厚德載物天道酬勤的說說合集3篇
厚德演講稿：天道酬勤厚德載物
女：或許你沒有聰慧的頭腦，但是你可以揮灑汗水，創造奇跡。 男：或許你沒有華麗的外表，但是你可以充實內心，贏得成功。 女：也許我沒有天生的長處，但是我可以鑄就后天的優勢。 男：也許我沒有過人的天賦，但是我可以創造無盡的才華。
女：勤能補拙
男：厚德載物
女：牛頓是天才嗎？不，他不是，當同學們摔壞他的風車時，他沒有灰心，而是選擇了默默的努力，用滴下的汗水凝聚成一把金色的鑰匙，
打開了牛頓三定律的厚重之門。
男：愛因斯坦是天才嗎？不，他不是，當老師責罵他是笨孩子時，他沒有喪氣，而是選擇了無聲的.奮發，用堅強的毅志建成了一層堅實的
階梯，登上了狹義相對論的高聳巨峰。
女：生命有長短
男：學習無止境
女：用心栽下一棵樹，大地還你一片森林。
男：用心撒下一滴汗，河流還你一汪清泉。
合：用心點亮一盞燈，夜空還你一抹星辰。
女：努力去做每一件事，生命因你而精彩。
男：這就是勤奮的精神，就是奮發的力量。
女：如果說勤奮是一片碧綠的葉，那么品德就是這葉上鮮艷的花。 男：綠葉因鮮花的存在，而不失優美，鮮花因綠葉的襯托而更加動人。
女：當別人因得傷病而痛苦時，你的一句慰問如一汪清泉，那般沁人心脾。
男：當別人因錯怪你而內疚時，你的一抹微笑像一縷陽光，那樣暖人心田。
女：在讀書室里，一個輕輕關門的舉動。
男：在公交車上，一個為老人讓座的行為。
合：一點一滴都是對優秀文明的詮釋，一舉一動都是對高尚品德的宣揚。
女：一個人，他可以沒有富貴的身價，也可以沒有傲人的權勢，但是
他絕對不能沒有基本的道德。
男：一個沒有道德的人，就如一片堿地，雖有其形，卻被閑置。 女：一個沒有道德的人，就如一把野草，雖有其根，卻遭焚燒。
男：試問有誰愿當這堿地與野草呢？
女：我們不是偉人，但我們可以學習偉人。
男：我們不是天才，但我們可以超越天才。
合：天行健，君子以自強不息;真善美，世界因德愛而美麗。
女：讓汗水盡情揮灑。
男：讓微笑感染天地。
合：高二一班的我們，未來的明天定會無比燦爛輝煌。
天道酬勤下一句厚德載物成語解釋
導語：下面是語文迷網為大家整理的天道酬勤下一句厚德載物成語解釋，歡迎大家閱讀~
天道酬勤：是指一分耕耘,一分收獲,是古今中外所稱道的多勞多得. 出自《論語》. 天即上蒼; 道指主張;酬即酬謝、厚報;勤即勤奮、敬業;就是說天意厚報那些勤勞、勤奮的人.
厚德載物：是指以深厚的德澤育人利物.出自《易經》.《周易》君子以厚德載物.大意是：舊時指道德高尚者能承擔重大任務;今多用來指以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才.
誠然：上天一定會讓那些勤勉的人,有所收獲.因為,有夢的人,才有希望.這就是天道酬勤.是君子就能坦蕩蕩,自強不息,剛毅堅卓,發憤圖強,胸懷像大地一樣廣闊,美德無邊,沒有任何東西不能承載.這就是厚德載物.
天道酬勤, 機遇總是青睞那些刻苦勤學的人,使他們完成志愿有耕耘就會有收獲.也是有志者,事竟成,苦心人,天不負.的真實寫照.如王羲之自幼勤學苦練書法成為著名書法家;匡衡借光讀書成為一個很有學問的人;茶圣陸羽牛背練字終于寫出了我國歷史上第一部專門論述茶葉的《茶經》;愛書如命的高爾基在苦難中讀書而成為了舉世聞名的作家.
