師恩難忘的句子
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師恩難忘的句子篇一
1 復習生字詞，在閱讀中理解和積累詞語。
2? 復習分段方法，劃分段落。
3? 引導學生練習畫出自己的問題，學做批注筆記。
4? ，感受作者對老師的理解、敬佩和感激之情?！?/p>
二 教學重點
1 學習課文，抓住重點詞、句理解“師恩”一詞
2 引導學生練習畫出自己的問題，學做批注筆記。
三 教學難點
學習批注筆記。
四、教學準備
課件ppt
五、教學過程
（一）、復習
1、出示課件：生字詞
生齊讀
2、昨天有孩子對這些詞提出了疑問，有回家留心解決了問題的？
生交流（提示學生在有疑問的詞語旁邊做好批注）
3、四人小組交流：提出問題組內解決，做好批注，并提出不能解決的問題。
全班交流。
（二）、讀課文，劃分段落
1、默讀課文，思考：課文講了哪些事？
生交流
（介紹學校和田老師、田老師授課以及對我的影響、回鄉遇見田老師表達感恩之情）
2、根據這幾件事，怎樣劃分段落？
質疑：9自然段的劃分
3、生交流，劃分段落，在書上做批注。
（三）、閱讀、理解
1、默讀1-3段
生交流
（條件有限；老師有責任心——課程安排得井井有條；刻苦鉆研——只學習了三個月，口才文筆都很好）
2、默讀4-9段，田老師給你留下了什么樣的印象？
生交流
3、田老師的愛講故事深深的吸引了作者，哪些詞語最能看出作者的癡迷，用符號標出來。
（入迷 身臨其境 發呆? 驚醒，隨文理解詞義）
質疑：什么是戛然而止？為什么老師的聲音會突然停下來？體會到了什么？
帶著體會讀一讀。（出示課件）
出示（娓娓動聽 引人入勝 身臨其境）
5、你能像田老師一樣給大家講講這個故事嗎？
請生范讀，其它孩子思考：你在這個故事中，你學到了些什么呢？
生交流
田老師講了上千個故事，如果說一個故事讓我獲得了一份知識，那么上千個故事我就獲得了－－像這樣再說一說“如果……那么……”
這是多么大的收獲啊，帶著你的體會，再讀第8自然段。
7、出示課件：劉紹棠簡介。
生默讀。
你還想說什么嗎？
課后小結：
課堂的容量很大，抓住主線順勢而導，沒有細細的去講究字、句的含義，并沒有被細枝末節所牽絆，思路、環節都比較清晰。但有些該深進去的東西被一帶而過了，學生并有沒有進行深入的思考，比如9自然段該歸為上一部分還是下一部分，學生中有爭議，不應簡單幫學生歸納，應引導他們討論，然后真正體會分段的方法。而批注筆記學生剛接觸，指導花的時間比較多，但是如何檢查還是比較困難的事，在今后的教學中，應讓學生學會互評，訓練學生聽、記的能力。
師恩難忘的句子篇二
師恩難忘教案及相關資料
一.教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課6個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。
3.理解課文內容，體會作者對老師的感激和懷念之情。
二.教學重點：
1.有感情地朗讀課文。
2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。
三.教學時間：二課時。
第一課時
一.教學目標：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學會本課6個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.理清文章脈絡，給文章分段。
二.教學過程：
（一）談話導入新課
同學們，我們的成長過程中滲透了老師的多少心血，不少同學熱情謳歌過辛勤培育自己的園丁。著名作家劉紹棠在《師恩難忘》這篇文章里表達對老師的感激和懷念之情。這是一篇深情而樸實的文章。我們能深切體會到作者的一片尊師情。
（二）初讀課文
1.聽課文錄音。
2.帶著“是一件什么事使作者難以忘記老師的恩情的”這一問題自讀課文。
3.理解詞語：姥姥 念叨 戛然而止 引人入勝 身臨其境
4.檢查自學情況。
（1）指名讀課文。
（2）生字詞正音
念叨 炊煙 茂盛 鄰近 娓娓動聽 歇腳 往事 心田 滋潤 身臨其境
（三）通讀課文，整體感知課文大意
1.學生自由讀課文。
2.說說課文寫了一件什么事。
3.課文中哪句話概括了插圖的意思。
（四）理清課文脈絡
1.用提取中心段的方法分層。
課文哪幾自然段是講田老師怎樣上課的？
2.學生討論分段，概括段意。
第一段（1）：“我”到鄰近的一所鄉村小學讀書。
第二段（2~7）：教語文的田老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且4年都是如此。
第三段（8~9）：“我”不忘老師的教誨之恩。
（五）分段讀課文。
（六）布置作業。
第二課時
一.教學目標：
1.有感情地朗讀課文。
2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激之情。
3.會用“娓娓動聽”和“身臨其境”兩個詞語造句。
二.教學過程：
（一） 復習導入新課
1.認讀生字詞。
2.說說課文主要講了一件什么事？課文哪幾小節寫了這件事？
（二） 學習課文第二段
2.自由朗讀課文第二段，邊讀邊想：你讀懂了什么？有哪些地方還讀不明白？在不明白的地方做上記號。
3.四人小組交流自學所得。
（3）這件事為什么讓我到今難忘？
5.指導朗讀。
（1） 從這幾個自然段的閱讀中，你們覺得田老師教課有什么特點？
（2） 我們應該怎樣讀？
（3） 指名試讀，自由練讀，全班齊讀。
（三） 學習第三段
1.默讀第三段，找出表達了作者對老師的尊敬、感激之情的詞句，并想一想你從這些詞句中體會到了什么。
2.全班交流。（仍然、像……那樣……恭恭敬敬、行禮、深深感謝、教誨之恩、終生難忘）
3.兒時的一位鄉村小學老師為什么這樣令作者難忘？
4.指導朗讀：范讀、試讀、自由練讀、齊讀。
5.小結并板書。
（四）自由朗讀并嘗試復述全文。
（五）作業。
教后記：
師恩難忘的句子篇三
那年正月新春，我不滿6周歲，便到鄰近的鄉村小學去讀書。
這個小學設在廟內，只有一位老師，教四個年級。當時學生少，四個年級才一個班。老師姓田，17歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學上課，叫三年級學兄把著一年級學弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得，故事的大意是這樣的：
一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了?！焙髞?，這兒的花越開越多，數也數不過來了，變成了一座大花園。
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學習四年，聽到上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。
有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘的句子篇四
1復習生字詞，在閱讀中理解和積累詞語。
2? 復習分段方法，劃分段落。
3? 引導學生練習畫出自己的問題，學做批注筆記。
4? ，感受作者對老師的理解、敬佩和感激之情。
二 教學重點
1 學習課文，抓住重點詞、句理解“師恩”一詞
2 引導學生練習畫出自己的問題，學做批注筆記。
三 教學難點
學習批注筆記。
四、教學準備
課件ppt
五、教學過程
（一）、復習
1、出示課件：生字詞
生齊讀
2、昨天有孩子對這些詞提出了疑問，有回家留心解決了問題的？
