白馬湖中的動態描寫的句子集錦90條

白馬湖閱讀答案

導語：關于白馬湖閱讀答案，有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。下面由小編為您整理出的相關內容，一起來看看吧。

白馬湖

【第1句】：今天是個下雨的日子，這使我想起了白馬湖，因為我第一回到白馬湖，正是溫風飄瀟的春日。

【第2句】：白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖，如你所想到的，這是曲曲折折、大大小小、許多湖的總名。湖水清極了，如你所能想到的，一點兒不含糊，像鏡子。 沿鐵路的水，再沒有比這里清的，這是公論。遇到旱年的夏季，別處湖里都長了草，這里卻還是一清如故。白馬湖最大的，也是最好的一個，便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了，外面只見微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭，有一個三四十戶人家的村落，叫做西徐岙，因為姓徐的多。 這村落與外面是不相通的，村里人要出來得撐船。后來春暉中學在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的。路上雖常不見人，走起來卻不見寂寞。尤其在微雨的春天，一個初到的來客，他左顧右盼，是只有覺得熱鬧的。

【第3句】：白馬湖最好的時候是黃昏。湖上的山籠著一層青色的薄霧，在水里映著參差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。輕風吹來，有一兩縷波紋，但隨即便平靜了。天上偶見幾只歸鳥，我們看著它們越飛越遠，直到不見為止，這個時候便是我們喝酒的時候。我們說話很少，上了燈才多些，但大家都已微有醉意，是該回家的時候了。若有月光，也許還得徘徊一會。若是黑夜，便在暗里摸索、醉著回去。

【第4句】：白馬湖的春日自然最好，山是青得要滴下來，水是滿滿的、軟軟的。小馬路的西邊，一株間一株地種著小桃與楊柳，小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的流星，楊柳在暖風里不住地搖曳。在這路上走著，時而聽見銳而長的火車的笛聲，是別有風味的。 在春天，不論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好。雨中田里菜花的顏色最早鮮艷，黑夜雖什么不見，但可靜靜地受用春天的力量。 夏夜也有好處，有月時可以在湖里劃小船，四面滿是青靄，船上望別的村莊，像是蜃樓海市，浮在水上，迷離徜恍的。有時聽見人聲或犬吠，大有世外之感。若沒有月呢，便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點的，如你們在城中所見，那是成千成百的螢火，一片兒飛出來，像金線網似的，又像耍著許多火繩似的。

【第5句】：離開白馬湖，是三年前的一個冬日。

問題：

【第1句】：試用簡明的語言概括白馬湖的特點。

【第2句】：第【第3句】：【第4句】：自然段開頭的一句分別有兩個“最好”，這樣是否矛盾？談談你的看法。

【第3句】：閱讀上文，認真體會下列括號里的詞在句中表達的作用。

（1）湖上（籠）著一層青色的薄霧，在水里映著參差的模糊的影子。

（2）山是青得要（滴）下來，水是滿滿的，軟軟的。

【第4句】：作者在寫景時用了許多生動優美的比喻句，請你找出一個，說說它們各表現了白馬湖的什么特點

【第5句】：第4自然段“黑夜雖什么不見，但可靜靜地受用春天的力量”一句中“春天的力量”指什么，怎么可以“受用”？結合你對春天的感受，談談你對這句話的理解！

參考答案：

【第1句】：①湖水清。②環境清幽。③黃昏時湖光山色相映成趣。④春日里山青水綠，別有情趣。

【第2句】：不矛盾，第③自然段是指一日之中的“最好”，第④自然段是指一年四季中的“最好”，都表達了作者對白馬湖的喜愛之情。

【第3句】：①“籠”字寫出了霧輕盈、透明的特點，給人以一種縹緲的感覺。

②“滴”字生動、傳神地寫出春回大地，山上的花草樹木受到雨水的潤澤，發榮滋長，青蔥翠綠的樣子。

【第4句】：只要是比喻句，并指出了白馬湖的特點即可。

【第5句】：如：春天，萬物發榮滋長，充滿朝氣，各種新鮮的氣息沁人心脾，即使看不見，也能感受到這種氣息，使人陶醉在其中。

【附】現代文閱讀試題答題技巧方法

【第1句】：基本要領：整體把握， 抓住關鍵語句， 在文中找答案

【第2句】：步驟：（讀文章共兩遍）

第一遍：通讀全篇，大致了解。先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可；閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子；[可以稍快]

