蜂王漿運輸溫度說說錦集80句

《不速之客》閱讀答案

【原文】

不速之客

梁曉聲

①在我們尋常的或不尋常的世俗生活之中，有些事情聽來似乎太戲劇化，使人懷疑其意義究竟何在。然而細細一想，你的心靈不能不為之感動，你會不禁的倏然淚下……幾天前，我家來了一位不速之客，是我1985年在新疆認識的一位青年石油工人。算來如今他該是三十多歲的人了。

②吃過飯，他吞吞吐吐地請求：“梁教師，如果，如果可以的話，我想……我想住在你家……只住一宿。明天的火車票我都買好了。一早就走……”此時已是晚上九點半了。

③我爽快地應允，又對她說：“明天退了票，在北京玩幾天吧！”他連連搖頭：“那可不行。只有半個月假。在滄州住三五天之后，探親假就只剩下十天不到了。我老母親可想我吶……”我奇怪地問：“那么你到滄州去，并不是……”他又搖了搖頭：“您忘了？我家在大慶嘛！到滄州農村去，是探望我奶奶。我父親在天津站上車找我。我們一起去滄州……”我不但奇怪，而且糊涂了。在我記憶中，他奶奶早已去世了……他見我困惑，于是娓娓道來—曉聲老師，您是知道的，我們石油人中，有不少“父子兵”。比如我和我父親，就都是石油人。說是“父子兵”，別人準以為，可以天天在一起似的。其實不盡然。有時調令一下，一走，可能就是幾千里。父子可能一別就是三四年，甚至十來年……他問我還記得我們隊上的小侯么？我說——記得。怎么不記得呢？一下了班就抱著吉它彈起來沒完的那小伙子，對不對？他說——對。就是他。人們都說我倆長的像雙胞胎。可三月份，他死了……我不禁一怔，停止了吸煙。

④我不知小侯的死，和他要到滄州去探望一位“奶奶”之間有什么關系。我心中疑團百種。

⑤他也吸起煙來。吸了兩口，接著說——小侯是因公犧牲的。他給地質隊去當向導，結果遇到了大風暴。他讓別人回大本營，自己留下看守器材。人們找到他的時候，十幾萬美金進口的器材上蓋著他的外衣，保護得好好的，他自己卻被沙暴埋住了。隊友們從他的遺物中發現了一封信，是他父親寫給他的。他父親是一位老石油工人，勝利油田的。他和他父親已經九年沒見面了。他父親在信上說，因公要路過蘭州。他父親希望他跟領導請求他們父子倆可以在蘭州站見上一面。火車在蘭州停車二十分鐘。也許，二十分鐘對九年間沒見過一面的小侯父子，是很可以敘敘父子情的吧?？傊犛褌儭粋骺戳四欠庑藕?，都哭了。大家都覺得，還是暫不告訴他父親真相好。可是如果隱瞞，就必須有一個“小侯”，按日按時趕到蘭州，在火車站和他父親見上一面。自然而然的，大家將目光集中到了我身上。

⑥我也明白了大家的意思。于是我就去找隊里的領導，請求批準我冒充小侯一次。領導當即就批準了。小侯的遺物中還有他父親的一張照片，可那是他父親早年的一張照片。之間又隔了九年，憑那張照片，我哪里會認出他父親??！我只好請車站的廣播員替我廣播廣播。廣播員是位姑娘，聽我講明來龍去脈，保證地說放心吧同志，我一定替你清清楚楚地廣播三遍。

⑦第三遍還沒廣播完，我見有一個人匆匆向我走來，我也迎了上去。我倆在相距兩步遠的地方同時站住了。他望著我，我望著他。

⑧是他先開口說話的。他問我：“兒子，是你么？”我說：“爸，是我?。　蔽液湍侨司蛽肀г谝黄稹Ｎ胰滩蛔】蘖?，仿佛他真是我親愛的父親，仿佛我真是他日夜想念的兒子，仿佛我們真的整整九年沒見過面了。