生交流（提示學生在有疑問的詞語旁邊做好批注）
3、四人小組交流：提出問題組內解決，做好批注，并提出不能解決的問題。
全班交流。
（二）、讀課文，劃分段落
1、默讀課文，思考：課文講了哪些事？
生交流
（介紹學校和田老師、田老師授課以及對我的影響、回鄉遇見田老師表達感恩之情）
2、根據這幾件事，怎樣劃分段落？
質疑：9自然段的劃分
3、生交流，劃分段落，在書上做批注。
（三）、閱讀、理解
1、默讀1-3段
生交流
（條件有限；老師有責任心——課程安排得井井有條；刻苦鉆研——只學習了三個月，口才文筆都很好）
2、默讀4-9段，田老師給你留下了什么樣的印象？
生交流
3、田老師的愛講故事深深的吸引了作者，哪些詞語最能看出作者的癡迷，用符號標出來。
（入迷 身臨其境 發呆? 驚醒，隨文理解詞義）
質疑：什么是戛然而止？為什么老師的聲音會突然停下來？體會到了什么？
帶著體會讀一讀。（出示課件）
出示（娓娓動聽引人入勝身臨其境）
5、你能像田老師一樣給大家講講這個故事嗎？
請生范讀，其它孩子思考：你在這個故事中，你學到了些什么呢？
生交流
田老師講了上千個故事，如果說一個故事讓我獲得了一份知識，那么上千個故事我就獲得了－－像這樣再說一說“如果……那么……”
這是多么大的收獲啊，帶著你的體會，再讀第8自然段。
7、出示課件：劉紹棠簡介。
生默讀。
你還想說什么嗎？
課后小結：
課堂的容量很大，抓住主線順勢而導，沒有細細的去講究字、句的含義，并沒有被細枝末節所牽絆，思路、環節都比較清晰。但有些該深進去的東西被一帶而過了，學生并有沒有進行深入的思考，比如9自然段該歸為上一部分還是下一部分，學生中有爭議，不應簡單幫學生歸納，應引導他們討論，然后真正體會分段的方法。而批注筆記學生剛接觸，指導花的時間比較多，但是如何檢查還是比較困難的事，在今后的教學中，應讓學生學會互評，訓練學生聽、記的能力。
師恩難忘的句子篇五
教材和學情分析：劉紹棠先生作為一代文學大師，在《師恩難忘》一文中用質樸深情的語言回憶了田老師對自己的恩情——“在我那幼小的心田里，播下了文學的種子?！睅熤岸鳌笔潜疚牡难劬?，讓劉先生終生難忘的就是這個“恩”字。而這種恩情不同于那種驚雷一現帶來的心靈震撼，恰恰是學生難以理解的“如春雨點點” 一樣的無聲滋潤。所以在教學中不宜從“師恩”入手，應先在學生有深刻體驗的“難忘”二字上下功夫。課文的最后兩個自然段中“我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮?！币约拔恼伦詈笠粋€“！”都直接表達了作者的這種難忘之情。學生不難感受這種至深感情。把這種深情渲染得漸濃以后，應該會引起學生對難忘的原因，即“師恩”的思考。帶著思考以后的學習比老師費力的牽引要簡單些。
大致的教學流程：
第一課時
教學目標：1、把文章讀正確流利。2、盡量聯系上下文理解“文筆、娓娓動聽、戛然而止、身臨其境、引人入勝、十年樹木、百年樹人”等詞語的意思。3、會寫課后的生字。4、通過文中具體詞句感知難忘之情。
一、? 談話導入
聯系自己的生活經驗說說對“難忘”的理解。
二、? 初讀課文
1、自由朗讀，消滅攔路的音、義。
2、檢查對音、義、形的掌握情況。
3、默讀思考“我”的難忘之情表現在哪里。
4、試著感情朗讀課文最后兩節。
三、? 作業
1、了解劉紹棠
2、在了解的基礎上思考課文中讓他難忘的是什么，為什么。
第二課時
教學目標：1、在閱讀中感受“師恩”并能感情朗讀。2、在仿寫練筆中體會文章的表達方法。
一、? 復習
1、簡單介紹劉紹棠2、檢查上節課留下的問題“難忘的是什么”。
二、? 細讀1——6自然段
1、反復朗讀中抓住“娓娓動聽、身臨其境、戛然而止、引人入勝”等詞體會田老師對“我”心靈的影響。
2、理解
“有如春雨點點，滋潤著我。”和“在我幼小的心靈里播下文學的種子。”
3、練筆：老師曾做過的什么事也滋潤過你的心靈或是播下了種子？把事情經過寫下來。（時間不允許就留作業）
三、? 感情朗讀7、8兩節并和上節課的體會進行比較。
四、讀一篇感恩的文章（老師可以推薦）
師恩難忘的句子篇六
1. 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
2. 我們是種子，在您知識的土壤里成長。我們是小樹，在您智慧的陽光里沐浴。您的教誨，是明朗的陽光，照在我們的心田，讓青春之花綻放！您的學生愿您永遠年輕快樂。
3. 教師如燭，照常別人，燃燒自己，在奉獻中升華價值。
4. 從過去到今天，不變的是我的一片真心，撫慰您一生的勞辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情，想您，愛您，祝福您，教師節快樂，幸福到永遠。
5. 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
6. 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。蘇軾
7. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
8. 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
9. 教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
10. 教師，需要有海一樣的胸懷，山一樣的境界。老師，我為你自豪。
11. 我只對您說一句話：老師，您辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。
12. 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
13. 一粒種子怎能發芽，一棵小苗緣何挺拔，因為有您——老師的消耗做為代價！一刻關懷永在心，長成棟梁報答您。
14. 老師，默默耕耘，精心栽培，只為祖國多棟梁，寧可心操碎。
15. 令人難忘的名人名言道德
16. 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報之以李，老師，謝謝您！
17. 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉丁冬作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
18. 如果你要等有了實驗室才來做實驗的話，那么有了實驗室你也不會做實驗。
19. 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘！蘇軾
20. 一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優異成績來感恩老師吧！
21. 一位好老師，勝過萬卷書。
22. 我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康！
23. 功成名就回報桑梓，飲水思源感念恩師。
25. 一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢……老師，謝謝您！
26. 正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
27. 可以說今天是一個令人難忘的日子，也是一個令人百感焦急的日子。今天在座的同學們經過自己年的努力圓滿的完成了小學任務，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起步，跨入旅途中一段新的路程。在此，我向你們表示衷心的祝賀。
