對稱式句子改成描寫句匯集五篇

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對稱式句子改成描寫句匯集五篇

高考作文指導：在作文中用好對稱句

寫語意相近的對稱句，可據基本句的語法結構，寫出與其近義且對稱的句子。小編收集了高考作文指導：在作文中用好對稱句，歡迎閱讀。

古人寫詩為文講究對偶，中學生作文不必這么嚴格。這里說的對稱句相當于寬式對偶句，由字數、結構大體相同，意思相近或相反、相對的一組句子組成。這樣的句式在視覺上給人以整飭的美感，在聽覺上給人以和諧的韻律，既能顯示思維的縝密，又能顯示措辭的的精練。正所謂“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚”，這樣的句子出現(xiàn)在文中，便會成為亮點，成為發(fā)展等級中加分的砝碼。

對稱句根據前后句的語意關系，一般可分為語意相近、語意相反、兩物并舉三類，其中尤以語意相近的對稱句使用頻率最高。

寫對稱句時，可先據要表達的意思精心寫出一個句子，姑且稱之為基本句。再據基本句的語法結構和表達的需要，寫出另一個與之對稱或語意相近或相反或兩物并舉的句子。下面舉例分述之，并示以從高考滿分作文和書刊中精選的例句(未署作者名字的摘自高考作文)，供同學們寫對稱句時參考。

(一)語意相近的對稱句

寫語意相近的對稱句，可據基本句的語法結構，寫出與其近義且對稱的句子。兩句相應位置上的詞應為同義(近義)。如：

一學生在寫《思想的種子》時，據叢飛關愛失學孩子和殘疾兒童，累計捐款300多萬的材料，先寫了“一筆筆捐款，讓一位位失學的孩子回到書聲瑯瑯的課堂”，突出了叢飛捐款次數、數量之多和捐助的效果，然后根據這個句子的基本結構寫了一個與其對稱的近義句子：“一次次資助，使一個個殘疾兒童及時得到白衣天使的診治。”這兩句在相應位置上的詞語為同義(近義)對舉：一筆筆——一次次，一位位——一個個，捐款一資助，讓—一使，失學孩子——殘疾兒童，回到書聲瑯瑯的.課堂——及時得到白衣天使的診治。在這段的結尾，寫到“如今斯人已逝，但愛的精神長存。注滿愛的思想種子已萌發(fā)”時，又設計了一組對稱的并列結構：“那些重返校園的孩子燦爛的笑臉，那些得到及時治療的殘疾兒童幸福的笑靨，不正是叢飛心靈花園里綻放的朵朵鮮花嗎?”這兩處并列結構相應位置上的詞均為近義詞：燦爛——幸福，笑臉——笑靨。為加強對比映襯的效果，在該段落引出“蜚聲歌壇的叢飛，不但用歌聲激勵人們熱愛美好的生活，創(chuàng)造美好的未來，還將愛注入思想的種子——心系山鄉(xiāng)，關愛失學孩子和殘疾兒童”一句前，增設一組對稱結構充當狀語：“當有的明星耍大牌、爭高額出場費的時候，當有的大腕鬧緋聞、營造個人安樂窩的時候……”其中“明星”與“大腕”相對，“耍大牌、爭高額出場費”與“鬧緋聞、營造個人安樂窩”相對。這個段落的完整表述如下：

說到將愛注入思想的種子，我們不由想到深圳歌手叢飛。

當有的明星耍大牌、爭高額出場費的時候，當有的大腕鬧緋聞、營造個人安樂窩的時候……蜚聲歌壇的叢飛，不但用歌聲激勵人們熱愛美好的生活，創(chuàng)造美好的未來，還將愛注入思想的種子——心系山鄉(xiāng)，關愛失學孩子和殘疾兒童。一筆筆捐款，讓一個個失學孩子回到書聲瑯瑯的課堂;一次次資助，使一個個殘疾兒童及時得到白衣天使的診治。在病魔纏身、臥床不起時，叢飛幾乎沒有經濟來源，家里儉樸得令人難以置信，但他卻一如既往地捐資助學，甚至把好心人資助他的醫(yī)療費也轉贈給了孩子們。幾年來，他義工服務6000多小時，公演300多場，累計捐款300多萬，得到他資助的失學孩子和殘疾兒童達146人。這些數字閃耀著愛的光芒;這些數字閃耀著崇高的人格光輝;這些數字令人感動，催人淚下……叢飛一心想著失學的孩子和殘疾兒童，唯獨沒想到他自己。如今斯人已逝，但愛的精神長存。注滿愛的思想種子已萌發(fā)，那些重返校園的孩子燦爛的笑臉，那些得到及時治療的殘疾兒童幸福的笑靨，不正是叢飛心靈花園里綻放的朵朵鮮花嗎?

——《思想的種子》這段文字整散結合，或對稱、或排比(見段中畫線處)、或長句短句穿插，敘事、議論、抒情，豐富多彩，搖曳多姿，美不勝收，聲美、形美、意美熔于一爐。

示例(文中示例的畫線處為對稱句、對稱結構)：

閱讀各類對稱句時，可在整體把握句意的基礎上，分析句子的語法結構，了解句子相應位置上的詞語的詞性、詞義，體會理解對稱句表達語意的特點。試分析下面句子。

【第1句】：夢想不同于幻想，夢想可以使平庸變得高尚，把腐朽變?yōu)樯衿妗?/p>

——《與夢想一路同行》

【第2句】：有時我們只是靜靜地坐著，看鄉(xiāng)間夕陽;有時我們慢慢地走著，享自在風光。而當遠處的地平線——那心中永恒的渴望在召喚我們時，那便是我們奔跑的時候了。

——《奔跑人生》

【第3句】：墮間的力量，理應在大地上留下痕跡;歲月的巨輪，理應在車道間碾碎凹凸。

——《廢墟》

【第4句】：祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界。

——《閱讀是一種孤獨》

【第5句】：從此，興復漢室的重擔便歷史性地落到他的肩膀上。他并不覺得沉重，因為他滿心是欲報三顧茅廬的恩情，滿腹是興復漢室的熱忱。