⑨我父親，也就是小侯的父親，也落淚了。

⑩后來我們就找了個僻靜的地方，蹲下，互相望著，都不停地吸著煙，你一言我一語地聊起來……聊了一會兒之后?！案赣H”似乎起了疑心，從兜里摸出“我”的照片，也就是小侯的照片，低頭看片刻照片，抬頭看片刻“我”，猶猶豫豫地好一陣，終于下了決心，單刀直入地問：“小伙子，別演戲了。說吧，你為什么冒充我兒子？”我無奈，只有老實交待。

11聽完我的話，他將一只手拍在我肩上，大動感情地說：“兒子，不，對不起，我現在已經不該叫你兒子了。既然你老實交待了，那么我也老實交待吧。我也不是小侯的父親。小侯的父親也死在工作崗位上了。和你一樣，我也是被大家推選出來，經領導批準，專為了完成這一項任務的……”我們彼此再也不知道說什么好，互相望著，都默默流淚不止。

12第一遍開車鈴響過。我們不得不都站起。

13“父親”，不，那個人說—“你，可要經常給你媽寫信呀！她非常想你呀！”我也說—“你，可要經常給我奶奶寫信呀！奶奶非常想你呀！”小侯有一個雙目失明的奶奶，和他的伯父嬸子們住在滄州鄉下。后來，那個“冒充”小侯父親的.人，給我寫過一封信。信上說，他們隊上的一些隊友決定，每月湊二百元錢，由他寄給小侯的奶奶。我將信給我們隊的隊友們傳看了。大家也決定，每月湊二百元錢，由我寄給小侯的媽媽……從小侯死至今，我們兩個油田，兩個大隊，兩個鉆井小隊的人，除了我和那個人，其余都不曾見過面。但都一直給小侯的奶奶和媽媽寄著錢。

14一個多月前，我收到了老孟，也就是當年“冒充”小侯父親那個人寫給我的信。信上說，小侯八十三歲雙目失明的老奶奶，既想兒子，又想孫子，想得整天磨磨叨叨的。人們不是總講【第83句】：七十四么？這兩個歲數都是老年人的“坎”啊！老孟在信中跟我商量，無論怎樣，也應該了卻老人家的心愿，使她在歸天之前，和兒子、孫子，團圓上幾天。說他們隊的領導，很理解他們，為此提前批準了他的探親假。我將信給我們隊的領導看。我們的領導說—這還用請求？也批準你提前探家。我想，這一路上，能節省幾元線，就節省幾元錢吧！……我想尋找到最能表達我當時心情的話，可我當時竟變得口拙舌笨起來。不經意間，我眼中已淌下了淚……【這些石油人呵，他們是些感情色彩多么奇特的人呵！】

15我默默從冰箱里取出了朋友送給我的幾盒蜂王漿，遞給他，誠摯地說：“把我這點兒心意，也給老人家帶去吧！……”

（選自《梁曉聲文集》，有刪改）

【問題】

【第16句】：閱讀文章③到○14段，補全故事情節。（2分）

我決定冒充因公殉職的小侯去與其父會面①、我們繼續冒充“父子”，每月都將隊友們湊好的錢寄給小侯的親人、②

【第17句】：文中，作者說“這些石油人呵，他們是些感情色彩多么奇特的人呵”，請你說一說這些石油人感情“奇特”在哪里？請針對這種奇特的情感提出一個問題，引起大家的思考。（4分）

答：

【第18句】：這篇文章在情節的設置上有怎樣的特點？請你結合具體內容文案你判斷的依據。（5分）

答：

【參考答案】

【第16句】：答案示例：（2分）

①我在車站與“父親”會面，最終了解彼此均為冒充

②我們將要冒充“父子”去看望小猴的奶奶（共2分。每空1分）

【第17句】：答案示例：（4分）

感情色彩奇特在人們彼此沒有血緣和利益關系，卻可以建立起親情；

這種奇特的情感在當今的社會存在的意義是什么？（這種人間大愛怎樣才可以傳遞下去？）

【第18句】：答案示例：（5分）

文章在情節的設置上具有戲劇性，跌宕起伏。在故事中，巧妙設置了“父子”均是冒充者來相會的情節。本已是冒充犧牲的小猴去車站見久別的父親，卻萬萬沒想到“父親”也是別人冒充來的。這樣的情節出人意料，但細想起來又在情理之中。這樣的情節極富戲劇性，又波瀾起伏，具有感染力。

