年大班數(shù)學(xué)教案動物運動會 動物運動會大班教案

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

大班數(shù)學(xué)教案動物運動會篇一

1、通過游戲活動感知位子的前后，時間的先后，數(shù)字的大小，距離的遠(yuǎn)近。

2、能夠積極愉快地參與活動，體驗動物運動會的樂趣。

1、知識經(jīng)驗：幼兒對常見的動物有基本的認(rèn)識能說出動物的名字。

2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。

3、《動物運動會》課件一份。

（一）認(rèn)識自己的動物朋友。

將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認(rèn)識一下。

師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？

（二）為自己的動物朋友報名參加動物運動會。

1、出示運動比賽場地圖。

師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠(yuǎn)，比出一個跳得最遠(yuǎn)的；泳池比賽游泳，比出一個游的最快的。

2、為自己的小動物報名參加運動會。

師：請你想想你的小動物最適合比什么呢？請你來為他報名好嗎？

鼓勵幼兒說話完整。師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什么，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。

（三）報名結(jié)束，開始比賽。

師：小動物們會同意你們的報名嗎？

師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧！出示課件。

1、跳遠(yuǎn)比賽。

請幼兒觀察位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點，誰的位置是最后面的？

出示跳遠(yuǎn)距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？

出示紅線長度" 5m 、 4m 、 3m "哪個最大？

師：跳遠(yuǎn)比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"跳遠(yuǎn)比賽中，跳在最前面，跳得最遠(yuǎn)，數(shù)字最大的動物是第一名！"

2、跑步比賽。

放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。

繼續(xù)播放。

請幼兒猜測動物用的時間長短。

出示3個時間"6s、7s、8s"請問哪個時間是長的？

師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"跑步比賽中，跑步時間越短，數(shù)字越小，跑的最快的動物是第一名！"

3、游泳比賽。

播放課件，鼓勵幼兒為他的動物加油助威。

播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達(dá)終點。然后繼續(xù)播放。

師：請問比賽中誰先到達(dá)終點？誰是第二個？誰是最后一個？

鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短？

出示3個時間"8s、7s、10s"師：請問這三個時間哪個時間是最短的？

誰用了這么短的時間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"游泳比賽中，游泳時間越短，數(shù)字越小，游的最快的動物是第一名！"

播放動物領(lǐng)獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動員。

（四）教師小結(jié)：

大班數(shù)學(xué)教案動物運動會篇二

1、引導(dǎo)幼兒用完整而連貫的語言描述事物;

3、培養(yǎng)幼兒積極思維、膽講述的好習(xí)慣。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

重點：學(xué)會運用“因為…所以…”組成完整的句子進(jìn)行表達(dá)。

難點：正確理解動物特征或習(xí)性與參加某項“運動“的相關(guān)性。

將校園布置成森林運動場，小路布置成跑道、草地布置成跳遠(yuǎn)場地，玩水池布置成游泳池，型玩具：小猴、松鼠、鵝、鴨子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等，音樂。

(一)引起幼兒興趣：帶領(lǐng)幼兒在森林附近散步，一邊散步一邊討論“我最想去的地方?！边@時《運動員進(jìn)行曲》音樂響起，教師驚奇地說：“什么地方這么熱鬧?哦，原來是動物在森林里開運動會。”看到幼兒興奮的樣子，教師接著說：“小朋友，你們現(xiàn)在最想去的地方是不是森林運動場呢?為什么?”教師用“因為…所以…”說出理由：“因為森林里要開運動會，很熱鬧，所以小朋友想來觀看?！?/p>

(二)引導(dǎo)幼兒觀察小動物參賽項目是否合適

1、請幼兒觀察動物門參加什么比賽動物，它們參賽的項目是否合適，為什么?

2、引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”組成完整的語句出理由(教師可以說出例子，如：小猴不會游泳，所以參加游泳比賽不合適)。

3、小動物參加比賽的項目都不合適，怎么辦?引導(dǎo)幼兒分別為這些小動物換合適的比賽項目，并用“因為…所以…”組成完整的語句說出理由。

(三)引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”造句.

