家么!昨天剛洗的頭啊!今天剛換的衣服啊!我的家那么遠……”我就那么緊咬著牙關，真不知如何是好。面前突然迎上你清秀干凈的面孔，你的雙眼清澈如泉水，微微蕩起波痕。你溫柔地笑著，對多我說“傘給你吧!”可我怎么會拿呢，你的'病才剛好啊!看著你因跑完步而飛上淡淡粉霞的臉，我怎么也于心不忍，你要是感冒了呢!我毅然拒絕你。卻只聽你笑笑，然后輕輕把傘柄推進我的手里“我家多近啊!沒事，明天記得還我!”剛晃過神來，你已閃進了攢動人群中，只依稀看見你被風撩起的黑得發亮的長發。看著手中小小的傘，我心里說不出的感動。溫暖如你，如你的笑，你花般恬淡的微笑，使我如沐春風。
你總是溫暖著我。天冷的肆意，我總是邪惡的笑著，齜著牙齒硬是把我冰涼冰涼的手往你的手心里塞，你也只是笑著推了一番，看著我，然后便反起握住我的手。你的手心終是那么暖，好像冬日里的熱水袋，暖著我凍得通紅通紅的手。
溫暖如你，如你的笑，你的傘，如你的手心……
友誼是什么，真的簡單得就是陰陰雨天你的紅傘，是寒冷冬日里你的手心。盡管如此簡單，卻如此溫暖而深刻。我只愿我們的友情地久天長。
篇五：友情
夾在書中的綠葉，已經枯黃，而友誼之花卻在我們心中長久地開放，散發著幽幽的清香。——題記
靈，你可曾記否?是誰教我讀懂友誼的真諦?
那年，我剛上初一。剛進校門，我就看見了你——上身是一條較時髦的格仔衫，下身卻是一條洗得發白的褲子，腳下踏著的是一雙破布鞋，很舊，一頭短發。尤其是你轉身的時候，我才發現，你滿臉都是青春痘。
當時，我只希望不要和你分在同一個班級。
我哼著小曲兒回到班上。天哪，我竟然和你分在同一個班，而且我們還是同桌。來到座位上，用尺子指著兩張桌子之間的裂縫，說：“誰也不許越過這條界線”。我看著你那無辜的眼神，得意洋洋，驕傲得像個笑孔雀。
一節物理課上，我翻遍了所有的書及試卷，都沒有發現我那張物理試卷的蹤影。我急急忙忙地又找了一遍，還是找不到。豆大的汗珠從我的額頭、鼻尖處滑落。“糟糕，怎么找不到，物理老師可是最討厭那些丟三落四的人了，而且這張試卷是昨天才發下來的啊。怎么辦……”我急得像湯鍋里的螞蟻。“第一題……”老師開始評講試卷了。我趴在桌子上，把書堆得高高的，砌起一道高高的書墻。書墻這邊是萬分焦急等待下課的我，書墻那邊是津津有味地評講試卷的老師。同桌的你這時才發現我的桌面上沒有試卷，明白了什么。你把試卷放在分界線的中間，不，應該說、更偏向于我。我們都低著頭，用手遮住試卷。
終于，還是沒能逃過老師的法眼，老師站在講臺上，用手敲打著講臺，說：你們兩個，誰的試卷丟了?”我倆的臉漲的通紅，可是你卻毅然站起來，結結巴巴地說：“老……老師，是……我的……試卷落……在家里了”。老師見你那么害怕，沒有說什么，讓你當了一節課的“模仿生'.
課后，我問你為什么要幫我背黑鍋。你輕搖了一下頭，笑著對我說：“因為你是我朋友。”我清楚地知道，我的心猛地震撼了一下。
你說的七個字，使我明白了友誼的真諦。
關于親情的作文精選
親情，一個永恒的話題，讓我終生難忘，下面是小編整理的關于親情的作文，供您參考!
