課文春筍中描寫春筍的句子合集100條
春筍課文內(nèi)容
立春后踩挖的筍，以其筍體肥大、潔白如玉、肉質(zhì)鮮嫩、美味爽口被譽為“菜王”。下面是小編整理的春筍課文內(nèi)容，希望對你有幫助。
春筍課文內(nèi)容
一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。
春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。
春筍課文教案
【第1句】：以春入情，激趣入題
【第1句】：（板貼）“春”，春是多么美好啊，她已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，課前老師讓你們?nèi)ニ鸭瘞в小按骸钡脑~語，你們能說出哪些帶有“春”的詞語呢？
【第2句】：老師把其中一些詞語包含的美好東西拍了下來，想看嗎？如果看見你認(rèn)識的詞語就讀出來，好嗎？
【第3句】：其實春天美好的東西遠不不止這些，今天我們就要認(rèn)識一位在春天里茁壯成長的新朋友，
它的名字就叫（板貼）——春筍（指讀、齊讀）
【第4句】：想了解可愛的小春筍嗎？那趕緊打開書讀讀課文吧！把書翻到18頁。
【第2句】：初讀課文，檢查字詞
【第1句】：借助拼音，讀準(zhǔn)字詞，讀通課文，標(biāo)好自然段。
【第2句】：檢查字詞：（略）
【第3句】：字詞讀準(zhǔn)了，課文讀通了嗎？用手指告訴老師課文一共幾個自然段？（分自然段朗讀）
【第3句】：以演促讀，以想拓意
第一自然段
【第1句】：聽，這是什么聲音？（雷聲）春天到了，一聲春雷，喚醒了誰？（春筍）
【第2句】：什么叫喚醒？整個冬天筍芽兒一直都在哪里？做什么？春雷公公的大吼聲在告訴筍芽兒什么？
【第3句】：轟隆隆，春雷公公的大吼聲還喚醒了誰？（小青蛙、小草、柳條、小河、小刺猬）
【第4句】：春雷公公的吼聲好響啊，喚醒了在泥土里沉睡了一整個冬天的小春筍。誰來讀一讀這句話？
【第5句】：小春筍醒來了，升升懶腰，睜開眼睛看了看，咦？四周圍怎么是黑洞洞的，泥土里好悶啊。
想一想，如果現(xiàn)在你是小春筍，你最想做的是什么？課文寫小春筍是怎么做的呢？
【第6句】：（指讀）小朋友，讀了這句話，你們覺得小春筍要從地里出來容易嗎？（不容易）
【第7句】：再讀讀這句話，你從哪些詞語看出來小春筍要從地里出來很不容易？（板貼）
▲泥土很厚，石塊很重，要沖破泥土，掀翻石塊要花很多力氣的，很不容易！
▲“沖破”：怎樣才叫“沖”？ 春筍是怎么沖破泥土的呢？誰來和朱老師一起演一演？（生演春筍，老師演擋住春筍的泥土）（師生對話）泥土很厚，小春筍你有力氣嗎？為了你的目標(biāo)向上沖吧，為他加油！啊！小春筍終于沖破了泥土，讓我們?yōu)樾〈汗S鼓掌！
▲“掀翻”：春筍好不容易沖破了泥土，可是這時候它又碰到了誰？石塊可比泥土重多了，又大又堅硬？怎么辦？小春筍退縮了嗎？它怎么做的`？誰和老師一起再來演一演？
（師生對話）小春筍你害怕嗎？我是堅硬的大石頭，你沖不破我的，你怎么辦？我掀翻你，那來啊！為他加油！啊！小春筍終于掀翻了石塊，讓我們再次為它鼓掌！
▲“冒”：小春筍終于克服了種種困難，沖破了厚厚的泥土，掀翻了又大又重的石塊，這時它就一個勁地向上“冒”！
▲“一個一個”：這里一個，那里一個，一個一個又一個，這時地面上冒出了多少個春筍啊？（很多很多）是啊，它們你追我趕，都生怕自己落后！