也印證了 勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才.聞雞起舞早耕耘,天道酬勤有志人。
人世沉浮如電光火石,盛衰起伏,變幻難測.天才使你如虎添翼,勤奮將使你贏得一切.命運就掌握在自己手中.往往推動世界前進的并不是那些天資卓越,才華四射,人中豪杰的天才,而是那些智力平平而又非常勤奮、勤勤懇懇、勞作不息,埋頭苦干的人.只有付出相應的勞動和汗水,才能懂得智慧碩果是多么的來之不易;夢想是多么璀璨;生活是多么美好.
不想辛苦的人一定平庸,不想付出的人一定平庸,不想有所作為的人一定平庸.苦難是成功途中的考驗;是成功途中的歷練;是成功途中的先驅.怯懦的人必然在苦難之中被淘汰;必然看不到成功的曙光;必然看不到人生的輝煌.要謹記：癡思長繩系日,須知天道酬勤.
德是立身處世之本, 無德之人可謂之無生.因些,德行是靈魂的力量和生氣.養成純潔的道德,培養高尚的德性,就能收獲豐厚的精神. 幸運總會光顧那些有德之士,會使他們實現心愿有付出就會有回報.也才能修身,治國,平天下.土地的地勢就是厚廣,可以承載萬物,君子取法地,要積累道德,方能承擔事業
有了道德陽光,生命才會輝煌.君子以厚德載物.人的生命只有一次,而能使自己有限的生命拉長,這便等于延長了生命.如果一個人能將自己的生命寄托在他人的記憶中,生命仿佛就加長了.春秋末期思想家、政治家、教育家,儒學學派的創始人、中國歷史上創辦私學的先行者、第一位職業教師、具有高尚師德的一代宗師孔子憑借自己淵博的知識到處游學,從事傳道、授業、解惑的教育工作,他創造了卓有成效的教育、教學方法;總結、倡導了一整套正確的學習原則;形成了比較完整的教學內容體系;提出了一系列有深遠影響的教育思想;樹立了良好的師德典范,傳播了儒家思想,弘揚了中華文化而名垂青史;西漢史學家,文學家司馬遷忍辱負重成就了史家之絕唱,無韻之離騷之《史記》而彪柄史冊;戰國時期的楚國詩人、政治家、楚辭的創立者和代表作者屈原提出舉賢而授能兮,循繩墨而不頗的選賢擇能主張和不朽詩作《離騷》,《天問》,《九歌》彰顯了他可與日月爭光的巍巍人格及文學才華而永存人間.
因此,自強不息,厚德載物,是要人們效法天地,在學、行各方面不斷去努力.如孔子自述發憤忘食,樂而忘憂,不知老之將至.他有一次在河邊對學生們說：逝者如斯夫,不舍晝夜.就是激勵他們效法自然,珍惜時光,努力進取.
真正的智慧總是與謙虛相連,真正的哲人必然像大海一樣寬厚.天行健地勢坤,應記厚德載物.
天道酬勤,厚德載物.人生輪回,周而復始,只有不斷地陶冶情操,從主動積極起步,時時地反思心路歷程,才能在人生的旅程中與時俱進,獲得持續的升華.貝多芬說：使人幸福的是德性而非金錢.在患難中支持我的是道德,除了藝術以外也是道德.沒有偉大的品格,就沒有偉大的人,甚至也沒有偉大的藝術家,偉大的行動者.
人間桑海朝朝變,莫遣佳期更后期.人生的偉業,不在于能知,而在于能行,勤奮、勵志、修身、養性.使自己不斷錘煉;不斷開拓;不斷創新;不斷進取!才能不斷進步;不斷超越;不斷升華!并以此追求人生的精華!
天道酬勤,厚德載物,卓越的成功與辛勤的勞動是成正比的,而增厚美德以容載萬物則應該成為我們崇高的精神追求.
