朋友借我車闖紅燈了說說聚集90句
小學三年級語文期中測試卷（下學期）
小學三年級語文期中測試卷（下學期）
【第1句】：看拼音寫詞語，并且能把字寫得好看。(8分)
chúnjiédōngmián gūjìxùnsù
èlièfánnǎo xiànmù liègǒu
【第2句】：看清楚，再組詞。(8分)
飄()俊()旅()震()
漂()峻()族()振()
【第3句】：我積累了好多成語。(12分)光()()目萬()()新()歌()舞
花紅()()山()水()意()()長
【第4句】：給下列文案里帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(8分)
穿：①破、透②通過③用繩、線等通過物體把物品連貫起來④把衣服、鞋襪等物套在身上
【第1句】：彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺林。()
【第2句】：子彈把這堵墻打穿了。()
【第3句】：媽媽用繩子把蘿卜穿起來曬成干兒。()
【第4句】：這孩子家里真窮，冬天里就穿著一雙草鞋。()
【第5句】：文案碰碰車(8分)
【第1句】：選擇縮句正確的一項，將序號寫在括號里。
幾輛載重汽車在公路上跑。()
A.載重汽車在公路上奔跑。B.汽車在奔跑。C.汽車奔跑。
【第2句】：媽媽織毛衣。(擴句)
【第3句】：兇惡的大灰狼吃了一只小兔。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
【第6句】：給下面的文案加上標點。(5分)
【第1句】：你知道大海的奧秘嗎□
【第2句】：我和媽媽一起去逛商店□
【第3句】：今天的天氣真好啊□
【第4句】：同志□不許闖紅燈□
小學三年級語文期中測試卷（下學期）
【第1句】：給下列帶點字選擇正確的讀音打“√”(4分)
(1)洪水淹沒(mòméi)了稻田、村莊，鄉親們什么也沒(mòméi)有了。
(2)藏(cángzàng)族小山村的小朋友們正在玩捉迷藏(cángzàng)的游戲。
(3)媽媽在家折(zhēzhé)騰了好一陣，才找到存折(zhēzhé)。
(4)漁翁把瓶子放倒(dǎodào)，可是什么也沒倒(dǎodào)出來。
【第2句】：漢語拼音(12分)
【第1句】：看拼音寫詞語。(8分)
zhàoyàomànbùpútáoqīnlè
()()()()
dāqiáoɡōnɡyuánjǐnɡcháwánshuǎ
()()()()
【第2句】：字詞(20分)
1比一比，再組詞。(6分)
裁()辮()壯()
載()瓣()妝()
【第2句】：填表。(8分)
帶點的字音序部首除部首
有幾畫字典中的解釋應選
義項
新聞①聽說;②消息;③用鼻子嗅氣味。
停泊①停船靠岸;
②恬靜
【第3句】：詞語補充(6分)
()平()和()頭()氣迫()()待
眉()()舞()()不作筋疲()()
【第4句】：選詞填空。(3分)
整潔整理整齊
(1)小姑娘們大多穿著()的衣裳。
(2)孩子們的頭發梳()了，臉也洗得干干凈凈。
(3)居民們都在努力地打掃房子，()院子
【第7句】：把下面排列錯亂的文案連成一段通順的話,在括號里寫上序號。(6分)
﹙﹚一條小溪從我們村子里靜靜地流過。
﹙﹚山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
﹙﹚小溪的`一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。
﹙﹚田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。
﹙﹚溪水是那么清澈，水里的小魚自由自在地游來游去。
﹙﹚小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。
【第8句】：補充名句。(8分)
【第1句】：()，種瓜點豆。
【第2句】：木落知寒近，()。
【第3句】：()曰宇，()曰宙。
【第9句】：請寫出本學期學過的一首古詩。(11分)
題目
作者朝代
【第10句】：口語交際。(8分)
請按照下面提供的材料，補寫方方寫的話，敘述要清楚，意思要完整。
(方方和圓圓在打電話)
方方：
圓圓：方方，我是圓圓。有事嗎?
方方：
圓圓：噢，怎么回事?