28. “魔鬼改變了您的相貌，但您那雙令人難忘的眼睛沒有變，”
29. 讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的生活，愿你的生活充滿快樂。
30. 我是月亮，因為你——太陽，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，您是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師！
32. 老師，您如那泥土一般無私，您的知識如那滔滔不絕的黃河，滋潤著我們的心田，您對我們的恩情，我們將永遠銘記在心。
33. 忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
34. 太陽底下最光輝的職業；人類靈魂的工程師。
35. 一天為師，終生為父。以前，現在，將來你永遠是我的老師。一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！
36. 如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
37. 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的亮光！
38. 莘莘學子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂！幸福永遠！
39. 我的老師呀，我是多么想念您！借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師！我的好老師，真得粉想您！
40. 我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀。
41. 《師恩難忘》近代劉紹棠
42. 小學，中學，大學，處處尊師；昨天，今天，明天，時時重教。
43. 面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環！多采人生，師恩難忘！
44. 老師是紅燭，點燃自我照亮別人；老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線。
45. 為謝恩師，我設盛宴，恩師聲音依舊，不意師己白頭。
47. 《玉樓春·春恨》宋代詩人晏殊
48. 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
49. 秋風輕拂落葉，宛如當年您敦厚的手，慈祥的話，給我最溫柔的撫慰，最誠摯的教化。祝福您親愛的老師！
50. 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
51. 一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
52. 不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
53. 濟世愛人，為第一等學問；教書育人，是第一等恩情。
54. 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
55. 我的第二母親，老師你辛苦了！為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢？
57. 在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
58. 將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
59. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
60. 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
61. 送個短信祝福您，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經給我陽光、雨露、春風的老師。
62. 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
63. 延續了你的工作后，才明白當日的你。明了這一切后，我會做得更好，只因為你是我的老師。牙醫對病人說不要害怕，喝一杯酒鎮靜鎮靜。酒后，醫生問你現在感覺如何?？凑l還敢拔我的牙！老師輕松一下！
64. “我不是理論的創立者，我只是個（道家）得道者，我們在這里面臨著人類地位所固有的和令人難忘的表現在中國古代(道家)哲學中的一些互補關系。”——丹麥物理學家玻爾。
65. 有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人？d？d給時刻關懷著我的老師！
66. 老師，是太陽底下最神圣的職業，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
67. 十年樹木，扮美綠色江南；百年樹人，浙江尊師重教。
68. 紅心永向黨，忠誠永無悔，灑遍校園都是愛，萬古常青樹豐碑。
69. 像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
70. 在我們身邊，天天都有感恩的故事發生，假如專心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福清凈的境界，讓我們都做一個學會感恩的人吧！
72. 教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
73. 傳播知識，就是播種?？矗シN幸福。老師，您就是這希看與幸福的播種人！
74. 相處雖短，涌泉終生。授課有限，獲益無窮。佳節思親，感恩激情。老師，您是最可敬的人。
75. 因為在我們心底，童年是難忘的。不管它苦難也好，悲催也罷。它對于我們來說都是彌足珍貴的。
76. 您在蒙昧的土地上，播撒希望的種子；您用智慧的甘霖，滋潤禾苗的茁壯；您傾注滿腔熱血，迎來碩果累累的金秋。讓我在這個特殊的日子里，由衷的呼喊您一聲老師，并深情地道一句您辛苦了！
77. 您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈，老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
78. 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。
79. 老師，您教了我們六年的學生了，我要永遠記住您們的，老師，您是我心目中的一個天使，老師是我偶像。
80. 您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
81. 紅燭沒有恩師愛心紅，蠶絲哪有恩師情意長。節日短信千萬條，祝福恩師心飛揚。
82. 小時候總覺得您太嚴厲，現在才知道這是您愛的表現。老師，祝您節日快樂！小時侯，我知道你是世界上最美麗的景；長大了，我知道我會成為像你一樣的人！
83. 人生如夢，是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根發芽。我愛您，老師！人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的？慧謝謝您！老師。