（共5分。指明結構特點，1分；結合具體內容，2分；分析，2分）

《不速之客》閱讀題答案

試題內容：

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

不速之客梁曉聲幾天前，我家來了一位不速之客，是我1985年在新疆認識的一位青年石油工人。吃過飯，他吞吞吐吐地請求：梁教師，我想住在你家……只住一宿，明天一早就走……

當時已是晚上九點半了。我爽快地說：當然可以，好不容易見上一面，你住下，在北京玩幾天吧！

他笑了搖頭：那可不行。只有半個月假。在滄州住三五天，還想回家見我母親呢。

我奇怪地問：那么你到滄州去，并不是……

他又搖了搖頭：您忘了我家在大慶？到滄州農村去，是探望我奶奶。我父親在天津站上車找我。我們一起去滄州……

我不但奇怪，而且糊涂了。在我記憶中，他奶奶早已去世了。

他見我困惑，于是娓娓道來：梁老師，您是知道的，我們石油人中，有不少“父子兵”。別人以為，父子可以天天在一起似的。其實不盡然。有時調令一下，一走就是幾千里，一別就是七八年！

他問我：您還記得我們隊上的小侯么？我說：記得，那個下了班就抱著吉它彈起來沒完，外號叫“觀賞猴”的小伙子，對不對？他說：對。就是他。人們都說我倆長的像雙胞胎。但去年他死了……我不禁一怔，不知道小侯為什么死，更不知和到滄州去探望一位“奶奶”之間有什么聯系。

他吸了兩口煙，說：小侯是在大風暴中，為了保護十幾萬美金進口的器材而死的，他用外衣保護好器材，自己卻被沙暴埋住了。人們從一米多深的沙丘下把他扒出來，在他的遺物中發現了一封信，是他父親寫給他的。他父親是一勝利油田的一位老工人，父子倆九年沒見面了。父親在信上說，因公要路過蘭州，父親在信上說，因公要路過蘭州，希望可以在蘭州站見上一面?；疖囋谔m州停車二十分鐘，是可以敘敘父子情的。隊友們—一傳看了那封信，都哭了。大家都覺得，還是暫不告訴他父親真相好。自然而然的，大家將目光集中到了我身上。

我也明白了大家的意思，于是我就去找隊里的領導，請求批準我冒充小侯一次。領導當即就批準了，還方方面面地囑咐了我一通，怕我和小侯的父親見面之后露出破綻，最后交給我小侯遺物中的他父親的一張照片。

在車站，他望著我，我望著他。過了好一陣兒，他問我：兒子，是你么？我說：爸，是我?。?/p>

我和那人就擁抱在一起。我忍不住哭了，仿仿佛我們真的九年沒見過面了。他也落淚了。

后來我們就找了個僻靜的地方，蹲下，互相望著，都不停地吸著煙。聊了一會兒之后?！案赣H”似乎起了疑心，從兜里摸出“我”的照片，也就是小侯的照片，低頭看看照片又看看我，猶豫好一陣兒，終于單刀直入的.問：小伙子，別演戲了。說吧，你為什么冒充我兒子？

我無奈，只有老實交待。聽完我的話，他將一只手拍在我肩上，說：兒子，不，對不起，我現在已經不該叫你兒子了。既然你老實交待了，那么我也老實交待吧。我也不是小侯的父親。小侯的父親死在工作崗位上了。和你一樣，我也是被大家推選出來，經領導批準，專為了完成這一項任務的……

