關于描寫動靜相襯的句子聚集80條

《記承天寺夜游》中考比較閱讀練習題及答案「考點匯總」

　　《記承天寺夜游》與《記游松風亭》中考比較閱讀練習題及答案

閱讀下面文言文，完成7-9題(11分)

【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

(《東坡志林·記承天寺夜游》)

【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到?良久忽曰：“此間有甚么歇不得處!”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法，當恁么時也不妨熟歇。

(《東坡志林·記游松風亭》)

【注】①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。

【第7句】：解釋下列加點的詞。(4分)

(1)懷民亦未寢 ▲ (2)但少閑人如吾兩人者耳

(3)余嘗寓居惠州嘉祐寺 ▲ (4)思欲就亭止息 ▲

【第8句】：用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)

(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

(2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。

【第9句】：甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。(3分)

參考答案：

【第7句】：(4分)(1)睡覺 (2)只，只是 (3)曾經 (4)到，靠近

【第8句】：(4分)

(1)(2分)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。(“空明”1分，“盞”1分，句子不通順酌情扣分。)

(2)(2分)于是(或“因此”，“由于這”等)(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。

(“由是”1分，整旬的意思大體正確1分。)

【第9句】：(3分)樂觀、曠達(或“豁達、灑脫”等);隨緣自適(或“隨遇而安”“善于自我排遣”等)。(答對其中一點2分，答對兩點3分。)

　　《記承天寺夜游》《王者何貴》中考比較閱讀練習題及答案

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】齊桓公問管仲曰：“王者何貴?”曰：“貴天。”桓公仰而視天。管仲曰：“所謂天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者，以百姓為天。百姓與之則安，輔之則強，非之則危，背之則亡。”

【第9句】： 下列句中的“之”與例句中的“之”字意義和用法不同的一項是(2分)……【 】例句：非謂蒼蒼莽莽之天也

A. 公將鼓之(《曹劌論戰》) B. 恢弘志士之氣(《出師表》)

C. 呼爾而與之(《魚我所欲也》) D. 予獨愛蓮之出淤泥而不染(《愛蓮說》

【第10句】：解釋下列加著重號的詞語。(2分)

⑴相與步于中庭 庭：

⑵背之則亡 亡：

【第11句】：用現代漢語翻譯下面句子。(4分)

⑴但少閑人如吾兩人者耳。

譯文：

⑵齊桓公問管仲曰：“王者何貴?”

譯文：

【第12句】：文人雅士，善借月抒懷。“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。”如霜月色，引發李益思鄉之苦;“無言獨上西樓，月如鉤”，如鉤彎月，觸動南唐后主李煜亡國之痛;【甲】文中，蘇東坡如何巧喻月色?表達了怎樣的心情呢?(3分)

答：

【第13句】：古今中外按照【乙】文中管仲“君人者，以百姓為天”的思想治理天下的大有人在，請你列舉一位并說出他的觀點。(3分)

答：

參考答案：

【第9句】： 2分。B

【第10句】：2分，每題1分。

(1)庭院(院子)(2)滅亡

【第11句】：4分，每題2分，意思對即可。

(1)只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了。

(2)齊桓公問管仲說：“君王把什么當作最寶貴的(當君王的人，應把什么當作最寶貴的)?”

【第12句】：3分，答出“將月色比喻成一泓空明的積水” 1分，答出表現的心情，言之成理2分。

作者將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇(或：作者將月色比喻成一泓空明的積水)。(1分)

表達了作者復雜微妙的心情：月夜賞月的欣喜，與朋友散步的悠閑，郁郁不得志的悲涼，贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等(任意寫其中一方面1分，最多得2分)。

【第13句】：3分，列舉人名正確1分，說出正確觀點2分。

示例一：唐太宗(1分)，他的觀點：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。”(“水能載舟，亦能覆舟”)(2分)

示例二：魯莊公，觀點：“小大之獄雖不能察，必以情”

示例三：毛澤東，觀點：“人民,只有人民才是歷史進步的動力”(“兵民是勝利之本。”)

示例四：林肯，觀點：“一個人在前面走得太快而使全國跟不上，是沒有好處的。”

　　《記承天寺夜游》《喜雨亭記》中考比較閱讀練習題及答案

(一) 閱讀【甲】【乙】兩篇選文，回答7——11題。(15分)

【甲】 記承天寺夜游

蘇 軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】 喜雨亭記

蘇 軾

亭以雨名，志喜也。

予至扶風①之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年②。既而彌③月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。

