實用的五年級作文匯編6篇

實用的五年級作文匯編6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

　　我們學校里面有很多的景物，比如有一進校門就可以看見立在廣場中央、噴著噴泉的“希望之星”雕塑、在操場旁矗立著的、威風凜凜的百年大古榕、有著長長塑膠跑道、可以做操的大草坪、可以打排球、跳遠、打籃球的活動場地的操場、靜靜的流著水、歡快的游著魚的滴水之恩和凝結老師心血和愛心的六角謝師亭，但，你們注意過我們學校還有一個景點嗎？不知道吧？那就是我們學校那生機勃勃的“小小植物園”！

　　今天下午，我心情很不好，所以就來到學校后面的“小小植物園”來玩玩，散散心，我順著一條石子小路進入里植物園，一進植物園，一片綠油油撲面而來，我頭頂上的大王椰子樹和其它小樹的葉子一下子把陽光給遮蓋住了，陽光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣在樹葉上跳躍著，炎熱的酷暑一下子飛到了九霄云外，然后，我就看到立在植物園中央的謝師亭，我坐在謝師亭的石椅上，一種從有過的涼快貫穿全身，我立刻感覺這里真像天堂！坐在涼涼的石椅上看周圍的景色，那種涼爽、清靜和愜意是無法用言語形容的！我立刻感到之前的煩悶一下子都跑到了十萬八千里的地方去了！我站起來，繼續走，我看到了一個小水池，這個小水池里的水真清啊！清的似乎能看到幾條魚和魚苗在游動！小水池里的水真綠啊！在綠樹的是襯托下，池水非常的濃綠，像黑色和綠色調成的顏料一樣，讓你感到這個植物園更加幽靜！

　　走過小水池，各種植物就撲面而來，有葵花、杜鵑。。。。。。還有些不知名的'植物，都快被這植物的海洋淹沒了！這時，我突然發現前上方有一棵樹，這棵樹非常的高大，粗壯，樹干上還長有一根根尖刺，怪可怕的！我又發現樹上有東西垂掛在樹枝上，因為很高，我看不清，但肯定很大！我仔細看了看，原來樹上那些東西是垂下來的果實。但是那果實不知道叫什么名字，不過看著有點兒像巨型豬籠草！嘻嘻！開玩笑罷了！

　　越往里走，就開始擁擠了！我也就越快到頭了，這時旁邊不知啥時冒出了個仙人掌！我還以為是“植物大戰僵尸”里的仙人掌冒出來要“吻”我呢！嚇死了！差點兒就慘遭毒手！在往里走，就到了一個角落，也就是植物園的頭，在這個擁擠的角落里，我發現了很多盆栽的植物和花卉，這是什么，那是什么，明目太多了，我都快認不出來！花工叔叔真厲害！他似乎快要把全世界的名木花卉給拿來裝飾這個“小小植物園”了！

　　我找到了另一條回頭路，開始往回走，道路終于慢慢寬松了，我突然看見前面出口處旁有一顆石榴樹和合歡樹！都結了果實，特別是那棵石榴樹，我想我一定要保護好石榴樹，將來石榴熟了，我一定要第一個吃！嘻嘻！

　　我們學校的這個“小小植物園”可真美呀！雖然我回家了，但我心還留在這，久久不能忘記，我想，這些植物都是花工叔叔辛辛苦苦養成的，我們要保護好它們！不要把花工叔叔的心血給毀了！我也祝愿：希望這個植物園能夠不斷擴大，植物越來越多，越來越美麗！

五年級作文 篇2

　　自從小木偶得到了人類所有的表情之后，他再也不用受委屈了。

　　有一天，他在大街上散步，他突然遇到了以前那個熊警察。小木偶走上前去，向熊警察招手，親熱地說：“嗨！熊警察，我以前是（不會）因為沒有生氣的表情才遭到您的誤解，小紅狐是在欺騙您。”熊警察還是有些不信，疑惑地說：“哦？真的么？”“不信你問問老木匠，他就在右邊的房子里。”小木偶怕熊不相信，急忙說。“好了好了，看你這么急，不像是撒謊。”熊警察說完，派手下抓住小紅狐。小紅狐不好再撒謊，只好從實招來。拿到了自己的紅背包，小木偶別提多高興了。