作文一：親情
親情，一個永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。
透過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關于過去、現在和未來的故事。
百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風撲向載著孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無濟于事，就這樣骨肉分離了，而風在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運。我不僅看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉分離日子里天各一方的思念。斗轉星移，歲月流逝，但相隔千里萬里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情怎能被距離和時間沖淡!漫漫長夜里，漁船上點亮了盞盞漁燈，透過這微微的火光，兒子似乎看到了母親含淚守望時瘦弱的身影。“母親”，我偉大的母親，我一定要回到您的身邊!“希望”讓兒子堅信黑暗終有一天會被光明的太陽驅散，終于在一個風和日麗的早晨，小漁船駛入了生養他的港灣，母子泣涕漣漣，激動萬分，此時歷史的窗戶靜靜地看著，它感到驕傲，為那母親，也為兒子。它銘記著那一刻的喜悅和淚水。
然而我發現母親在這份喜悅下還藏著一絲的抑郁。原來母親還有一個兒子，他的名字叫臺灣，臺灣與母親雖只是一峽之隔，但也沒能投入母親的懷抱。他的眼睛里寫滿了無奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上，一只翅膀受傷的小鳥哭喊著：“媽，我想回家，回家……”小鳥的哭喊使聽到的萬物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥的媽媽飛來救它的孩子，小鳥媽媽為找小鳥已經飛得很累了，但此刻她沒有停歇，而是忙著為小鳥治傷，為小鳥覓來食物。終于小鳥的傷全愈了，同母親在空中一起飛翔，再看看周圍：老枯樹在雨水的滋潤下又抽出了新芽。
風清，云靜，天藍，草綠。因為親情在，世界變得精彩;因為親情在，母與子必將團聚。
作文二：親情是一首詩
城市里的喧鬧，城市里的燈紅酒綠，讓剛到城市的我感到不習慣，可慢慢的就適應了，淡漠了。這一切，都讓一個不諳世事的的'農村小女孩變了。每當我站在窗前，望著窗外的彩虹燈，就分外想念生我養我的小村莊——祖母活了一輩子的地方。
每到下雨天，老家屋外的屋檐上總會響起叮咚的聲響，雨水順著黑瓦滴下，滴落在石頭臺階上，臺階上有不少黑洞，半指深，這無不一在向我訴說著時間的無情，時間的滄桑。姥姥是宋家莊的人，姥爺是小馮家莊的人。他們是怎么認識的，我也去問過，姥姥笑笑，不說話，平時大氣的姥爺，這時像小孩一樣嘟囔了半天，竟然說;“問你姥姥去，別問我。”村里不少人都知道這段屬于我姥爺，我姥姥的愛情故事，他們拿我當小孩，不告訴我。是怎么一回事，我現在也弄不明白，也許這段故事會像金子一樣被埋沒吧!雨一到了晚上準停，這時候姥姥就會搬把躺椅，手拿把蒲扇，懷里抱著小小的我在自家小院中納涼。“姥姥，你看呀!星星對我眨眼哪!”“傻妮子，那是你的眼睛在眨呢!”我看著天上的星，又看看在我身旁，笑瞇瞇的姥姥“哦!是嗎?”姥姥笑著，頭上的皺紋越發明顯，時間像刻刀，在姥姥年經姣好的面容上刻下了抹不去的痕跡。
夜深了，月亮上來了，蛐蛐放聲叫著。“妮子，回去喝杯奶粉，睡覺去吧!”“不嘛不嘛，再陪我坐一會吧，我的好姥姥!”“那姥姥再講一個嫦娥奔月的故事就去睡，好不好?”“嗯!”“從前……”在姥姥的故事中我困了，姥姥的臉變得模糊起來，慢慢的變得和嫦娥一個樣。現在想想，姥姥和嫦娥倒有幾分相似，甚至更加凄苦。姥爺去世，父母都去外地打工，只留小小的我和年邁的姥姥作伴。夜更深了，月光照到我家的石榴樹上，樹影婆娑。“這妮子，說睡就睡了。哎，小孩啊。”在迷迷蒙蒙中我聽到了姥姥的喃喃聲。姥姥小心翼翼的把我從躺椅上抱到床上去，再顫顫巍巍的去把躺椅搬進屋來。每想起姥姥單薄的身影在月光下的樣子，心里就一陣發酸。
兩年后，我搬到了上海和爸爸媽媽住在一塊兒。姥姥也在不久的一個秋天隨著火紅的石榴花永遠的去了。姥姥啊，你在那個世界過的一定很好吧，那里，是否也有月光，有石榴樹，在樹下，您還像往常一樣，拿著把蒲扇等著妮子嗎?
