仿寫描寫顏色的詞語句子聚集5篇
小學(xué)語文第四單元試卷
【第1句】：看拼音，寫詞語，你能行!(10分)
sàipǎoshǔjiàjiǎruòxiànmù
()()()()
shòuyìwúqióngyāquèwúshēngqíngbúzìjīn
()()()
【第2句】：請仿照例子組字、組詞，認(rèn)真思考哦!(6分)
迷(謎)(謎語)
普()()采()()何()()皮()()
至()()相()()
【第3句】：請在()里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，努力吧!(9分)
洪亮的()歡樂的()光彩奪目的()
高興地()偷偷地()彎彎曲曲地()
跑得()時間過得()凍得()
【第4句】：這半個學(xué)期我積累了許多四字詞語以及格言，瞧瞧，我多能干!(7分=0.5x12+1)
【第1句】：堅持不()()盡全力廢寢()食
()而不舍情不自()()覽群書
【第2句】：表示數(shù)量”多”的成語，除了”碩果累累”，我還知道
【第3句】：一日之計在于，一年之計在于。不努力，老大徒傷悲。
我發(fā)現(xiàn)上面兩句都是關(guān)于的格言，我還會寫
【第5句】：學(xué)習(xí)了《和時間賽跑》后，我們都懂得時間多重要，我們應(yīng)該要珍惜時間，下面，讓我們來寫一份珍惜時間的計劃書。(3分)
我的計劃書
【第1句】：
【第2句】：
【第3句】：
制訂人：
第二部分:閱讀積累和運用(35分)
【第1句】：我要認(rèn)真地閱讀，并按要求答題。(20分)
國慶節(jié)到了。多么()的節(jié)日!多么()的檢閱!街道上()，樓房上()，主席臺上站滿了領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓(bīngbīn)。
步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席臺。現(xiàn)在輪到兒童隊員了。
在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在
拄(zhǔzhù)拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。
檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊，集中在這位小伙身上了。
“這個小伙子真棒!”一名觀眾說。
“這些小伙子真棒!”另一名觀眾糾(jiūjiù)正說。
長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。
【第1句】：給文中括號里填上合適的詞。(2分)
【第2句】：劃去帶點的字不正確的讀音。(3分)
【第3句】：請把“長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。”改為“把字句”。
(2分)
【第4句】：這部分內(nèi)容節(jié)選于《》，主要人物是(2分)請用
“～～～”畫出他的表現(xiàn)的句子。(2分)他當(dāng)時又會是怎樣想呢?
(2分)
【第5句】：在人們的贊揚中”這個小伙子”指的是，”這些小伙子”指的是。(2分)為什么他們會這樣說呢?
(2份)
【第6句】：如果在你的身邊，出現(xiàn)了由于身體缺陷需要幫助的人，你打算如何做呢?
(3分)
【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，小學(xué)頻道搜集整理了三年級語文下冊第四單元試卷，供大家參考，希望對大家有所幫助!