于是舉酒于亭上，以屬⑤客而告之，曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦⑥饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優游以樂于此亭，其可得耶?今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優游⑦以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶?”(此文難度超過課內文言文。)

【注釋】①]扶風，即鳳翔府，今陜西鳳翔府。蘇軾時任鳳翔府判官，于嘉佑六年(公元1061年)到任。 ②雨麥，上天下麥子。岐山，今陜西岐山縣。占，占卦。年，年成。有年，指豐收。人們不知道雨麥是不是“祥瑞”，所以占卦。 ③彌，滿。彌月，整月。雨，下雨(動詞)。 ④乙卯，四月初二日;甲子，四月十一日;丁卯，四月十四日。 ⑤屬，酌。屬客，指斟酒給客人喝。 ⑥薦，重。薦饑，重復地遭到饑荒。 ⑦優游，疊韻連綿字，從容不迫的樣子。

(注釋是從網上直接拿來的，該注的沒注。文中的“忭”需要加注釋。注釋標號的位置不當，如注釋③上標序號應加在“彌月不雨”的“雨”字上面，注釋⑤上標序號應加在“屬客”上面，注釋⑥上標序號應加在“薦饑”上面，注釋⑦應加在“雖欲優游”上。)

【第7句】：解釋下列加點詞的意思。(4分)

①念無與為樂者 念：______________ ②懷民亦未寢 寢：______________

③志喜也 志：______________ ④雨麥于岐山之陽 陽：______________

【第8句】：將【乙】文畫線句子翻譯成現代漢語。(2分)

官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭于野。

_______________________________________________________________________________

【第9句】：【甲】文沒有直接寫友情，但可從字里行間看出。請你找出相關句子并作簡要說明。(2分)_____________________________________________________________________________

【第10句】：(4分)(1)貫穿【甲】文的線索是__________________ (這么短小的文章考線索干嘛?)

(2) 【乙】文的題眼是_____________

【第11句】： 【甲】【乙】兩文表達的感情有何不同?(3分)

___________________________(比較兩文表達的不同感情有必要嗎?不合考綱要求。)

參考答案：

【第7句】：①念：人教版，考慮、想到;語文版，想。(1分) ②寢：睡覺(1分) ③志：記(1分) ④陽：山的南面水的北門為陽(1分)(只要答出句中的“陽”指山的南面即可。)

【第8句】：官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農夫們在田野里一起歡笑。 (2分)

【第9句】：句子：懷民亦未寢，相與步于中庭。(1分)

理由：作者夜至承天寺尋張懷民，此時張懷民果然也沒睡，二人心意相通呀!隨后一同在庭院中散步賞月。這些都表明二人友情深厚。(1分)

【第10句】：(1)賞月(月光)(1分) (2)喜(1分)

【第11句】：甲文表達了作者悲涼苦悶、豁達樂觀的復雜心情，(2分)乙文表達了作者關心人民疾苦、遇到好雨的喜悅之情。(1分，意思接近即可)

　　蘇軾《明月幾時有》《記承天寺夜游》中考比較閱讀練習題及答案

[甲] 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

[乙]①元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。

④庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

⑤何夜無月?⑥何處無竹柏?⑦但少閑人如吾兩人者耳。

【第19句】：解釋文中加點的詞語。(4分)

①念無與為樂者： ②相與步于中庭：

③把酒問青天 ④但愿人長久：

【第20句】：翻譯下列句子：(2分)

(1)不應有恨，何事長向別時圓?

___________________________________________ ____________________

(2)但少閑人如吾兩人者耳。

節 ___________________________________________ ____________________

【第21句】：用原文句子填空：(4分)

[乙]文中寫中庭月色美景的句子是：

[甲]文中與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對應的作品原句。

【第22句】：下列說法不正確的一項是( )(2分)

A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時，甲表現曠達的胸懷和樂觀的情致;乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創造出幽深高遠的境界;乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。

C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女;乙中的“閑人”指無所事事之人。

D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語言風格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。

【第23句】：文人雅士，善借月抒懷。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發李太白思鄉之苦;“無言獨上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛;兩篇文章中，蘇東坡如何巧喻月色?又表達了怎樣的心情呢?(5分)

參考答案：

【第19句】：①想到;②一起;③端起酒杯;④只。(每小題1分，共4分)

【第20句】：(2分)只不過少有像我倆這樣閑人罷了。(意思對即可)

【第21句】：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也;起舞弄清影，何似在人間。

(每空2分，共4分)

【第22句】：(2分)C

【第23句】：乙文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇。(答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分);表達了作者復雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。(答出如何巧喻月色得1分，答出表現的心情，言之成理得2分);甲文中蘇軾面對中秋圓月，抒發對遠方親人的思念以及對親人的美好祝愿。