84. 雖然過了這么多年，可是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕……送上我的祝福，節日快樂！我心永遠為你祈禱。
85. 師愛如燭，照亮人生；師恩如海，浩瀚無邊；師心如金，珍藏永遠。
86. 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
87. 擱不下的，多是酸心;放不開的，半是傷情，人們，總是痛心于往事，才念念難忘，悔恨于過去，才耿耿于懷。不是追思，而是反思，為何于曾經，思想那樣單純，感情那樣純真，把歲月渲染得迷人多情，分不清山高水深。于寂寞間，使心靈失重;在迷茫間，使傷情濃重。走過才醒，不全是年輕，而是心靈的迷蒙。
88. 老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
89. 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
90. 今天是一個大喜的日子，今天是一個溫馨的日子，對二位新人來講，今天更是一個終身難忘的日子。
91. 你們同學白天上課時的音量比晚自習時小多了，這是極不正常的，如果這種情況出現在野生動物身上，那就意味著大的自然災害即將到來。
92. 我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
94. 我會用您給的畫筆，不斷給自己添上一道亮麗的色彩！
95. 一起工作的日子是快樂，一起奮斗的日子是難忘的！感謝您一直對我的幫助，新年之際給你多多祝福。祝福加祝福是很多個祝福，祝福減祝福是祝福的起點，祝福乘祝福是無限個祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，新年快樂！
96. 在特殊的日子，獻給我的愛人：送個短信祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底！在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您！
97. 是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠！
98. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
99. 青春獻給三尺講臺；愛心書寫桃李春秋。橫批：師恩無數。
100. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
101. 六年來，您、老師如春蠶，用生命辛勤地把無知的我們培養成朝氣蓬勃的少年，課堂上，您將知識毫無保留地傳授給我們；課間，您與我們共歡笑，成為我們最好的朋友。
102. 展望未來，感恩過去，今天學業上的成就，不忘過去的辛勤栽培，老師，謝謝你！
103. 在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
104. 從無話不說到無話可說多深刻多難忘我都懂
105. 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
106. 很久以后，那些好極了和糟透了的時刻我們都會忘記，唯一真實和難忘的是，我們抬頭挺胸走過的人生。
107. 想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
108. 世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。
109. 愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時光我們最愛的老師。愿老師的船永遠平安！
110. 首先要感謝在座的各位親朋好友在這個美好的日子，特意前來為我和曾貞的愛情做一個重要的見證，沒有你們，也就沒有這場，讓我和我妻子終生難忘的婚禮。
111. 尊師重教，共建文明和諧社會；銘感師恩，同創高尚美麗人間。
112. 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
113. 年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
114. 這句名言使我終生難忘，它在生活中時時刻刻警告我“答應別人的事情一定要做到，如果你做不到的話，當初就不要答應別人，不然后果將會像我一樣悲慘。”所以，我的座右銘“與朋友交，言而有信”將永遠激勵我繼續往成功的高峰攀登。
115. 一生何求？桃李遍天下。短信傳情，師恩永在我心。一生何求，桃李遍天下。
116. 到了小學，學校的圖書室讓我找到了寶藏，中外名著讓我大開眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我，使我發憤圖強，成績一路上升。是保爾，讓我如此自信是保爾，讓我如此頑強是保爾，讓我積極向上。
118. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
119. 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
120. 句子大全包括名人名言、唯美句子、標語口號、經典臺詞、祝福語等等，經過眾口相傳和時間淘洗，留下的都非常意蘊深長，發人深省，或開心一樂，或頓生感悟。
121. 師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節。兵果難將勝負論，他生莫忘靈山別。
122. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
123. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
124. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
125. 人類靈魂的工程師是我們人類至生至死感恩不盡的老師。
126. 哺育學子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長壽福如海！
127. 有你有我一定能鑄就商界輝煌。**集團一家朝氣蓬勃的技術密集型化工企業，我堅信將會成長為富有競爭力的現代化企業。在這個難忘的日子里，愿貴公司傲立商海，永遠最強！
128. 人生啟蒙之師，傳授點滴智慧；教育為人處事，樂享無窮財富。
130. 您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
131. 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
132. 一顆愛心，把文明之火傳遞；一支粉筆，用知識的源泉澆灌；一生無悔，默默燃燒著自己；一句謝謝，感謝師恩大過天；謝謝你老師，祝你快樂！
師恩難忘的句子篇七
1. 看那太陽耀眼奪目，看那百花嬌美迷人，看那秋風耳邊拂過，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切！
2. 您是知識的超鏈接，是我們學習的主頁。我們這移動硬盤“有了您的教導才豐富”。
3. 因為有您我們的夢想高飛，因為有您我們的生命多姿，因為有您我們的世界精彩，因為有您我們的力量無限！師恩難忘，謹于此時送上我們最最美好的祝福！
