教師發言稿題目 教師發言稿結束語
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教師發言稿題目 教師發言稿結束語篇一
下午好!首先感謝領導和同志們對我的信任和鼓勵，我借此機會，談談我上學期的工作情況。回顧這一學期的工作，既辛苦又充實，也取得了一些成績，下面就和大家具體交流一下。
一、 班主任工作首先，從思想上我是這樣認識班主任工作的：①作為青年教師，如果不能勝任班主任工作，教師工作是不完整的;②經過幾輪循環教學，基本勝任高中教學，希望能有機會挑戰自我，進一步提升班級管理的能力;③最主要感到年齡也不小了，有危機感，想趁年青，在精力充沛的情況下，多做些事，爭取能做出點成績。所以，本學期，我積極要求從事班主任工作，爭取發揮自我能力的空間。這學期的班主任工作，我主要注意以下幾個方面：①向身邊教師學習，學習他們在教育教學及班級管理的成績經驗，加強與任課老師交流，發現問題，及時處理。做好學生與老師間的協調工作，發揮紐帶作用，盡己所能幫助任課老師解決一些諸如調課、代上晚自習等方面的困難。②注重培養學生的集體榮譽感，學生有了集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。鼓勵學生積極參加學校開展的各項活動，給他們提出具體的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲得最佳成績。班級在跑操、校運會等活動中，都取得了很好的成績，校運會獲高一年級第二名;③全面了解學生，融入到學生中去，和他們一起解決實際問題，比如說包干區問題，針對部分班級學生從窗戶口隨手亂扔垃圾，難打掃的情況，我向學生提出：在先搞好自身衛生工作基礎上，再向全校師生發出愛護校園環境的倡議，學生積極性很高，有的從家中帶相機拍照片取證，有的從廢紙上的蛛絲馬跡發現亂扔廢物的學生和班級，通過班級的一些措施，包干區問題解決了，班上衛生也上去了。正因為在班級管理中師生通力合作，采取有效措施，本學期本班在班級常規管理評比中名列前茅，被評為xx年度文明班級。
二、教學工作針對三個班教學的工作量偏大，作業批改上有有大難度，特別是課后輔導方面也不能及時跟上，自己曾有過畏難的情緒，考慮到學校存在高一人手緊的實際困難，我顧全大局，首先端正自己的教學態度，憑著對學生負責，對家長負責的責任心，想方設法擠時間，提高工作效率，經常是早晨查完早讀后就忙著批改作業，接著又忙著上課，在課堂上注重讓學生體驗，通過多種手段吸引學生，在有限的時間內提高他們聽課質量。雖說工作比較辛苦，但學期終了，所教班級物理學科在普通班名次靠前，這一點還是讓人比較欣慰的。
三、在干好本職工作的同時，積極參與創建學校創新社團的活動去年暑假，我們組織15名學生首次參加全國第二屆青少年創意大賽，該賽事是由中國教育學會、中國知識產權局組織的，是目前全國規模最大的創新大賽，我們取得了可喜的成績，初賽十五人參賽，十四人獲全國一等獎，一人總分進入全國前十。總決賽獲一金、三銀、一銅、團體金獎。取得這樣的成績，首先離不開校領導的高度重視，為我們提供良好的實踐平臺，特別是x主任的直接領導為活動的順利開展創造了有利的條件。其次，也是我們團隊合作、共同努力的結果，比如說xx在商標設計上的教導，xx比賽過程中的全程參與。就我自身而言，我對這次活動比較感興趣。一方面這一活動與我國目前大力提倡自主創新，創建創新型國家，創新型社會的大背景相吻合。另一方面，在對學生的指導的過程中能體會到共同學習的樂趣。作為一名物理教師，也需要通過這樣的活動來提高自己的實踐水平，所以付出比較多，在教學任務重的情況下想方設法擠時間。校運會期間，在關心比賽的同時，還要在實驗室指導學生。在整個過程中我們曾經在火車上幫學生背商標法，知識產權法知識要點;曾經為了準備模型的改進材料一上午奔波在商場中，中午趕不上吃午飯，還要幫學生改進模型參加下午的比賽;曾經連續幾天為了第二天的比賽研究，到深夜十二點鐘。
總決賽前夜，和學生在實驗室一起摸索到十一點，家里小孩生病住院也顧不上。最終，大家的辛勤勞動換來了令人滿意的結果，參加本次活動的最大感受是有好的想法要立刻付諸于實際行動。
教師發言稿題目 教師發言稿結束語篇二
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好！
能作為優秀人民教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是xx鎮人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝xx中學20xx-20xx學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為人民教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。人民教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的.是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了人民教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為人民教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！
