說說《孔子求教》這篇課文匯總200句

現代文閱讀《孔子求教》題目及答案

一次，孔子（前551-前479年）帶著弟子子貢、子路等人去陳國。當時正值春日，桃紅柳綠，師生幾人一邊趕路，一邊觀賞沿途風景。就在路過一片桑林的時候，他們看見一位年輕的姑娘正在那里采桑葉。孔子詩興大發，順口吟了一句詩：“南枝窈窕北枝長”，話音未落，就聽到那位采桑姑娘吟道：“夫子行陳必斷糧。”孔子和弟子都感到莫名其妙。只見采桑姑娘微微一笑，又高聲吟道：“九曲明珠穿不過，回來問我采桑娘。”孔子和弟子都覺得她聰明過人，但不知她吟的詩究竟是什么意思，子貢很想去問個明白，孔子急忙攔住了他，孔子及弟子急著趕路去陳國。

孔子及弟子到了陳國受到冷遇，連飯都不給他們吃。他們又冷又餓，度過了難熬的一夜。第二天，他們上朝去拜見陳國國君。國君手里拿了一顆璀璨的明珠，對孔子說：“聽說你是很有學問的人，當然也很聰明，你能不能讓絲線穿過這九曲明珠？”九曲明珠就是珠子中間的'孔彎彎曲曲地拐了九道彎。孔子費了九牛二虎之力也未能把絲線穿過去。正在著急之時，孔子忽然想起采桑娘的詩，明白了采桑姑娘三句詩的意思。他叫來了子貢，吩咐子貢趕快去向那位蠶桑姑娘求教。子貢心急如火，忙沿著原路往回走，不久，便找到了那片桑林。可是采桑姑娘卻不見了，他就在桑樹林里來回找。突然他發現在兩棵桑樹中間堆著一堆土，在離這堆土不遠的地方，又堆著三堆土，這四堆土，就像是一個謎。他腦子里一轉，立刻明白了其中的意思。桑是木，木旁堆土，莫不是姑娘姓杜？旁邊又放了三堆土，這難道是三娘的意思？想到這里，他非常興奮。正好有個老者背著一捆柴走過來，子貢上前施禮問道：“請問，前面的村子里可有個叫杜三娘的姑娘？”老者答道：“過了橋再往南就是杜家莊，一問便知。”子貢順著老者指的方向找到了那位采桑姑娘，把孔子和弟子到陳國的遭遇一一告訴了采桑娘，請求她告訴穿珠的辦法。杜三娘笑著說：“這并不難，你先把絲線抹上點油脂，然后把絲線拴在螞蟻的腰上，讓螞蟻慢慢爬進珠孔。如螞蟻不肯爬，就用煙熏它，這樣螞蟻就帶著絲線穿過珠孔，當它從珠孔爬出來時，絲線不就出來了嗎？”子貢聽了此話很高興，向杜三娘道謝后，急速趕路。他很快回到了陳國，把這一切告訴了孔子。孔子按照杜三娘教的辦法，很順利地把絲線穿過了九曲明珠，終于解決了陳國國君設置的難題。

孔子的學生回來就把這一切告訴了孔子，然后孔子就按著姑娘的辦法順利地完成了任務。事后，孔子對學生們說：“學問是沒有頂點，學習也沒有止境，永遠不能停止。自滿只會使自己陷于停步不前的境地。”

【第1句】：陳國國君給孔子出了一道什么難題？

【第2句】：采桑姑娘用什么方法解決了難題？

【第3句】：畫線的句子讓你想到哪些成語、諺語或名言？

參考答案：

【第1句】： 讓絲線穿過九曲明珠。

【第2句】： 在絲線上抹上油脂，把絲線拴在螞蟻的腰上，讓螞蟻爬進珠孔。

【第3句】： 學無止境、學海無涯、活到老學到老等。

現代文閱讀《那樹》題目及答案

（一）① 那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了，當那條路還只是一條泥濘的小徑時，它就立在那里；當路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那里；當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那里。

② 那樹有一點佝僂，露出老態，但是堅固穩定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認識那棵樹人的都說，有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真是難以置信。據說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺風緊急警報聲中，總有人到樹干上漩渦形的洞里插一炷香呢。