第二遍：審清題意，回讀原文。看一遍題目，確定回答問題的閱讀范圍，再結合試題（順藤）找到相關的段、句，截取關鍵性文字；找出或歸納出答案（摘瓜）。[宜慢，仔細，并回讀檢查]

最后：理清要點，認真答題。根據答題要求，加工改造，概括提煉。（盡可能利用原文中的關鍵性文字答題）

解答現代文閱讀題應分的三個步驟詳解：

第一步，通讀全篇，大致了解。

第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數。那么我們要大致了解文章的哪些東西呢？

【第1句】：了解文章的大致內容。

哪些人？什么事？什么景？什么物？什么話題？怎么寫的？為什么要這樣寫？你是怎么看的？

【第2句】：了解文章的大致結構，主要思路。

了解文章敘述的基本要素是什么（ 記敘的人物、事情、時間、地點是什么）？ 作者的情感變化是怎樣的？  材料有哪些？是怎樣安排的？  文章是怎樣過渡的？弄清文章的線索、順序、層次等。

【第3句】：了解文章的思想、感情、主旨。

注意事項：用以下幾種方法可以達到上面的目的：

【第1句】：抓住文章中關鍵的詞句。

文章中關鍵的詞句：標題、開頭句、結尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復出現的詞句、重點關聯詞（如段落開頭的詞：不但……而且……因為何況但是 然而因此）等等，應特別注意那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較為豐富、形象生動的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相當隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。

【第2句】：弄清文章的結構。

從結構形式入手比較容易把握文章的思想內容，也就是說，把結構層次弄清了，也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點來講，弄清結構是記敘文閱讀的基礎。

弄清記敘文的`結構，可從下面幾方面進行。

（ l ）找出文章的線索。記敘文的線索形式有：以時空轉移為線索，以一人、一事、一物為線索。

閱讀文章要設法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結構。

（ 2 ）明確文章的順序。記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。

順敘，指記敘的時候按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫。如《皇帝的新裝》。倒敘，指記敘的時候把后發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在后面。插敘：如《羚羊木雕》 閱讀時，注意倒敘、插敘的起止點，對找出記敘的線索，把握文章的結構將有所幫助。

（ 3 ）理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結構的重要一環。

（ 4 ）把握文章的詳略。文章在選擇和使用材料時要有主有次，有詳有略。

第二步，審清題意，回讀原文。

在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應起來，那么回讀原文的方法和步驟是什么呢？

【第1句】：找準了原文中對應題目的相關區域。看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。

【第2句】：聯系上下文，抓住關鍵詞句。只要找準了原文中的相關區域，認真揣摩上下文意，就能準確抓住關鍵詞句，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。【第3句】：分析綜合，順藤摘瓜。結合試題（順藤）找到相關的關鍵段、句，深入理解文章，分析綜合，歸納出答案（摘瓜）。第三步，理清要點，認真答題。

【第1句】：引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真的寫上。

【第2句】：抓住對應的關鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中，我們應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。

【第3句】：組織好語言作答。先根據分值理清好答幾個要點，再作答。答題時要緊扣題意，盡量包含文中對應的關鍵詞句，選用恰當的句式，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使所答充分、到位、準確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述。

【第4句】：還有一些題目是以選擇題形式出現，所以我們要了解這類題錯誤選項設置的規律（如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把選項和原文中的相關語句進行一對一的比較，做出準確的判斷和選擇即可。

白馬湖閱讀理解答案

白馬湖

朱自清

今天是個下雨的日子，這使我想起了白馬湖，因為我第一回到白馬湖，正是微風飄蕭的春日。

白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站，是個極小極小的鄉下地方。白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖，如你所想到的，這是曲曲折折大大小小許多湖的總名。湖水清極了，如你所能想到的，一點兒不含糊，像鏡子。沿鐵路的水，再沒有比這里清的，這是公論。遇到旱年的夏季，別處湖里都長了草，這里卻還是一清如故。白馬湖最大的，也是最好的一個，便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了，外面只見微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭，有一個三四十戶人家的村落，叫做西徐岙，因為姓徐的多。這村落與外面是不相通的，村里人要出來得撐船。后來春暉中學在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的，路上雖常不見人，走起來卻不見寂寞——尤其在微雨的春天，一個初到的來客，他左顧右盼，是只有覺得熱鬧的。

