發(fā)愁的神態(tài)描寫句子集錦3篇
發(fā)愁的句子
【第1句】：淡淡地情思，淡淡地情愁，絲絲寒風(fēng)絲絲涼，隱隱心痛點(diǎn)點(diǎn)羞，春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物，唯獨(dú)心田似水流。
【第2句】：昔日的留憶，盡把繡絨殘吐，晨風(fēng)卷起半簾香霧，心歸夢(mèng)里愁。
【第3句】：當(dāng)歲月的皺紋悄悄爬上了青春的額角，處于凡塵的我們也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)愁緒的錘煉，此時(shí)也許才能明白人生的意義。
【第4句】：每個(gè)人都想快樂(lè)，但愁緒往往與快樂(lè)如影隨形?；蛟S因?yàn)槌罹w的相伴，我們才更加感受到快樂(lè)的可貴。
【第5句】：聽(tīng)一下，沙沙--叮叮--那便是惆悵的雨愁，飄飄灑灑……愁啊愁！
【第6句】：淡淡的，幽幽的，一絲一縷的哀愁，撲進(jìn)我的心中。
【第7句】：愛(ài)無(wú)痕，心沉沉，天涯何處覓知音，望眼欲穿相思淚！
【第8句】：那般的錦繡不在我的眼前，視野里是灰暗的顏色，還透著哀愁和困倦。
【第9句】：有情原比無(wú)情苦，傷樂(lè)悲懷幾個(gè)愁，郎今留情他笑癡，他年留郎知是誰(shuí)？已惘然！
【第10句】：失落的是悲思的生活中一顆流淚的心，狠狠地打碎在地上的是這顆心中晶瑩的淚珠，摔碎的聲音在耳邊久久回蕩，只留下無(wú)盡的臆想。
【第11句】：感覺(jué)星星在流淚，那眼淚那么得晶瑩剔透。
【第12句】：年輕的心容不下太多的愁，也許我們無(wú)法改變結(jié)果，但可以完善過(guò)程。
【第13句】：即使春風(fēng)依舊，春雨綿綿，但是，有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)，春正在為冬的離去而憂愁？
【第14句】：帶著內(nèi)心說(shuō)不出的苦悶和憂愁，我努力用愛(ài)去稀釋生活的.煩惱，但失望總是狡猾地在天空中劃出美麗的弧線。
【第15句】：愁不是飛來(lái)之物，而是有感而發(fā)。
【第16句】：胸中的苦悶讓我無(wú)法壓抑生活的煩躁，內(nèi)心的憂愁使我不能承受生命的打擊。
【第17句】：草木也知愁，韶華竟白頭。
【第18句】：淡淡的，甜甜的，那便是哀哀的親愁，柔柔緩緩……
【第19句】：心從來(lái)沒(méi)有過(guò)的痛，痛的那么壓抑。
【第20句】：曉嵐如夢(mèng)，煙雨樓臺(tái)傷離別，今朝愁雨今朝思，你放棄了所有的羞愧，灑下真誠(chéng)心淚。
【第21句】：春愁漫漫啊！象九十九道拐象十八里彎。春愁深深啊！象春風(fēng)吹卻殘冬之時(shí)使出渾身解數(shù)總也頂不開厚厚的泥土的種子一樣。春愁綿綿??！寬衣解帶總也放不完的縷縷情蛹。
【第22句】：無(wú)限愁，無(wú)限愁，愁到何時(shí)是盡頭？抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁！
【第23句】：雙手遲鈍的敲打著鍵盤發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)哀鳴。
發(fā)愁不如行動(dòng)作文
在我們的人生當(dāng)中，聽(tīng)到了許許多多的話語(yǔ)。有的早已淡忘，有的不清不楚，有的卻久久沒(méi)有忘記，其中我最難忘的一句話是——“發(fā)愁不如行動(dòng)”。
記得在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，有一個(gè)周末作業(yè)非常多——關(guān)于雪的作文一篇、佳作抄一篇、語(yǔ)文數(shù)學(xué)卷各兩張……啊!作業(yè)怎么就這么多啊!我越看越暈，這么多作業(yè)，這叫人怎么做啊?平時(shí)愛(ài)放假的我居然第一次感慨道：“上學(xué)真好?！?/p>
放學(xué)了，陽(yáng)光明媚，花兒開得正艷，紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)?？墒俏业男睦?，卻是狂風(fēng)暴雨，天黑漆漆的，風(fēng)“呼呼呼——”地吹著，花兒全凋了。我不禁抱怨道：“老師啊，我和你前世無(wú)冤，今世無(wú)仇，干嘛讓我們做那么多作業(yè)啊?”