我們彼此再也不知道說什么好，互相望著，都默默流淚。

列車即將啟動，我們不得不都站起。兩雙手緊緊握在一起，彼此約定要常往“家”里寫信。

小侯有一個雙目失明的奶奶，和他的伯父嬸子們住在滄州鄉下。一周前，我收到了老孟，也就是當年“冒充”小侯父親那個人寫給我的信。信上說，小侯八十三歲雙目失明的老奶奶，既想兒子，又想孫子，想得整天磨磨叨叨的。老孟在信中跟我商量，無論怎樣，也應該了卻老人家的心愿，使她在歸天之前，和兒子、孫子，團圓上幾天。我想，這一路上，能節省幾元線，就節省幾元錢吧！

唉。這些石油人哪！怎么是這么奇特的人??！

我流下了淚，默默從冰箱里取出了朋友送給我的幾盒蜂王漿，遞給他，誠摯地說：把我這點兒心意，也給老人家帶去吧！

（有刪改）

【第4句】： 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A. 小說中的主要人物是“他”，但作者并沒有給“他”一個具體的名字，頗具匠心，強調了主人公的平凡，凸顯了“他”所代表的普遍意義。

B. 去見小侯父親之前領導交給 “他”小侯父親照片的細節看似閑筆，其實它是情節發展的關鍵，否則，“他”和父親無法見面。

C. 文中多次使用直接描寫和側面描寫相結合的手法，或用來表現石油工人高尚的精神境界，或用來表達“我”對石油工人的敬仰之情。

D. 作品完成于20世紀80年代，通過兩個石油工人冒充父子關系的故事，贊揚了石油工人特有的奉獻精神和他們之間深厚的情誼。

【第5句】： 小說以“不速之客”為標題有什么好處？請簡要說明。（5分）

【第6句】： 小說在情節設置上有什么特點？這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品簡要分析。（6分）

試題答案：

【第4句】：“多次使用直接描寫和側面描寫相結合的手法”說法有誤，只有最后“我”拿出蜂王漿的言行才從側面表現出“我”對石油工人的敬仰之情。

5①吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣；（2分）②“不速之客”略帶貶義，而文中的“他”厚道熱情、樂于助人，這樣使讀者形成理解上的反差，從而給人留下深刻的影響。（3分）

【第6句】：情節特點：①出乎意料：小侯是假的，父親也是假的；他們都發現對方的假之后，還愿意再假下去。②符合情理，小侯父子為國家建設獻出生命。感到了“他”和老孟，再加上中國人對親情的傳統認識，所以“他”和老孟愿意完成這個特殊的任務。

藝術效果：這樣的情節安排表現出平凡的石油工人偉大的家國情懷。

（每點2分，意思對即可給分。答“主要用對話展開故事情節”“故事情節平中見奇”等，并解釋清楚都可以酌情給分）

《不速之客》現代文閱讀答案

（二）文學類文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

不速之客梁曉聲幾天前，我家來了一位不速之客，是我1985年在新疆認識的一位青年石油工人。吃過飯，他吞吞吐吐地請求：梁老師，我想住在你家，只住一宿，明天一早就走。

當時已是晚上九點半了。我爽快地說：當然可以，好不容易見上一面，你住下，在北京玩幾天吧！

他笑了搖頭：那可不行。只有半個月假。在滄州住三五天，還想回家見我母親呢。

我奇怪地問：那么你到滄州去，并不是……

他又搖了搖頭：您忘了我家在大慶？到滄州農村去，是探望我奶奶。我父親在天津站上車找我。我們一起去滄州。

我不但奇怪，而且糊涂了。在我記憶中，他奶奶早已去世了。

他見我困惑，于是娓娓道來：梁老師，您是知道的，我們石油人中，有不少父子兵。別人以為，父子可以天天在一起似的。其實不盡然。有時調令一下，一走就是幾千里，一別就是七八年！[來源:]

他問我：您還記得我們隊上的小侯么？我說：記得，那個下了班就抱著吉它彈起來沒完，外號叫觀賞猴的小伙子，對不對？他說：對。就是他。人們都說我倆長得像雙胞胎。但去年他死了。我不禁一怔，不知道小侯為什么死，更不知和到滄州去探望奶奶之間有什么聯系。