(四)教師高興的說:“因為小朋友助了小動物，所以小動物邀請家一起來跳舞來慶祝運動會?！庇變弘S音樂唱唱跳跳，活動結(jié)束。

我按照《綱要》的精神努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由,寬松的語言交往環(huán)境孩子們可以用自己的眼光去審視，促使幼兒去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程。集中講述時鼓勵幼兒膽表達(dá)自己的意見，提問問題從簡單到復(fù)雜，從而體現(xiàn)了一個循序漸進(jìn)、層層深入的過程,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用“因為---所以---”的句式表達(dá)再到概括性連貫表達(dá)。語言教學(xué)其中的主要目的是豐富幼兒的詞匯，詞本身是抽象的概括，對幼兒來說詞匯的理解和運用是難點。

本次活動幼兒注意力集中，語言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，不過由于一個課時的時間畢竟短暫，個別幼兒單講述的機(jī)會不算多，這就需要課后加以延伸，更多的孩子能夠單講述，不過在活動中引導(dǎo)的過程語言不夠精練,話說不到點子上,關(guān)注啟發(fā)孩子方面也做的不夠，顯得孩子不夠配合，使整個教學(xué)活動的氣氛都不夠活躍。

通過這個教學(xué)活動，使我進(jìn)一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準(zhǔn)確把握活動目標(biāo)”有了更明確的方向。在今后的教學(xué)活動中，我會以《綱要》的精神為指導(dǎo)，努力將理論的精髓，轉(zhuǎn)化為實踐行為。

大班數(shù)學(xué)教案動物運動會篇三

1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。

3、能積極參加體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干

一、準(zhǔn)備部分

1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。

2、幼兒聽信號快速反應(yīng)走。

游戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。

二、基本部分

1．學(xué)習(xí)側(cè)步行走。

（1）請幼兒說一說什么小動物愛側(cè)步走？請幼兒模仿“螃蟹側(cè)行“的動作，其他幼兒觀察。

（2）請幼兒說一說該動作的動作要領(lǐng)，幼兒再次體驗動作。

（3）游戲：螃蟹1、2、3、

2、游戲：小動物運動會。

小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎？請幼兒選擇自己扮演的動物。

（1）交代游戲規(guī)則。

小朋友要學(xué)自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側(cè)步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)。

（2）教師示范，幼兒練習(xí)。

（3）幼兒比賽。

（4）教師講評。

三、結(jié)束部分

（1）幼兒分組進(jìn)行腰背及下肢放松活動。

（2）小動物們帶著自己的食物回家。

此次活動目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)，接著進(jìn)行側(cè)步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外，本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。

需改進(jìn)之處：

1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負(fù)荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

2、幼兒在練習(xí)時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設(shè)計的目標(biāo)，對幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

大班數(shù)學(xué)教案動物運動會篇四

1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹圖片。

活動過程一、熱身運動：

聽音樂做熱身操或小動物模仿操。

二、學(xué)習(xí)動作：

1、游戲："1、2、3"看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2---3遍。

2、學(xué)習(xí)側(cè)步走。

（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側(cè)步走？請幼兒模仿"螃蟹側(cè)行"，其他幼兒觀察。

（2）請幼兒說一說動作的要領(lǐng)，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

（3）游戲練習(xí)：螃蟹1、2、3。

三、小動物運動會1、師：小動物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。

2、交待游戲規(guī)則：

（1）提醒每個小朋友要學(xué)會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側(cè)步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。

（2）將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發(fā)。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲活動。

四、放松評價。

小結(jié)：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應(yīng)的地方，而且還學(xué)會了側(cè)步行走，有的小朋友走的很穩(wěn)，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。

此次活動目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)，接著進(jìn)行側(cè)步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外，本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。

1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負(fù)荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

