暴雨篩課文中環境描寫句子聚集5篇

暴雨篩的教案

教學目標

知識;

【第1句】：認讀2個字。

【第2句】：初步了解課文內容。

能力;能結合上下文理解含義深刻的句子。

思品;了解課文內容，知道艱難困苦如同一個篩子，篩掉弱者，留下了強者。

教學重點;想象女友不畏艱難在狂風暴雨中前行。

教學難點;聯系上下文理解看門老人的話。

查閱資料;查閱有關暴雨篩的資料。

教、學具準備 投影片 文字 教學課時數 一節

【第1句】：導入，質疑 3

讀了課題，你知道了什么?還有什么疑惑?

(篩是什么意思?什么是暴雨篩?)

【第2句】：讀課文，理請文章脈絡。 10

【第1句】：讀課文，做到正確流利。(隨文糾正讀音)

教師重點指導如下字詞的讀音：

牛仔 鼓脹如帆 裹挾 渺無人跡 沮喪 撐開

【第2句】：同桌互讀

【第3句】：自讀課文，邊讀邊思考：課文寫了一件什么事?

【第4句】：給課文分部分?說一說，每部分都寫了什么?

【第3句】：抓住主旨，自學課文。 25

默讀課文，邊讀邊思考：我的女友是怎樣做的?讀了課文你從中受到哪些啟迪?

(1)默讀課文，邊讀，邊思考，邊動筆畫一畫、做批注。

(2)生獨立讀—畫—批

(3)集體交流。

A.教師點撥的重點：環境描寫的襯托作用

(1) 課文中多處描寫了暴雨肆虐的情景，請你畫出來，結合我的“女友”的做法談一談你的理解?

(2)展開豐富的想象，那是怎樣的一幅畫面?(在頭腦中形成畫面?

(3)再讀一讀這些句子，你有怎樣的感受?(更加體會到女友的堅忍不拔的精神)

當我知道除了我，沒有一個來時，我有些失魂落魄，而看門老人的話卻使我一步步有了今天的成功。老人到底說了什么呢?

B.理解老人說的話

(1) 出示投影

暴雨是一個篩子。膽小的.、思前想后，都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。

(2) 讀一讀這句話，想一想是什么意思?

(3) 聯系上下文內容談一談你的理解。

(4) 再讀一讀這句話，結合自己的經歷或生活中的實際談。

(5) 有感情地讀一讀這句話。

(6) 將文章中的環境描寫和我的做法結合起來讀，感受理解。

(7) 此時你們明白了題目“暴雨篩”的意思了嗎?

【第4句】：總結全文，談感受 2

(1)讀了課文，你受到了哪些啟迪?(可以對題目、環境描寫、女友在暴風雨中的情景、老人的話)

(2)將自己最深的感受寫下來。

板書設計

6*暴雨篩

篩掉：膽小的、思前想后的人

留下：最有膽量、最不怕吃苦的人。

讀《暴雨篩》有感

臺風加上閃電和夜晚，在這種情況下你還會去上學嗎？如果你選擇了不去那么你就已經被“暴雨篩”篩了下去；如果你選了，那么你就是真正的強者。

《暴雨篩》這篇文章告訴了我們這樣一個故事：作者的一個女友在一所夜大里讀書，一天傍晚，臺風突然來了。由于那時電話還不普及，作者的女友不知道今天還是上不上課，考慮片刻，作者的女友穿上雨衣，撐了一把傘，便走向了學校。剛出家門作者的女友就把被風劈成碎布的傘和鼓脹如帆的雨衣扔掉了，連滾帶爬地穿過了五條街來到了學校，看門的老人對作者的女友說從老師到學生只有她一個人來到了學校，作者的女友在老人的屋里避雨時，看門的老人對作者的女友說：“你以后肯定會有出息，因為暴雨就像一個篩子。膽小的、思前想后的都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的.人。”這段話鼓舞了作者的女友。作者的女友后來取得了很大的成功。看門的老人成為了作者女友一生中最重要的導師之一。

在我的身旁也有一位對我很重要的導師，他就是我的爸爸。平時在我遇到困難想要放棄時，爸爸總會對我說：“再堅持一下！”有一次學校周六加課，我周五晚上從補習班回到家以經十點多了，周五的家庭作業非常多，我狼吞虎咽地吃了幾口晚餐，馬上就去寫作業了。寫到晚上十二點多的時候，我有些不耐煩了，開始發起牢騷。在客廳寫《工作記錄》的爸爸聽到后說：“再堅持一下，你看老爸不是也在寫東西，沒有睡嗎？”聽到這句話我堅持寫到了凌晨一點，才把作業寫完。