回到家，看著這堆積如山的作業(yè)，我根本做不下去。唉!這要做到豬年馬月啊!這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。我向她抱怨了一番，她安慰道：“沒(méi)事，你不要急，慢慢地做，一定會(huì)做完的.?！?/p>
“可作業(yè)太多了，要做到多久啊?”我又說(shuō)。
“發(fā)愁不如行動(dòng)。”媽媽說(shuō)，“你做，時(shí)間也是一分一秒地過(guò)去，你不做，時(shí)間也是照樣過(guò)去，你還不如認(rèn)認(rèn)真真地做，就算做不多，總比沒(méi)做好啊?！?/p>
聽(tīng)了媽媽這番話，我突然想到了一個(gè)故事——《愚公移山》。愚公想移掉前面那擋路的山，移山的過(guò)程中，他面對(duì)這樣的兩座大山，不發(fā)愁，也不抱怨，天天挖啊挖，終于把兩座大山移開了。對(duì)啊，發(fā)愁不如行動(dòng)，愚公不就是這樣把那兩座山移開的嗎?我慢慢做，一定可以做完的。我又做了起來(lái)，做了幾個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)其實(shí)也不多。
“發(fā)愁不如行動(dòng)。”這句話深深地刻在我心里，令我難以忘懷。
發(fā)愁的詩(shī)句
【第1句】：米憑轉(zhuǎn)斗接青黃，加一錢多幸已償。
【第2句】：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。
【第3句】：二月新絲五月谷，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙?
【第4句】：盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
【第5句】：我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。
【第6句】：田家少閑月，五月人倍忙。
【第7句】：四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。
【第8句】：室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。
【第9句】：時(shí)挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。
【第10句】：怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
【第11句】：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
【第12句】：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
【第13句】：復(fù)有貧婦人，抱子在背傍。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>
【第14句】：父耕原上田，子劚山下荒。 六月禾未秀，官家已修倉(cāng)。
【第15句】：浮云游子意，落日故人情。
【第16句】：春花秋月何時(shí)了，往事知多少。
【第17句】：春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。
【第18句】：朱門酒肉臭，路有凍死骨。
【第19句】：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。
【第20句】：雨足高田白，披蓑半夜耕。
【第21句】：想見(jiàn)讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
【第22句】：相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。
【第23句】：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。
【第24句】：田家輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。
【第25句】：天意憐幽草，人間重晚晴。
【第26句】：桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。
【第27句】：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
發(fā)愁的奶奶社會(huì)教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
【第1句】：培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)的積極性。
【第2句】：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，感悟勞動(dòng)中存在很多智慧。
【第3句】：感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和對(duì)美的創(chuàng)造力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
扮老奶奶用的（花鏡帽子圍裙）、各種蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
【第1句】：活動(dòng)導(dǎo)入。
情景表演："發(fā)愁的奶奶"（由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨(dú)白："哎！今天奶奶我要請(qǐng)?jiān)S多客人來(lái)家里吃飯，可眼看時(shí)間快要到了，我的飯菜還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢，怎么辦呀！誰(shuí)來(lái)幫助我？"）提問(wèn)：小朋友想什么辦法來(lái)幫助老奶奶呀？
小結(jié)：拼盤又快又好做，讓我們一起來(lái)做一些水果拼盤或蔬菜拼盤幫助老奶奶好不好？
【第2句】：活動(dòng)展開。
（1）觀看課件，欣賞各種美麗的拼盤。提問(wèn)：誰(shuí)看出它們是用哪種水果或蔬菜做的？
（2）示范表演，請(qǐng)幼兒觀看老師操作。提問(wèn)：我們?cè)鯓悠磾[出來(lái)的水果或蔬菜才能既好看又有營(yíng)養(yǎng)？
（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)）。幼兒每人一個(gè)塑料盤，可以按自己的喜好拼擺出一份自己認(rèn)為滿意的水果或蔬菜拼盤。提醒幼兒先戴上手套再進(jìn)行操作，不要邊吃邊做。
（4）觀看錄像，集體評(píng)價(jià)。教師在幼兒操作完成后，逐一為他們錄像，并播放給大家看，小朋友們可以觀看大屏幕的'同時(shí)互相欣賞、互相評(píng)價(jià)。
小結(jié)：水果拼盤主要講究花色搭配，而蔬菜拼盤既要注意花色搭配還要注意營(yíng)養(yǎng)合理。
【第3句】：活動(dòng)結(jié)束
老奶奶非常感謝這些可愛(ài)的孩子們幫了自己一個(gè)大忙，并請(qǐng)幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤送給客人品嘗，還請(qǐng)他們說(shuō)出品嘗后的感覺(jué)。
【活動(dòng)延伸】
為了讓更多的人分享自己的勞動(dòng)成果，請(qǐng)小朋友端著盤子到其它班級(jí)，請(qǐng)更多的小朋友品嘗，大家一起感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！