教師發言稿題目 教師發言稿結束語篇三
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們同迎來了個教師節，祝大家節日愉快！
今天，作為米易縣一名扎根基層的普通鄉村教師，能站在這里，我心情倍感激動，我能獲得這么高的榮譽，首先要感謝給予我關心和支持的各位領導，感謝紊長的搖籃米易縣丙谷鎮中心學校，感謝無私幫助我的各位同事，在此，我向你們表達我最誠摯的感激和最衷心的祝福！
近來，米易縣委、縣政府響亮提出教育事業適度超前發展的戰略，我縣教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌：寬敞大氣的教師園區，按時兌現的績效工資，每享受的療養和體檢等等。縣委、縣政府對教師的各項關懷措施，讓我們對工作更加充滿熱情，更加充滿斗志，更甘愿在基礎教育這個平凡的崗位上奉獻自己的青春！
有人曾經問我，是否想從事別的工作？我說：除了教書，我不知道自己還能干些什么。驀然回首，才猛然發現，幾千多個日子以來，學生和課本已經融進了我的生命，原來是課堂、學生充實著我原本簡單的日子。
沿著這的教壇之路走來，我領略到了淺嘗甘霖的`欣喜、屢遭挫折的痛楚，不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我信心，是激的信任給了我支持。
此時在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我可以自豪的說：我是一名教師！我是一名鄉村教師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！在此，我有幾點在鄉村一線任教的感觸和經歷，和大家一起分享：
學高為師，身正為范是我一直銘記的警言。任教多來，我從工作中更加深切地體會到了社會和激對教師這一行業的尊重和期待，因此我絲毫不敢懈怠，在自己疲憊之時，在自己咽喉炎最嚴重時，也堅持上課，心里一直在告誡自己，不能誤人子弟，站在三尺講臺上就要對得起學生，對得起激的信任。這幾學生對我的喜愛，激對我的評價，領導對我工作的肯定，我從心里感到無比的欣慰，這更加激起了我對工作的熱愛之情！
去年，我剛送走一個畢業班的時候，又接著上級數學，還在學校辦公室任干事，繼續為學校寫新聞稿件，同時還協助辦公室主任處理一些日常事務，工作繁雜。在身心疲憊的同時，也覺得任務很重，只有一的時間，不能因為換老師影響學生的學習，還要在短時間讓學生成績有個沖刺，迎接畢業升考。所以，盡快記住班上個學生的名字、了解他們的學習習慣和成績，是當務之急。我通過把座次表貼在數學書首上、在課桌上貼學生名字、下課時和同學們玩記名字游戲等方法，在三天時，我已經能準確叫出每個同學的名字。
我把每天的工作時間安排好，辦公室的事情盡量在家里做，一到學校，整個人、整顆心就撲到教學當中去，我這幾都在從事小學數學高段的教學，在教學中我已經形成了一套自己獨特有效的教學方法，為自己、為學校積累了一個有效適用、題型豐富的習題資料庫，為以后的教學提供了極大的方便和優勢。在繁忙的工作中，我還學會了使用學校的一體機，隨時自己動手為學生印作業練習，這樣學生學習輕松，學習成績進步也快。功夫不負有心人，經過一個學期的努力，我們班的數學成績一舉奪得級一，而且平均分高過二名多分。
教師發言稿題目 教師發言稿結束語篇四
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!今天我能作為教師的代表發言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀!接著，我帶著四個感謝而來：
第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的`平臺上展現自我。
第二個感謝，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優秀的教師，非常敬業，敢于創新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對我們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。
我們萬安小學的老師可以說很辛苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優秀的。我相信，萬小師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!