挫折與困難也像一個篩子，經過無數次的篩選后，最后留下來的人就是真正的強者。

我發現，有許多人總喜歡戴著放大鏡去看待困難，困難過后你會覺的它也不過如此！

暴雨篩的讀后感

《暴雨篩》講了“我”在一個風雨交加的夜晚獨自去上學，雨把我淋成了“落湯雞”，看門老人的一番話語觸動了“我”，使我走向成功的事情。本文是小編為大家收集整理的暴雨篩的讀后感，歡迎參考借鑒。

　　暴雨篩的讀后感一

一個人只有擁有了頑強的毅力做任何事就一定會成功，通過《暴雨篩》這篇文章我領悟到這個道理

在一個狂風暴雨的夜晚，女友獨自一人趕去夜校上學。雖然只有他一個人來上學但她知道自己是最有膽量和毅力的人。

暴雨是一個篩子。膽小的、思前想后的、都被它篩了下去。留下了最有膽量和最不怕吃苦的人，是啊！面對人生當中的種種困難與挫折，只有那些膽小、猶豫不決的人才會被困難嚇倒退縮。而那有膽量、勇敢、有毅力的人則會一步步走向成功。面對那么大的一場暴風雨，她一個人拼盡全力來學校上學。這種毅力難道不應該讓人來肅然起敬嗎？這件事如果換做是我不要說去外面上學了就是外面有再大的禮物我也絕不出門。一定是窩在沙發上看電視，吃零食呢！和女友相比我真是無地自容。她的堅強與毅力讓每一個讀過這篇文章的人都被其折服。

其實還有一位像女友這樣的人，她叫張海迪。她1955年秋天在濟南出生，5歲患脊髓病胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到人生。她無法上學，便在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母下放聊城農村。給孩子們當起教書先生，她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。這就是張海迪所經歷的與眾不同的`生活。記得那一次天氣十分糟糕，外面刮著大風不時還飄著塵土。我剛一出門帽子就被刮掉了，滿天的黃沙一下子就朝我飛來。面對如此惡劣的天氣我簡直無法接受，一下子就趕回了家里。媽媽一看我回來了火冒三丈說我沒毅力還偏要我去上學，無奈之下我只好去了。現在和女友和張海迪比起來我真是慚愧萬分。

就像楊根思所說就是有九十九個困難，只要有一個毅力就不困難了。

　　暴雨篩的讀后感二

著名作家畢淑敏曾寫下《暴雨篩》這個故事，我讀完以后，深受感動。

這篇文章主要講了女友不顧狂風暴雨的襲擊，冒著危險，準時到達夜校大學，發現老師學生全都未到，感到委屈、沮喪。看門老人稱贊她是一個有膽量、不怕吃苦的人，老人的稱贊使她擁有了自信。她也因此終身受益，最終走向成功。

人生的道路并非只是平坦的大道，也會有崎嶇的山徑；成長的天空也并非永遠艷陽高照，也會有電閃雷鳴，風雨交加。困難來臨的時候，我們要咬緊牙關，繼續向前；遇到挫折的時候，我們要不怕吃苦，做一個有膽量、有毅力的人。只有這樣，我們才能一步步走向成功。

在我成長的過程中，也遇到過困難。五年級我們的體育考試增加了1000米長跑測驗，這對于體質不好的我來說真是一個很大的挑戰。我很懊惱，怎么辦？看著同學們一個個輕松的表情，我暗暗下了決心：一定要刻苦訓練。于是，每天放學后，我一個在無人的操場上跑步，一圈又一圈，咬緊牙關，堅持到底。半個月后我的長跑過關了，我的體質也增強了不少。從這次的經歷中我認識到：只要不怕吃苦、有毅力，就能取得成功。

一直以來，那個在暴風雨中勇敢的身影不時地浮現在我的眼前。在我膽怯的時候，她給予我勇氣；在我猶豫的時候，她贈予我信心；在我退縮的時候，她催促我前進……于是，在成長的路上，我以她為榜樣，自信努力，堅持不懈，勇往直前！

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”，成長的道路并非一帆風順，無論明天是朝霞滿天還是烏云蔽日，我們都要咬緊牙關，奮勇向前。讓我們成為高爾基筆下那只勇敢的海燕，暴風雨來臨的時候，我們勇敢地吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧。”

　　暴雨篩的讀后感三

打開語文書，《暴雨篩》這篇課文深深吸引了我。老師今天帶著我們一同學習了這篇課文。這個小故事使我倍受感動……

《暴雨篩》主要講了：我的女友35歲時考上了夜大學。一天晚上下著猛烈的暴風雨，女友拿上雨具沖出家門，連滾帶爬的到了夜大學，女友就這樣成了所有學生中最有膽量和毅力的人。