2、幼兒在練習(xí)時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設(shè)計的目標(biāo)，對幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

大班數(shù)學(xué)教案動物運動會篇五

20xx 年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事比賽吧，太單調(diào)孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動會，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學(xué)的體育運動會，選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動會確定合適的比賽項目做個參考，我設(shè)計了這節(jié)課。

1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體育競爭意識。

2. 使幼兒學(xué)會按動物特征進(jìn)行分類,體會比賽的合理公平。

3. 按數(shù)字編號進(jìn)行排序

重點是 ：發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體育競爭意識

難點是：幼兒學(xué)會按動物特征進(jìn)行分類

動物頭飾，號碼牌和獎杯

孩子們，今天老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認(rèn)識你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進(jìn)運動場吧?。ㄟ\動員進(jìn)行曲）

2 師生做熱身運動。

1、愿意參加賽跑的運動員站在起點線上。（強(qiáng)調(diào)要用上你代表的小動物的動作）

提出問題：

（1）小動物們這樣比賽合理嗎？

（2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強(qiáng)的本領(lǐng)）

2．你覺得你代表的動物用自己最強(qiáng)的本領(lǐng)可以參加哪一項比賽，請站到對應(yīng)的分類集合圈內(nèi)。

3．師發(fā)號碼牌，告訴幼兒號碼牌的作用。

4．每組小隊長帶領(lǐng)組員做賽前練習(xí)。

請冠軍上臺領(lǐng)獎。（運動員進(jìn)行曲）

大班數(shù)學(xué)教案動物運動會篇六

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導(dǎo)要點，在設(shè)計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認(rèn)知特點，設(shè)計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調(diào)動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設(shè)置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié)，并且隨著活動的深入，學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。最后，通過活動的延伸，讓幼兒學(xué)會細(xì)致觀察周圍生活，養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習(xí)慣。

1．能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強(qiáng)對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2．能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計出簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

3．熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進(jìn)行排序。

1.重點：掌握不同事物排列的規(guī)律，設(shè)計簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

2.難點：設(shè)計簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

教學(xué)ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進(jìn)行曲》、多媒體電腦

一、導(dǎo)入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧?。ù蜷_準(zhǔn)備好的教學(xué)ppt）

墊子：紅色、黃色、藍(lán)色……

椅子：紅色、黃色、藍(lán)色……矮方凳：紅色、黃色、藍(lán)色……

1．幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍(lán)色的顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍(lán)色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍(lán)色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2．請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

三、觀賞開幕式場地的布置，找規(guī)律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧?。ń處熃又庞辰虒W(xué)ppt）

1．觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮?。∵祝鼈兊臅錾嫌袥]有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢？仔細(xì)找找。

幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。

（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）

2．觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準(zhǔn)備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧?。ǚ庞硃pt）

(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊。）

(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。）(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）

(1)引導(dǎo)幼兒說出不同的按規(guī)律排隊的方法（如按男女排隊，1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊……）

(2)教師統(tǒng)一意見后，若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進(jìn)行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

1．師介紹獎品的種類及做法：

第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數(shù)量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按數(shù)量、形狀、顏色排列）

2．幼兒分自由選擇操作材料，分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。

3．請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、活動延伸：

引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

大班數(shù)學(xué)教案動物運動會篇七

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導(dǎo)要點，在設(shè)計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認(rèn)知特點，設(shè)計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調(diào)動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設(shè)置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié)，并且隨著活動的深入，學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。最后，通過活動的延伸，讓幼兒學(xué)會細(xì)致觀察周圍生活，養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習(xí)慣。

1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強(qiáng)對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計出簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

3、熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進(jìn)行排序。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

1.重點：掌握不同事物排列的規(guī)律，設(shè)計簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

2.難點：設(shè)計簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

教學(xué)ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進(jìn)行曲》、多媒體電腦

一、導(dǎo)入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧?。ù蜷_準(zhǔn)備好的教學(xué)ppt）