方方：
圓圓：我去找婷婷去，她會幫忙的。
方方：
圓圓：不客氣，這是應該的。
【第11句】：閱讀世界。(18分)
古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。”
弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。
地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭;看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。
突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經到頭了。”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。
蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它;即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”
蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
【第1句】：給本文擬定一個題目，寫在短文前面的橫線上。(2分)
【第2句】：聯系上下文，文案下列詞語的意思。(4分)
東張西望：
如夢初醒：
【第3句】：聯系上下文理解文案。(4分)
(1)你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。
蘇格拉底提出了兩點要求：一是__________，二是_______。
(2)這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。
這句話采用了__________手法，寫出了弟子們___________的心情。(4分)
【第4句】：請用自己的話文案最后一個自然段的意思。(2分)
【第5句】：這篇短文告訴了我們一個怎樣的人生道理?(2分)
______________________________________________________
【第12句】：我的小筆頭。(20分)
回憶一下，在你生活中發生過哪些高興的事，把它寫出來和大家一起分享吧。
要求：【第1句】：加個合適的題目;【第2句】：要寫出“高興”的味道;
小學三年級語文期中測試卷（下學期）
【第1句】：看拼音寫詞語。(8分)
pòbújídàishùnjiānfèiténgáoxiáng
()()()()
xīnjíhuǒliǎoqiánchénghèhèyǒumíngwēnxīn
()()()()
【第2句】：加部首組字組詞。(8分)
___()___()
莫尃
___()___()
【第3句】：照樣子寫詞語。(4分)
(1)描寫注意力集中的：全神貫注______________
(2)含有近義詞的：良師益友_______、_________
【第4句】：選擇合適的詞語填空。(5分)
囑咐吩咐教訓訓斥勉強堅強
(1)藺相如()隨從連夜把和氏璧送回國，并()
他路上小心。
(2)小明闖了大禍，被爸爸嚴厲地()了一頓，并要求他吸取()。
【第5句】：積累。(10分)
(1)這個圣誕節，金吉婭不但送給我們棒棒糖，還送給我們______、________、_______和_______，以及一個陌生女孩_______的笑臉。
(2)在這個世界上，家是一個_________的地方，它有時在________，有時在_________，有時也在________的人群中。沒有親情的人和被愛_______的人，才是真正沒有家的人。
【第2句】：閱讀35分
藺相如來到秦國，獻了玉。秦王雙手捧著寶玉，一邊看一邊稱贊，卻絕口不提換城的事。
藺相如知道秦王沒有誠意，上前幾步，說：“這玉雖好，可是也有瑕斑。讓我指給您看。”
秦王信以為真，吩咐侍從把和氏璧遞給藺相如。
藺相如接過玉，退后幾步，靠著宮殿的一根大柱子站定，理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回來。您要是逼我，我的頭顱和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著，舉起了和氏璧。
【第1句】：比一比組詞。(6分)
璧()城()侍()
壁()誠()待(
【第2句】：先解釋帶點字的意思，再寫出整個詞語的意思。(4分)
信以為真：()______________________
理直氣壯：()_____________________
【第3句】：照樣子把文案寫具體。(4分)
例：藺相如(靠著一根大柱子站定)，(理直氣壯地)責問秦王。
(1)孩子們()，()介紹著自己畫的畫。
(2)明明()，()做作業。
【第4句】：請用“——”畫出藺相如說的話(兩處)，并完成填空。
(1)藺相如說的第一句話，是因為他看到秦王()，就找借口取回和氏璧，藺相如說的第二句話可以看出他是個為了()可以犧牲自己的生命。
(2)從藺相如的言行中，我們感到他不但()，而且()。
五年級下學期語文期中測試卷
【第1句】：基礎知識。
【第1句】：看拼音，寫詞語。
páoxiàohuānchàngluǒlùchéngqiānyíngbǎi
()()()()
róngyánjiàjiēpàiqiǎnbùqūbùnáo
()()()()
【第2句】：用斜線劃去錯誤的讀音。
五年級語文下學期中測試卷：解釋(jiěxiè)撒腿就跑(sāsǎ)不屈不撓(náoráo)
渾身解數(jiěxiè)撒一路歡笑(sāsǎ)富饒(náoráo)
【第3句】：按要求寫文案。
(1)一群孩子從公園里擠了出來。
改成比喻句：
(2)花兒都盛開了。
改成擬人句：
(3)“神舟”5號順利升空了，全國人民無不欣喜萬分。
改成帶問號的文案，文案意思不變：
(4)展開想象，把人物的動作、神態補充完整。
“爸爸，媽媽，我回來了。”海倫凱勒。
(5)實驗小學五(1)班針對班級中“生日宴會”盛行這一現狀，決定開一個“小小友誼辯論會”。正方的觀點是“過生日請客好”，反方的觀點是“過生日請客不好”。假如你是正方的一個辯手，你會這樣說：___________________________________________________;試想像一下反方的辯手可能會這樣反駁你的觀點：_______________________________________________________________。
(6)某公園張貼一則告示：
除了你的腳印，什么都別留下;除了你的記憶，什么都別帶走。
①這則告示告訴游人什么呢?
