福樓拜家的星期天描寫句子三篇
《福樓拜家的星期天》閱讀訓練及答案
福樓拜家的星期天
五.整體感悟課文后回答。
【第1句】：本文在敘述和描寫中插入了一些抒情和議論，有什么作用？
【第2句】：本文作者是怎樣組織材料，安排結構的？
【體驗·探究】
六.課內語段閱讀
接著來的是左拉。他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進來就歪在一把沙發上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態。他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細心地聽大家講。當一種文學熱潮或一種藝術的陶醉使談話者激動了起來，并把他們卷入一些富于想像的人所喜愛的卻又是極端荒謬、忘乎所以的學說中時，他就變得憂慮起來，晃動一下大腿，不時發出幾聲：“可是……可是……”然而總是被別人的大笑聲所淹沒。過了一會兒，當福樓拜的激情沖動過去之后，他就不慌不忙地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。
左拉中等身材，微微發胖，有一副樸實但是很固執的面龐。他的.頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現出他的聰慧和堅強的性格。在他那發達的腦門上豎立著很短的頭發，直挺挺的鼻子像是被人突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。
【第1句】：這段文字刻畫了誰的形象？抓住他什么特點來寫？
【第2句】：這段文字用了哪些方法來刻畫左拉的形象？從中看出他有著怎樣的性格特點？
【第3句】：結合全文看，對左拉是詳寫還是略寫？為什么會有這種安排？
【第4句】：“他就變得憂慮起來。”說說他為什么而憂慮呢？
【第5句】：作者在描寫人物外貌時帶有怎樣的感情？
七.福樓拜是莫泊桑文學創作的啟蒙老師，他曾對莫泊桑說：“所有要說的事物，都只有一個詞來表達，只有一個動詞來表示它的行動，只有一個形容詞來形容它。因此就應該去尋找，直到發現這個詞，這個動詞和這個形容詞，而決不應該滿足于‘差不多’……”試從課文中找出人物描寫的準確而生動的詞語或句子，以驗證福樓拜對莫泊桑創作的影響。
【實踐·拓展】
八．從你所熟悉的人群中選出幾位有特色的人物，學習課文的寫法，抓住人物外貌，動作，語言等特征進行描寫，從而展示其性格，氣質等。題目自擬。
參考答案：
五.【第1句】：有助于揭示人物的性格特征，使讀者更深刻地認識這四位作家。 【第2句】：全文好像一出舞臺劇。時間：星期天。地點：福樓拜家，六層樓的一個單身宿舍。人物：以福樓拜為核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐個登場。主要內容：每個人物的肖像、語言、動作、人物之間的交流。全文結構好像是舞臺劇的結構。
六.【第1句】：左拉抓住他體質差，不善言談的特點。 【第2句】：肖像、語言、動作 溫和少言、堅毅、聰慧。 【第3句】：詳寫。因為左拉是四個人中最與眾不同的一個、形象特別、個性鮮明、有詳寫的必要。 【第4句】：他擔心親愛的文學朋友誤入荒謬的學說中，也擔心文學創作的正確道路被埋沒。 【第5句】：客觀真實地描繪人物的外貌，對人物表現出的性格特點給予由衷的欣賞和贊揚。
福樓拜家的星期天閱讀答案
導讀：福樓拜家的星期天發生了什么呢?一起隨歲小編看看吧!下面是由文學網(http://www.semjishu.com//wenxue)小編J.L為您整理的福樓拜家的星期天閱讀答案，更多雜文閱讀歡迎訪問文學網。
一.給加點字注音
簡陋___ 白皙___ 欽佩___ 輪廓___
瞇縫___ 腳踝___ 荒謬___ 瑣事___
二.形似字注音組詞
籍( )___ 稽( )___ 魅( )___ 謔( )___
藉( )___ 嗜( )___ 槐( )___ 虐( )___
三.詞語填空
( )學多識 一( )即合 不( )而同 忘( )所以
義憤填( ) 和( )可親 驚嘆不( ) 尋( )作樂
四.課文內容填空
【第1句】：他的眼睛像( )的長縫，瞇縫著，卻從中( )一道墨一樣的黑光。
【第2句】：黑色的眼睛雖然近視，但透著十分( )的( )的目光。
【第3句】：尤其是他那( )的記憶力和( )的博學多識往往使人驚嘆不已。
【第4句】：思想一下子飛躍過縱觀幾個世紀，并從中找出兩個( )的事實或兩段( )的格言，再加以比較。
五.整體感悟課文后回答。
【第1句】：本文在敘述和描寫中插入了一些抒情和議論，有什么作用?
【第2句】：本文作者是怎樣組織材料，安排結構的?
【課內語段】
接著來的是左拉。他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進來就歪在一把沙發上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態。他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細心地聽大家講。當一種文學熱潮或一種藝術的陶醉使談話者激動了起來，并把他們卷入一些富于想像的人所喜愛的卻又是極端荒謬、忘乎所以的學說中時，他就變得憂慮起來，晃動一下大腿，不時發出幾聲：“可是……可是……”然而總是被別人的大笑聲所淹沒。過了一會兒，當福樓拜的激情沖動過去之后，他就不慌不忙地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。
左拉中等身材，微微發胖，有一副樸實但是很固執的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現出他的聰慧和堅強的性格。在他那發達的腦門上豎立著很短的頭發，直挺挺的鼻子像是被人突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。
試題：
【第1句】：這段文字刻畫了誰的形象?抓住他什么特點來寫?