天道酬勤的意思 成語解釋天道酬勤這個成語的意思是：上天會按照每個人的付出給以勤奮的人們相應的酬勞.多一分耕耘,多一分收獲,只要你付出了足夠的努力,那么付出的努力就算現在沒有看到直接的收益,將來也一定會得到相應的回報.
與之相應的意思,就是機會只會留給有準備的人,也說明了機遇和靈感往往只垂青于孜孜以求的勤勉者.天指上天,道指規律,天道即天意,可以引申為客觀的規律;酬可解釋為實現志愿,即酬答、回報,勤為勤奮.就是說天意厚報那些勤奮的人.所以總的'意思是說：勤奮的人會得到更多的回報.上天會實現勤勞的人的志愿.有耕耘就會有收獲,我們只要不懈努力,最大限度的完善充實自己,千方百計的提高自己的競爭實力,就會有一個美好光明的明天.
造句：只要辛勤努力,就不信沒有天道酬勤的道理.你要相信天道酬勤,所以好好努力吧.天道酬勤,有付出就有收獲!記住,老天喜愛勤奮的人.
厚德載物成語典故
自強不息 厚德載物清華大學校訓解釋：來源于《周易》的兩句話：一句是天行健,君子以自強不息(乾卦);一句是地勢坤,君子以厚德載物(坤卦).民國時期,梁啟超在清華大學任教時,曾給當時的清華學子作了《論君子》的演講,他在演講中希望清華學子們都能繼承中華傳統美德,并引用了《易經》上的自強不息厚德載物等話語來激勵清華學子.此后,清華人便把自強不息,厚德載物8個字寫進了清華校規,后來又逐漸演變成為清華校訓.
天行健,君子以自強不息地勢坤,君子以厚德載物兩句意謂：天(即自然)的運動剛強勁健,相應于此,君子處世,應像天一樣,自我力求進步,剛毅堅卓,發憤圖強,永不停息;大地的氣勢厚實和順,君子應增厚美德,容載萬物.譯為：君子應該像天宇一樣運行不息,即使顛沛流離,也不屈不撓;如果你是君子,接物度量要像大地一樣,沒有任何東西不能承載.
著名哲學家、哲學史家、國學大師,北京大學哲學系教授張岱年先生把中華民族精神概括為自強不息厚德載物.作為高山仰止,景行行止的國學大師,他終生勤勉,致思學問,造福祖國的文化學術事業,堪稱一代學人楷模.
厚德載物成語啟示：
人世沉浮如電光石火,盛衰起伏,變幻難測.如果你有天才,勤奮則使你如虎添翼;如果你沒有天才,勤奮將使你贏得一切.命運掌握在那些勤勤懇懇工作的人手中.推動世界前進的人并不是那些嚴格意義上的天才,而是那些智力平平而又非常勤奮、埋頭苦干的人;不是那些天資卓越、才華四射的天才,而是那些不論在哪一個行業都勤勤懇懇、勞作不息的人們.即使你身體有殘缺,即使你沒有過人的天資,即使別人看不起你.但是,只要你自強不息,就能改變別人對你的看法,就能開拓出一片屬于自己的天地!
天賦超常而沒有毅力和恒心的人只會成為轉瞬即逝的火花.許多意志堅強、持之以恒而智力平平乃至稍稍遲鈍的人都會超過那些只有天賦而沒有毅力的人.懶惰是一種毒藥,它既毒害人們的肉體,也毒害人們的心靈.無論多么美好 的東西,人們只有付出相應的勞動和汗水,才能懂得這美好的東西是多么的來之不易.
真正的智慧總是與謙虛相連,真正的哲人必然像大海一樣寬厚.淺薄的嫉恨和無知的輕蔑都是真正不尊重勞動、不尊重勤勞的表現.人們常說：播下行為的種子,你就會收割習慣;播下習慣的種子,你就會收割性格;播下性格的種子,你就會收割一定的命運. 聞雞起舞早耕耘,天道酬勤有志人.讓我們養成勤勞的習慣,培養勤奮的性格,收割豐收的果實!
