六年級作文怎樣提高

六年級作文怎樣提高六年級新教材學生寫作能力的提高，是語文教學的難點之一寫作能力的培養，牽涉到很多因素，有環境，有思想認識水平，有語言感受與表達能力，有思維的習慣與方法等等然而六年級的孩子面臨著升學考試的壓力，六年級新教材學生寫作能力的提高，是語文教學的難點之一寫作能力的培養，牽涉到很多因素，有生活環境，有思想認識水平，有語言感受與表達能力，有思維的習慣與方法等等然而六年級的孩子面臨著升學考試的壓力，所以在這一年內，除了穩步提高學生的寫作水平之外，教師對不同層次的孩子的不同要求對于孩子寫作水平的提高尤為重要

一、引導優秀學生不斷進步每個班里都有一些優秀的學生，這些孩子自主能力較強，寫作技巧掌握靈活，往往能夠在老師規定的時間內完成一篇優秀的習作然而，往往出現內容一般，沒有新意，或者發揮不穩定對于這些孩子，闊寬視野，寫出新意是進步的關鍵

1.開闊視野，多方面觀察、感受生活文章是現實生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活古往今來，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點漢朝的司馬遷說讀萬卷書，行萬里路這“行萬里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活他本人也正是這樣做的，從20多歲就開始漫游全國，考查史跡，采訪史料，終于寫出了著名的《史記》多方面觀察和感受生活的意義在于首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料因為我們寫作文，無論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現實生活，都需要現實的生活情景、生活細節而這些生活情景和生活細節，是不能憑空捏造出來的，只能通過多方面觀察和感受生活才能獲得即使是合理的那部分，也是以現實生活為基礎的其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義因為只有與現實生活有較多的接觸，我們才能準確地把握事物的本質，才能有較深切的感情體驗準確地把握了事物的本質，有了較深切的感情體驗，才能寫出思維意義深刻的好文章多方面觀察和感受生活，首先要盡量多參加社會活動，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特征裝進大腦這個“倉庫”這樣，等到我們動筆寫文章的時候，這些裝進“倉庫”里的材料，就會自動出現在我們的思考過程之中其次要留心身邊的人和事，注意多聽多看因為不管是誰，活動范圍總是有限的，不可能每一種活動都能參與所以，我們就要多聽多看，從別人...。