　　《記承天寺夜游》和《游白水》中考比較閱讀練習題及答案

【甲】 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】紹圣元年十月十二日，與幼子過[2]游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者磓石五丈[3]，不得其所止;雪濺雷怒，可喜可畏。水際有巨人跡數十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數谷。至江上月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，復與過飲酒，食馀甘煮菜[4]，顧影頹然，不復甚寐，書以付過。東坡翁。

【注釋】 [1]白水：山名，在今廣東博羅縣東北。《輿地紀勝》說：“山有瀑布泉二十丈，下有石壇，佛跡甚異。”[2] 幼子過：蘇軾的第三子蘇過。磓(zhuì)：當作“縋”，音同字誤。[3]縋，用繩子拴住人或物放下去。[4]馀甘：即橄欖。

【第6句】：用“/”給下面的句子劃分節奏。(劃一處)(2分)

與幼子過游白水佛跡院

【第7句】：解釋句中加點字的意義。(2分)

顧影頹然 但少閑人如吾兩人者耳

【第8句】：下面各項句子中加點字意義相同的一項是( )(3分)

A.①浴于湯池 ②三顧臣于草廬之中

B. ①引喻失義，以塞忠諫之路也 ②投以骨

C. ①循山而東 ②而戍死者故十六七

D. ①不得其所止 ②其如土石何

【第9句】：用現代漢語翻譯下面句子。(2分)

庭下如積水空明，水中藻荇交橫

【第10句】：甲、乙兩文都是蘇軾的寫景文，但表達感情卻不同，請你說說甲乙分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)

參考答案：

【第6句】： 與幼子過/游白水佛跡院

【第7句】： 顧：回頭看 但;只

【第8句】：A

【第9句】： 月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。

【第10句】：甲、有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑等種種微妙復雜的感情。

　　蘇軾《水調歌頭》《記承天寺夜游》中考比較閱讀練習題及答案

比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成3-7題。(10分)

[甲] 水調歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有?把灑問青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

[乙] 記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

【第3句】：解釋句中加點的詞語。(2分)

(1)把灑問青天( )

(2)念無與為樂者( )

【第4句】：下列句中的“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是( )(1分)

A.不知/天上宮闕 B.我/欲乘風歸去

C.遂至承天寺/尋張懷民 D.相與/步于中庭

【第5句】：按要求回答下列問題。(3分)

(1)請出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對應的作品原句。

(2)用現代漢語寫出下面句子的意思。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也。

【第6句】：下列說法不正確的一項是( )(2分)

A.甲、乙兩篇均寫于作者仁途失意之時，甲表現曠達的胸懷和樂觀的`情致;乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創造出幽深高遠的境界;乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。

C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女;乙中的“閑人”指無所事事之人。

D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語言風格的不同：前者浪漫灑脫如行云流水，后者凝練含蓄饒有余味。

【第7句】：仔細體會以上兩篇作品的詩情文意，談談你對“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認識。(2分)

答案：

【第3句】：(1)端起灑杯 (2)考慮 或：想著

【第4句】：B

【第5句】：(1)起舞弄清影，何似在人間。

(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻荇。

【第6句】：(C)

【第7句】：例：世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為;——正與月亮有圓時，也總有缺時一樣，原本是自然的規律。

　　《愛蓮說》《記承天寺夜游》中考比較閱讀練習題及答案

閱讀下面的文字，完成7——9題。(12分)

【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人皆愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

【第7句】：解釋加點的詞。(4分)

①陶后鮮有聞 鮮： ②濯清漣而不妖 濯：

③亭亭凈植 植： ④相與步于庭中 步：

【第8句】：翻譯下面的句子。(4分)

①予獨愛蓮之出淤泥而不染

譯：

②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。

譯：

【第9句】：甲文運用了 的表現手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態度;乙文運用了借景抒情的手法，抒發了 心情。(4分)

[答案]【第7句】： ①少 ⑿洗滌 ③豎立 ④走 【第8句】：①我惟獨喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來卻不受一點沾染。②庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。 【第9句】：托物言志 壯志未酬的苦悶

　　《記承天寺夜游》《西湖游記·晚游六橋待月記》中考比較閱讀練習題及答案

閱讀下面【甲】【乙】兩個文言選段，做6-9題

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

(選自《記承天寺夜游》)

【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉?