③ 那的確是一株堅固的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。有時候，的確連樹葉也完全靜止。

④ 于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。

⑤ 于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。

9．下列字詞注音和解釋有誤的一項是（ ）(1分)

A、泥濘(ní níng)：池塘、田野里的淤泥

B、倒坍(dǎo tān)：倒塌，多指建筑物倒下來

C、屹立( yì lì）：高聳挺立

D．蔭庇( yìn bì)：覆蓋，遮蔽

10．第②段運用了多種修辭手法，請任選其一作簡要賞析。(2分)

答：

11．第③段中的劃線句子有何作用?(2分)

答：

12．選文體現了樹的什么精神品質?抒發了作者怎樣的感情?(2分)

答：

9．A(2分)

10．擬人、比喻、夸張任選其一即可。作用；樹的`“佝僂”“老態”是擬人手法，，說明樹的生長年代久遠：“樹頂像剛炸開的焰火”運用了比喻手法，形象地表現了樹冠的繁密；“連一片樹葉都沒有掉下來”，則是運用了夸張手法，表現了樹的堅固穩定。(任選一項說明即可。2分)

11．樹的外形描寫，表現了樹的歷經滄桑、堅固穩定、外形粗陋。(2分)

12．堅定勇敢、默默奉獻的精神 (1分)表現了對樹的喜愛、贊美、敬佩的感情。（1分)

現代文閱讀《路》題目及答案

路

（日 東山魁夷①）

古老的裝飾著墻板的房屋。城門鐘樓的尖塔上是鸛鳥的巢。廣場上的泉水。馬車通過暮靄沉沉的石板路。馬蹄下火花迸射。這是拜恩州②的古城。

從品川車站穿過燈火管制的黑暗街道，到區公所領取應征通知書。走在雨后的道路上。

灼熱的瓦礫、斷落的電線、倒斃的馬匹。黑煙。日蝕般的太陽。空襲下的熊本的街道。

拖著母親靈車走在荊澤的道路上。風猛烈地吹著，初雪閃亮的富士山，浮現在澄碧的天空。

道路的回憶是無盡的。此后還要經歷怎樣的`道路呢？舒伯特的歌曲集《冬日旅程》是根據繆勒的詩創作的，全篇描寫了一個旅人在冬日的道路上踽踽獨行的身影，詠唱著人生的寂寥。那首有名的《菩提樹》則是一首鄉愁之歌，通過一系列詩句，表現游子在冬天的旅行中，回憶起城門泉邊菩提樹葉子下面那令人銷魂的場所。另一首《路標》描述了徘徊曠野的旅人見到路標，知道自己是走上了一條難以生還的路。旅人來到“旅館”，這是墳墓，“旅館”的標記是送葬的藍色花朵。他想在冰冷的臥床上休息一下疲憊的身體，然而遭到了旅館老板的拒絕：“走，或者永遠留下”。于是繼續徘徊。這是一條令人絕望的冬日之路。此后，我艱難的踏上了綴滿朝霞的初夏草原的道路。

那年秋天，我把《路》送到第六屆“日展”上展出。縱長的畫面，中央是一條灰黃的路，左右的田野和山丘一片青綠，天空狹長，呈現藍色。我考慮這三種顏色在分量上的比重。作為展品，這是幅很小的畫面，如果再放大開來，畫面就會失掉緊湊感。我想使這幅畫的畫面得以充實，對這幅畫來說還是必要的。

經過孜孜不倦努力的圓滿而細致的制作，終于完成了。

這年我首次成為“日展”的審查員。這幅《路》的展出，受到眾多的好評，獲得了畫壇和社會的承認。

人生的旅途中有許多歧路，比起自身的意志來，我受到了更大外力的左右，這種情況至今未曾改變，正因為我心中孕育著這種意志，要走過這條路，所以我才完成了這樣的作品。不是嗎？可以說它在我心中的地位、它的方向是早已定了型的。然而，這條路既不是被光芒熾烈的太陽映照的路，也不是被陰慘的暗影包裹的路，這是一條在熹微的晨光里默默地呼吸著的永生之路。