他吸了兩口煙，說：小侯是在大風暴中，為了保護十幾萬美金進口的器材而死的，他用外衣保護好器材，自己卻被沙暴埋住了。人們從一米多深的沙丘下把他扒出來，在他的遺物中發現了一封信，是他父親寫給他的。他父親是勝利油田的一位老工人，父子倆九年沒見面了。父親在信上說，因公要路過蘭州，希望可以在蘭州站見上一面?；疖囋谔m州停車二十分鐘，可以敘敘父子情。隊友們傳看了那封信，都哭了。大家都覺得，還是暫不告訴他父親真相好。自然而然的，大家將目光集中到了我身上。

我也明白了大家的意思，于是我就去找隊里的領導，請求批準我冒充小侯一次。領導當即就批準了，還方方面面地囑咐了我一通，怕我和小侯的父親見面之后露出破綻，把小侯遺物中的他父親的一張照片交給我。

在車站，他望著我，我望著他。 過了好一陣兒，他問我：兒子，是你么？我說：爸，是我??！

我和那人就擁抱在一起。我忍不住哭了，仿佛我們真的九年沒見過面了。他也落淚了。

我們找了個僻靜的地方，蹲下，互相望著，都不停地吸著煙。聊了一會兒之后，父親似乎起了疑心，從兜里摸出我的`照片，也就是小侯的照片，低頭看看照片又看看我，猶豫好一陣兒，終于單刀直入的問：小伙子，別演戲了。說吧，你為什么冒充我兒子？

我無奈，只有老實交待。聽完我的話，他將一只手拍在我肩上，說：兒子，不，對不起，我現在已經不該叫你兒子了。既然你老實交待了，那么我也老實交待吧。我也不是小侯的父親。小侯的父親死在工作崗位上了。和你一樣，我也是被大家推選出來，經領導批準，專為完成這一項任務的。

我們彼此再也不知道說什么好，互相望著，都默默流淚。

列車即將啟動，我們不得不都站起。兩雙手緊緊握在一起，彼此約定要常往家里寫信。

小侯有一個雙目失明的奶奶，和他的伯父嬸子們住在滄州鄉下。一周前，我收到了老孟，也就是當年冒充小侯父親那個人寫給我的信。信上 說，小侯八十三歲雙目失明的老奶奶，既想兒子，又想孫子，想得整天磨磨叨叨的。老孟在信中跟我商量，無論怎樣，也應該了卻老人家的心愿，使她在歸天之前，和兒子、孫子，團圓上幾天。我想，這一路上，能節省幾元錢，就節省幾元錢吧！

唉。這些石油人哪！怎么是這么奇特的人??！

我流下了淚，默默從冰箱里取出了朋友送給我的幾盒蜂王漿，遞給他，誠摯地說：把我這點兒心意，也給老人家帶去吧！

（選自《梁曉聲文集》，有刪改）

4．下列對小說的相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．“不速之客”本略帶貶義，小說以此為題，題目與內容形成了強烈的反差，給讀者留下深刻的印象。

B．“唉，這些石油人哪！”是作者對石油工人家國情懷的慨嘆，表現了作者深沉的贊頌之情。

C．小說采用第一人稱敘述，是因為“我”作為關鍵性人物，能直接抒情，增強小說的真實感和親切感。

D．小說語言質樸平實，生活氣息濃郁，體現了鮮明的紀實風格。

5．小說在形象上比較特別，它不是塑造鮮明的個體形象，而是刻畫了石油工人的群體形象，請根據小說內容，概括這個群體的形象特點。（6分）

6．“我也不是小侯的父親，小侯的父親死在工作崗位上了?！庇腥苏f這一情節完全可以刪去，因為沒有這一情節不影響小說的表現力；也有人說要保留這一情節，因為正是這一情節使小說更具震撼力。你認為有必要保留這一情節嗎？請結合內容談談你的看法。（6分）