(節選自袁宏道《西湖游記·晚游六橋待月記》)

【第6句】：解釋下列句中加點的字(2分)

⑴月色入戶。 戶

⑵蓋竹柏影也。 蓋

⑶止午、未、申三時。 止

⑷其實湖光染翠之工。 工

【第7句】：用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

⑴但少閑人如吾兩人者耳。

⑵安可為俗士道哉?

【第8句】：【甲】【乙】兩文中描寫月色的句子分別是什么?同是描寫月色，兩文在寫法上有什么不同?(5分)

⑴寫月語句

⑵描寫方法

【第9句】：【甲】【乙】兩文篇末的議論分別表露了作者怎樣的人生態度或感情?(2分)

參考答案：

【第6句】：⑴窗戶⑵原來⑶僅僅，只是⑷美妙

【第7句】：⑴只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。⑵怎么能講給那些世俗的人聽呢?

【第8句】：⑴【甲】庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。⑵【甲】直接描寫與間接描寫相結合，通過比喻描寫出了月光的清澈透明，又通過竹柏的影子，間接地寫出了月光的明亮。【乙】文通過對月下景物的描寫，間接表現了月光的別樣趣味。

【第9句】： 【甲】文表現出作者豪放曠達的人生態度，也隱含著被貶后內心的悲涼與自慰。【乙】文表現出作者不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感。

　　《記承天寺夜游》《游虎丘小記》中考比較閱讀練習題及答案

閱讀下面古文，完成7—12題。(12分)

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】

予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風亭月樹間，以紅粉笙歌② 一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳!

([明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改)

[注]①虎丘：蘇州名勝。 ②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。 ③鉤月磯：在虎丘山頂。④風鐸：懸于檐下的風鈴。 ⑤無際、仲和，作者的友人。

【第7句】：下列加點詞意思不相同的一組是( )(2分)

A.月色人戶 木蘭當戶織

B.然終不若山空人靜 徐公不若君之美也

C.時聞風鐸 隔簋竹，聞水聲

D.生平過虎丘才兩度 道不通，度已失期

【第8句】：下列句子中“于”字的用法和“與無際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項是( ) (2分)

A.公與之乘，戰于長勺

B.萬鐘于我何加焉

C.今吾以十倍之地，請廣于君

D.其受之天也，賢于材人遠矣

【第9句】：用現代漢語翻譯【甲】文中畫橫線的句子。(2分)

懷民亦未寢，相與步于中庭。

譯文：

【第10句】：用斜線(/)為【乙】文中畫曲線的句子標出兩處停頓。(2分)

不 復 飲 酒 亦 不 復 談 以 靜 意 對 之

【第11句】：用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分)

答：

【第12句】：承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點?(2分)

答：

【答案】

【第7句】：D 【第8句】：A 【第9句】：懷民在還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。 【第10句】：不復飲酒/亦不復談/以靜意對之 【第11句】：用比喻來描寫夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。 【第12句】：月色美好;幽靜(意思對即可)

　　《答謝中書書》《記承天寺夜游》中考比較閱讀練習題及答案

(一)比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成9—12題。(18分)

【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

【第9句】：用“/”為文中畫線句子標出停頓。(2分)

解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。

【第10句】：解釋下列加點的詞。(4分)

(1)曉霧將歇( ) (2)未復有能與其奇者( )

(3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )

【第11句】：用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)沉鱗競躍。

(2)相與步于中庭。

【第12句】：填空。(8分)

(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“__________”和 “__________”。乙文寫景的名句是“__________”。(4分)

(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□之美”，乙文描寫了“□□之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情;乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語句中。(4分)

【答案】

(一)(18分)

【第9句】：解衣欲睡/月色入戶/欣然起行/念無與為樂者/遂至承天寺尋張懷民。

【第10句】：(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是

【第11句】：(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。

(2)我們一起在庭院中做步。

【第12句】：(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

(2)山川 月色(月夜)

熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)

但少閑人如吾兩人者耳

《記承天寺夜游》與《游白水》比較閱讀練習題答案

【甲】 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】紹圣元年十月十二日，與幼子過[2]游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者磓石五丈[3]，不得其所止;雪濺雷怒，可喜可畏。水際有巨人跡數十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數谷。至江上月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，復與過飲酒，食馀甘煮菜[4]，顧影頹然，不復甚寐，書以付過。東坡翁。

【注釋】 [1]白水：山名，在今廣東博羅縣東北。《輿地紀勝》說：“山有瀑布泉二十丈，下有石壇，佛跡甚異。”[2] 幼子過：蘇軾的第三子蘇過。磓(zhuì)：當作“縋”，音同字誤。[3]縋，用繩子拴住人或物放下去。[4]馀甘：即橄欖。

