猜字謎方法 《猜字謎》教案

《猜字謎》教案

教學目標 ：

1、體會猜字謎帶來的樂趣。

2、 通過學習，增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情。

3、培養(yǎng)學生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養(yǎng)合作精神。

4、通過活動，學生能夠很好地參與合作學習，提高自主學習的.能力。

5、通過學習猜字謎方法，逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。

教學重難點：

了解字謎的特點，體會漢字文化的魅力。

課前準備：

分好學習小組猜字謎方法，布置學生搜集字謎。

教學過程：

一、提出學習目標

1、導入。

現在請大家張開想象的翅膀，一起領略漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。

2、引導學生（結合單元導讀及課文提示）提出學習目標。

（1）學習書上的那些字謎，體會漢字文化的魅力。

（2）認識漢字的字謎現象，探究猜字謎的方法。

（3）多種方式展示搜集到的字謎。

（4）根據漢字的特點，進行個性創(chuàng)作。

二、展示學習成果

（一）基礎知識展示

1、我會讀這些字謎的謎面。

2、小組內相互猜字謎。

2、這節(jié)課猜字謎方法，我知道了謎面的形式多種多樣，有文字謎、畫謎、協(xié)作謎等。

3、我節(jié)課，我知道了猜字謎主要有三種方法：組合法、象形法和意會法。

組合法，如：一口咬掉牛尾巴。象形法，如：河邊一蜻蜓，天上雙雁飛。意會法，如：客滿。

（二）活動展示。

設置字謎擂臺，進行猜字謎接力賽。

（三）創(chuàng)造性展示（以小組形式全班展示）

1、游歷了字謎王國，說說對漢字有什么新的認識。

2、多種方式展示搜集到的字謎。

3、根據漢字的特點，小組為單位創(chuàng)作謎面，全班交流。

三、知識拓展延伸

搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣。

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