表示急的神態描寫的句子合集5篇

描寫人神態緊張的句子

無論是在學校還是在社會中，大家都收藏過自己喜歡的句子吧，句子是能夠表達一個相對完整的意思，有一定的語調，表示不同的語氣，句未有一個較大停頓的語言單位。還苦于找不到好的句子？以下是小編整理的描寫人神態緊張的句子，僅供參考，大家一起來看看吧。

【第1句】：雙手不知道該放在哪里，不知道什么是時候開始，手心冒著冷汗。

【第2句】：他用一雙探索、恐懼的目光，望著政委，等待著響在他頭上的霹靂。

【第3句】：我的心里像有十五只水桶打水—忐忑不安的，久久不能清靜。

【第4句】：我以為我害怕的只有告別的時候，原來我同樣害怕重逢。每一次的重逢，我都會害怕馬上的告別。

【第5句】：我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。

【第6句】：每次我一進黑黑的屋子，我就嚇的手心淌汗，腳掌頭皮發麻，全身出虛汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出來，怕黑暗中會藏匿魔鬼，怕見不到你了，我好怕。

【第7句】：心跳加快，手無足措，腦里一片混沌，不知道自己在干什么，將要去干什么……呵呵。

【第8句】：他滿臉通紅，雙手不知道該放在哪里，手心冒著冷汗。

【第9句】：時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。

【第10句】：終于撥完了電話號碼，可心里更緊張了，時間好像停留在那一秒似地，周圍的空氣都凝固著，我清楚地聽到了自己的心跳。電話嘟嘟的響著，我懷著緊張、激動、興奮的心情等著那邊傳來熟悉的聲音。等待中的每一秒都考驗著我的耐心。

【第11句】：心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心理如激蕩的湖水一樣不平靜。

【第12句】：我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。

【第13句】：正當我幸災樂禍的時候，徐教師徑直向我走來，嚇得我直冒冷汗，手與唇都微顫著，腦子了又出現了早上的種種幻想。徐教師離我越來越近，我驚恐得連大氣都不敢喘一下，兩只不聽話的腳也來湊熱鬧，和手唇一起“手舞足蹈”，心也忐忑不安地跳著。一分，兩分……徐教師只離我一步之遙，我呆呆地看著傷痕累累的桌子，準備受罵，可徐教師無動于衷，走回了講臺。我長長地舒了一口氣，好險！就這樣，我的心忐忑不安地懸了一節課，最終平安無事地下了課。

【第14句】：嚇得她渾身顫栗，像篩糠一樣哆嗦起來。

【第15句】：我恐懼地畏縮著，周圍的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是無盡的黑暗。

【第16句】：我忐忑不安地坐在板凳上，心里撲咚撲咚地跳個不停。太陽照在我的臉龐，燙燙的有一點被灼傷的感覺。看著臺上深情地唱著歌的同學，我不停問自己：上去后會不會唱錯歌詞，唱走調，等等。

【第17句】：在這四十分鐘的時間里，我努力過，失望過，興奮過，喪氣過，但是我都堅持下來了，一心想著只能考好，不能考壞。當四十分鐘跑過時，我的心跳似乎更加快了。我的心一直懸著。直到下午第四節課的時候，我的心才稍微安定了一點。

【第18句】：我丟開了憤怒，驚慌害怕地奔向他。那種絕望的宿命的預感又重新降臨，我害怕會再次失去他，他那么輕，那么輕那么輕。

【第19句】：也不知道那一段時間是怎樣熬過的，當我拖著沉重的雙腳走向臺上時，才回過神來，我馬上就要開唱了。站在最后一排，也是最高的，下面的一切的一切都盡收眼底。我發現每一個人都在盯著我，我的心跳加快了，臉上火辣辣的，好像被誰抽了耳光似的；手心里也時不時的滲透著冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地閉上，等待著、等待著……

【第20句】：天已經很黑了，走進樓道，樓道里黑洞洞的，我的.心怦怦直跳，總覺得不知道從哪兒會鉆出個人來，我越想越害怕。

【第21句】：我無助地靠在沙發上，腦子里回想著晚上看的偵探片，腦子了浮現出一個個驚心動魄的情景，不禁打了個冷戰。現在爸爸媽媽都不在家，就我一個人，真是太可怕了！我默默地想著。算了！還是先去做作業吧！我躡手躡腳地走到書房，我的心此時就像一只沒頭蒼蠅一樣亂撞著，唯恐家里有壞人。時間，就這樣，慢慢流逝著……

【第22句】：我拖著一顆跳得勝過兔子的心，拖著兩條已經軟得沒有力氣的腿……

【第23句】：我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

【第24句】：我的心里就想住了個鳥似的鬧個不停，汗水不由自主的流了下來。

【第25句】：我的心理害怕得像十五只吊桶打水——七上八下的。

【第26句】：第一節課的上課鈴聲響了，沈教師跨進教室的那一刻，我的心緊張得就像要跳出來似的，非常不安。

【第27句】：我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲著。

【第28句】：夜晚，當我踏入黑黑的沒有開燈的屋子時，我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，懷里像揣了個蹦來蹦去的小兔子，感覺有個災難飛鳥似的在空中飛來飛去，隨時都有可能砸到我的頭上。