文章中女友的表現讓我深深的敬佩她。她在猛烈的暴風雨中沒有退縮，沒有向暴風雨低頭。而是勇敢堅強的面對它。

其中老人的話使我深受教誨：“所有學生里，只有你一個人來上學了。暴風雨是一個篩子。膽小的、思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。”沒錯，不僅暴風雨是個篩子，困難，挫折等等，都是“篩子”。只有敢于面對，才不會被“篩”下去，才不會被淘汰，才能夠有自信，并一步步邁向成功，邁向人生的輝煌。堅持、堅持，在堅持，永不畏懼困難！

暴雨篩的讀后感受

沒錯，暴雨是一個篩子，篩掉了膽小的，畏懼艱難困苦的人，留下了那些有膽量，不怕吃苦的勇者。坎坷也好，困難也罷，面對它們必須擁有一份坦然的心態，一份拼搏的勇氣！如下是小編給大家整理的暴雨篩的讀后感受，希望對大家有所作用。

　　暴雨篩的讀后感受篇【一】

最近，我讀了著名作家畢淑敏的一篇文章，題目是《暴雨篩》，里面講了一個女孩，不顧外面狂風暴雨的襲擊，她依然穿上雨衣，撐著雨傘去與她家相距五條街道的夜校去讀書。盡管大雨擊壞了雨傘、雨衣，也磨滅不了她那充滿求知欲的渴望的心！等她到了學校，發現只有看門老人一個人在時，心中充滿了絕望和沮喪時。但是，老人指點了她，說她是“暴雨篩”中唯一留下的最有膽量、勇氣的好苗子！以后肯定會有出息。果然，隨著時間的流逝，她憑著膽量、勇氣和勤奮，一步一步地走向成功。

看了這個令人禁不住感嘆的故事，我感觸頗深。那位女孩的自信、膽量和勇氣是我們每個人學習的榜樣。因為，自信、膽量和勇氣，是一個人走向成功的必備的素質和力量。

其實，在我們的生活中也有類似的事情。在我們班級里，也有這樣一位為了學知識不顧困難，勇往直前的女生。在學校里，新的語文書一發，她就不停地閱讀里邊的課文。課間、午間，甚至有時上體育課休息的空隙，她也會如癡如醉地讀上一把。老師為了不讓她戴上小眼鏡，就時常囑咐她要安排好作息時間，不要當一個正宗的“書呆子”。盡管老師這樣管她，但她一回家，就會飛快地寫完作業，又不顧吃不顧喝地潛心地閱讀。經過她不懈的努力，她的知識越來越豐富，在許多次考試、競賽中，她都都得到了高分。我想，時間也是一個“暴雨篩”，珍惜時間的人，就是“暴雨篩”留下的有膽量、勇氣和自信的人，他就具備了成功的素質和條件。而不珍惜時間，不努力的人，就是被“暴雨篩”、“時間篩”篩選掉、淘汰掉的人，成功可能永遠與他無緣。

做人要膽大、勇敢、自信，不能老是害怕前方的困難，要“知難而進”，才會到達成功的彼岸。

　　暴雨篩的讀后感受篇【二】

臺風加上閃電和夜晚，在這種情況下你還會去上學嗎？如果你選擇了不去那么你就已經被“暴雨篩”篩了下去；如果你選了，那么你就是真正的強者。

《暴雨篩》這篇文章告訴了我們這樣一個故事：作者的一個女友在一所夜大里讀書，一天傍晚，臺風突然來了。由于那時電話還不普及，作者的女友不知道今天還是上不上課，考慮片刻，作者的女友穿上雨衣，撐了一把傘，便走向了學校。剛出家門作者的女友就把被風劈成碎布的.傘和鼓脹如帆的雨衣扔掉了，連滾帶爬地穿過了五條街來到了學校，看門的老人對作者的女友說從老師到學生只有她一個人來到了學校，作者的女友在老人的屋里避雨時，看門的老人對作者的女友說：“你以后肯定會有出息，因為暴雨就像一個篩子。膽小的、思前想后的都被它篩了下去，留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。”這段話鼓舞了作者的女友。作者的女友后來取得了很大的成功。看門的老人成為了作者女友一生中最重要的導師之一。

在我的身旁也有一位對我很重要的導師，他就是我的爸爸。平時在我遇到困難想要放棄時，爸爸總會對我說：“再堅持一下！”有一次學校周六加課，我周五晚上從補習班回到家以經十點多了，周五的家庭作業非常多，我狼吞虎咽地吃了幾口晚餐，馬上就去寫作業了。寫到晚上十二點多的時候，我有些不耐煩了，開始發起牢騷。在客廳寫《工作記錄》的爸爸聽到后說：“再堅持一下，你看老爸不是也在寫東西，沒有睡嗎？”聽到這句話我堅持寫到了凌晨一點，才把作業寫完。

挫折與困難也像一個篩子，經過無數次的篩選后，最后留下來的人就是真正的強者。

我發現，有許多人總喜歡戴著放大鏡去看待困難，困難過后你會覺的它也不過如此！