1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍(lán)色的顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍(lán)色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍(lán)色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

三、觀賞開幕式場地的布置，找規(guī)律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧?。ń處熃又庞辰虒W(xué)ppt）

1、觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮?。∵?，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢？仔細(xì)找找。

幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。

（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）

2、觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準(zhǔn)備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧！（放映ppt）

(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊。）

(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。）

(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應(yīng)該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）

(1)引導(dǎo)幼兒說出不同的按規(guī)律排隊的方法（如按男女排隊，1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊……）

(2)教師統(tǒng)一意見后，若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進(jìn)行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

1、師介紹獎品的種類及做法：

第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數(shù)量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按數(shù)量、形狀、顏色排列）

2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。

3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、活動延伸：引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現(xiàn)了《綱要》中"重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。"的精神，學(xué)習(xí)效果也非常明顯?；顒咏Y(jié)束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，作為執(zhí)教老師，反思該活動，我認(rèn)為成功之處在于以下幾點：

1、在整個教學(xué)活動中，我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容，教育組織動靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在活動中，我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強(qiáng)。大家還可以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。

3、注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒在情境中自主地探究，教學(xué)難度層層遞進(jìn)，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

大班數(shù)學(xué)教案動物運動會篇八

1、通過動手操作，感知彎道和直道的測量方法

2、能有秩序地動手實驗，初步建立測量的概念

3、喜歡科學(xué)探索活動，提高邏輯思維能力

1、跑道示范圖一張，4個小動物圖片，磁性大圍棋子若干，猜測記錄表一張

2、幼兒跑道圖，勾線筆，圍棋子果敢，記錄表人手一份

3、活動前每人設(shè)計一張名片貼在胸前

1、導(dǎo)入動物運動會情節(jié)，引起幼兒的測量興趣

教師：今天這里要開小動物運動會，請你們來做小裁判，好嗎？（教師邊演示圖片邊導(dǎo)入小動物進(jìn)行跑步比賽的情節(jié)）

（1）教師出示跑道：你們看，這時什么？跑道上的數(shù)字代表什么？（第一跑道等）

（2）教師：小動物從哪里開始起跑？又跑到哪里？（幼兒指出）

2、幼兒自己動手測量，感知彎道不同的長度

（2）教師出示測量工具圍棋子，介紹記錄表，提出操作要求

（3）幼兒測量跑道，并做好記錄。教師巡回指導(dǎo)

3、討論測量結(jié)果

（1）教師引導(dǎo)幼兒看記錄表，發(fā)現(xiàn)新的問題，并展示幼兒的記錄表，幼兒個別講述

（2）教師小結(jié)：現(xiàn)在經(jīng)過用圍棋子測量后發(fā)現(xiàn)比賽不公平，因為四條彎道跑道不一樣長

4、找各跑道不同的起點，鞏固測量方法

（1）教師：既然四條跑道的長度不一樣長，說明剛才的比賽不公平，既然比賽不公平，就要重新比賽，那么才算是公平的比賽呢？（引導(dǎo)幼兒說出“要跑一樣長的距離）

（3）請個別幼兒上來操作找起點的方法，引導(dǎo)幼兒可以從終點往回擺棋子找不同的起點

（4）幼兒操作，找起點、教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒

5、展示操作結(jié)果，評價幼兒的操作

（1）請個別幼兒介紹

大班數(shù)學(xué)教案動物運動會篇九

1．通過對電話號碼的收集，培養(yǎng)幼兒初步分類、梳理能力。

2．積極動手動腦、大膽嘗試設(shè)計電話號碼、體驗成功的樂趣。

課前收集好家庭電話號碼、幼兒操作材料、小動物圖片、動物家的背景圖等人手一分。

一．觀察分類家庭號碼。

1．前些天我們收集了電話號碼，今天我們請小朋友介紹一下這些電話號碼。

2．你們看了電話號碼有什么問題要問嗎？

3．為什么有的是8位數(shù)，有的是11位數(shù)？

小結(jié)：8位數(shù)的電話號碼一般來說固定在某一個地方的。我們把它例為固定電話。11位數(shù)的電話號碼通常是放在身邊的、走到哪兒可以帶到哪兒都能使用，我們把它例為移動電話。

