舞蹈藝考生的心酸說說聚集5篇

寫給藝考生的一封信

3月中旬，隨著各藝術(shù)類院校?？嫉慕Y(jié)束，石市的藝術(shù)考生也陸續(xù)回歸學(xué)校開始進(jìn)行文化課的復(fù)習(xí)。對于藝考生來說，從年前就開始的藝術(shù)聯(lián)考、?？甲屗麄兊⒄`了很長時(shí)間的文化課復(fù)習(xí)。在接下來不足三個(gè)月的時(shí)間里，藝考生應(yīng)如何進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)，又該怎樣調(diào)整心態(tài)？

語文：保住作文和選擇題

作文是語文的大頭， 余潔老師建議藝考生一定要保作文。如果記敘文水平不高，藝考生不妨把作文側(cè)重點(diǎn)放在議論文上，如果論點(diǎn)正確，保個(gè)基礎(chǔ)分是沒問題的。如果想拿高分，平時(shí)要多練，包括提取論點(diǎn)的能力，組織材料的能力等，然后積累素材。

在其他題型中，選擇題總分占到32分，忽視不得。余潔說，要想得到這些分?jǐn)?shù)也不難，論述類文本13題、文言文第【第5句】：6題、實(shí)用類文本選擇題，此6道選擇題均屬分析概括整合信息，直接在文本中找到相應(yīng)的位置，一一對應(yīng)，即可找到答案，此部分題需要的是認(rèn)真。對于文言實(shí)詞或虛詞，可將給的解釋一一帶入文案，放回原文，即可判定正確與否。

文言文翻譯，是藝術(shù)生的一大軟肋，好多同學(xué)干脆繞道而行，殊不知10分就白白地跑了。余潔說，其實(shí)文言文翻譯就像小學(xué)時(shí)的組詞，文言文中通常一字是一詞，所以首先要做的是把每一個(gè)字都組成詞，然后按說話的習(xí)慣調(diào)整語序，看是否適合語境，再加以整理，一個(gè)文案拿到基本的23分還是可以的。

數(shù)學(xué)：舍棄偏難守基礎(chǔ)

一般而言，藝術(shù)生的數(shù)學(xué)都是比較弱的，高建芳老師說，正因?yàn)檫@樣，數(shù)學(xué)也成為提分空間較大的科目。在復(fù)習(xí)上，高建芳建議首先依托課本，記知識(shí)點(diǎn)。此階段在一模前應(yīng)該結(jié)束。

第二階段要鎖定真題，強(qiáng)化考點(diǎn)。高建芳說，做真題開始并不是一套一套地做，而是根據(jù)考點(diǎn)，逐個(gè)進(jìn)行，例如今天要復(fù)習(xí)函數(shù)單調(diào)性，那就把這個(gè)考點(diǎn)近三年的所有題目全部做完。高建芳說，客觀題中的集合、三角函數(shù)求值、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖等，解答題中的三角函數(shù)、立體幾何、導(dǎo)數(shù)等在試卷中的考查相對固定，要加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用固定的思路、固定的解法解題。此階段在二模前結(jié)束。

進(jìn)行完考點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，緊接著進(jìn)行模擬訓(xùn)練，還是從真題入手，但不必把真題都做一遍，只需2天一套，挑選跟新課標(biāo)卷相似的試卷即可，比如遼寧卷、山東卷、福建卷等。此階段5月底結(jié)束。

除了復(fù)習(xí)，在應(yīng)試技巧上，考生要注意舍棄偏難守基礎(chǔ)。對大部分藝術(shù)生來說，做好選擇前八個(gè)、填空前兩個(gè)、大題第一個(gè)、其他題第一問，分值就已達(dá)到80分。所以考試時(shí)首先把這些題做好并認(rèn)真檢查，隨后答出剩余的選擇和填空題，如還有時(shí)間可攻剩余的大題，爭取拿小分。

英語：利用邊角時(shí)間練聽力

英語的知識(shí)點(diǎn)比較零碎，高彥風(fēng)老師建議考生在復(fù)習(xí)英語時(shí)，可將目標(biāo)分解，不要將目標(biāo)一步指向高考，不要去考慮一張卷子能得多少分，而是將這些分?jǐn)?shù)化為單詞、句式和文章，一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)習(xí)。要從最基本的知識(shí)入手，準(zhǔn)備一本高考英語便攜式詞匯表，走到哪兒，看到哪兒。背單詞時(shí)，要對著詞匯表像過篩子一樣過一遍，會(huì)的單詞放過，不會(huì)的單詞抄一遍，以后專記不會(huì)的單詞。高彥風(fēng)說，再準(zhǔn)備一本高考用的簡易語法書，兩個(gè)月或者40天之內(nèi)，從頭到尾看一遍，并作簡易筆記。