三年級語文下冊第四單元試卷
班級姓名
【第1句】：形近字組詞。
狹()汁()眨()
峽()計()泛()
脫()叼()吮()
銳()叨()允()
【第2句】：寫出帶有下邊部首的字各三個。
夂_________貝_____________
冫________心_____________
口________刀______
【第3句】：解釋下邊句子中畫線的字。
【第1句】：(1)熟透了的楊梅，還是有酸味。()
(2)雨水濕透了我的衣服。()
【第2句】：(1)杏兒熟了。()
(2)班里的情況她可熟了。()
【第3句】：(1)楊梅遍身生著小刺。()
(2)請你把課文再讀一遍。()
【第4句】：讀下邊一段話，寫出畫線詞的意思。
細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。
貪婪：__________________________
伸展：____________________________________
歡笑：___________________________________
【第5句】：修改病句。
【第1句】：同學(xué)們被教室打掃得干干凈凈。
【第2句】：看了這部電視劇，受到很大教育。
【第3句】：全班同學(xué)都去植樹，只有王成沒去。
【第4句】：小華把傘塞給明明，看到明明沒有傘，自己跑了。
【第6句】：閱讀短文完成統(tǒng)習(xí)。
仙人球
我外公家有好幾盆仙人球，它們的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。莖上長滿了小刺，還開過幾次花。這些花有白的、也有黃的。由于仙人球的樣子、特點與一般植物不同，所以它時常引起我的好奇。“仙人球”的莖為什么要長成球形?它為什么會長刺?難道是像牛的角那樣保護自己嗎?……每當(dāng)我看著這些仙人球，腦子里便會閃出這一連串的問號。
通過了解和親自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來說，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。
【第1句】：寫近義詞。
欣賞——()仿佛——()保護——()
【第2句】：第一自然段寫了兩層意思，用“‖”分層，再寫出層意。
第一層_____________________________
第二層________________________________
【第3句】：讀了短文，你明白了什么?
【第7句】：作文。
用一兩段話，寫出一種水果的形狀、顏色、味道、吃法等。內(nèi)容要具體，語句要通順連貫。
參考答案：
【第1句】：狹長汁水眨眼脫離叼起吮吸
山峽計劃廣泛稅利歧叨允許
【第2句】：收敵敗財敗貼準(zhǔn)決凍必忘您聽吃葉分切危
【第3句】：【第1句】：(1)達到飽滿的、充分的程度。(2)滲透、穿透。
【第2句】：(1)成熟。(2)熟悉。
【第3句】：(1)全。(2)量詞。
【第4句】：①這里是不知滿足的意思。本課指楊梅樹得到雨水澆灌，枝葉迅速生長。暗示楊梅樹在旺盛地生長。②這里是伸長，放開的意思。本課形容楊梅樹的枝條生長得很旺盛。③快樂、愉悅地笑。本課用擬人的寫法，形容楊梅樹葉生機勃勃的景象。
【第5句】：【第1句】：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。【第2句】：看了這部電視劇，我受到了很大教育。【第3句】：除了王成外，全班其他同學(xué)都去植樹了。【第4句】：小華看到明明沒有傘，把傘塞給他，自己跑了。
【第6句】：【第1句】：觀賞好像愛護【第2句】：前三句是第一層，層意是仙人球的樣子、特點。從“由于”到本段結(jié)尾為第二層，層意是仙人球的樣子、特點，引起了我的好奇。【第3句】：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來說，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。
【第7句】：略
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小學(xué)頻道三年級語文試題
【第2句】：課外閱讀。(15分)
厚臉皮
聽到“厚臉皮”這個名字，你們也許挺奇怪吧!什么是”厚臉皮”呢?
“厚臉皮”是一種植物，在醫(yī)藥書中又叫”豆瓣三七”，葉子長得很厚，大約有一厘米。它葉面上有一層薄薄(báobó)的皮，剝(bōbāo)開這層薄皮，
便可看見嫩(nènlèn)綠的葉肉，只要輕輕一擠，就會擠出許多綠色的'汁水。
厚臉皮光長葉子，這一片葉子組合起來就像一朵朵綠色的花，好看極了。
厚臉皮的生命力很強。有一天，奶奶從別人家里要了一片厚臉皮的葉子，
叫我把它插在花盆里。我好(hàohǎo)奇地問“葉子上面沒有根，插在土
里能活嗎?”奶奶笑著說:“能活，能活。它能自己長根。”半信半疑。過了好幾
天，它果然活了，還長出了新的葉子。新長出來的厚臉皮在陽光的照耀下閃著綠
光，好象在說：“現(xiàn)在你相信了吧!”有一次，快要考試了。我忙著復(fù)習(xí)功課，忘了給厚臉皮澆水。過了好幾天，我才記得厚臉皮來，心想，它一定枯死了。可我走到?jīng)雠_一看，驚呆了，厚臉皮不但沒枯萎，反而長得更茂盛了。
厚臉皮的葉子能治燒傷。把它的外皮剝掉，將葉肉貼在燒傷的地方，就會有一種涼絲絲的感覺。有一次，媽媽單位的一位老伯伯被開水燙傷了，媽媽給他摘幾片厚臉皮的葉子。過了幾天，老伯伯的傷好了。他說：“這厚臉皮真見效。還有一片葉子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后萬一需要，就萬便了。”它默默地為患病者無私奉獻的高貴品質(zhì)，是多么令人欽佩啊!