最后祝老師們工作順利，身體健康，家庭幸福。祝同學們的成績如芝麻開花節節高!謝謝大家。
教師發言稿題目 教師發言稿結束語篇五
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！
今天，我很榮幸參加這次教師表彰會。在教師節之際，請允許我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節日的祝賀，祝大家節日快樂，幸福美滿。
自09年3月起，我踏上教育教學的征途，如今教學經驗還很不足，在這里，我只能淺談自己的一點想法、做法“愛的教育”。愛學生是教師的天職，也是教師工作的重要原則。愛是打開學生心靈的大門的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎。教師如何把愛化作一顆火種，點亮學生靈感的心燈，讓學生綻放光彩呢？
我國現代著名教育家陶行知先生曾說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的啟發里有牛頓，你的贊賞中有愛迪生。”他告誡我們不能以簡單粗暴的方式對待“后進生”。在我們的創造性的教育工作中，對“后進生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一，不是嗎？但我們應該對“后進生”多一點“愛”，決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼，隨意判刑為“無藥可救”、“沒出息”，或者姑息、縱容、放任自流。我們應該將濃濃的師愛灑向每一個學生，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露。讓他們感受到老師的真誠的愛，進而信任老師。
人人都有自覺能動性，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴，他們才能充分發揮自己的主動性和積極性。學生也不例外，他們都渴望得到老師的理解、尊重和關愛。所以尊重學生的人格是教育的前提，但尊重并不意味著要放縱，我們要寓嚴格要求于尊重之中，尊重學生與對學生的嚴格這兩方面是互相聯系，互相制約相輔相成的。
教師只有把對學生的愛建立在朋友的基礎上，師愛才會匯成一片亮麗的風景。老師只有真正平等地把學生當作朋友，學生才可能無拘無束地敞開自己的心扉，接受老師的教育，否則就有可能使學生產生逆反心理。因此，教師不僅扮演教師的角色，更應成為學生信賴的朋友。
我們建立師生之間的友誼，是要付出巨大勞動，花費許多精力的，有些人認為，要建立師生之間的友誼，只要帶領學生去參觀旅游，跟他們一起分享歡樂就行了。這些看法是片面的。建立師生的友誼，這是要用我們的力量，我們的思考，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞學生的思想和情感，為了能做到這一點，可以從平時的授課形式上去改變，課堂上把學生當作學習主人，學生有權力發表自己的見解，我們要耐心傾聽學生發表意見，不要輕率對學生的觀點橫加批評。鼓勵學生講真心話，多交流。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語氣和學生對話，傾注自己對學生的理解、信任和尊重，使學生充分相信和理解老師，從而實現了學生感到師愛存在的目的。
“沒有愛，就沒有教育。”愛是教育的最高原則，也是一個基本原則。我剛來到學校時，班上的組織紀律學習成績很差，學生之間互不關心，經常分幫結派，鬧矛盾。我為之曾自認倒霉接到這樣的班，但轉念一想，教育學生是我們的天職，我們有責任把學生教育好，教不好學生是我們教學上的失敗。于是我靜下心來思考：怎樣才能整頓這個班的班風、學風，平時我主動接近學生，課余時間走到學生當中去和他們一起談學習、談生活、做游戲、猜謎語、看漫畫。從家訪去了解學生家庭環境，經過一段時間接觸后，學生對我有所信任了。他們有心理話跟我說，有想法和我談，畫一些漫畫來送給我。我平時更注意留心觀察學生的思想變化，與他們交知心朋友，熱心幫助他們解決生活、學習中遇到的困難。純真可愛的學生把教師與他們交流時表現出來的真摯感情，看得明明白白，記得清清楚楚。漸漸地班上多了幾分愛與關懷，這為我開展班主任工作創造了良好的氛圍。
一次我由于患重感冒，上課時說話聲音嘶啞了，細心的孩子發現了，下課后都焦急地圍著我轉。下午，當我走進教室時，發現講臺上放著一盒金嗓子，盒底下壓著一張紙條——“老師，您辛苦了，我們大家祝您身體早日康復！”當時我的眼眶禁不住濕潤了，但這是欣慰的。我的情換來了學生的情，我的愛贏得了學生的愛，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢？
我充分運用“親其師而信其道”的心理效能強化師愛的作用，在教學中把信任的目光投向每一位學生，把尊重的話語給每一位學生，把和藹的微笑灑向全體學生。教師用熱愛與尊重，去贏得學生對教師的喜愛與信任，創造出一種寬松和諧、相互尊重的教學氛圍，這種良好的師生關系能營造學生最佳的學習環境，輕松愉快地參與學習。老師們，為了雛鷹能早日展翅高飛，再多奉獻一點愛吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
教師發言稿題目 教師發言稿結束語篇六
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
陽春三月，草長鶯飛，山青水暖，柳綠桃紅!在這個充滿詩意的日子里，我們迎來了20xx――20xx年下學期的開學典禮。今天，我非常榮幸地站在這個神圣的主席臺上，代表我校的優秀教師發言。此時，我感到激動和不安。激動的是：我作為一名職業學校的教師，用自己的勤勞和汗水為鋪就同學們的成才之路做了一點點微不足道的貢獻而被領導和老師們加以肯定，作為武寧職業中專的一員，我充當了一塊磚，一片瓦的角色而得到同學們的尊重和喜歡。我感到不安的是：武寧職業中專的每一個領導和老師們都是那樣的優秀。他們愛崗敬業，兩袖清風，他們清心寡欲，上下求索。他們用青春和熱血，他們用信念和靈魂承載著“人民教師”這四個字所蘊含的沉甸甸的分量，我與我的這些可敬可愛的同仁相比，我覺得我還有很多地方做得不夠!“優秀”二字，對我而言，更多的是領導和老師們對我的鼓勵和鞭策!