試題答案：

（二）文學類文本閱讀（15分）

4．（3分）*C．

5．（6分）【（1）無私奉獻、責任感強。石油工人經常是一走幾千里，一別七八年；小侯為了保護器材犧牲了自己；小侯父親也是死在了工作崗位上。（2）團結友愛。為了父子能相聚，為了家人能團聚，從油田領導到普通工人，上下一心，出錢出力。（3）善良有擔當。為了小侯的家人的心愿，“他”“老孟” 約定要常往家里寫信，繼續冒充父子回老家團聚。（答對1點2分，2點4分，三點6分，大意準確即可）】

6．（6分）【示例一：沒有必要保留。從情節上看，上文對小侯父親的死沒有任何暗示和鋪墊，老孟的話顯得很唐突，而下文“彼此再也不知道說什么好”、“他”被認出是冒充的也更合情理；從人物上看，刪掉這一情節，更能突出“他”善良友愛的形象特征，照應題目；從主題上看，通過“他”已能表達作者對石油工人高尚可貴精神品質的贊頌之情，沒有這一情節不影響主題的表達。

示例二：有必要保留。從情節上看，小侯父親死在工作崗位上之前一直不知道，直到這時才說出，使情節跌宕起伏，出乎讀者意料。從人物上看，這一情節有利于突出石油工人善良友愛的群體特征，而不僅僅是個體。從主題上看，這一情節深化了主旨，更深刻表現了石油工人們的家國情懷和作者深沉的贊頌之情，更具震撼力。

（能從情節、人物、主題三個角度分析，言之成理即可，每個角度2分，共6分。）】

樂園里的不速之客閱讀訓練及答案

這個人對美的追求永無止境。他從不踏踏實實地做事，卻整日想入非非。他捏了幾件小玩藝兒，有男人、女人、動物，那都是些上面點綴著花紋的泥制品。他也畫畫，雖然靠這些賺不了錢，但他仍樂此不疲。人們嘲笑他，有時他也發誓要拋棄那些奇想，可是每次都沒有成功。他雖然一生無所作為，可死后卻依然進了天堂。掌管人的天國信使卻陰差陽錯地把那人發配進了勞動者的樂園。

這個樂園應有盡有，但是你必須要不停地勞動。

這兒的男人說：“天啊，我們沒有片刻閑暇?！?/p>

女人們也在說：“加把勁呀，時間正在飛逝。”

他們見人必言：“時間珍貴無比，我們有干不完的活兒，我們得再加把勁！”

可這個新來乍到者，屬于在人世間沒做一丁點兒有用的事兒就度完了一生的人，完全不適應這樂園里的生活。他漫不經心地徘徊在大街小巷，不時撞在那些忙碌的人們身上，即使躺在綠茸茸的草坪上，或湍急的小溪旁，也總讓人感到礙手礙腳。

有個少女每天都要匆匆忙忙地去一條“無聲”的急流旁提水。在這個樂園里，連急流也不會浪費它放聲歌唱的精力。少女邁著急促的小步，好似嫻熟的手指在吉他琴弦上自如地翻飛著；她的烏發也未曾梳理，那縷縷青絲總是好奇地從她前額上飄垂下來；她的眼睛美極了。

那游手好閑之人站在小溪旁，目睹此情此景，心中陡然升起無限憐憫和同情，一腔熱血在胸中膨脹。

“嘿！”少女關切地喊道，“您無活可干，是嗎？”

這人嘆道：“干活？我從不干活！”

少女糊涂了，又說：“如果您愿意的話，我可以給您一些活干?！?/p>

“‘無聲’小溪的少女呀，我一直在等您這句話呢。”

“您喜歡什么樣的活兒呢？”

“就把您的水罐給我一個吧，那個空的?！?/p>

“水罐？您想從小溪里提水嗎？”

“不，我只是想在它上面畫畫?！?/p>

少女愕然：“畫畫，哼！我忙得很，而你卻如此清閑！我走了！”