4. 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
5. 捧著一顆心，不帶半根草去。
6. 人生路漫長，師恩永難忘，教我學文化，助我破風浪，節日獻祝福，愿師壽且康。
7. 難以忘記你專注的眼神，難以忽略你無私的幫助，難以報答你對我的教導?，F在的我只能對你說一句，謝謝你。
8. 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
9. 不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
10. 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
11. 長大方知年少純，回首才懂師恩深。
12. 在黑夜，在茫茫的海上，感謝您為我的帆送來那風，掛上了燈，使我生命的船，穿過長夜和海浪。
13. 每個陽光燦爛的日子，都會讓我心存感激！在這個感恩節，真心的感謝你，讓我可以用堅強的意志和無謂的精神，抗擊酷暑嚴寒，風雨雷電，而不覺疲憊和孤單。
14. 在課堂上，江老師教我們讀書寫字；在我們放學后，又給我們批改作業，在每一本作業本上，都留下了她辛勤的汗水。老師，您辛苦了！
15. 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的，永記我心。
16. 金風送爽，明月銀輝，美菊芬芳，瓜果飄香，感恩節來臨，高唱師恩難忘，祝福老師：兩袖清風精神爽，成績多多多得獎，工資年年往上漲。
17. 同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。
18. 天地間有一種東西叫雪，從天而降，落地而化；人世間有一種東西叫愛，自吸引中誕生，升華中融洽；朋友中有一個人是你，識于偶然，止于永久。
19. 多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
20. 一支粉筆，寫盡古往今來；兩袖清風，堪稱清正廉明。
21. 老師，是太陽底下最神圣的職業，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
22. 老師手中的筆是短的，但傳授給學生的知識是長的。
23. 數載師恩永難忘，一杯清酒表濃情。
24. 如果生活里沒有老師，就好像萬物沒有陽光；如果智慧里沒有老師，就好像鳥兒沒有翅膀。
25. 親愛的老師，你是我們生命的燈塔，照亮我們前進的道路。你是我們成功的蠟燭，燃燒自己成全我們。
26. 我記得，在過去，在過去，我們班很多人小勇氣，班不主動發言，害怕說錯。后來，蔣老師鼓勵我們說：“不要害怕，不要緊張。”你回答錯了也沒關系。我會幫你改正的。只要敢舉起你的手。
27. 一個心臟和頭腦的一個學生，兩個袖子清潔血液，三尺講臺青春，四季不勞苦的名字，五英尺的身體更多的照顧，六塵不染的后代，畢竟堅持七天，pp學生發送祝福，9月來到老師的一天，非常感謝謝謝！
28. 校園里，操場上，冷熱交替；澆灌花草，培植桃李，恩澤四面；熱情，消費青春，一如既往；傳播知識，解決困惑，導航人生；教師節，送上問候和感謝。老師，節日快樂！
29. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
30. 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
31. 一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師，您辛苦了。
32. 排除一份辛勞寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花易樹人難。谷飛香不一般，詩，畫天下，才子笑。
33. 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
34. 我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
35. 感恩大地給了人們生存根基，養育了萬物。使地球生機怏然，植物茂盛動物繁衍人類昌盛，共同和諧生存。感恩節，感謝大地給人類生活帶來五彩繽紛的世界！
36. 我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇拜的老師，學生愿您，永遠年輕快樂！
37. 教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
38. 為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
39. 愿這一聲祝?；饕槐宀?，滋潤您發干的喉嚨?；饕槐K燈，亮在您的辦公桌上。化作一束鮮花，帶給您一絲芬芳。
40. 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
41. 感恩是用一顆充滿愛的心來感受，是用一顆寬廣的心來體會，使用一顆感謝的心來對待。
42. 老師，因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
43. 老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
44. 有人牽掛的漂泊那不叫流浪；有人陪伴的哭泣不叫悲傷；有人分擔的憂愁不叫痛苦；有人分享的快樂叫做幸福！謝謝你一路陪在我身旁！祝感恩節快樂！
45. 人類靈魂的工程師是我們人類至生至死感恩不盡的老師。
46. 對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意！
47. 一塊黑板，描繪著人生的悲歡離合五顏六色，幾支粉筆傳播知識、智慧、真理、博愛、三尺講臺，傳承歷史的現在和未來。
48. 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
49. 你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
50. 厚德，示學生做人之本；積學，授學生求知之根；勵志，激學生奮起之威；敦行，化心中教育之道。
51. 春風化雨，桃李芳菲，任勞任怨苦為樂，勤勤懇懇不知累。
52. 老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
53. 您的親切眼神，如片片云朵，飄在我心靈的晴空上。您的娓娓教導，似潺潺清泉，流在我生命的河床里。
54. 讓歡樂平撫你臉上的皺紋，讓健康挺直你彎曲的腰身，讓健康陪著你一路前行，讓關懷永遠溫暖你的心靈。老師為我們操勞一生，辛苦了，祝你永遠年輕！
55. 將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠快樂！
56. 太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
57. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
58. 老師，是一個多么神圣的詞。他們培養了一代又一代的人才：科學家、作家、作家、醫生…他們給予而不求任何回報，這真是令人欽佩。
59. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
60. 愿這祝?；饕槐宀?，滋潤你干涸的喉嚨。變成你桌上的一盞燈?；饕皇r花，帶給您一股清香。