【第6句】：用“/”給下面的句子劃分節奏。(劃一處)(2分)

與幼子過游白水佛跡院

【第7句】：解釋句中加點字的意義。(2分)

顧影頹然 但少閑人如吾兩人者耳

【第8句】：下面各項句子中加點字意義相同的一項是( )(3分)

A.①浴于湯池 ②三顧臣于草廬之中

B. ①引喻失義，以塞忠諫之路也 ②投以骨

C. ①循山而東 ②而戍死者故十六七

D. ①不得其所止 ②其如土石何

【第9句】：用現代漢語翻譯下面句子。(2分)

庭下如積水空明，水中藻荇交橫

【第10句】：甲、乙兩文都是蘇軾的寫景文，但表達感情卻不同，請你說說甲乙分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)

參考答案：

【第6句】： 與幼子過/游白水佛跡院

【第7句】： 顧：回頭看 但;只

【第8句】：A

【第9句】： 月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的.影子，就像水中交錯的藻、荇。

【第10句】：甲、有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑等種種微妙復雜的感情。

乙、表達了作者對自然的親近和熱愛。(或者表現了東坡老人隨遇而安、游興不減的情感。)

評分意見：主要意思對即可。

《記承天寺夜游》、《游白水》比較閱讀及答案

【甲】 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】紹圣元年十月十二日，與幼子過[2]游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者磓石五丈[3]，不得其所止;雪濺雷怒，可喜可畏。水際有巨人跡數十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數谷。至江上月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，復與過飲酒，食馀甘煮菜[4]，顧影頹然，不復甚寐，書以付過。東坡翁。

【注釋】 [1]白水：山名，在今廣東博羅縣東北。《輿地紀勝》說：“山有瀑布泉二十丈，下有石壇，佛跡甚異。”[2] 幼子過：蘇軾的第三子蘇過。磓：當作“縋”，音同字誤。[3]縋，用繩子拴住人或物放下去。[4]馀甘：即橄欖。

【第6句】：用“/”給下面的句子劃分節奏。(劃一處)(2分)

與幼子過游白水佛跡院

【第7句】：解釋句中加點字的意義。(2分)

顧影頹然 但少閑人如吾兩人者耳

【第8句】：下面各項句子中加點字意義相同的一項是( )(3分)

A.①浴于湯池 ②三顧臣于草廬之中

B. ①引喻失義，以塞忠諫之路也 ②投以骨

C. ①循山而東 ②而戍死者故十六七

D. ①不得其所止 ②其如土石何

【第9句】：用現代漢語翻譯下面句子。(2分)

庭下如積水空明，水中藻荇交橫

【第10句】：甲、乙兩文都是蘇軾的寫景文，但表達感情卻不同，請你說說甲乙分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)

參考答案：

【第6句】： 與幼子過/游白水佛跡院

【第7句】： 顧：回頭看 但;只

【第8句】：A

【第9句】： 月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。

【第10句】：甲、有貶謫的`悲涼，人生的感慨，賞月的歡喜，漫步的悠閑等種種微妙復雜的感情。

乙、表達了作者對自然的親近和熱愛。(或者表現了東坡老人隨遇而安、游興不減的情感。)

評分意見：主要意思對即可。

《記承天寺夜游》《馬說》比較閱讀答案

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。 (韓愈《馬說》)

【第5句】：解釋下面加點詞。(4分)

⑴念無與為樂者 念： ⑵相與步于中庭 相與：

⑶一食或盡粟一石 或： ⑷且欲與常馬等不可得 等：

【第6句】：翻譯下面句子。(4分)

⑴但少閑人如吾兩人者耳。

⑵執策而臨之，曰：“天下無馬!”

【第7句】：甲文中“________________”寫出月光竹柏倒影的搖曳多姿;乙文中“________________，________________”常被懷才不遇的`人用來抒發感慨。(用原文語句回答)(3分)

【第8句】：下面說法有誤的一項是( )。(2分)

A.甲文雖篇幅短小，只有三段，但從交代的、時間到作者的行為，到寫景，再到抒情點題，脈絡清晰可見。

B.甲文“懷民亦未寢”的“亦”寫出這一對朋友情懷相似，心境相通。

C.乙文作者認為，千里馬被埋沒是因為千里馬沒有真實才能。

D.乙文使用了托物寓意的手法，寓深刻思想于具體形象之中，如用“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”來描繪千里馬的悲慘遭遇。

【第9句】：甲乙兩文作者都有懷才不遇的經歷，但兩文所表達的情感卻不盡相同。請根據文意簡要談談兩文作者分別表達了怎樣的情感。(4分)