可是一個忙忙碌碌的人又怎能對付得了一個無所事事的人呢？他每天都對她說：“‘無聲’小溪的少女呀，給我一個水罐吧，我要在上面畫畫?！?/p>

最后，少女妥協了，給了他一個水罐。他便畫了起來，畫了一條又一條的線，涂了一層又一層的顏色。畫完后，少女舉起水罐，細細地瞅著，她的眼光漸漸迷惑了，皺著眉頭問：

“你畫的這些能干什么？”

這人大笑起來：“什么也不能干。這只是一幅畫，并沒有什么意義?！?/p>

少女提起水罐走了。回到家里，她把水罐拿在燈下，用審視的目光，從各個角度翻來覆去地品味那些圖案。深夜，她又起床點燃了燈，再靜靜地細看那水罐。她看到些東西，但又無法用言語將那東西表達出來。

第二天，她又去小溪邊提水，但感覺不同了。一種新的感覺從她心底萌發出來，一種什么也不是、也不為什么的感覺。

她一眼瞥見了畫家，心里一緊：“您要我干什么？”

“給您的烏發扎條彩帶?！?/p>

發帶扎好了，確實非常漂亮。勞動樂園里忙碌的少女現在也開始每天花很多時間用彩帶來扎頭發了。

時光在流逝，許多工作不了了之。樂園里的土地開始荒蕪，勤快的人也學會了偷閑，他們把寶貴的時光耗在了諸如畫畫、雕塑之類的事上。長老們大為愕然，召開了一次會議，大家認為這種從未有過的問題非常嚴重。天國信使也匆匆而至，向長老們鞠著躬，道著歉：

“我錯帶一人進了樂園，真是非常抱歉?！?/p>

那人被叫來了。他一進來，長老們即刻就注意到了他的奇裝異服，及其精致的畫筆、畫板，立刻明白他確實不屬于樂園。

酋長正言道：“這里不是你呆的地方，趕快離開！”

畫家默默地拾掇他的畫筆及畫板。就在他即將離去之際，那少女飛奔而來：

“等等我，不要將我一個人留下！”

“這算什么，難道這一切都要歸罪于這個懶人嗎？”

長老們無言以對。 （摘編自《世界短篇小說精選》）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A. 他喜歡泥塑，也愛畫畫。人們嘲笑他，對他這種賺不了錢的愛好很不理解，但他從不動搖，仍樂此不疲，永無止境地追求美。

B. 勞動者的樂園應有盡有，但你必須不停地勞動。為了把他改造成踏實做事的勞動者，掌管人的天國信使把他發配到勞動樂園。

C. 樂園里的人每天都有干不完的活兒，這里到處是繁忙的景象，連急流也在無聲而忙碌地奔騰，舍不得花費一點精力放聲歌唱。

D. 他給少女的水罐上畫了一幅畫。這幅畫深深打動了少女的心，她幾乎徹夜未眠地審視、品味那些圖案，愛美的天性被喚醒了。

E. 那個少女要跟隨畫家離開勞動樂園。長老們大為震驚，一致認為這里發生的一切變化要歸罪于樂園里的這個懶惰的不速之客。

（2）畫線句有何涵義？請簡要分析。（6分）

答： 。

（3）綜觀全文，作者塑造畫家這個人物，主要運用了什么手法？請舉例說明。（6分）

答： 。

（4）畫家是勞動樂園里的不速之客，他的到來，嚴重地打亂了勞動樂園的生活秩序，使長老們驚慌失措。作者這樣寫有什么用意？請結合全文，文案你的看法。（8分）

答： 。

【答案及解析】

11．（1）【答案】C D （答D給3分，答C給2分，答A 給1分，答B E不給分）

【解析】本題考查理解文章內容、概括并篩選信息的能力。B項“為了把他改造成踏實做事的勞動者”，對第一段的.有關內容概括不當。天國信使把他發配到這個樂園，沒有明確的目的性，而是“陰差陽錯”的安排。E項曲解小說最后部分的文意。“難道這一切都要歸罪于這個懶人嗎？”，長老們對此無言以對，表明他們心中愛美的意識有所觸動。故“一致認為……”不符合文意。A項對第一段的信息篩選不全，遺漏了“有時他也發誓要拋棄那些奇想”的信息，故“從不動搖”說法不確切。C D兩項的表述與文意完全相符。