61. 只言片語寄，絲絲真情傳；桃李滿天下，恩情似海深。
62. 感恩是人之常情，事之長理，懂得感恩也是做人的基本條件之一。不會感恩，從某種角度講，就是對人類神圣感情的褻瀆。
63. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
64. 園丁，春蠶，蠟燭，這些都意味著您的付出，但請相信：蒼天自有公道，付出總有回報。
65. 歌聲美妙曲飛揚，師勤桃李綻芳香。教室平臺三尺短，頌贊園丁寓意長。
66. 花兒，為您獻上芬芳；小草，為您散發清新；小河，為你流淌快樂；陽光，為你揮灑幸福。
67. 不管工作有多忙，只要記得我永遠在遠方盼你祝你好。培養學生恩情之心，師恩難忘之印，深深祝福老師：健康長壽如海！
68. 三生有幸，我能成為你的朋友。二話不說，我愿為你赴湯蹈火。一成不變，是我們之間的友誼。我心存感激，在感恩節這天祝你開心，快樂！
69. 老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
70. 平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
71. 您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。謝謝您讓我的孩子知道“學而不思則惘，思而不學則殆”。
72. 難忘青春，難忘師恩，曾經不懂你的良苦用心，現在卻字字如珍。
73. 為你采一片祝福，跨越高山，穿越海洋，浩浩蕩蕩飛落你身旁，撐起你的幸福與快樂，籠罩你的如意與吉祥！
74. 敬愛的老師，是橋，把我引向山外；是箭，把我射向未來；是船，讓我渡到彼岸；是翼，讓我飛到高空。
75. 真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。感恩有你教導，祝恩師感恩節快樂！
76. 師愛如燭，照亮人生；師恩如海，浩瀚無邊；師心如金，珍藏永遠。
77. 心如海洋寬廣，愛如陽光燦爛，愛如親情；這就是您，我敬愛的老師！教師節，學生祝福送，愿您快樂健康，幸福永享！
78. 讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。
79. 春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
80. 歲月，拋落我一雙又一雙鞋子風雨，脫掉我一件又一件衣裳家園，賜于我一座又一座路標母親，永不疲倦地向我凝望古老而又永恒的關愛。
81. 老師不苦，老師不累，記得老師有幾個人；教師節在揚短信，送去相同的人生，請永遠念師恩！
82. 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。
83. 學者必求師，從師不可不謹也。
84. 我期待看見滿天星辰，是你告訴我，要腳踏實地才能看到，謝謝你，親愛的老師。
85. 我們要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰，感謝對手給予我們學習的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。
86. 朋友是燈，驅散寂寥，照亮期盼；朋友是茶，過濾浮躁，儲存寧靜；朋友是水，滋潤一時，保鮮一世；朋友是糖，沖淡苦澀，掛滿甜蜜！感恩節快樂！
87. 今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔。
88. 愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，為您永遠洋溢著歡樂的裝飾。
89. 是您為我引來一條清亮的小溪，使我的前景充滿生機，衷心地感謝您！
90. 敬愛的老師，您就是黑夜里的一盞明燈，把迷茫的孩子帶向光明的世界，您的光芒柔和，令人溫暖。
91. 教誨如沐春風，師恩永難忘懷。
92. 心照不宣的是默契，心有靈犀的是愛情，心馳神往的是思念，心曠神怡的是高興，心悅誠服的是崇拜，心心相印的是永恒。感恩節祝你快樂永恒！
93. 你的手筆，寫下了很多真理；你的語言，教導了很多道理；你的日日付出，培養了很多優秀人才；老師，您辛苦了。
94. 感恩今天，擁有一個節日，讓我默默為你祝愿。
95. 生日快樂，媽媽。我希望能用最好的話語來表達我對您的愛和敬意。
96. 金風送爽，明月銀輝，美菊芬芳，瓜果飄香，教師節來臨，高唱師恩難忘，祝福老師：兩袖清風精神爽，成績多多多得獎，工資年年往上漲。
97. 感謝成功，賜給我自信；感謝失敗，賦予我堅韌；感謝歡樂，帶給我美好；感謝悲傷，留給我思量。感恩節到了，讓我們學會感恩，在感恩中成長！
98. 我說老師啊，您說我們考上大學的時候就是您找女朋友的時候，可現在呢，還是光棍一條，好漢一個，不要耽誤自己的終身大事哦。
99. 捧一束鮮花，唱一首贊歌，獻一片真心：教師節快樂。
100. 老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
101. 教師是人類的靈魂工程師。
102. 師恩難忘，將寶貴的人生經驗饋贈；師情冗長，為我們指引幸福的前程；師愛無疆，震撼著心靈最柔軟的地方。老師，我們愛您！我們祝福您！
103. 感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
104. 心因有愛，能感師長恩；學而無德，故忘栽培情。
105. 感謝你堅強的笑容，為我照亮一角別愁的雨空，此后的多少天里，我將因為這笑容而盼望著相遇的美麗！
師恩難忘的句子篇八
一、教學目標：
1、認識并正確、規范地書寫本課的13個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復述“我”開學第一課的情景。
3、培養學生尊師、愛師、親師的感情。
二、教學難點：
學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。
三、教學準備：
生字卡、師生情課外閱讀文章。
四、教學課時????
一課時
五、教學過程：
一、導入，激發學生興趣
1、齊讀課題——；介紹了解——劉紹棠。
2、師生交流劉紹棠的情況。
二、初讀全文、整體感知
1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
2、檢查讀詞及課文的情況。
3、師：哪位同學說一說，這篇課文告訴我們什么事？
4、小結。
三、學習課文，理解重點部分。
（一）解決故事：
1、請同學們默讀課文，想一想：田老師是怎樣給我們上課的？
2、重點練習朗讀和復述：請認真讀一讀這個故事，然后同位互相講一講。請一位同學到前邊講給其它同學聽一聽。你喜歡這個故事嗎？說說理由。
3、田老師上課愛編故事，對“我”有什么影響？請結合著7—10自然段，談一談你的看法。
4、教師小結：田老師愛編故事，讓我產生了濃厚的興趣，入了迷。板書：入了迷。
5、師：田老師愛編故事，除了讓我入迷之外，還對我有什么影響呢？
開了竅；怎么讓我開竅的？
6、師小結：此時此刻，你就是作者，你取得了這么多成績，你想對田老師說點什么？（談感激之情）三個方面，師的評價。
學習理解最后兩個自然段。
師：是啊，田老師在文學方面對我影響這么大，我又是怎么做的呢？（感激——行禮，終生難忘）
7、小結總結板書，用自己的話總結——引出“師生情深”
四、總結全文
1、學完課文你認為田老師是一位怎樣的老師?
2、說一說你這節課最深的感受是什么。
3、你想對教過自己的老師們說幾句話嗎?