　　小木偶繼續走，他向小兔子、老婆婆說了真實情況，可小兔子就不信他的話。

　　小兔子指著小木偶：“你是來干嘛的？”小木偶怕小兔誤會自己，著急地說：“我……我是來向你說明真實情況的。”小兔子把頭一扭，生氣地說：“前段時間你對我撒謊說你頭疼，我看一點也不像！”這時，熊警察正好在兜風，路過小兔旁邊，小兔急忙拉過熊，說：“熊警察，以前小木偶他對我撒謊說頭疼，你瞧，他現在不是好好的嗎？”小木偶皺起眉頭，對熊警察說：“小兔是誤會我了，你也是知道的。”熊警察擺擺手，對小兔說：“好了，其實小木偶是無罪的，他并沒撒謊。他以前只會笑，你誤會他了，如今他什么表情都會了，你應該諒解他才對。”小兔問：“真的么？”小木偶（推推）用企求的眼睛望著熊警察，說：“我可是清白的呀！你快對它解釋一下嘛！別讓它誤會我了！”熊招了招手，示意大家安靜，然后大聲說：“小木偶是清白的！”小兔低著頭對小木偶說：“對不起，以前是我錯怪你了。”小木偶說：“沒關系！”

　　小木偶終于向大家解釋清楚了，懸在心中的石頭落了地，于是高高興興地回家去了。

五年級作文 篇3

　　在那陽光照耀的下午，我和媽媽從婆婆家回來，到達小區門口，一看許多人在小區大門前圍觀著。我也擠了進去，想湊個熱鬧。原來是一只小狗躺在路上，地上還有一攤鮮血。再仔細一聽，原來在幾分鐘前一輛銀色的轎車從小區里駛過來，剛好路旁的一只小狗也跑向小區，恰好跑到了那輛轎車的輪子前面，可車子并沒有減速，于是悲劇就這樣發生了，而肇事的車輛卻開走了。

　　那只小狗我以前常見到，大約只有一兩個月大，全身黑白相間，它常常跟隨它的媽媽和它的幾個兄弟姐妹一起嬉戲玩耍，過著快樂的生活。而現在地上的這只小狗，它的身體還在不停地抽搐著，顯得十分痛苦，我看著感到很揪心。

　　這時，有一只黑白相間的母狗快速地跑來，也許它和這只小狗是母子關系。它兇巴巴地對圍觀的人大叫，人們看到這只狗的兇樣，都嚇得后退了幾步。然后它來到那只小狗面前，發出“嗚嗚”的聲音，好像在說：“孩子，你怎么了?能站起來嗎?”可那只小狗卻還是抽搐著。母狗這下似乎真急了，眼里滿是哀傷，只見它輕輕地叼起小狗，把它帶到小區的一處草坪上。我也跟著母狗走了過去，它把那只受傷的小狗放在草坪上，再用舌頭舔了舔那只小狗，似乎在安慰它的孩子，想讓它的孩子快點站起來。可是，小狗依然靜靜地躺在那兒。母狗對著小狗又叫了幾聲，好像在說：“孩子，快點起來呀，別再讓我擔心了。”無論母狗怎么叫喚，怎么安慰，它的孩子還是沒有站起來。過了不久，那只可憐的小狗失去了它的生命。

　　看到這一幕，我傷心地流下了淚水，我為這個無辜的小生命感到難過，為那只可憐的母狗感到難過。人有情感，動物不也有情感?又有哪位母親愿意忍受失子的痛苦?我多么希望不再有著同樣的悲劇上演啊!