自強不息厚德載物：
有人曾用清華大學的校訓自強不息,厚德載物為題,要學生寫文章.發現學生雖能從正面理解自強不息之意,然對其深厚的意蘊卻是不甚了了的;至于厚德載物,絕大多數人更是字面意思亦不能了然,對此我覺得非常遺憾.
有人曾說,我國學校校訓之最佳者,當推清華大學的校訓,因為它表述的是傳統文化的精粹.自強不息,出于《易·乾象》：天行健,君子以自強不息.天上的日月星辰在不斷運行,這就是天行健的意思.君子效法天,要像天那樣不斷運行,不斷努力.厚德載物,見《易·坤》：地勢坤,君子以厚德載物.土地的地勢就是厚廣,可以承載萬物,君子取法地,要積累道德,方能承擔事業.
所以,自強不息,厚德載物,是要人們效法天地,在學、行各方面不斷去努力.傳統文化強調天人合一,人源于天地,是天地的派生物,所以天地之道就是人生之道.古代不少學者,能深刻體認這種精神并自覺加以踐履,如孔子,自述發憤忘食,樂而忘憂,不知老之將至.孔子有一次在河邊對學生們說：逝者如斯夫,不舍晝夜.就是激勵他們效法自然,珍惜時光,努力進取.
明末顧炎武有詩云：蒼龍日暮還行雨,老樹春深更著花.他認為有一日未死之身,則有一日未聞之道.王夫之于垂暮之年,疾病臥床,猶克服各種無法想象的困難,勤奮著書.《姜齋公行述》說他：迄于暮年,體羸多病,腕不勝硯,指不勝筆,猶時置楮墨于臥榻之旁,力疾而篡注.他們所體現的,都是這種精神.這種精神由于人們的踐履,使我們后人仍時時感受到它那幽杳的理性與璀璨的美.傳統文化中富含極有價值的東西是絕無疑義的,對這一點,人們口頭上似也都能道,然我總覺得等閑視之或視而不見者仍滔滔皆是.如此優秀的自家珍藏不知寶愛教人不可思議,近來讀到一條注釋尤讓我嘆息不已.《朱子語類》載朱子語曰：試思人以眇然之身,可以贊天地之化育;以常人而可以為圣賢.某大學出版社出版之《朱子語類選注》注贊字為稱頌,贊美,真是大錯特錯.這里的贊,應解為助,人可以助天地之化育,是儒家所樂道的,這也是傳統文化的一種常識.注釋者的無知令人吃驚.同書又注禪家話頭云在青天水在瓶云：要考查行為的結果,考慮到行事的困難.更是胡說八道.如果敢于注釋古書的人如此不學淺陋,對傳統文化如此隔膜無知,則前面說到的我的學生們不知自強不息厚德載物的出處與意蘊,也就不足為奇了.可見傳統文化的精髓與人們已疏離到何等程度.
上善若水,厚德載物,意思是說多做好事,善事日積月累就象滴水匯成江河湖海而升華為高尚的品德,具有高尚品德的人就會受到人們的擁戴,恪守道德準則的團體就會與時俱進,健康發展.筆者認為具有五千年文明歷史的中華民族之所以雖歷盡滄桑卻一脈相承依然屹立在世界東方,是一代代龍的傳人上下求索揚善棄惡的必然結果.孟子的老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,孔子的仁義禮智信溫良恭儉讓,毛澤東的為人民服務,都無不勸誡提倡人們從善.從這個角度說,中華民族的發展史就是一部追求善的歷史.