今年英語將恢復(fù)聽力考試，對于聽力練習(xí)，高彥風(fēng)建議考生可充分利用邊角時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)小的英語環(huán)境，上學(xué)路上，睡前，洗漱時(shí)，課間，都可以隨時(shí)聽，提高英語聽力。

歷史：發(fā)揮真題引領(lǐng)作用

在歷史復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，翟娟敏老師表示，藝術(shù)生文化基礎(chǔ)相對薄弱，應(yīng)根據(jù)時(shí)間把一輪、二輪糅合在一起。3月、4月復(fù)習(xí)時(shí)，按照古代、近代、現(xiàn)代的時(shí)間順序和世界、中國的空間順序進(jìn)行知識(shí)整合。在每個(gè)階段中又按政治、經(jīng)濟(jì)、思想分為小專題，理清知識(shí)間的縱橫聯(lián)系。5月，集中學(xué)習(xí)文史常識(shí)和熱點(diǎn)問題，重點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

翟娟敏說，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)加大材料閱讀練習(xí)，發(fā)揮真題引領(lǐng)作用。運(yùn)用近幾年的.高考真題進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練，真題訓(xùn)練，能讓學(xué)生感受到命題的模式，更好地把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，了解重要史觀的核心內(nèi)容，提高閱讀和解析材料的能力等等。

地理：提高讀圖能力

胡玥老師說，地理試題中各考點(diǎn)主要集中在地圖與空間定位、地球的運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局、人口與城市化、環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展等幾個(gè)方面。藝術(shù)生進(jìn)行地理科目復(fù)習(xí)時(shí)，注意識(shí)記重要地理事物的名稱和空間位置；熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。

提高讀圖能力是提高地理成績、乃至文科綜合成績至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。而讀圖能力的培養(yǎng)和提高要靠日積月累，而不是一朝一夕就能奏效的。胡玥建議，考生每天拿出一定時(shí)間投入到地圖上，做到多見多看、多畫多練、多思考，在自己大腦中羅列儲(chǔ)存大量的圖像信息，掌握分析問題的思路。特別是對讀圖能力比較弱的考生，要利用好考前最后三個(gè)月時(shí)間，重點(diǎn)培養(yǎng)這方面的能力。

政治：必背知識(shí)要背熟

在政治復(fù)習(xí)上，張靜老師建議考生要緊跟老師串講的知識(shí)點(diǎn)，老師強(qiáng)調(diào)的必背知識(shí)一定要背，并且每個(gè)星期要回顧一次以前的知識(shí)。練習(xí)題用能和每個(gè)考點(diǎn)相對應(yīng)的真題，這有助于最快地把握做題思路，適應(yīng)高考。

注意知識(shí)整合，聯(lián)系年度內(nèi)重大時(shí)政問題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，這也是復(fù)習(xí)政治的一個(gè)好方法。張靜說，知識(shí)整合有利于學(xué)生在拿到大題后，能迅速對應(yīng)相關(guān)知識(shí)，不錯(cuò)位、不丟點(diǎn)，至少拿到基本分。

在答題方面，考生在作答前一定要分清題目考查的是什么、應(yīng)該怎樣做，如果是演繹型試題，答題應(yīng)注意明確設(shè)問的具體指向要求；根據(jù)設(shè)問指向調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)；運(yùn)用相關(guān)知識(shí)層次清晰地對材料進(jìn)行分析和論證。如果是歸納型試題，要理解設(shè)問角度，獲取有效信息，從宏觀上對知識(shí)進(jìn)行檢索，最后再運(yùn)用選定的理論知識(shí)對問題進(jìn)行分析論證。

心理調(diào)整：放下專業(yè)，專心攻文化

在談到如何復(fù)習(xí)時(shí)，各科老師都表示，藝術(shù)生心態(tài)的調(diào)整比復(fù)習(xí)更重要。老師們普遍認(rèn)為，藝術(shù)生參加高考和普通高考生有很大的不同，有其自身的規(guī)律，要和普通考生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)心態(tài)上有所區(qū)別。

藝術(shù)生首先要克服焦慮的心理狀態(tài)。在完成藝術(shù)考試返回學(xué)校后，會(huì)有一段震蕩期，心中忐忑，擔(dān)心自己的專業(yè)排名，是否可以上一個(gè)理想的學(xué)校。隨著專業(yè)錄取的逐步發(fā)放，這種焦慮又會(huì)持續(xù)一個(gè)月左右。在這段時(shí)間中，部分藝術(shù)生學(xué)不下去，玩又覺得浪費(fèi)時(shí)間，就在這種學(xué)與玩的中間狀態(tài)中生出一種內(nèi)疚感，這又加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。高彥風(fēng)老師表示，藝術(shù)生在返校后，就應(yīng)把專業(yè)考試放下來，一心撲在文化課上，全力復(fù)習(xí)文化課。