作文三：親情的力量
親情是世界上最燦爛的陽光。親情有著巨大的力量。它使老麻雀拼死抵抗獵狗以保護自己的幼兒;使兩位老人永遠不承認兒子已死的事實。
親情=無私
一天，風猛烈地搖著路旁的梧桐樹。樹上有一個鳥窩，鳥窩里的小麻雀嘴角黃黃的，剛長出毛，就是不久才出生的幼鳥，被風吹下來了。
獵狗聞著氣味來到小麻雀身邊，它嗅了嗅，張開血盆大口，口水直流淌下來，突然，一只老麻雀從天而降，它張開翅膀，應該是緊張，一直抖，發出嘶嘶的聲音。獵狗對它來說真是龐然大物，可它無法站在樹枝上，看著自己的骨肉成為美味佳肴，獵狗后退了幾步，轉身逃走，它們躲過了一劫。是什么力量啊!這是親情的力量，無私的親情。
親情=永恒
在一個寧靜的冬天，白色的精靈們落在一個小屋外，屋外靜悄悄的，屋里傳出了兩位老人的對話。
“唉，又要高考了，不知道兒子復習的怎樣了，希望他可以到自己心中的那所學校。”老婆子說道。
“老婆子，別太著急，相信我們的兒子，他是最棒的。”
“老頭兒，你看天氣這么冷，我去給兒子倒杯熱茶吧!”
“也行。”老頭說。
過了一會兒，老婦人說：“你看我們的兒子，多懂事啊!我昨天給他倒的茶他還沒喝，這孩子。”突然，一陣急促的敲門聲打破了冬夜的寂靜。他說：“兩位老人，我不傷害你們的，我只是想找點錢花花。”兩位老人并沒有理睬，仍然安祥地坐在那兒。強盜在樓下翻遍了每一個角落，準備上樓，可是遇到了兩位老人的拼死抵抗。最后，兩位老人死在強盜的刀下。
那么，兩位老人為什么要拼死阻止強盜上樓呢?原來，他們一直認為他們的兒子在樓上學習，生怕強盜傷害了他。事實上，他們的兒子早在數年前的冬天就已經死了。是什么力量啊!是親情的力量，永恒的親情。
親情，是無私的，是永恒的，更是博大的，親情的力量還是無限的。
作文四：人生的親情
小時候，在我眼中，爸爸是座巍峨的高山，而我，就是山中快樂的小小鳥。刮起大風，別怕，有高山保護著我;下起了暴雨，別慌，有高山遮擋著我。爸爸是山，我是山中鳥，鳥兒自然是離不開山的熏陶的。
小時候，在我眼中，媽媽是片澄清的湖，而我，就是湖中自在的小魚兒。湖因有魚而充滿生機，魚因有湖而富有生命。湖，溫柔地庇護魚兒的淘氣;魚，幸福地擁有湖的疼愛。媽媽是湖，我是魚，魚自然也離不開湖的懷抱。
高山給了我堅強的性格，湖給了我不盡的歡笑。他們的恩情是我即使用一生也難以回報的。
現在，在我眼中，爸爸是一棵綠樹，而我就是樹上的一片綠葉。樹吸收了營養，全都輸送到我身上。我知道，他是希望我能健健康康地活著，茁壯地成長;我也努力地吸收營養，希望自己能再綠點，使樹看起來更挺拔，更年輕。爸爸是樹，我是綠葉，葉子當然離不開樹。
現在，在我眼中，媽媽是水底的一塊石，而我就是石間一棵水草。石默默地支持著水草，讓它不被水波沖走。我了解，她是希望我能正確地對待問題，明辨是非，永遠保持那份純真。我也甘愿守侯在她身邊，這樣我就能和她多處些日子。媽媽是石，我是水草，水草當然也離不開石。
是樹也好，是石也罷，只要我明白他們對我的愛就行。我曾經排斥過父母愛我的方式，后來我明白了，我是身在福中不知福。所以我要加倍地努力，奮發向上，以優異的成績去報答他們。
成年了，在我眼中，爸爸還是一棵長青樹，而我卻已成為一座高山。我要用一生守侯他，幫他遮擋風雨，保護著他，就像他當時保護我一樣。
成年了，在我眼中，媽媽還是一顆石，而我卻已成為一湖水。我用永遠陪伴她，幫她驅趕寂寞，支持著她，就像當時她支持我一樣。
人的一生中，親情是非常重要的。它是一本字典，能讓我明白“歡樂”和“溫暖”的含義;它是一顆啟明星，指引我走向光明的成功大道;它是根繩索，緊緊地捆綁著我和父母的心;它是……其實，它更是一種簡單的幸福!需要我和父母共同創造和悉心呵護!