②它寫得好不好?說出你的理由。
【第2句】：課內閱讀。
【第1句】：南宋葉紹翁寫的《__________》和寫的《宿新市徐公店》都是描寫春季的好詩。其中葉紹翁的“_________，___。”已成為千古名句。“_________，_________。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”其中“徑”的意思是_____________，“走”的意思是________。前兩行是描寫，后兩行是描寫。
【第2句】：走進玉瀾堂的院落里，眼睛，那幾棵大海棠樹，開滿了__________的________的花，這繁花從_______開到__________，不留一點空隙，陽光下就像_____________……
【第3句】：《早》一課作者寫梅花就是為了，以梅花開得“早”襯托魯迅的精神。梅花深受人們的喜愛，它是文人墨客贊頌的對象，如王安石的“遙知不是雪，。”王冕用“不要人夸顏色好,。”表明了志向。
【第4句】：，，樂曲久久地在二泉池畔回響，而又，而又。阿炳用這的琴聲告訴人們，他愛那，他愛那，他愛那，他愛那……
【第3句】：閱讀短文，完成練習。
(一)二泉映月(節選)
月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……
【第1句】：文中的省略號表示。
【第2句】：文中的“靜影沉璧”指。
【第3句】：聽著泉聲，阿炳想起了“自己坎坷的經歷”。這十多年的生活中，在阿炳的身上會發生怎樣的故事呢?請你寫一寫。
也許那又是一個中秋夜，家家戶戶都團聚在一起，阿炳;也許那是知了都不再“唱歌”的午后，無錫城似火爐一般，阿炳;也許他行走在窄窄的小巷，阿炳……
(二)長在心里的雙手
有一次，一個小男孩在大街上玩耍時，被迎面而來的汽車撞倒。由于搶救不及時，他的雙手和胳膊都被截掉了。當時只有五歲多的小男孩一轉眼到了讀書的年齡，卻不能像同學們那樣用手靈活地翻書寫字，他也由此被拒于校門之外。
每天早晨，小男孩看著伙伴們興高采烈地從他門前經過走向學校，便十分傷心地問媽媽：“我沒有手，怎么辦呀?”媽媽憐愛地撫摸著孩子的頭說：“孩子，不要緊的，要是你堅持鍛煉，你的手還會再長出來的。”
小男孩露出了燦爛的.笑臉。于是在媽媽的幫助和指導下，他天天刻苦鍛煉，學著用腳洗臉、吃飯、寫字，并爭取自己獨立做一些力所能及的事情。男孩滿懷憧憬，他堅信，只要努力練習，手還會再長出來。媽媽說的話還會騙自己嗎?他一直牢記著媽媽的話。
時光飛逝，好幾年過去了，練了這么久，小男孩發現手還是沒有長出來。他有些不甘心地問媽媽：“我的手怎么還沒有長出來呢?是不是我練得不夠刻苦?”