（2）①運用比喻、擬人的修辭手法，描寫少女的美：急促的小步有音樂之美，未曾梳理的

烏發有自然之美。②說明美是壓抑不住的，總要通過各種形式表現出來。雖然少女覺察不到

自身的美，但她的美還是有所流露并引起了畫家的震撼。

【解析】本題考查對關鍵語句的理解，分析其內在的意蘊。解答此類題目，要注意文案中是否運用了修辭手法，如果有，務必將其答出，然后說明其表達作用或效果。分析含義時，既要說明其表面的意義，又要把內在意蘊揭示出來。就本題而言，比喻、擬人的修辭手法很明顯；其作用是描寫少女的美，這是外在的意義，“美是壓抑不住的，總要通過各種形式表現出來”則是對這兩個語句的理性概括，需要考生透過語言的層面將其抽象出來。

（3）運用正話反說的手法（運用反語、反諷、眀貶實褒等手法，均可）①例如，從不踏踏實實地做事，整日想入非非，一生無所作為，在人世間沒做一丁點兒有用的事，游手好閑，無所事事，懶人等，這些反語貫穿了全篇。②這些反語是世俗對藝術家的偏見，實際上畫家干的都是正事，他是美的追求者和傳播者。

【解析】本題考查分析表現手法的運用、進而把握作品主旨的能力。對畫家這個人物的整體把握，是解答本題的關鍵。畫家是美的追求者，傳播者，但作者卻給他冠以許多貶義詞，乍看起來，還以為主人公是個反面人物。但深入文本，我們就會發現，這個人物是作家滿腔熱情地歌頌的對象。他付出了許多艱苦的努力，喚醒了人們沉睡多年的愛美的天性，為勞動樂園里的人們增添了生活的情趣。顯然，那些貶義詞都是“反語”，是世俗的偏見。作者運用這些反語，是對世俗的反諷。

【破題要點】小說首句“這個人對美的追求永無止境”總攬全文，具有提綱挈領的作用，也是本題的破題要點。這個文案表明畫家是作者歌頌的正面人物，抓住這個要點，即可看出加在畫家身上的那些貶義詞都是“反語”，是“正話反說”，是“明貶實褒”，這正是作者所運用的表現手法，其作用是對世俗的偏見進行反諷。

（4）①說明新生事物具有強大的生命力。畫家其人其事，是勞動樂園里的新生事物，他使這個樂園發生了從未有過的巨大變化，可見生命力是何等強大。②說明愛美之心，人皆有之。勞動樂園里的人們也是愛美的，但這種愛美之心一直沉睡在他們的內心世界。這種潛意識被畫家喚醒了。③說明勞動的含義是廣泛的。勞動不僅僅是“干活兒”，畫家的工作也是勞動，而且是一種創造性的藝術勞動。這種創造性的勞動終于被勞動樂園里的人們認識到了，并且爭相仿效。④說明生活是豐富多彩的。埋頭干活固然是一種可貴的美德，但它不是生活的全部，真正的生活還包括追求美、創造美、享受美等內容。在畫家的影響下，勞動樂園里的人們認識到了生活的意義。

【解析】本題考查分析作品的重要情節、全面揭示作品內涵的能力。解答本題，既要立足文本，又要從文本生發開去，展開合理的聯想和想象。首先要搞清畫家打亂了勞動樂園的生活秩序，具體指的是哪些內容。顯然，“許多工作不了了之，樂園里的土地開始荒蕪，勤快的人也學會了偷閑，他們把寶貴的時光耗在了諸如畫畫、雕塑之類的事上”，就是解答本題的立足點。一個被人瞧不起的畫家，居然能使勞動樂園發生如此巨變，由此可概括出①；人們對畫畫、雕塑之類的事產生了濃厚的興趣，由此可概括出②；由“勤快的人也學會了偷閑”， 可概括出③和④。這些方面，正是作家的創作意圖。