【第1句】：“厚臉皮”是什么?()(1分)
A.食物B.動物C.人物D.植物
“厚臉皮”有哪些特點?()(可多選)(3分)
A.葉子長得很厚B.它的花很好看C.生命力很頑強D.葉子能治燒傷
【第2句】：給帶點的字用“√”選擇正確的讀音。(4分)
【第3句】：在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
高尚——()敬佩——()
【第4句】：第3自然段的中心句是
第4自然段是圍繞“厚臉皮”的()來寫的。(2分)
【第5句】：植物是人類的好朋友，也是大自然中一道亮麗的風(fēng)景。在你身邊肯定有不少有趣的植物，請把你所發(fā)現(xiàn)的植物趣聞寫下來。(3分)
第三部分習(xí)作(30分)
題目:我學(xué)會了
提示:同學(xué)們,相信你一定學(xué)會了不少的本領(lǐng),例如做菜、游泳、彈琴、種花……等等，把你學(xué)會的過程寫成一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)不少于300字。
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小學(xué)頻道三年級語文試題
【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，小學(xué)頻道搜集整理了冀教版三年級下冊語文第四單元測試題，供大家參考，希望對大家有所幫助!
冀教版三年級下冊語文第四單元測試題
班級姓名
【第1句】：我會拼寫詞語，并且字寫得漂漂亮亮。
shúxījiānkǔbēicǎnxìngzhìshèjiàn
gūdāntongkǔpīpíngduānpánshāngxīn
【第2句】：我會仿照例子來填空。
【第1句】：例：高高興興________________
【第2句】：例：(詫異)地問()地說()地笑
【第3句】：我課外又積累了許多好詞佳句。
【第1句】：我課外積累的關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語有：()()()
【第2句】：我積累的諺語也不少：
①________________
②_________________
【第4句】：我能讀懂下面的短文。
有人會感到奇怪，我怎么會喜歡蜘蛛呢?說來也可笑，那是前幾天，我坐在窗前的桌旁看一本《世界體育與娛樂》的刊物，偶爾一抬頭，看見墻角落有一個蜘蛛，不知什么時候已經(jīng)在那里織好網(wǎng)了。那網(wǎng)有碗口大，網(wǎng)絲整齊地交織著，就像雷達的天線一樣。我拾起桌上的一個粉筆頭扔過去，粉筆頭落在蜘蛛網(wǎng)上，網(wǎng)承受不了粉筆重量破了。過一會兒再看那網(wǎng)，真巧!剛才破處補好了。我伸手又將網(wǎng)弄破……就這樣小蜘蛛連續(xù)織網(wǎng)十幾次。哪，真了不得!這小小的蟲子經(jīng)歷了這么多磨難都不肯屈服。我被小蜘蛛這種百折不撓的堅強毅力感動了。
【第1句】：用“——”劃出文中贊美蜘蛛的句子。
【第2句】：給本文加上一個合適的題目：
【第3句】：作者之所以喜歡蜘蛛，是因為蜘蛛具有
【第5句】：我的習(xí)作園地。
每天，我們在快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活。那么，把你最快樂的一件事寫下來，好嗎?注意要把事情寫清楚哦!題目自擬。
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小學(xué)頻道三年級語文試題