這一次，媽媽很認真地看著孩子的眼睛說：“傻孩子，現在你看看別人用手做的事情，你什么不會做呀!”是的我的腳都會做比伙伴們的手做得還要好呢小男孩自豪地說
“那你說你的手長出來沒有?記著，孩子，每個人都有一雙強有力的手，而這雙手就在人的心里，()你愿意，它()能幫助你戰勝一切困難和不幸。”
【第1句】：在文中的“內填上合適的標點。
【第2句】：在文中的括號內填上合適的關聯詞語。
【第3句】：聯系上下文，解釋下列詞語。
憧憬：
時光飛逝：
【第4句】：將“媽媽說的話還會騙自己嗎?”這句話改成不帶問號的文案，且不改變原意。
【第5句】：用“”畫出揭示文章中心的一句話。
【第6句】：在你平時讀過的其他文章中，一定還有一些和文中的小男孩一樣勇敢戰勝困難的人。請從中選擇一位，用兩三句話對他作一簡要介紹。
【第4句】：習作。
以“我有一個小小的心愿”為題，寫一篇作文。突出重點，表達自己的真情實感。要求450字以上。
小學三年級下學期語文期中的試題
【第1句】：看拼音寫詞語，并且能把字寫得好看。(8分)
chún jié dōng mián gū jì xùn sù
è liè fán nǎo xiàn mù liè gǒu
【第2句】：看清楚，再組詞。(8分)
飄( ) 俊( ) 旅( ) 震( )
漂( ) 峻( ) 族( ) 振( )
【第3句】：我積累了好多成語。(12分) 光( )( )目 萬( )( )新 ( )歌( )舞
花紅( )( ) 山( )水( ) 意( )( )長
【第4句】：給下列文案里帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(8分)
穿：①破、透 ②通過 ③用繩、線等通過物體把物品連貫起來 ④把衣服、鞋襪等物套在身上
【第1句】：彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺林。( )
【第2句】：子彈把這堵墻打穿了。( )
【第3句】：媽媽用繩子把蘿卜穿起來曬成干兒。( )
【第4句】：這孩子家里真窮，冬天里就穿著一雙草鞋。( )
【第5句】：文案碰碰車(8分)
【第1句】：選擇縮句正確的一項，將序號寫在括號里。
幾輛載重汽車在公路上跑。 ( )
A.載重汽車在公路上奔跑。 B.汽車在奔跑。 C.汽車奔跑。
【第2句】：媽媽織毛衣。(擴句)
【第3句】：兇惡的大灰狼吃了一只小兔。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
【第6句】：給下面的文案加上標點。(5分)
【第1句】：你知道大海的奧秘嗎□
【第2句】：我和媽媽一起去逛商店□
【第3句】：今天的天氣真好啊□
【第4句】：同志□不許闖紅燈□
【第7句】：把下面排列錯亂的文案連成一段通順的話,在括號里寫上序號。(6分)
﹙ ﹚一條小溪從我們村子里靜靜地流過。
﹙ ﹚山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
﹙ ﹚小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。
﹙ ﹚田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。
﹙ ﹚溪水是那么清澈，水里的小魚自由自在地游來游去。
﹙ ﹚小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。
【第8句】：補充名句。(8分)
【第1句】： ( )，種瓜點豆。
【第2句】： 木落知寒近，( )。
【第3句】：( )曰宇，( )曰宙。
【第9句】：請寫出本學期學過的一首古詩。(11分)
題目
作者朝代
【第10句】：口語交際。(8分)
請按照下面提供的材料，補寫方方寫的話，敘述要清楚，意思要完整。
(方方和圓圓在打電話)
方方：
圓圓：方方，我是圓圓。有事嗎?
方方：
圓圓：噢，怎么回事?