近年來，我一直擔任幼師班的普通話教學工作，同時，由于學校領導的信任，我一直兼任總務副主任，主要負責國家助學金的發放工作和學校食堂的有關管理和采購工作。
在教學上，我力爭上好每一節課，我上課的特點是：讓學生做課堂的主人。幼師班的口語教學重在培養學生的興趣，讓學生爭當課堂的主人!所以，我上課，我在講臺上的時間少，同學們反而在講臺上的時間多。因為我深深地知道，作為一名優秀的幼兒教師，不僅僅要求普通話講得好，更主要的是要求具有高超的.語言組織和表達能力，隨機應變的課堂管理能力。我教過的11秋幼師班的林玉同學，她在去年參加江西省中職生文明風采演講比賽中，獲得二等獎。上個星期，我校組團參加了全市的職業教育技能競賽大獲全勝。我輔導的11春幼師葛莉，張丹丹，葉海芳同學在幼師專業的五項全能的“看圖講故事”項目中，獲得好成績，其中葛莉同學此項獲得全市第一名。
在教學之余，我一直認真鉆研教育和教學。20xx年，我獨立撰寫的論文《渾金璞玉事雕飾 精磨細鏤呈異彩》在國家級刊物《現代閱讀》中發表，并獲一等獎;論文《朗讀 中職語文教學課堂中流動的音樂》在國家級刊物《教學與研究》中發表，并獲一等獎;論文《職業教育 讓武寧插上騰飛的翅膀》在國家級刊物《世界華商經濟年鑒》中發表;同年，我獨立撰寫的論文《發展武寧教育 打造職教品牌》榮獲20xx年度全國教育改革優秀教學論文大賽一等獎，并由此被中國教育改革研究會授予“全國教育改革優秀教師”稱號。
兵馬未動，糧草先行。武寧職業中專一直把學生們的伙食問題當做頭等大事來抓。自從我受命以來，從來沒上過菜市場的我，經常要或早或晚到各個菜市場轉轉，從來不理財的我，經常要為一分一厘的價格而苦苦計算。自從我負責食堂以來，我最開心的事是，工友向我匯報說：孩子們今天把飯菜全吃光了!我最難過的事是，有學生對我說，老師，今天我沒吃飽，老師，今天的某某菜真不好吃。說到在這里，我要說三句“謝謝”。第一我要謝謝學校領導多年以來對我的信任，第二是要謝謝各位老師，尤其是班主任老師對我工作的大力支持!第三是要感謝在座的每一位在食堂用餐的同學們的理解!謝謝你們!因為你們，我不敢在工作中有絲毫的懈怠，因為你們，我不敢有絲毫的貪欲和私念，因為你們，才讓我這顆小小的螺絲釘發揮著小小的正能量!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!清風兩袖育桃李 三尺講臺溢春暉!我將和所有的同事們一道，用我們的愛心和執著，在職業教育的道路上譜寫著一頁頁不朽的篇章!
最后，祝各位領導，各位老師身體健康，家庭幸福，工作順利!祝各位同學，鵬程萬里，學業進步，心想事成，祝我們的學校紅紅火火，再鑄輝煌!
謝謝大家!