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導語： 人，總是需要很多思考。思考不僅能幫助人們認識到自己的缺點，不斷完善自己，還能讓我們發現很多生活中鮮為人知的真理。小編整理關于思考的作文，歡迎大家閱讀
第一篇：像山那樣思考
人降生于自然的懷抱，在愚昧和野蠻中吃夠了苦頭后，終于擁有了壓倒其他物種的絕對優勢。于是人們將愚昧和野蠻歸罪于自然，并開始用鋼筋水泥圈定專屬的生存空間。但沒過多久，人們就陸續開始用空洞而充滿期待的眼神搜尋自然的蹤跡。 蘇州中小學作文，就來易優作文培訓中心
是的，人們曾一度認為自己征服了自然，然而到現在，人類仍離不開自然，而人對自然而言卻是可有可無。但在遭受了人類那么多無知任性的破壞之后，自然仍向人們袒露著它的全部真理。 (蘇州易優作文網,www.EUzw.net,蘇州作文培訓,蘇州作文輔導
自然昭示我們以偉大。即使全人類的力量合在一起，與自然相比仍微不足道，自然擁有這樣不可估量的力量，卻長久地將它克制在平靜的外表下，這與人類剛掙脫自然的懷抱，就急不可耐地在它面前炫耀武力相比，，本身就是一種高貴的容忍。人崇拜的神明，有的掌管大地，有的駕馭太陽，有的司職動物;而自然，是一切神明的總和，人對神的崇拜根本就是對自然無比強大的力量的崇拜。這種崇拜深植于每個人體內，因而當看到地平線上血紅的落日時，人類會感到無限的莊嚴神圣，如同驕傲的騎士見到了尊貴的國王那樣，俯身親吻他腳下的泥土。
自然昭示我們以永恒。“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。人類之于自然，正如朝菌之于大椿，蟪蛄之于冥靈。在人類誕生之前自然就已長久地存在了，在人類滅亡之后它還將長久地存活下去。“不知江月待何人”，其實，江月本不在等待誰，而少數清醒的人卻為之發出多次感慨。無論是“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，還是“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，都是這樣痛苦的清醒者的吶喊。有人認為文學是永恒的，但一個民族的文學會隨這門語言的消亡而失傳，全人類的文學會在歷史的顛簸中散落，并最終與人類一起被埋葬。人類創造的東西還沒有什么能抵達永恒的終點。自然是這里的永恒，即使經歷滄海桑田的整容，自然仍在那里。
自然還昭示我們以纖巧。沒有一種材料像花瓣一樣嬌嫩，沒有一首樂曲像鳥鳴一樣動聽，沒有一束燈光像月光一樣皎潔......自然也昭示我們以淡泊。就像南山之于陶潛，就像瓦爾登湖之于梭羅，山和湖是他們的伴侶，也是他們的導師，在黑暗和滾滾紅塵中教給他們淡泊與純凈，特立與堅強。
當然，人在自然面前也不全是小兒或學童的身份，帕斯卡爾說:“即使宇宙毀滅了我，我依舊要比毀滅我的東西高貴得多。”人在自然面前獨存思想的尊嚴。除人以外，還沒有什么生物能像我們這樣進行如此復雜的推理，產生如此神奇的想象，迸發如此深重的同情和悲憫。
讓我們像山那樣思考，直至擁有山脈一般的沉默與尊嚴。
第二篇：生活給我的思考
歲月無情，它載著生活悄然在我身邊徘徊了十七年，我情不自禁想問：“生活除了給我留下生長的痕跡以外，就別無它有了嗎?”不，生活給予的還有許多啟示。
生活是什么?沒有誰能準確的說出答案，有人怨恨生活，有人熱愛生活，有人珍惜生活，有人浪費生活，我隨著一陣嬰兒的哭啼聲，到了這世上，扣開了生活的大門。從咿咿呀呀、含糊不清的表達，到第一次清楚地喊出“媽媽”;從第一次學步，到蹦蹦跳跳地玩鬧;從第一次踏入小學，到即將走出中學的'校門……在與生活的一次次“親密接觸”之后，生活給了我無盡的思索。
當我開始學會撒謊，把自己種下的苦果給別人嘗時，我看到那人委屈而無奈的眼神;生活給了我批評和改正的決心;生活啟示我：要讓自己問心無愧，就必須敢做敢當，堅持誠信的原則。當我第一次為達到目的而拼命時，不知不覺目的早被甩在背后，我才發現“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺是多么奇妙;生活啟示我：一切成功，都源自拼搏和堅持。當我第一次因別人的不理睬和冷漠而感到心情低落時，我發現了自己的無聊和單純，這次生活沉默了;生活啟示我：人是感情做的，但抒發在不恰當的時候，它就成罪了。
一個人的時候，很喜歡靜靜的想著一些事情，任思緒四處飄散，任心情自由變幻。活在這個世界上，很多事情都是我們預想不到的，當這些事情發生的時，我們怎樣去面對?這是我們一輩子都在學習的事情。當你成熟了，你就會很輕松度過，當你未成熟時，你會很難跨過。但當你跨過以后，你就會成熟不少。不要埋怨任何人與事，不要給自己借口和理由，老天同樣給了我們每個人一雙手，怎樣去用，你就會有怎樣的結果。 沒有經歷過失敗,怎么能體會到成功的喜悅? 生活賦予我們太多東西，給我們太多太多的思考，
現在看著那些我曾經過的生活，從那些記憶中，我發現了生活給了我許多歡樂和悲傷;生活啟示我：只要你用心對待每一天，每一天都不止五彩了!