方方：
圓圓：我去找婷婷去，她會幫忙的。
方方：
圓圓：不客氣，這是應該的'。
【第11句】：閱讀世界。(18分)
古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。”
弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。
地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭;看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。
突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經到頭了。”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。
蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它;即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”
蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
【第1句】：給本文擬定一個題目，寫在短文前面的橫線上。(2分)
【第2句】：聯系上下文，文案下列詞詞語的意思。(4分)
東張西望：
如夢初醒：
【第3句】：聯系上下文理解文案。(4分)
(1)你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。
蘇格拉底提出了兩點要求：一是__________，二是_______。
(2)這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。
這句話采用了__________手法，寫出了弟子們___________的心情。(4分)
【第4句】：請用自己的話文案最后一個自然段的意思。(2分)
【第5句】：這篇短文告訴了我們一個怎樣的人生道理?(2分)
______________________________________________________
【第12句】：我的小筆頭。(20分)
回憶一下，在你生活中發生過哪些高興的事，把它寫出來和大家一起分享吧。
要求：【第1句】：加個合適的題目;【第2句】：要寫出“高興”的味道;
【第3句】：300字以上文章來
年級語文下冊期中測試卷
【第1句】：讀拼音，寫詞語。(10分)
xún huán pán shān róu ìn nián chóu lǔ luè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gē qián mái zàng bǐng zhú yè yóu kè bú róng huǎn chuān liú bù xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【第2句】：按漢語拼音字母表的順序，排列下面大寫字母。(4分)
I J H T S R Z Y X N L M F G E B C A
【第3句】：詞語(16分)
【第1句】：按先后順序排列下面的詞語，將正確答案的序號寫在橫線上。(4分)
①元旦 ②國慶節 ③兒童節 ④教師節 ⑤勞動節
①蒸飯 ②吃飯 ③買米 ④淘米 ⑤盛飯
【第2句】：選詞填空(4分)
嚴峻 嚴厲 嚴格 嚴肅 嚴重 嚴酷
⑴不管怎么說，( )要求自己總是有好處的。
⑵形勢非常( )，災區的傷員必須馬上轉移。
⑶升旗時要( )認真。
⑷他一再違反紀律，今天被老師( )地批評了
【第3句】：左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，請用線連起來。(4分)
清澈的 水草 刻苦 嘹亮
皎潔的 天空 努力 學習
晴朗的 泉水 歌聲 端正
茂密的 月光 字跡 工作
【第4句】：文案訓練營。(10分)
【第1句】： 不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?(改為陳述句)(2分)
______________________ _ _ ____
【第2句】：雨來在水里鉆上鉆下。(比喻句)
___________________________________________________ ___
【第3句】：母親去世很久了，可我還很想念她。(改為雙重否定句)(2分)
【第4句】：今年的糧食和小麥獲得了豐收。(修改病句)(2分)
【第5句】：李明要小趙轉告老師，他今天不去王老師家了，明天再去。小趙碰到了王老師的女兒。向她轉告：“___________________________________________________
_________________________________________________ _ ___。”
【第5句】：能力展示。(10分)
【第1句】：《養花》的作者是 ，原名 。他認為養花的樂趣在于：。
【第2句】：起春秋， ，及遼金，至元明， 。數不清將帥吏卒，黎庶百工 ，費盡移山心力， 。堅強毅力，血汗辛勤， 。
【第3句】：《別董大》是 代 詩人 寫的。本詩的后兩句是：，表現了作者 的胸懷。整首詩體現了作者對朋友的 。而《送元二使安西》則體現的是作者對朋友的 。
【第4句】：現在人民的生活水平越來越好了，正如“___________ __ __________。”(填歇后語)
【第5句】：古詩人常常托物言志。比如詩人于謙通過“ ， ”來表達自己不同流合污的志向;詩人王冕通過“ ， ”來寄予他鄙視流俗，貞潔自守得高尚情操。
【第6句】：閱讀理解 (20分)
《敬重卑微》
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的'火山在燒，一團黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒有什么可怕，甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量，忽視了內在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
⑨世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tí dī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
注釋：
卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態度。
【第1句】：將短文括號中不恰當的拼音或詞語劃掉;在第⑨自然段的括號里填上恰當的關聯詞。(3分)
【第2句】：比較文案，寫出帶點詞語在文案中的作用。(2分)
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。
小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義
(1)想不到、竟：
(2)兩個如此：
【第3句】：文中有千里之堤，潰于蟻穴這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻。這里用這個成語是為了說明
(2分)
【第3句】：讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。(9分)
(1)第⑤自然段中每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動這句話與前文 這一句相照應。用 在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的文案。(3分)
(2)第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻抱成團是一種智慧?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)
。螞蟻家庭抱成團逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神： 、 。(6分)
【第4句】：學海拾貝。(4分)
(1)我為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答)
(2)你最敬重卑微者的哪一點，為什么?
【第7句】：妙筆生花 (25+5分)
對于一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個“家”里，我們學習知識，掌握本領，結交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發現，自己終于要離開這個“家”了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……
請你以《校園里的_____》為題(從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上)，寫一篇習作，字數不少于400字。