【第29句】：到了演講的這天，來了好多的教師和同學，我的心一下子又提到嗓子眼里了，班主任教師看我很緊張的樣子，走上來摸摸我的頭，鼓勵我說，沒關系，別緊張，教師相信你是最好的，加油，你一定會成功。聽了教師的一番話后，我真的不緊張了，而是把緊張都化為了勇氣。

【第30句】：他驚得如滿月小兒聽霹靂，骨頭都要震碎了。

【第31句】：她立到他面前就覺得不寒而栗，她經受不住他那銳利的目光。

【第32句】：在班里演講我還算比較優秀，所以教師讓我參加學校的大演講，這讓我的心里好緊張好緊張，因為平時在班里和教師同學都很熟了，也就不會害怕，可在全校教師和同學那么多的注視下演講，不緊張才怪呢！

【第33句】：音樂緩緩地響起，起伏不定的心開始隨著柔和的音樂平靜下來，但那種緊張與恐懼仍然占據了我整個腦海，腦中一片空白。我小聲吟唱著，害怕一不注意就走調了。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會不停地發抖，整個身體就像泄了氣的皮球，沒有力氣來支撐。

【第34句】：看到同學們都在緊張的答題，我也趕緊收回了目光，繼續寫我的卷子。寫著寫著，后面的題目漸漸難了起來，我想了半天才答出一道題，我也有些緊張了，我手心上出滿了汗，額頭也冒汗了。

【第35句】：心不知道為什么跳動個不停，越跳越快，越跳越快，就像節奏越來越快的鼓點，時而大聲，時而節奏不一。

【第36句】：我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的占有被活活地燒死，但是我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡——火突然間熄滅。

【第37句】：孩子，如果害怕的話就別看吧。盡管不看針頭扎進嬌嫩皮膚的情景，但是看著她那聳著的小小肩膀，還是可以感覺到，孩子仍然害怕。

【第38句】：腦子里翻轉昏旋，耳朵里發著尖音和幽靈之音，面前仿佛站著一個如塵煙一般的膝朧鬼影。

【第39句】：我雙腿發軟，就連平時看來很溫暖的東西現在好像也變成了魔鬼，獰笑著。

【第40句】：有的同學臉上的肌肉繃得緊緊的，好似凍住了一般；有的同學像被控制住的機器人一樣，晃都不敢晃一下；有的同學緊鎖眉頭，嘴角往下，似乎要哭了一樣，大概是教師讓準備的東西沒準備好，怕教師叫到他，為班級減分。

【第41句】：我大腦一片空白，什么都是恐怖的，只想離開這個讓我害怕的地方。

【第42句】：在困境中的人們，往往在乎自己大過其他的任何事情，他們眼中的“向死而生”總是不太清晰，只是一味的害怕不敢前進，很想體會那么一種感覺，“向死而生”會不會給我更多更新鮮的生命。

【第43句】：他看起來像熱鍋上的螞蟻，急得不知所措。

【第44句】：莊嚴的國歌響了起來，看到這場景，我更緊張了，心里就像十八個吊桶打水——七上八下。來不及想，輪到我上臺了，站好后，我從主持人手中接過話筒，深吸一口氣。加油！我能行！我暗自鼓勁道。看著同學們在臺下的目光，好像都在為我加油。我的心立刻坦然了許多，漸漸自信起來，心里面也不那么緊張了。

【第45句】：也不知是不是老天故意刁難，時間好像一直停在那兒不走了，唱了好久好久都沒唱完。一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厭倦的音樂終于消失在我的耳畔，我的心也從半空中落了下來。回到座位上，攤開手掌一看，一手心全是汗水。旁邊的同學告訴我，說我的臉比熟透的蘋果還紅。摸一摸，還真有一點燙手。

【第46句】：我手中的汗水已經浸濕了我的中性筆，真想使自己平靜下來，可終究沒有停下，因為這是開學以來的第一次考試，也是我最為緊張的一次，我的心跳不斷的加速：“咚咚、咚咚……”

【第47句】：他渾身顫抖，半張著嘴，發出一聲嘶啞的驚叫，感到像刀劈開了胸膛。

【第48句】：他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。

【第49句】：我的心像有十五個水桶——七上八下地撲通撲通的跳個不停，好像要跳出來了。

【第50句】：我是一個很普通的人，既然很普通，那么我也跟一般人一樣，只要一緊張，汗水就會順著臉頰慢慢地流下來，止也止不住。不一會，汗水就會浸透我的衣衫，好難受，本來寬寬的衣服變成了緊身的衣服，你們說難不難受？

【第51句】：我緊緊摟住爸爸，心有余悸地看了一眼地下的東西，懸著的心才落了地；唉，哪是蛇呀，分明是一段繩頭嘛！

【第52句】：感覺時間上只有我一個人，周邊都很空虛，我好害怕，就是死掉都不知道要怎么死。

【第53句】：他們趕快往家跑，只覺得渾身玲徹骨髓，連自己也不知是為了什么―只是模糊的、無以名之的恐懼。

【第54句】：今天，我們要進行期中考試。天氣很陰冷，可是我的手心竟然出了汗，應該是要考試的緣故吧。我緊張的走進考場，心“怦怦”直跳，不知道這次題目有多難。我坐在座位上，焦急地等著教師發試卷。

【第55句】：周遭如此喧囂，唯此時此前最令我牽動，心唯爾，神唯爾。世間多變，思緒飛逝，而我卻腦中素雪茫茫。縱使萬籟齊奏，只有心中撲騰之聲響徹耳際。