五年級作文 篇4

　　近幾年,我的家鄉受到了嚴重的污染,在菜市場都能看見滿天飛舞的塑料袋和垃圾亂成了一團。工廠的廢水、廢氣不經處理都排放到了河水中，人們砍伐樹木，到處蓋樓，導致土地沙化，導致霧霾天氣發生……現在的環境是多么令人擔憂啊。

　　我多么希望我的家鄉的環境能得到徹底的改善，讓我們在美好的環境中生活。昨晚，我做了一個美夢，夢到了二十年后的家鄉的環境。那時的環境和現在大不一樣。菜市場干干凈凈的，一根煙頭都沒有，人們買菜的塑料袋都換成了高科技的“專用袋”，不僅不污染環境，還節省了材料。

　　工廠的廢水廢氣用一根鋼鐵管排放到了一間“智能屋”里，屋子里有人們專制的“氧氣丸”，廢水和廢氣都變成了新鮮的氧氣排放到了大自然里。道路兩旁鮮花盛開，爭奇斗艷，綠樹成茵。路過的人們聞到陣陣芳香，心情十分舒暢，空氣也十分清新，天空更加蔚藍了，小鳥在空中無憂無慮地飛翔。……我在甜甜的夢里咯咯地笑了起來……

　　一覺起來，我想：這難道就是遙遠的夢嗎？雖然夢境和現實差距很大，但是，只要經過我們的努力，從現在開始，保護環境，就能改變家鄉的面貌，讓我們行動起來吧，使我們的家鄉的環境更加美麗、迷人！

五年級作文 篇5

　　每個星期我都會回家鄉——古鎮一次。在那里，有我童年的影子。小時候，那里就是我的游樂園，我會和妹妹們在那里嬉戲打鬧。那是一塊擦也擦不干凈的痕跡。

　　在家的前面有一塊較小的空地，小時候，我經常和哥哥一起去抓螞蚱。抓螞蚱最有趣了，靈活的螞蚱在草叢里像閃電般似的從我眼前掠過，我往前一撲，他卻閃過了。我們在草叢中跳來跳去，時不時會遇到一兩只蝴蝶，我便會追著它跑，直到把它抓住才罷休。有時，我還會去爺爺的菜棚里挖蚯蚓，我們幾乎把土都翻遍了，瓶子里就裝滿了糾纏在一起的“戰利品”。頭上的汗沾滿了額頭，而我心里卻不亦樂乎。手也是臟兮兮的，全是泥巴，黑黑的散發出的氣息也是很有清新的泥土味，有時一急之下，用手在臉上擦汗，一下子就成了大花臉，惹來同伴們陣陣嬉笑聲。

　　如今，當我走到往日的“游樂園”時，已經面目全非，一幢幢高樓大廈擋住了童年時的快樂，再也找不到那種感覺了，一臉的惆悵，唯有內心深深地嘆息。

　　我平生最怕的是狗。那是源于小時候村子里經常會有野狗到處游蕩，一見到生人就吠個不停，其實狗也很怕人，它只敢在遠處吠，虛張聲勢，而我們也會怕狗會撲上前來咬我們一口。所以出門時，我一般會備上幾塊小石子，以防野狗的窮追不舍。半夜里睡在夢里，經常會有野狗突如其來的一叫，那時我就會驚醒，抓緊被子，怕他來咬我。現在回想起來是多么好笑，幼稚呀！如今，走在寬闊的公路邊上，再也沒有這些熱鬧的叫聲了。方圓百里都只有機器的轟鳴，反而讓人感到寂寞無助。

　　小時候的事太多了，我渴望能重現。讓我能再次感受到小時候的自由，快樂；讓我能再次體會到蚯蚓的氣息。但這一切都是不可能的。就想書里說的那樣：“我們都要長大，唯一能保存的只有珍貴的回憶。”是啊，我們唯一能擁有童年的只有回憶。

五年級作文 篇6

　　我的語文老師朱老師，有一個可愛的兒子，我們都叫他小天天，他今年大概是7歲，上學前班了，在我們學校，因此，他都喜歡跑到我們教室來“搞鬼”，還若惱了好脾氣的朱老師呢！聽我給你們細細道來吧！