高彥風(fēng)說，各學(xué)校都會(huì)有針對藝術(shù)生的學(xué)習(xí)班，老師講課有極強(qiáng)的針對性，藝術(shù)生一定要一字不落地做筆記，并對老師所講內(nèi)容一天一清點(diǎn)，一周一復(fù)習(xí)。老師留的作業(yè)不能敷衍，不留死角，不會(huì)的主動(dòng)問同學(xué)、問老師。那些不會(huì)的尤其重要，要格外關(guān)注。高彥風(fēng)說，絕對不能沒完沒了地做會(huì)的題。復(fù)習(xí)后期，要注意答題技巧，合理安排答題時(shí)間，限時(shí)做題，避免前半部分用太多的時(shí)間，以至于二卷沒時(shí)間做。

[標(biāo)簽：復(fù)習(xí),藝考]

寫給醫(yī)生的一封信

親愛的醫(yī)生：

你好，關(guān)于這樣的恐慌，我一直說不出口。不是我難以面對，而是因?yàn)槲遗挛艺f出來您會(huì)感覺難以置信。

我怕水您是知道的，我在您這看病有一個(gè)多月了，但有一點(diǎn)我一直瞞著您：其實(shí)我是一名職業(yè)游泳運(yùn)動(dòng)員。我可以用自由式一口氣游完一千五百公尺，但我卻時(shí)時(shí)都有溺斃的恐懼！我怕水，總覺得自己即將被這本來哺育我的水所吞噬，甚至在小小淺淺的泳池里，這樣的畫面都會(huì)不斷的浮現(xiàn)。 曾經(jīng)我救起過十條落水垂危的`生命，那個(gè)時(shí)候我的勇氣是我現(xiàn)在所不敢相信的，我現(xiàn)在一點(diǎn)也無法挽救自己對于“不斷沉淪”的害怕。我在您那里一直治療無果，我時(shí)常在深夜被好像是定好了的鬧鐘一樣的噩夢所驚醒，我不想再過這種對水又愛又拒的生活了。

寫信給你后，我將獨(dú)自游過一個(gè)陌生而美麗的湖。每個(gè)傍晚我都要去湖邊那里靜坐欣賞，我深深的被湖面映襯的晚霞所吸引。它在我心里就如以紗掩面的少女那樣讓我感到神秘和圣潔，所以我終于下定決心去和她共同親吻晚霞。如果我上的了岸，我將選擇退役，永遠(yuǎn)脫離這樣的夢寐。如果上不了岸，我將離開這個(gè)世界，也請你替我永遠(yuǎn)保守這個(gè)荒誕的秘密。

為我祈禱吧！ 20xx【第9句】：7 ——善泳卻恐水的運(yùn)動(dòng)員

寫給女生的一封信

作為一個(gè)男人，我做到對一段感情應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，對一個(gè)最愛的女人，做到最甜蜜的寵愛，她既然給了你最寶貴的青春，你就欠她一世溫柔。一份不顧一切的愛情，我想我應(yīng)該做到了。。一半。接下來就交給某個(gè)倒霉蛋吧。哈哈，很開心！當(dāng)一個(gè)男人不愿意花時(shí)間去裝飾自己，是因?yàn)樗业搅四茏屗米钫鎸?shí)的一面去對待的人，女人喜歡打扮，是因?yàn)橄硎苤車哪抗?，就像一只驕傲的孔雀。愛情是一份甜蜜時(shí)滲進(jìn)全身酥進(jìn)肉里的一種東西，也是疼痛時(shí)如一根毫不留情的針刺進(jìn)你的心臟。從小我就是一個(gè)非常不安分的孩子，喜歡教室外的陽光，期待著外面的一切。如一個(gè)黑洞般貪婪的汲取著這個(gè)世界一切的好與壞，因?yàn)槟?，讓我有了過濾系統(tǒng)，把不好的一面通通丟掉，和你在一起時(shí)，慢慢發(fā)現(xiàn)自己無法控制自己的感情愛上你，我不久后就意識(shí)到，這份愛情，就像一跟栓住野狼的枷鎖，不懂事的我認(rèn)為這是一種不幸，然而隨著時(shí)間年輪飛速旋轉(zhuǎn)，慢慢逐漸成熟的我漸漸理性，突然驚醒后的我一身冷汗，當(dāng)初如果不是因?yàn)檫@個(gè)枷鎖，如果沒有遇見你，這個(gè)年輕人似乎正在走向犯罪的邊緣，感謝你拯救年輕的自己，在我心中，我一直懷疑，18歲之前的我，到底是不是一個(gè)人，在我的.腦海里，回憶起18歲前的我，心中找不到任何一點(diǎn)相似的感覺，那種陌生的感覺，似乎是在影院看電影，或許是某種存在控制著我的身體我的思維，而你就是喚醒我靈魂的一個(gè)契機(jī)，當(dāng)初你找我合好，似乎你很吃的住我，知道我不會(huì)不忍心看你過的不好，你的哭聲如入無人之境攻入的內(nèi)心的堡壘，我果然毫無掙扎的又被你攻陷，不顧一切的又去找你，雖然途中我一直在罵自己，但見到你的第一眼，還是忘了一切后果，不顧一切。不顧一切。