結語：從幼兒園到現在，有許多位老師教過我們，我們的成長和進步離不開老師的辛勤教育，所以同學們要尊重每一位老師，不要忘記老師的教誨之恩。
六、布置作業
作業超市：
1、寫自己的恩師：
2、閱讀：《我最好的老師》（大衛·歐文）《師恩難忘》（梁曉聲）
《我的老師》（賈平凹）
3、搜集一些關于贊頌老師的名言，記到自己的“小小筆桿子”本上。
六、教學板書：
師恩 難忘
（劉紹棠）
編故事行禮
讓我入迷 感念
讓我開了竅終生難忘
師生情深
七、教學后記：
師恩難忘的句子篇九
一、教學目標：
1、認識并正確、規范地書寫本課的13個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復述“我”開學第一課的情景。
3、培養學生尊師、愛師、親師的感情。
二、教學難點：
學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。
三、教學準備：
生字卡、師生情課外閱讀文章。
四、教學課時????
一課時
五、教學過程：
一、導入，激發學生興趣
1、齊讀課題——；介紹了解——劉紹棠。
2、師生交流劉紹棠的情況。
二、初讀全文、整體感知
1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。
2、檢查讀詞及課文的情況。
3、師：哪位同學說一說，這篇課文告訴我們什么事？
4、小結。
三、學習課文，理解重點部分。
（一）解決故事：
1、請同學們默讀課文，想一想：田老師是怎樣給我們上課的？
2、重點練習朗讀和復述：請認真讀一讀這個故事，然后同位互相講一講。請一位同學到前邊講給其它同學聽一聽。你喜歡這個故事嗎？說說理由。
3、田老師上課愛編故事，對“我”有什么影響？請結合著7—10自然段，談一談你的看法。
4、教師小結：田老師愛編故事，讓我產生了濃厚的興趣，入了迷。板書：入了迷。
5、師：田老師愛編故事，除了讓我入迷之外，還對我有什么影響呢？
開了竅；怎么讓我開竅的？
6、師小結：此時此刻，你就是作者，你取得了這么多成績，你想對田老師說點什么？（談感激之情）三個方面，師的評價。
學習理解最后兩個自然段。
師：是啊，田老師在文學方面對我影響這么大，我又是怎么做的呢？（感激——行禮，終生難忘）
7、小結總結板書，用自己的話總結——引出“師生情深”
四、總結全文
1、學完課文你認為田老師是一位怎樣的老師?
2、說一說你這節課最深的感受是什么。
3、你想對教過自己的老師們說幾句話嗎?
結語：從幼兒園到現在，有許多位老師教過我們，我們的成長和進步離不開老師的辛勤教育，所以同學們要尊重每一位老師，不要忘記老師的教誨之恩。
六、布置作業
作業超市：
1、寫自己的恩師：
2、閱讀：《我最好的老師》（大衛·歐文）《師恩難忘》（梁曉聲）
《我的老師》（賈平凹）
3、搜集一些關于贊頌老師的名言，記到自己的“小小筆桿子”本上。
六、教學板書：
師恩難忘
（劉紹棠）
編故事行禮
讓我入迷感念
讓我開了竅終生難忘
師生情深
七、教學后記：
師恩難忘的句子篇十
1. 老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
2. 藏尾詩：金秋有感，難忘師恩，今日之我，源于我師。
3. 老師，您像山峰為我遮風擋雨，您像大海對我寬容有愛，您像扁擔給我挑起重任。您默默無聞地奉獻對我的愛。祝您身體健康，歲歲不老！
4. 迎重教之風，揚尊師之帆，乘感恩之船，建強盛之國。
5. 相別日漸長，師恩永難忘。獻給敬愛的老師咱們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠地祝福您永遠健康愉悅。
6. 平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
7. 手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重復昨天的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養明日的棟梁？——老師，您辛苦了！
8. 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
9. 同樣的歡樂給了我們同樣的感受；同樣的感受匯成同一首歌：“老師，我們愛您！
10. 世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心的教導之情。
11. 無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”您是我永遠的老師，永遠的盆友！
12. 是慰問，而不是質問;是傾訴，而不是控訴；是難忘，而不是遺忘;
13. 園丁崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
14. 希望今天，所有的老師都會從心里微笑；為自己自豪吧，因為你是老師！希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！
15. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
16. 在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。祝福你，老師！再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好！”
17. 老師你是溫暖的陽光，照亮了一朵又一朵的花朵；老師你是蠟燭，照亮了學生們輝煌的道路。
19. 老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
20. 九七年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因為這天我背裹著希望來到了鴨子口鄉，受到了領導和老師們熱情歡迎和真誠寬待。
21. 昔之設學校，教養之法，師生問對，憤悱開發，相與曲折反復，諄諄善誘。
22. 您像山峰為我遮風擋雨，您像大海對我寬容有愛，您像扁擔給我挑起重任。您默默無聞地奉獻對我的愛。祝您身體健康，歲歲不老！
23. 感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
24. 教師的春風，日日沐我心；一位好老師，勝過萬卷書。
25. 辭舊迎新的句子零時的鐘聲響徹天涯，新年的列車準時出發，它托去一個難忘的歲月，應來了又一個火紅的年華，祝您新年快樂，萬事如意，心想事成!
26. 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。教師的春風，日日沐我心。
27. 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
28. 值此期末，新年的列車已經出發。它馱去一個難忘的歲月，迎來了又一度火紅的年華。班主任祝福你們在新的一年里學業有成，在宜中的沃土上成長成才！祝福你們和親友們幸福快樂！
29. 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的，永記我心。
30. 我最親愛的老師，你辛苦了！我只想說一聲：“老師您辛苦了。”祝您身體健康，萬事如意！
31. )累了請將心靠岸錯了請不要后悔苦了才懂得滿足傷了才明白堅強醉了才知道難忘笑了才體會美麗閑了想想我吧!