　　這節是語文課，朱老師正入神給大家講課，講的是《了不起的女孩》。課上到了一半，突然，小天天用自己可愛的童聲叫了一聲“媽媽~~”，還跑到朱老師面前，說“媽媽，我的那個貓頭鷹呢？？怎么不見了？”邊說，邊用小手搖著朱老師的衣角。同學們看見了，都哈哈大笑了起來。朱老師為了不讓他影響我們上課，輕聲地在小天天耳朵邊說“你先出去，媽媽正在上課呢！”邊把小天天往門外推。可小天天怎么會就這么罷休了呢？“媽媽，媽媽，我那貓頭鷹到底去哪了呀？”“今天沒帶來，你先到門外，媽媽給哥哥姐姐們先上課。”“哦！”小天天“失望”地說。

　　本以為他就這么安頓下來了，可過了幾分鐘，小天天又跑了進來，這次，他沒到朱老師身旁，而是到了第一桌一個同學的旁邊，在他桌子里搜著什么東西，不一會兒，就拿了出來，是一個白色的塑料袋，里面裝著……幾個包子，哈哈！大家都忍不住笑了起來，朱老師卻還在不受影響的講課，她不希望小天天來搗亂。這只塑料袋被小天天拿到了朱老師面前，他剛想說什么，卻被老師先搶先了，“你怎么什么都拿，快放回去！”朱老師顯得有些生氣，但她還是壓住自己的怒火，畢竟在那么多人前，對自己的孩子放火不太好嘛！老師為了管好小天天，讓我們先把課文問的前幾段讀一遍，自己則把小天天“趕”去門外，并且那去了一只小板凳和一瓶開水，讓他自己在外面玩。

　　當我們把課文讀完，老師也回來了，但小天天還是跟了進來，老師剛把語文書放在講臺上，準備再一次講課，小天天卻拿著那瓶開水跑過來說：“媽媽，燙的。”朱老師真的生氣了，對著小天天罵道：“你給我出去，在那么多同學面前批評你很害臊的吧！”小天卻不怎么害怕，他一撅嘴，“哼”的一聲。

　　這次可好，過了好多時間，小天天都還挺安穩的，可能他正在想著把矛頭指向同學們，而不是老師吧！果然，他又跑了進來，這次，他是虎背熊腰的，悄悄地跟在了朱老師身后，朱老師向前走一步，他也向前走一步；朱老師退后一把，他也退后一步，面部表情還在不停地變化，并憑著自己“高超”的“技藝”，邊走邊跟旁邊的同學打打鬧鬧。朱老師大概從同學們“奇怪”的表情，知道了小天天在搗亂，但她沒把小天提那再趕出去，而是對同學們說：“你們看著我，認真聽課就好了，不要理他。”邊說，邊轉過身去，小天天反應還真挺快，他馬上跑到了講臺的另一邊，彎下腰，躲了起來。朱老師當然知道他躲在下面，但還是不理他，自顧自地講課。小天天也知道老師知道他在下面，就起了身，跑到一個同學邊，這時，老師正好讓這位同學回答問題：“為什么小李歡要在剪紙上貼花？”同學還沒說出口，小天天就已經替她回答了：“因為花美唄！”只要是看見他或聽到他說話的人，肯定要大笑起來，因為小天天真的很可愛。

　　放學了，男同學們都去占小天天的便宜，不是摸他的臉就是去抱抱他，也有的跟小天天打起了架，如果真的打起來，小天天肯定打不過他們，但男同學們都不敢去真打他，這下，小天天可占了上風，用腳踢，用拳頭打，把男生都“打敗”了，哈哈，誰讓他是老師的兒子呢！

　　小天天很好玩吧？不過，他的“惡劣”行為可不能讓老師忍受，為了讓他不吵著大家，朱老師還非把他送去學圍棋了呢！