【第8句】：師小結(jié)：同學(xué)們“轟隆隆”的春雷喚醒了沉睡的大地，也喚醒了春筍！瞧！不管蓋在身上的泥土有多厚，春筍都把它們沖破了！不管壓在身上的石塊有多重，春筍也都把它們掀翻了！春筍一個一個，你追我趕，終于冒出了地面，這是多么強大的生命力啊！此時此刻，你想對春筍說些什么？
▲生：我覺得它們很勇敢。▲生：我覺得它們很堅強。▲生：我覺得它們不怕困難。（板貼）
【第9句】：讓我們一起來讀一讀第一自然段，讀出春筍的勇敢、堅強和不怕困難！感受它強大的生命力！
第二自然段
【第1句】：小朋友，你們知道冒出地面的春筍長什么樣嗎？今天老師特意帶來了一個真正的春筍！
看，它長穿著什么顏色的外衣？誰來打開這淺褐色的外衣？好剝嗎？不好剝，這外衣包得很緊。包得很緊就是課文里說的——裹！一起讀
【第2句】：看！這就是脫去外衣的春筍，尖尖的腦袋，胖胖的身體，它像什么？誰來摸一摸這嫩生生的娃娃？用你的指甲掐一掐，什么感覺？很嫩很嫩，就像娃娃粉嫩的小臉一樣嫩生生的，多可愛！（板貼）
它現(xiàn)在還是個小娃娃，長大了可比你們還要高哦！
【第3句】：這個筍娃娃在又黑又冷的泥土里睡了整整一個冬天，現(xiàn)在終于沖破泥土，掀翻石塊，冒出來了，想一想，它看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？
【第4句】：此時此刻，如果你是小春筍，看到這些，聽到這些，聞到這些，你的心情會怎么樣？（特別高興）
【第5句】：讀讀第二自然段課文寫小春筍怎么樣了？
▲春風(fēng)輕輕地吹在臉上什么感覺啊？（很舒服）春筍多么喜歡啊，一陣春風(fēng)吹來，春筍馬上迎上去！
▲太陽照在身上什么感覺？（好溫暖）（暖洋洋的）春筍臉上笑開了花。
▲春雨沙沙地下起來了，落在春筍的身上，小春筍啊，正口渴呢，它會怎么樣？（喝個飽）
【第6句】：有了春風(fēng)的吹拂，太陽的照耀，春雨的滋潤，小春筍不停地長啊長啊！
讓我們一起來演一演成長的筍娃娃。
春筍冒出了地面，被春風(fēng)吹一吹，很舒服，就向上——長一長，被陽光照一照，好暖和，就又向上——長一長，春雨沙沙下起來了，“咕嘟咕嘟”喝個飽，就又向上——長一長。（板貼）春筍就是這樣——一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。最后春筍終于長大了，你看！它成了高高的竹子！成了一片綠綠的竹林！
【第7句】：你看，小春筍從一個嫩生生的娃娃竟然長成了這么又高又壯的竹子！真了不起！讓我們對它翹起大拇指！一起再來讀一讀第二自然段，再一次感受春筍強大的生命力！
總結(jié)全文 指導(dǎo)背誦
【第1句】：小朋友們，你們喜歡今天認(rèn)識的新朋友——春筍嗎？
【第2句】：說說你喜歡春筍的什么？
【第3句】：讓我們把這位新朋友牢牢記住，把它永遠留在我們的記憶里。（背誦）
【第4句】：學(xué)習(xí)生字，布置作業(yè)
【第1句】：教學(xué)新偏旁，新字，說筆順，師范寫，生描紅。
外：是夕字旁，左右等寬。
沖：是兩點水，注意與“氵”的區(qū)別，左窄右寬。
破：是石字旁，左窄右寬。
聲：是士字頭，注意不是“土”。
【第2句】：你能為哪個生字找朋友？
【第3句】：作業(yè)：完成習(xí)字冊的描紅與書寫。