教師發言稿題目 教師發言稿結束語篇七
尊敬的各位領導、各位老師：
大家晚上好：
能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分的榮幸，心情也特別激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。面對在座的領導、老師們，首先我有三個感謝要向你們說：
第一是：感謝學校。是這所和諧、友好的校園給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我、發揮才智。
第二是：感謝學校各位領導，高校長，宗校長，劉校長，趙主任，高主任，王主任，是你們的關心、鼓勵和支持，給了我最大的動力。讓我能安心工作，實現夢想。
第三是：感謝很多身邊的同事，我的教研組長李翠榮李老師，新教育組長連玉珍連老師，五年級的姐妹們雷紅霞老師，耿彩云老師，李彩紅老師，趙麗麗老師還有一位我們五年級的人稱才子的男教師我的鐵哥們兒和計盤和老師，和我的搭檔數學老師怨艷偉，英語老師武建勝等等等等，是大家給我很多無私的幫助和支持。從上課到管理班級，讓我學到了很多經驗，讓我能夠這么快的成長。 第四，感謝生活老師對我工作的配合和給予孩子們母親般的愛，使孩子們在家的感覺中快樂度過每天！
真誠的感謝你們！
轉眼間，我踏上工作崗位已有七八個年頭，幾年的世事變遷，幾年的旅途風雨兼程，幾年的匆匆花開花落……始終不忘的自己是個教師。入辰小以來，已有三年半的教學生涯，無論在什么時刻，我都以《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾咔嚓金的一段話激勵自己，“最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個人
的一生應該是這樣度過,當他回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭我沒有像保爾咔嚓金一樣偉大，當我用這段話一如既往的激勵自己對工作滿腔熱情、一絲不茍。在平凡的崗位上認真落實學校部署安排的各項工作。追求創新，今年也如此： 在此，我愿把本學期當教師的真實感受與大家一起分享還望大家不吝賜教：
一、 在承受中學會擔當
學會承受，勇于承受，是每一個人能在社會上立足的基本要求。受挫折時，你要承受；高興時，你要承受；失敗時，你要承受；成功時，你要承受；順利時，你要承受 每個人都要承受許許多多的東西，只有這樣，才能在困境中不喪失自我，在順境中不迷失自我。一個生命究竟能夠承受多重量？沒有人能說得清。但是我想說，學會承受，生命便可以撐起一片天空。自本學期以來我任五六班班主任兼語文老師，內心存在著很多壓力，原因是六班在四年級是一個優秀班級，擔心孩子們會和我不和產生抵觸情緒而造成孩子們成績無起色。原因二總拿五六班和臨班（原來的五一班相比），在我心中，我原來的彩蝶班一切都是好的，而六班除了老實，不偏課外覺得一事無成。為此剛開始的一個多月沒少生氣，動不動就在班里大發雷霆，經常和孩子們上思想教育課，，下課走不是繞道而行，就是匆匆而過，不敢見一班的孩子們，他們和我打招呼也不理，我擔心自己的近乎會影響他們的學習，所以那時的心里真叫苦，思想的糾結，教育六班的失敗，那時整天穿梭他們門前簡直是一種煎熬。但我深知作為一名教師不能過于情緒化，必須在承受中學會擔當教師的職責，所以我重振旗鼓，為六班制定班規，實行加分、扣分制、并按第一次月考把成績按優良中差層次把六人分成一組，并要求每組起不同的組名和制定目標，采用競爭激勵的方法讓他
們前行，利用家長會共同精心布置溫馨的教室，以營造書香氛圍，讓他們在五六班的教室內快樂的學習，在書香中耕耘，在幸福中成長，來彌補剛開始對他們沒有盡心盡力吧，通過在兩個多月中的掙扎中，在承受中擔當自己的職責，我終于走出了自我，和六班建立了情感，對待一班也能從心里正視自己，默默的關注他們。
二、在壓力中爭取創新
競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。你就會進步！在社會如此，在學校也是如此，學校是展現教師的舞臺，學校每學期的活動都會讓我產生無形的壓力，甚至難以喘氣，壓力有時的確也是動力，在無奈的情況下，在無人幫助的情況下，你會逼著自己動腦，煩躁、琢磨，在煎熬中會完成令自己覺得完不成的事情，有時還會偶爾的激發自己的靈感，去嘗試創新。比如：
1、 教師節旗下晨誦展示
怎樣在新學期改變以往的形式，讓整體學生得到鍛煉，怎樣在這特殊的
一天讓教師們在早上就感到有意義、溫馨而又難忘的教師節。說實在話，我頭都大了，因為我喜歡追求完美，喜歡在煎熬中追求創新，想了很多
招都覺得不理想，眼看日子來臨，那內心真叫個著急，還好最后終于頂
著自己在教學中的壓力外趁課余時間造出了方案，結果還算如意。
2、 元旦拍的情在身邊
學校所要求形式排情景劇，更是令我更頭疼，心中也曾埋怨和牢騷，還有教師配合，覺得無形中的壓力讓我難以窒息，但又不想辜負領導們對我的厚愛，只有硬著頭皮嘗試編，試效果，還好，由于教師和孩子們配合積極，總算出色完成了，心里也長長的出了一口氣，趁此機會再次感謝演《情在身邊》的老師們！
3、
學期末舉行的閱讀演講賽活動
更需要推陳出新，要想使孩子的演講達到最佳效果，只有在輔導孩子情感講述的基礎上，還得煞費苦心，只有這樣才會贏得大家的掌聲，才有可能得獎！
所以通過以上三件事足以說明只有壓力才會有動力，只有在壓力中嘗試創新，才會勝人一籌，才會使大家把你記住，甚至為你叫好！
三、 在忙碌中求扎實