32. 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
33. 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！
34. 一直以為自己粉堅強，可每次回想在校的日子，想起您細雨潤物般的教導，總能讓我淚濕眼眸。一直以為自己粉堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
35. 苞渴望春風，幼苗呼喚雨露，孩子孕育希望，未來感謝師教。
36. 我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠把你牢記在心上。
37. 我說老師??！那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過沒您那次罵，我還沒今天呢！對您說聲謝謝！我是月亮，因為你——太陽，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護，是我千年的祈盼。
38. 思想是最寶貴的財富。學而不思則罔，思而不學則殆，老師，是您教我如何思想怎樣學習。師恩永難忘!
39. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
40. 蠟燭犧牲自己，為別人帶來光明，老師，您就是那只蠟燭，犧牲了自己，為學生帶來智慧。但是，在我心中，您是永遠不會熄滅的。
41. 熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
42. 軍人最難忘的歲月，莫過于訓練場上摸爬滾打的日子和脫下軍裝告別軍旗的那一刻。
43. 執著追求，青春有為，喜看學子長成材，歡樂心情歌中醉。
44. 一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！一個迸射火花的身軀，肩挑著一個傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！
45. 您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
46. 我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師！我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田、我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
47. 傳一肚知識，授滿身智慧，播無限希望，種萬家幸福。這就是老師。
48. 我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情。
49. 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
50. 尊敬的老師，非常感謝您這些年來對我的教導，我會把你的教誨牢記在心，努力學習，爭取更大的進步！
51. 老師，您是我們的智慧之神，開啟我們的智慧之門，讓我們有無窮的知識與智慧，我會一直銘記在心中。
52. 悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
53. 相別日漸長，師恩永難忘。獻給敬愛的老師我們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂。
54. 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
55. 我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
56. 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
57. 懷感恩之心者，人皆贊之；行尊師之舉者，人恒敬之。
58. 昨天是我們新學期的第一天，全體同學們在老師們的帶領下開始了新學期的學習和生活。今天，我們集中在這里，進行莊嚴的升國旗儀式和簡單的開學典禮，預示著我們的老師將和同學們一起，走出一段嶄新的令人難忘的歷程。
59. 學生眼中的您：婚前比婚后親；課下比課上活；校長比學生熟；假期比開學忙。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！
60. 您是我的老師，更是我可愛的兄長。教我知識也就罷了，還讓我體會到人生的無窮樂趣。教師節到了，弟子祝您愛情甜蜜永遠是學生可敬又可愛的超棒師長！
61. 你們還記得嗎？因為清政府的脆弱無能，香港澳門分開了祖國媽媽，而在年，他們又接踵回到祖國媽媽的懷抱你們還記得嗎？年月日，那一個讓中國人民難忘的日子，中國終于站起來了！嬌艷的五星紅旗高高地飄在天安門廣場，辱沒的歷史終于停止了！
62. 難以忘記你專注的眼神，難以忽略你無私的幫助，難以報答你對我的教導。現在的我只能對你說一句，謝謝你。
63. 所謂最難忘的，就是從來不曾想起，卻永遠也不會忘記。
64. 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
65. 天下最慈祥最關心我的是媽媽，你就像媽媽一樣愛我。天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用你們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福你們，感謝你們！
66. 四方講臺，卻充斥著你博大的胸懷。一支粉筆，書寫著江山豪邁。
67. 教師就像一本書，幾年可以讀完，卻要用一輩子來感恩。
68. 映照人生，太陽下光芒萬丈；感恩我師，世界上澤被千秋。
69. 你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
70. 三尺講臺，成就一生精彩。兩鬢蒼蒼，換得桃李芬芳。
71. 也許，您不是最優秀的，但在我心中您是最棒的！節日快樂，老師！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節快樂。
72. 大自然用陽光和雨露滋養成長的花草，您用道德和信念澆灌我們干渴的心田！
73. 因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩！醫生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂！
74. 《新竹》清代詩人鄭板橋
75. 老師喜歡微笑。那微笑，曾給我們多思的年華以智慧的照耀。
76. 細雨飄灑，您的教誨潤細無聲；清風拂柳，您的關懷溫暖如春。
77. 如果您是那個春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來報答您的教導；如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風把您騷擾；快到畢業了，祝您節日愉快！
78. 謝謝你給的痛，讓我至今都難忘，每一寸都是為了我量身定做。
79. 當年的黑發，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
80. 今天是我的xx歲生日，我特別開心，感謝你們在百忙之中來參加我的生日慶典。你們的到來是我們全家的榮幸，感謝你們陪我度過這個美好難忘的時刻。
81. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
82. 夏日送杯冰紅茶，讓他帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓他給您溫暖；此時送杯高興就好，祝福您百事可樂！希望今天是一個艷陽天，明天會更好！
83. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
84. 師如父母默默奉獻到永遠，情似海深真真切切恩無限。
85. 最愛那一抹夕陽，映紅羞澀的天空，將溫暖播撒；最愛那一束晨光，通透閉塞的綠葉，把愛意送達。
86. 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
87. 首先要感謝在座的各位長輩。各位親戚，知心朋友在這個美好的周末來參加我倆婚禮慶典，給今天的婚禮帶來了歡樂，帶來了喜悅，帶來了真誠的祝福，讓我們的婚禮終生難忘。
88. 《無題》唐代詩人李商隱
89. 教師是一個平凡的崗位，而老師在平凡中作出不平凡。
90. 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
91. 在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您幸福！在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠快樂！
92. 師恩常常基于無聲的關懷，往往耐人尋味；但只有感，才能懂得它的珍貴。
93. 您的教誨，太陽溫暖，春風一煦，清泉一般甘甜。
94. 像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
95. 在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節日快樂！
97. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
98. 無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都將以生命的翠綠為你祝福！！無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您。
99. 老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！