春暉中學在湖的最勝處，我們住過的屋也相去不遠，是半西式。湖光山色從門里、從墻頭進來，到我們窗前、桌上。我們幾家接連著，丏翁的家最講究。屋里有名人的字畫，有古瓷，有銅佛，院子里滿種著花，屋子里的陳設又常常變換，給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子，又是好客如命，我們便不時地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調也極好，每回總是滿滿的盤碗拿出來，空空的收回去。白馬湖最好的時候是黃昏。湖上的山籠著一層青色的薄霧，在水里映著參差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。輕風吹來，有一兩縷波紋，但隨即便平靜了。天上偶見幾只歸鳥，我們看著它們越飛越遠，直到不見為止。這個時候便是我們喝酒的時候。我們說話很少，上了燈才多些，但大家都已微有醉意，是該回家的`時候了。若有月光，也許還得徘徊一會;若是黑夜，便在暗里摸索、醉著回去。

白馬湖的春日自然最好，山是青得要滴下來，水是滿滿的、軟軟的。小馬路的西邊，一株間一株地種著小桃與楊柳，小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的流星，楊柳在暖風里不住地搖曳。在這路上走著，時而聽見銳而長的火車的笛聲，是別有風味的。在春天，不論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好。——雨中田里菜花的顏色最鮮艷，黑夜雖什么不見，但可靜靜地受用春天的力量。夏夜也有好處，有月時可以在湖里劃小船，四面滿是青靄。船上望別的村莊，像是蜃樓海市，浮在水上，迷離徜恍的;有時聽見人聲或犬吠，大有世外之感。若沒有月呢，便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點的，如你們在城中所見，那是成千成百的螢火，一片兒飛出來，像金線網似的，又像耍著許多火繩似的。

離開白馬湖是三年前的一個冬日。前一晚“別筵”上，有丏翁與云君。我不能忘記丏翁，那是一個真摯豪爽的朋友。但我也不能忘記云君，我應該這樣說，那是一個可愛的——孩子。(節選自《朱自清散文集》)

【第1句】：白馬湖是一個很小的地方，為什么會給作者留下深刻的印象?

答：

【第2句】：本文作者重點描寫了白馬湖的景色，試用簡練的語言加以概括。

答：

【第3句】：作者重點寫了哪幾個季節的什么特點?表現了作者什么樣的思想感情?

答：

【第4句】：本文的結尾從白馬湖的景又轉到了人，你怎么看?

答：

參考答案：

【第1句】：本題考查學生對文中重要信息的篩選和整合，以及對文章結構和文章思路的把握。能力層級為C級。解答此題應重點從白馬湖景色特點和在白馬湖與朋友和諧相處兩個方面來回答。答案：白馬湖清靜幽雅的景色以及與丏翁等朋友的和諧相處，使作者對這個地方難以忘懷，以至幾年后仍念念不忘。

【第2句】：本題考查學生對文章內容的分析概括能力。能力層級為C級。解答此題應先找出描寫白馬湖的有關段落，然后結合重點語句加以概括。答案：色彩斑斕，清靜幽雅。具體說來大約有這么幾點：水清、水滿、水軟，山青，菜花鮮艷，薄霧朦朧，螢火閃閃，桃柳相間等。

【第3句】：本題考查學生對文章內容要點的歸納，以及對作者在文中的觀點態度的分析概括。能力層級為C級。答案：(1)作者重點寫了春夏兩個季節的特點。春季的特點是：山青，水滿而軟，桃柳相間，菜花鮮艷，可以說是別有風味的。夏季的特點是：可以在湖里劃船，感受世外之感;可以看成千成百的螢火閃爍。(2)表現了作者對曾經工作生活過的地方的留戀之情。

【第4句】：本題考查學生對文學作品的探究能力。能力層級為F級。解答此題要聯系原文中景和人兩個方面來回答。答案：結尾又一次寫白馬湖令人難忘的地方，景固然是一方面，但更重要的還是人，這樣的結尾簡潔，讓人思索。

《白馬湖之冬》的閱讀答案

做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。

在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前，初移居白馬湖的時候了。十年以來，白馬湖已成了一個小村落，當我移居的時候，還是一片荒野。春暉中學的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋，住著我和劉君心如兩家。此外兩三里內沒有人煙。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極帶中。

那里的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構造卻極粗率，風從門面隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。風刮得厲害的時候，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風的怒號，湖水的澎湃。靠山的小后軒，算是我的書齋，是全屋子中風最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地，在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在積塵上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自拔劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。現在白馬湖到處都是樹木了，時尚的樹木一株都未種。月亮與太陽都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止。太陽好的'時候，只要不刮風，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風來了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關上。在平常的日子，風來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至于大風寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發紫而黯，湖波泛深藍色。

下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠山積雪足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見。可是究竟是南方，每冬下雪不過一二次。我在那里所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。白馬湖的所以多風，可以說有著地理上的原因。那里環湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風來的樣子。白馬湖的山水和普通的風景地相差不遠，唯有風卻與別的地方不同。風的多和大，凡是到過那里的人都知道的。風在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風尤其特別。

現在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人靜時聽到風聲，大家就要提起白馬湖來，說“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩”!