二．區(qū)分固定電話和移動電話

1．集中區(qū)分

2．幼兒自行區(qū)分自己收集的電話號碼

3．分析區(qū)分的號碼

4．尋找電話號碼中的秘密

你發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？

小結(jié)：住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。

后面4個數(shù)不一樣，為什么？

三．小動物裝電話（幼兒操作）

1．分清陸地上的動物和水中的`動物

2．設(shè)計電話號碼

要求：住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)一樣后面4個數(shù)不一樣

四．展示作品并分析

1．你請了哪些動物朋友，他們住在哪里？

2．你給他們設(shè)計的電話號碼是什么？

五．延伸活動

今天我們?yōu)樾游镌O(shè)計了固定電話號碼，以后我們?yōu)樗鼈冊O(shè)計移動電話號。

大班數(shù)學(xué)教案動物運動會篇十

本次活動的目標(biāo)定位在對7個數(shù)字進(jìn)行排列組合。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我引導(dǎo)幼兒為可愛的動物設(shè)計電話號碼。以為動物設(shè)計電話為載體，有利于激發(fā)幼兒的習(xí)興趣，順利實現(xiàn)活動目標(biāo)；《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以家中的電話說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學(xué)活動的興趣。

1、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)對給定的7個數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗成功的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

學(xué)習(xí)對給定的7個數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。

課前準(zhǔn)備幼兒能說出家里的固定電話號碼記錄表人手一份動物圖片4個

一、家中的電話號碼。

瞧，今天老師帶來了什么？（電話機(jī)）對了，相信小朋友家中都有，那我想知道，你家里的電話號碼是多少？誰來告訴我，我來幫你記錄下來。

分析討論。這些號碼有幾個數(shù)字組成？是一樣的嗎？為什么不一樣？

二、尋找電話號碼中的秘密。

1、電話號碼中藏著一個秘密呢？你發(fā)現(xiàn)什么秘密？

2、每家的電話號碼有重復(fù)的嗎？

3、怎樣讓電話號碼不重復(fù)？

住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。后面3個數(shù)不一樣，為什么？

三、為小動物裝電話。

動物園里要給小動物裝電話，請小朋友為小動物設(shè)計電話號碼。出示四只小動物（陸地和水中個兩只）。

1、分清分清陸地上的動物和水中的動物這些動物住在那里？

2、設(shè)計電話號碼。

提出操作要求:

a、每一只動物的電話號碼都要用到1——7這7個數(shù)字。

b、不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。

c、7個數(shù)字不能重復(fù)。

d、住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)一樣后面3個數(shù)不一樣。

3、你想為小動物設(shè)計什么號碼？幼兒說教師板書然后集體檢查。

四、幼兒設(shè)計電話號碼。

1、出示記錄表，提出活動要求。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

五、交流驗證。

1、你給誰設(shè)計了電話號碼，是多少？師幼共同驗證是否按要求。

2、請幼兒和同伴客人老師交流檢查電話號碼。

六、抽獎增加樂趣。

從孩子熟悉的家庭電話號碼人手激起幼兒的興趣。尋找電話號碼中的秘密發(fā)現(xiàn)住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。后面3個數(shù)不一樣的規(guī)律。

以為小動物設(shè)計電話號碼為載體激發(fā)幼兒的探索欲望。嘗試用7個數(shù)組合成不同的電話號碼。交流驗證體驗成功的快樂。抽獎進(jìn)一步體驗快樂。

活動重在引導(dǎo)幼兒為可愛的小動物設(shè)計電話號碼，讓幼兒比較并發(fā)現(xiàn)電話號碼和數(shù)字的關(guān)系，讓他們感受到數(shù)字的樂趣。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。