注：①東山魁夷，1908年7月生于橫濱，畫號魁夷。1931年畢業于東京美術學校，1934年留學德國，攻讀美術史。②拜恩州，德國最大的一個州，首府是慕尼黑。

1．①作者走過的“路”，有哪幾個階段？（分項請加序號）（5分）

②“冬日之路”的特點是：_______________________________________（2分）

2．第三自然段用的都是名詞性短語，說說使用這種寫法的好處是：____________________________（3分）

3．文章末句的意思是什么？（4分）

4．下列對文章的分析鑒賞，正確的兩項是：(   ) （4分）

A．第一段中作者用馬車通過石板路時“馬蹄下的火花迸射”，給拜恩古城染上了生命的亮色。

B．作者傾其心血精心創作的參賽作品《路》，表達了作者的生命體驗，正是作者人生之路的寫照。

C．末段中說“我受到了更大外力的左右”，在前文里有所鋪墊的，如第二自然段對當兵經歷的述說。

D．盡管人生之路，有時難免受到外力左右，但人的意志對人生道路的走向最終會起到決定性作用。

E．作者雖然經歷了艱辛的生命之路，但意志沒有動搖，所以本文始終貫穿著一種明快、達觀的感情基調。

《路》答案

1．①【第1句】：為走美術之路在國外求學

2．戰爭時期應征入伍

3．失去母親后最艱難的“冬日之路”

4．看到了成功希望的“初夏之路”

5．獲得了成功的階段

②孤獨（空曠、寂寥），令人絕望

2．這樣寫給人以強烈的畫面感，再現了戰爭的殘酷，寄寓了強烈的憎惡情緒。

3．自己的人生之路既不順利，也不全是坎坷，是一條有喜有悲卻平靜而扎實地向前延伸的路。

4．C、D

送花現代文閱讀題目及答案

生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是這才真有點奧妙。

故事是由一個守墓人親身經歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的.婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花，后來有一天，他們照面了。那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋，說“夫人在門口、車上。她病得走不動，請你去一下。”

一位上了年紀的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷，毫無光采。她懷抱著一大束鮮花。

“我就是亞當夫人，”她說“這幾年我每禮拜給你寄錢……”

“買花。”守墓人應道。

“對，給我兒子。”

“我一次也沒忘了放花，夫人。”

“今天我親自來，”亞當夫人溫存地說，“因為醫生說我活不了幾個禮拜。死了倒好，活著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”

小個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意。他苦笑了一下，決定再講幾句。

“我說，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜。”

“可惜？”

“鮮花擱在那兒，幾天就干了。沒人聞，沒人看，太可惜了！”

“你真是這么想的？”

“是的，夫人，你別見怪。我是想起來自己常跑醫院孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人，可這兒墓里哪個活著？”

老夫人沒有作答。她只是小坐了一會兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人人后悔自己一番話太率直、太欠考慮，這會使她受不了。

可是幾個月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來的。

“我把花都給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著，你說得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活！我的病好轉了，醫生不明白是怎么回事，可我自己明白，。

不錯，她發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。

1．找出與“死了倒好，活著也沒意思了”相照應的文句(用文中原話回答)并說明老婦人覺得“活著沒意思”的原因。(4分)

(2)原因是

2．使老婦人的病好轉的真正原因是(3分)

【第3句】：文章結尾處說“我發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理”，根據小說的內容，在橫線上補充一句話，說明這一道理是什么?(4分)

【第4句】：這篇小小說在刻畫人物或展開情節上有什么特點，請就其中一點結合文本展開簡單的分析。(6分)

參考答案：

1．①但眼神已哀傷得毫無光彩。②兒子的死，讓老婦人沒有了精神寄托。

2．她從失子的哀痛中走了出來。把愛分給了那些活著的人，這讓她意識到活著還有些用處。

3．活著就要對人有些用處。

4．在刻畫老婦人這個人物形象時，作者主要運用對話描寫，而極其簡煉的對話使人物活了起來；也突現了主題。(小說在情節結構上很精致，在對話中交代了事情的經過，情節有起伏，出人意料又在情理之中。)