辰小每學期的活動都多如云，每周的安排都讓人應不暇接，所以每個教師每天都會在忙碌中度過一天，在三點一線中奔跑，作為一名教師不僅要認真完成教學，管理好班級，還要出色的完成學校的各項臨時安排，說實話有時候內心真叫累，但為了孩子們的成長是值得的，忙碌固然充實，但更要有價值，不能忙忙碌碌，應該在忙碌中求扎實，求高效。比如：我在忙碌自己的`教學外及時的在新教育在線上記錄孩子們的成長變化，既然做了就要做好，做到實處，在生活和學習中尋找孩子們的閃光點，及時拍照，及時上傳，讓大家及社會人界看到我們五六春筍班的變化，看到大家的跟帖，回帖，孩子們的點滴變化，一些累和苦真值了，此時的心中只有幸福和感動！通過在教育在線上和大家的接觸，我離那些具有教育人的吃苦精神和毅力，還有待提高，我雖談不上高效但自我覺得做的還實在，呵呵！
四、讓孩子成為主角
每一個孩子都是一道獨特的風景線，怎樣讓孩子展現自我，找到自的閃光點，那么就需要老師在班級中多給孩子們制造機會，讓孩子們真正在學習之余體現自身的價值，就拿我們班來說吧：本學期，我在班中和班內的主持人，悄無聲息的舉行了朗誦比賽，初賽，復賽，決賽，講故事比賽，個人pk,，逗笑比賽等活動，從這些活動中發現了情感豐富的孫童珠，、毛盼盼、壽繼遠，聲音甜美的雷子穎，可愛的袁麗楠，繪聲繪色的趙亞敏，李玉斌，姚宏斌，搞笑大王王龍、張浩軒、王雪飛、趙航、李柯穎等等，他們都是獨特的風景，通過活動，進一
步了解孩子，拉近了和孩子們之間的情感，又給他們帶來了快樂或感動，同時又讓他們得到了不同的鍛煉，何樂而不為呢？讓孩子們成為班級中的主角是我們應該嘗試做的，讓孩子們真正的在快樂中學習，快樂中成長，感受七彩童年！
總之，“金無足亦，人無完人” 自辰小以來，在學校及領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽。而成績只能作為對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策著我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉，但是在知識日新月異的今天，要做一名優秀教師，一名讓學生愛戴、家長認可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。今后我依然會保持滿腔的工作熱忱，腳踏實地的教學，讓學生喜歡我和我的課堂。對學生嚴而有度，耐心輔導，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。
我相信，在各領導的關心和同事的支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空， “耿耿園丁意,拳拳育人心。
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選
擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌！
老師們，讓我們攜起手來，在各自的崗位上，齊心協力、奮發進取，為辰小事業更好的明天而共同努力吧！最后，再次感謝領導的厚愛、同事們的支持一直伴隨著我，祝各位領導、各位教師和生活老師身體健康、工作順利、新年快樂、祝我們辰小的明天更加輝煌、燦爛！
教師發言稿題目 教師發言稿結束語篇八
各位領導、各位來賓、各位家長、老師們、同學們：
大家好!今天鎮黨委政府在這里隆重集會，舉行筠門嶺鎮第六屆教育基金頒獎大會，以資鼓勵今年高考、中考、小考取得優異成績的門嶺學子，分享金榜題名的喜悅。這是鎮黨委政府領導對教育事業的重視與關心，也是對我們長期工作在教育戰線上廣大教職工勞動成果的充分肯定。在此，請允許我代表筠門嶺鎮全體教師向獲得獎勵的同學們表示熱烈的祝賀!也向多年來關心和支持我們門嶺教育事業的各位領導，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。
筠門嶺鎮教育獎勵基金的設立，是筠門嶺鎮為推動人才戰略的一項重要舉措，它推動和改善了我鎮的人才培養，更好地為我鎮建設提供人才支撐和智力支持，其目的是獎勵我鎮學有所成，教育有方者。因此展望未來，我們任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。身為筠門嶺的教師，我們要更加努力工作，潛心教學，我們要用自己的汗水，贏得更多熱烈的掌聲;用自己的勤奮，換取更多的喝彩;爭取讓更多成績優異的學生站在領獎臺上，一定不負領導和鄉親父老的厚望。
同時，我也希望在座的品學兼優的學子們，要志向遠大，目標定位清晰，堅定信念，潛心學習，刻苦攻讀。在感到喜悅和自豪的同時，更應該感到我們身上肩負的責任和使命。你們取得的驕人成績，是對鎮黨委政府長期以來高度重視、優先發展教育，社會各界人士大力支持、關注教育的良好回報，如此輝煌成果，凝聚著廣大教職工的漚心瀝血、辛勤耕耘;也凝聚著廣大家長朋友們望子女成才的殷切期望。新的學習征程即將開始，希望你們在高一級學校里學有所成、學有所獲，以此來回報社會和含辛茹苦的父親母親。
最后，衷心祝愿所有關心和支持我們的領導、來賓工作順利，也祝愿各位老師身體健康，各位同學學習順利!謝謝大家!
此致
敬禮
發言人
20xx年xx月xx日
教師發言稿題目 教師發言稿結束語篇九
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家上午好!