【第1句】：這篇文章寫自己所嘗的冬天的，著重在寫白馬湖的。

【第2句】：《江南的冬景》中描寫冬日的畫意，頗有詩趣;這篇文章寫冬日也頗有“詩趣”，不同在于江南冬天的景物給作者感覺是，白馬湖的冬天給人感覺是。在寫法上，兩者又各側重于不同的感官，前者著重是角度來寫的，后者主要是從上寫的。

【第3句】：文章寫“太陽好的時候”，白馬湖“和暖得真不像冬天”，這是作者要表現的主要方面嗎?這幾句在文中起到什么作用?

【第4句】：用自己的話來概括“白馬湖之冬”的特點。

閱讀答案

【第1句】：情味風

【第2句】：(1)晴和，清朗，富有生氣，詩情畫意。(2) 天寒地凍，寒風怒號，湖水澎湃 (3) 視覺(4)感覺

【第3句】：文章寫“太陽好的時候”，白馬湖“和暖得真不像冬天”，并非作者要表現的主要方面，而是為了襯托“忽然寒風來了”天地變色的情形，兩相對照，更能突出白馬湖冬天的風的“情味”。

【第4句】：白馬湖究竟是南方，冬天下雪較少，冬的情味幾乎都從風來。太陽好而無風，則和暖得不像冬天，可以曝背談天;有風的時候，則荒涼蕭瑟，天寒地凍，松濤如吼，山湖變色，有聲有色而極盡“冬寒”之至。

白馬湖之冬 閱讀答案

在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前，初移居白馬湖的時候了。十年以來，白馬湖已成了一個小村落，當我移居的時候，還是一片荒野。春暉中學的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋，住著我和劉君心如兩家。此外兩三里內沒有人煙。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極帶中。

那里的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構造卻極粗率，風從門面隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。風刮得厲害的時候，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風的怒號，湖水的澎湃。靠山的小后軒，算是我的書齋，是全屋子中風最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地，在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在積塵上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自拔劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。現在白馬湖到處都是樹木了，時尚的樹木一株都未種。月亮與太陽都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止。太陽好的時候，只要不刮風，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風來了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關上。在平常的日子，風來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至于大風寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發紫而黯，湖波泛深藍色。

下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠山積雪足供半個月的'觀看，舉頭即可從窗中望見。可是究竟是南方，每冬下雪不過一二次。我在那里所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。白馬湖的所以多風，可以說有著地理上的原因。那里環湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風來的樣子。白馬湖的山水和普通的風景地相差不遠，唯有風卻與別的地方不同。風的多和大，凡是到過那里的人都知道的。風在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風尤其特別。

現在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人靜時聽到風聲，大家就要提起白馬湖來，說“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩”!

【第1句】：這篇文章寫自己所嘗的冬天的 ，著重在寫白馬湖的 。

【第2句】：《江南的冬景》中描寫冬日的畫意，頗有詩趣;這篇文章寫冬日也頗有“詩趣”，不同在于江南冬天的景物給作者感覺是 ，白馬湖的冬天給人感覺是 。在寫法上，兩者又各側重于不同的感官，前者著重是 角度來寫的，后者主要是從 上寫的。

【第3句】：文章寫“太陽好的時候”，白馬湖“和暖得真不像冬天”，這是作者要表現的主要方面嗎?這幾句在文中起到什么作用?

【第4句】：用自己的話來概括“白馬湖之冬”的特點。

參考答案：

【第1句】：情味 風

【第2句】：(1)晴和，清朗，富有生氣，詩情畫意。(2) 天寒地凍，寒風怒號，湖水澎湃 (3) 視覺(4)感覺

【第3句】：文章寫“太陽好的時候”，白馬湖“和暖得真不像冬天”，并非作者要表現的主要方面，而是為了襯托“忽然寒風來了”天地變色的情形，兩相對照，更能突出白馬湖冬天的風的“情味”。

【第4句】：白馬湖究竟是南方，冬天下雪較少，冬的情味幾乎都從風來。太陽好而無風，則和暖得不像冬天，可以曝背談天;有風的時候，則荒涼蕭瑟，天寒地凍，松濤如吼，山湖變色，有聲有色而極盡“冬寒”之至。