在經歷了一次次成功和挫折之后，生活告訴我：生活是交織在成功和失敗之中的。生活在失敗與成功的“交接”中，才不顯得風平浪靜，才富有躍動生命力，才體現人生的價值……在每次“起伏”之后，你都會對人生產生更深刻的感悟。當我感受到別人的關懷，沉醉在溫暖的情感中時，生活告訴我：人世間最美好、最圣潔的是別人的關愛。如果要用金錢來衡量這世界上的一切，那么，這便是世界上唯一無價的東西!而幸福便是身在這關愛中時，懂得滿足和珍惜。當我經歷了風風雨雨的洗禮，在人生的道路上留下一串串孤獨的腳印之后，我才真正地明白：生活最終還是要靠自己!
時間依舊不知疲倦地跑，現在如此，將來也如此;認真對待生活。領悟它給你的思考，因為生活給我們的思考，每一個都是生命的真諦!懂得了，明白了該如何去思考生活給你的思考，一切都會坦然清晰。
第三篇：換位思考
生活中，人們常常忽略換位思考，而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲，勿施于人”到“以言責人甚易，以義持己實難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者，對己亦知甚少”到《藝術與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣，那么對最可譴責的行為，我們也會感到應該寬容”。這些都告訴我們，要學會換位思考。
如果我們總是站在別人的角度思考問題，許多沖突和矛盾都可以解決。其實，換位思考并不難;可是這對于一些人來說，卻不是一件容易的事情，因為換位思考需要暫時忘記自己的想法。
曾經有同學向我抱怨，說他的父母對他要求太高，總是讓他考第一。顯然，他與他的父母都沒有仔細考慮過彼此的感受。作為子女，理當體諒父母的苦心;然而每個人的能力是有限的，因此父母對子女提過高的要求并不是合理的做法。在這樣的情況下，只有讓雙方多溝通，進行換位思考，才能互相理解對方。
換位思考不僅僅能解決父母與子女之間的一些問題，還能是維持良好的師生關系。我還記得初中時，老師上課有時會拖堂。這樣便引起了一些同學的不滿，他們總認為是老師占用了他們課間休息的時間。但是，老師上課拖堂也是為了多講一些內容，讓同學們增加知識。不過有時拖堂拖得太久，影響到下節課的正常進行，也不是很好。而且讓同學們保持一定的休息時間，能使上課的效果更加理想。假如在這件事情上，老師和同學都站在對方的立場思考，就不會引起一些不必要的誤會了。
請想象一下，清晨當你緊閉雙眼站在地上時，你雖然能感覺到光，卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼，你便能將大自然的風景一覽無余。同樣的，如果你只考慮自己的感受而不顧他人，你當然不會理解他人的想法。問問自己如果和他交換位置，我又會怎么做。也許此時，你立刻會發現自己的失誤，從而改正。實際上對別人的寬容，就是對生活的理解，而并不是吃虧。
人與人之間的相處需要換位思考，而欣賞文學作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學作品的時候，應當進入作者所寫的場景，用心體會作者的內心想法，并且與作者所抒發的情感引起共鳴，從而把握文章的中心，才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文，稍作理解，而并非深入的話，是不能了解透徹的。因此在欣賞文學作品時，換位思考也同樣十分重要。
所以我認為在做每件事情之前，我們都應該進行換位思考來衡量自己做的是否恰當。
雖然我們無法成為他人，但我們可以站在他們的位置，進入他們的世界，體會他們的感受。從而跨過自私的門檻，成為一個擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。
