每天陪寶寶睡午覺的說說匯聚三篇

小班教案：天天午睡身體好

在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。下面是小編收集整理的天天午睡身體好小班教案，如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

活動目標：

【第1句】：教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧，不做小動作，安靜的睡覺。

【第2句】：讓幼兒知道午睡可以使人的大腦，身體得到休息，使人們身體更健康。

【第3句】：培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天睡午覺的習慣。

活動準備：

娃娃一個

活動過程：

【第1句】：活動導入。

【第1句】：教師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

【第2句】：幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

【第2句】：基本部分。

【第1句】：與幼兒談論睡覺時應該注意的事項。教師：寶寶睡著了，我們應該怎樣去照顧寶寶呢?

【第2句】：幼兒開始討論。教師：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?(在幼兒回答不出的情況下進行提問。教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?

【第3句】：教師引導幼兒知道這些不良。教師小結：小朋友在睡覺的時候睡眠姿勢帶來很多的壞處，睡覺時小腳蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!

【第3句】： 了解睡午覺的好處。

【第1句】： 教師：為什么小朋友每天都要睡午覺呢?

【第2句】： 讓幼兒文案睡午覺的好處。教師小結：每天中午小朋友吃完飯、散完步就準備午睡啦!睡午覺能讓我們下午更有精神，而且呀，小朋友在睡覺的.時候，我們的身體也在慢慢的長高呢!

【第4句】： 知道正確的睡姿。

【第1句】：教師：剛剛我們知道了不好的睡覺姿勢會給我們帶來很多壞處，那我們應該怎么睡呢?

【第2句】：請幼兒討論。教師小結：我們要輕輕地走進寢室，脫下鞋襪和衣服，把兩只鞋子整齊地放在床下，把衣服放在放腳的方向上方，再蓋上小花被，閉上眼睛，不吵也不鬧，安安靜靜地躺著，沒一會兒就睡著了。”

【第5句】： 教育孩子在家與在園一個樣。教師小結：我們除了在幼兒園每天要養成午睡的習慣，放假時候小朋友在家里也要每天午睡，讓我們身體長的棒棒的!不管是午睡還是睡午覺，我們都要按時的睡覺!

幼兒園小班健康教案:天天鍛煉身體好

活動目標：

1．通過手臂姿勢的變化，表現正面做操人的不同姿勢。

2．知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。

活動準備：

1．活動材料P14，油畫棒。

2．正面做操人的不同姿態范例，早操音樂磁帶。

活動過程：

【第1句】： 做操真有趣。

1 討論：我們為什么要天天做操？（做操是為了鍛煉身體，讓我們的身體更健康。）2 師：小朋友們，我們現在每天早上都會做早操，那你們還記得我們平時做操時的'動作嗎？我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作：側平舉，手上舉，手叉腰等……3 引導幼兒觀察做早操時的不同姿態。

4 出示范例，引導幼兒欣賞正面做操人的不同姿態。

師：請你們看看圖片中他們做了哪些動作，請小朋友來找一找。。。動作是哪幅圖呢？這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢？仔細觀察，我要請小朋友來學學看。（幼兒邊回答邊模仿動作。）【第2句】： 我們大家來做操。

1 引導幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。

師：剛剛老師請小朋友觀察了許多做操的人的樣子，現在老師想請小朋友們也來畫出做操的人，而且要畫出不同的姿態，請你們大膽思考，畫出自己想畫的姿態，并幫他們涂上顏色。老師請你們畫完一個人，再畫另一個而且是和以前一個姿勢不一樣的，好嗎？（鼓勵幼兒畫出各種動作。）2 先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。

3 展示幼兒作品：

（1）師：小朋友們都畫好了，現在老師請你們做做看自己畫中的動作，讓大家來看看自己畫的像不像，好嗎？請幼兒學一學，做一做畫中不同的動作。

（2）師：大家今天都畫得很認真也做得很認真。小朋友們都知道做操是一項體育鍛煉。

小朋友們天天做操可以增強體質，使我們的身體強壯起來，所以我們每個小朋友不但要天天做操，而且要認真做操，好嗎？

小班健康活動天天刷牙好教案

活動目標

【第1句】：初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

【第2句】：嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

【第3句】：了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

【第4句】：了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

【第5句】：初步了解健康的小常識。

活動準備

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程

【第1句】：引發興趣,導入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

【第2句】：講解示范。

【第1句】：教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

【第2句】：教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

【第3句】：幼兒作畫,教師指導。

【第1句】：教師: 楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

【第2句】：鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

【第3句】：指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

【第4句】：引導評價

【第1句】：互相欣賞作品

【第2句】：教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開我的.小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

活動評價

幼兒對于刷牙都挺積極的。

當那一首兒歌放出來時，他們齊刷刷的做起動作來了。

活動建議

鼓勵幼兒早晚要刷牙的習慣。

活動反思

使幼兒感覺到這個游戲和自己息息相關，認識到保護牙齒的重要，自然而然地產生保護牙齒和主動刷牙的意識，進而就會養成天天刷牙的好習慣。這樣，幼兒才能成為活動的真實主體，教學活動也才會真正發揮促進幼兒可持續發展的積極作用，幼兒才能成為活動的真正主人。

天天刷牙好幼兒園小班健康教案

活動目標：

【第1句】：初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

【第2句】：嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

活動資源：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程： 【第1句】：引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的`？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

【第2句】：講解示范。

【第1句】：教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

【第2句】：教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

【第3句】：幼兒作畫，教師指導。

【第1句】： 教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

【第2句】： 鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

【第3句】： 指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

【第4句】：引導評價

【第1句】： 互相欣賞作品 【第2句】：   教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動 附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。