又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節，作為一名新教師我有幸在這里發言，此刻、我的心情萬分激動!首先我要向一個多學期以來，給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養我的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
小學的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學校給我們上課，放學后再騎一個多小時的自行車回家，風雨無阻。教過我的老師有的可能已經不記得我這個學生了，可是我永遠都會記得在我學習、成長的道路上，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。
大學剛畢業時，我問一個老教師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢?”他想了想，回答我：“有愛，有責任，有奉獻。”從第一次踏上三尺講臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今天，站在講臺上能夠鎮定自如，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日，我第一次來到xx小學這個大家庭，成為xx小學六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有后悔過，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么名師，以前根本沒有教過六年級，他們現在正處在小學升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里，其實應該是我們班的學生的努力和進步，給了我堅持下去的.信心和勇氣，到上學期期中考試的時候，他們的平均分已經比開學的時候進步了十分左右了。
對于怎樣提高學生的語文成績，說實話這個問題到現在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學生肯定有一套自己的切實有效的方法。今天我談的算不上什么經驗，只能說是我在教學工作中的一點心得體會吧：
興趣是最好的老師。學生的學習成績與學習興趣有很大的聯系。濃厚的學習興趣可以產生很大的學習動力，使學生的注意力集中于語文學習，以積極的態度投入到學習中去，并積極的迎接學習中的各種挑戰。
上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學習用具，并制定了一個獎懲制度。根據學生的課堂表現和作業完成情況獎勵他們笑臉，學生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具。學生做的不好的時候，也要進行相應的處罰。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學生進行鼓勵和夸獎，他的學習積極性才會高。一學期下來，我覺得效果還不錯。
一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。我把全班同學分成了六個小組，每組4—5名同學，選拔一名語文成績優秀、各方面能力較強的同學擔任小組長，各個小組組內同學推薦一名同學負責背誦，一名同學負責聽寫，這樣基本上每個同學都能參與進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預習或復習，課堂上按照老師要求組織本組同學進行討論交流，課下督促、檢查組員的作業完成情況，這樣讓學生有事可做，不僅可以提高他們的學習成績，還可以減輕老師的負擔。
從上學期開始，我們開始實行集體備課，在上每一節課之前，我都認真用心的去鉆研教材、整合教材，根據我們班學生的實際情況在原有教案的基礎上思考每一個教學環節個性化設計。
提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質量。在課堂教學中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：1.在教學前做好準備，不打無準備的仗。2.語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。3.在執教時必須擁有平衡、健康的心態，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。4.盡可能的以很大限度的吸引學生。5.上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。6.上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生。對于那些學習成績差的學生，我在課堂上要多讓他們發言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。
總之，到xx小學任教一年來，在領導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優秀教師。
最后我想用一首詩結束我今天的發言,寬慰每一位教師的心靈:
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。
謝謝大家!