厚德載物的散文
“春望田園風光，夏看邛海煙雨，秋賞瀘山明月，冬眺螺髻積雪。”這首詩印刻在了青龍寺門前的石碑上，是對西昌這座春天棲息的城市的一個總的概述。但另一個鮮為人知的西昌特色，要數那“松風水月”了。瀘山的松，安寧河的風，邛海的水，西昌的月，恐怕它的盛況早已享譽全國了。
西昌作為一座具有2000多年歷史的古城，又是一座名副其實的現代都市，當然有它獨具的特色，因此，人們又給西昌榮冠了“四張名片”、“六大殊榮”、“三大特色”。然而，作為一所民族地區知名的全日制多科性本科院校——西昌學院，也就順利地寫落在這片比皆形勝的綠都之中了，素有園林式生態校園之稱。
西昌學院是于2003年由農專、師專、涼大和成教院四所高校合并組建而成的`，占地1851畝，以“明德、樂學、求實、至善”為辦學理念，始終堅守并貫徹黨的教育教學方針。學院的前身為1939年北洋工學院內遷至西昌創建的國立西康技藝專科學校，距今已有70年的辦學歷史。
西昌原名建昌，古時素有“清風、雅雨、建昌月”之雅辭。蕭瀟歷史中經由并影響西昌的名人很多，而且，西昌又是一個“儒、佛、道”三教并存的領地，對這里的文化影響深遠，文有云：“峨眉皆佛，青城純道，惟西昌瀘山三教并存。”這樣的風行已是一個奇跡了，說西昌是一個厚德載物的城市已是毋庸置疑的了。當然，西昌學院是這厚德載物的升華。
學校的綠化，教育教學設施以及住宿條件都是很不錯的，在四川境內乃至全國都堪有特色，可以說其他學校無可比擬。素有美名的日本櫻花落植在涼大校園，每當三月陽春，著實吸引著眾多的游客；那香飄百里的寒梅、桂花，嬌艷地灑落在校園的每個角落；那香沁的含笑花，深藏嬌羞；那形色美艷的三角梅更是常見了，紫的，紅的，淺色的，深色的，不僅養眼，而且舒沁；各種知名的、不知名的草木就更加繁茂了；但最具誘惑的、浪漫的，要數那煞有古韻的荷塘月色了，滴滴點點近乎感染筆下的朱自清，每有月色，這里就更鬧熱了。
教學樓基本是新修的，唯有園藝樓、外文樓、信息樓還保存著它原有的古韻。教室里干凈整潔，是讀書教學的極佳地方。并且，學校今年已落成新建規模宏大的圖書館，說到圖書館就得說說藏書了，據記載，學校圖書館藏書文獻1【第76句】：82萬冊（其中電子圖書【第30句】：22萬冊；紙質文獻1【第46句】：6萬冊），位列四川省十大高校藏書之一，光是泡圖書館，我想也得花上幾十年時間。
宿舍是新落成的房屋，里面陳設齊全，內修整潔，環境別致，通風采光良好，有家的感覺，但勝似家的溫暖。
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，作為學校，學習是不可或缺的，也是少不了的裝飾。但最為感人的要數那晨早、傍晚依稀坐在樹蔭下看書的學生，他們來自五湖四海，但就是感到親切，認識的、不認識的，在校園中遇見，都會問候聲起，微笑相迎，從這些純樸的文化中，我們可以感覺到學校厚重深沉的文化底蘊，單是那一陣微笑的吵鬧，已足以讓人銷魂。
用一句話形容西昌學院：“人們和藹可親，學校厚德載物。”每當陽光照在身上時，我深感“日月同輝此處，華夏文明千古”。 -
厚德載物近義詞
厚德載物近義詞有哪些了？厚德載物有哪些意思了？下面我們一起來了解一下吧。
厚德載物近義詞
德高望重
意思：舊指道德高尚者能承擔重大任務。
造句;
(1) 厚德載物、自強不息、挑戰自我、勇創佳績。
(2) 自強不息，厚德載物，中國用她那寬廣無垠的'胸膛容納萬物：春風細雨，夏日驕陽，秋霜碩果，冬寒雪景。站在巨人的肩上，我們能看到秋野的金黃，我們能聞到碧草的芳香，我們能聽到江河的澎湃。
(3) 整個主體建筑動靜呼應氣勢雄渾，既彰顯了中華民族自強不息的偉大精神，又體現了中華民族厚德載物的博大襟懷。
(4) 天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
(5) 唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。