【第2句】：這段文字用了哪些方法來刻畫左拉的形象?從中看出他有著怎樣的性格特點?
【第3句】：結合全文看，對左拉是詳寫還是略寫?為什么會有這種安排?
【第4句】：“他就變得憂慮起來。”說說他為什么而憂慮呢?
【第5句】：作者在描寫人物外貌時帶有怎樣的感情?
七.福樓拜是莫泊桑文學創作的啟蒙老師，他曾對莫泊桑說：“所有要說的事物，都只有一個詞來表達，只有一個動詞來表示它的行動，只有一個形容詞來形容它。因此就應該去尋找，直到發現這個詞，這個動詞和這個形容詞，而決不應該滿足于‘差不多’……”試從課文中找出人物描寫的準確而生動的詞語或句子，以驗證福樓拜對莫泊桑創作的`影響。
【實踐·拓展】
八.從你所熟悉的人群中選出幾位有特色的人物，學習課文的寫法，抓住人物外貌，動作，語言等特征進行描寫，從而展示其性格，氣質等。題目自擬。
福樓拜家的星期天
一.略。
二.略。
三.略。
四.略。
五.【第1句】：有助于揭示人物的性格特征，使讀者更深刻地認識這四位作家。 【第2句】：全文好像一出舞臺劇。時間：星期天。地點：福樓拜家，六層樓的一個單身宿舍。人物：以福樓拜為核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐個登場。主要內容：每個人物的肖像、語言、動作、人物之間的交流。全文結構好像是舞臺劇的結構。
六.【第1句】：左拉 抓住他體質差，不善言談的特點。 【第2句】：肖像、語言、動作 溫和少言、堅毅、聰慧。 【第3句】：詳寫。因為左拉是四個人中最與眾不同的一個、形象特別、個性鮮明、有詳寫的必要。 【第4句】：他擔心親愛的文學朋友誤入荒謬的學說中，也擔心文學創作的正確道路被埋沒。 【第5句】：客觀真實地描繪人物的外貌，對人物表現出的性格特點給予由衷的欣賞和贊揚。
七. 開放題，言之有理即可。
八.略。
《福樓拜家的星期天》閱讀答案
以下是《福樓拜家的星期天》閱讀理解，希望同學們認真作答，同時，文學小編提供了《福樓拜家的星期天》閱讀答案，供參考學習!
他中等身材，微微發胖，一副樸實但很固執的面龐。他的頭十分像古時意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現出他的聰慧和堅強性格。在他那很發達的'前額上豎立著很短的頭發，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但十分尖銳，透著探求的目光。他微笑時總使人感到有點嘲諷之感，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽。
【第1句】：請填寫好這段文字對人物形象刻畫的順序
面龐──______________鼻子──_____________唇溝
【第2句】：這段文字在描寫肖像的同時，還點出了人物的性格特點，請在選段中用橫線標出來。
【第3句】：這段文字從寫作順序看，主要采用的方法是( )
A、從上而下，先整體后局部
B、從大到小，從局部到整體
C、從上到下，先總說后分說
D、從大到小，先分說后總說
【第4句】：這段肖像描寫，在文字使用上有什么特點?
參考答案：
【第1句】：頭 頭發 胡須 眼睛
【第2句】：樸實 固執 聰慧 堅強 堅毅 滑稽
【第3句】：A
【第4句】：比喻句、形容詞多從反面去說(如“雖然不漂亮”)，想像豐富生動。
《絕唱》閱讀訓練及答案示例
絕唱
①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節去。
②誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“接天蓮葉無窮碧，”的名句曾被人無數次地吟詠過。我曾經以為，這是荷花最美的時候，可是我現在卻覺得，也許一切并非如此。
③誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀。不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾經認為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是我現在越來越不這么認為了。
④那是十多年前的十一月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋。可是當我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時，無意之間，卻被驀然呈現在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷——有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根。看到這些景象，我頓時感到自己走進了一個荷花的神奇世界。
⑤“留得殘荷聽雨聲”嗎？不，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發現一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。
⑥它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠勝于色、遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿地的`蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢！
⑦不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風雨聲中聽殘荷”吧！去聽它的精神，去聽它的力量！
1．聯系語境，解釋文中加粗詞語的意思。
亭亭：
2．第④段運用描寫的表達方式，寫了殘荷的 ，第⑤⑥段運用了 的表達方式，贊美了殘荷的精神。
3．按照要求品讀、賞析下面的句子。
（1）從修辭的角度：它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。
賞析：
（2）從含義的角度：有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎。
賞析：
4．作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處？
5．文段⑦中，“留得殘荷聽雨聲”與“風雨聲中聽殘荷”有何不同？結合文意，談談你的理解。
6．根據文章內容，分析本文題目“絕唱”的含義。
參考答案：
1．示例：這里指荷花直立而美好的樣子。
2．外在形態（形象） 議論、抒情
3．（1）示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點點的水露”比喻成“珍珠”，生動傳神地寫出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤、靈動。
（2）示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一團”體現了“秋風”摧殘之重，“依然”“高擎”則突出了殘荷（荷葉）不屈、孤傲的品格。
4．示例：兩者都經受摧殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。
5．示例：“留得殘荷聽雨聲”聽的重點是雨聲，表現的是一種審美的情趣；“風雨聲中聽殘荷”突出的是感受殘荷所表現的一種精神和力量。
6．示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折，枯敗殘破，但依然自信、孤傲，表現的是一種絕美的精神。