漸漸成熟的我，非常明白你并不是那個(gè)最正確的人，你會(huì)繼續(xù)帶給我傷害，不會(huì)有任何的安全感，我們的愛就好像一個(gè)人在放風(fēng)箏，你是那拽著風(fēng)箏線的操盤手，而我就是那在天上飛翔卻睜不開線的可憐的玩偶，雖然向往這無窮無盡的天空。但是愛著身下的這個(gè)人，玩偶愿意被這樣牽著。這只手或許玩膩了這種游戲，她拿著剪刀，毫不猶豫的剪斷手中線，風(fēng)箏看在眼里，默默不語，這何嘗不是風(fēng)箏所希望的？風(fēng)箏貪婪的飛向無盡的蒼穹，臨行前望向那個(gè)某年某月某日的某人，流下最后一滴不舍的淚水，淚水并沒有落地，溢出淚腺時(shí)便已自由風(fēng)干。它的夢想就是希望有日能化為龍化為鳳，在這無邊無際的天空中自由的翱翔。牽線人或許是因?yàn)閻鬯扇怂膲粝?，亦或許是玩膩了這種游戲，亦或許是其他原因，不過這已不重要，對于它們，這都是最好的結(jié)局。這個(gè)結(jié)局，在那個(gè)少年不顧一切去尋找那個(gè)少女的時(shí)候，早就勾勒在心底。但是他愿意在她身上再浪費(fèi)一次時(shí)間再浪費(fèi)一次金錢浪費(fèi)一切，如果非要在這個(gè)浪費(fèi)上加上期限，他希望是一萬年。車進(jìn)站時(shí)，那個(gè)懵懂少年在下車的瞬間，當(dāng)他走出高鐵的瞬間，他變成了不悔青年。他并后悔，那年那天，他剛好20周歲，一個(gè)人默默的過著這個(gè)生日，沒有生日蛋糕，也沒有親友祝福。但是：二十不悔！

我此生已愿意為你放縱那一次。允許你活在我的記憶中。謝謝！勿念勿悔。有此生就足夠，我已不要來生。永遠(yuǎn)不見。

寫給先生的一封信

親愛的先生：

你還好嗎？我想你了。分開兩年了，有一年沒有見面了，你過得怎么樣？希望你快樂，又害怕你沒有我還過的很快樂，我是不是很奇怪啊。記得我們在一起的時(shí)候，每天早上去了學(xué)校你會(huì)不顧別人的眼光大聲跟我說“媳婦兒早安”；記得我們在一起的時(shí)候，每天中午你會(huì)給我賣飲料，因?yàn)槲蚁矚gbigbang，所以你在bigbang代言茶π剛出的時(shí)候給我買了所有口味的茶π擺在我的`桌子上；記得我們在一起的時(shí)候，每天下午放學(xué)你都會(huì)繞路送我回家……

你是我的初戀，因?yàn)槲液π叩木壒?，我們在一起的時(shí)候沒有親親抱抱舉高高，只是一下課你就會(huì)跑到我的座位附近找我聊天，會(huì)在你擅長的物理課故意找老師問簡單的問題只為離我近一些，會(huì)在上課的時(shí)候一直看著我，有時(shí)老師不在偷偷叫我“媳婦兒”。那時(shí)候的我也是那么喜歡你，記得有一次上課提問政治你沒有背過，被罰抄知識(shí)點(diǎn)，然后我就在政治老師講課時(shí)悄悄的在下邊幫你抄知識(shí)點(diǎn)，在下課鈴響的一瞬間抄完交給你，很多關(guān)系好的同學(xué)起哄讓你親我，我由于害羞跑掉了。后來你媽媽發(fā)現(xiàn)我們在一起了，讓你跟我分開，那個(gè)時(shí)候你跟我說，你永遠(yuǎn)不會(huì)不要我的，我這個(gè)小朋友只能交給你照顧。

終于有一天因?yàn)槲业娜涡晕覀兎珠_了，我們現(xiàn)在也沒有再聯(lián)系了，可是我是真的真的好想你啊！希望有一天，先生可以對我說，“我們重新開始好不好，我來接我的小朋友回家了”。我會(huì)等你，一直，等你。