教師發言稿題目 教師發言稿結束語篇十
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：
大家中午好!
能作為優秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是xx鎮的關懷，學校的支持，同事的之指點及xxx班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝xx中學xxx學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，xxx的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!
教師發言稿題目 教師發言稿結束語篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好!
今天，我代表我鎮受表彰的教師在這里發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們在工作中所取得的一切成績，是各位領導大力支持和同事們熱情幫助的結果。在此我們向各級領導對我們的關心致以崇高敬意，對各位老師的鼎力幫助表示衷心感謝!
回首過去的一年，我們用自己的良心和責任實踐了我們的諾言：愛崗敬業，努力成為一名合格的人民教師。我們用起早貪黑、緊張忙碌的身影印證著自己的責任;我們用每一份精心的練習、每一堂精彩的講課詮釋著我們的責任，我們用每一個關愛的眼神、每一句溫暖的話語升華著我們的責任;我們用每一個學生的進步、每一個家長的口碑檢驗著我們的.責任。我們用這份責任鑄就了我們的風采!成就了我們的宗旨!
面對瞬息萬變的社會、個性多樣的學生，我們探究教育規律的腳步不敢放慢;面對領導的信任、家長的重托、學生的渴望，我們追求教育真諦的勁頭不敢懈怠。身處開邊，情系開邊，教育強鎮我們責無旁貸。今后我們依然會傾心教育，做有境界的教師;用心教書，做有責任的教師;潛心研究，做有思想的教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻，做有愛心的教師。
我想用這樣幾句話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!耿耿園丁情,拳拳育人心。綠綠芳草園，代代后來人。讓我們攜起手來，齊心協力，奮發進取，為譜寫開邊鎮教育事業的新篇章而共同努力! 順祝全體教師工作順利!向各位女同胞道一聲：節日快樂!謝謝大家!
此致
敬禮
發言人
20xx年xx月xx日
教師發言稿題目 教師發言稿結束語篇十二
尊敬的各位領導、老師、家長以及各位同學：
下午好，作為一名初三年級的任課老師，我深感責任重大。初三年級是我們學生面臨的一個重要的人生轉折點，因為我們要迎來人生中的一次重要考試，那就是中考。因此，我們每一位老師在平常的教學工作中都不敢有絲毫懈怠。
在此，我想對各位家長說幾句心里話，教育一名學生，是我們老師義不容辭的責任，同時，我們也非常需要您的支持與配合，我特別希望家長平時多和我們交流，只有我們彼此溝通，多方合作，了解學生心理和學習上的問題才可以有針對性的對您的孩子進行教育教學，促進學生有更大地進步。
其次，我想對同學們說一些建議。
在過去的學習中,無論你是否取得成功，擁有過歡笑或者悲傷，這些都已經成為過去。那么從現在起，請奮力拼搏，盡快給自己確立一個目標，也許你的`目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學等等。目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標后,我們一定要為此付諸行動,全力以赴。
同學們，榜樣的力量是巨大的，榜樣無處不在，我們不妨在身邊尋找值得你學習的榜樣，請從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正，學習目標是否明確，學習方法是否得當，學習效率是否高效，學習時間是否充足。當我們已經發現到了差距，我們就要奮力追趕。
沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點都不知在哪里的人,將如何完成這段人生旅程？當然，這一路不會是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陽光總在風雨后,希望我們都做一個學習上的勇士，不會被任何困難打倒!
同學們，讓我們迎風破浪，度過學海茫茫。
讓我們披荊斬棘，踏過書山坎坷。
我們不做退縮的懦夫，
我們應該勇往直前。去贏得屬于你們的輝煌
不負父母的期盼！
不負老師的厚望！
不負青春的理想！
信心百倍！
斗志昂揚！
全力以赴！
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝同學們，身體健康，學習進步。
