夏天停電幽默說說心情短語【100句文案】
一、夏天停電說說心情短語
1、教師總結：因為有了父母的愛、老師的愛、朋友的愛，我們才能在快樂中茁壯成長。今天這節(jié)課我們就來共同探討“在品味情感中成長”這一話題。
2、(2)學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
3、視頻導入，場景激趣
4、鳥的天堂群鳥爭鳴的熱鬧情景
5、平衡隆重繁殖舒適忙碌輪換漆黑規(guī)律
6、(3)自尊自愛，把握尺度
7、(知識拓展)我們?yōu)槭裁匆獙ⅰ爸褂谥辽啤弊鳛槿松非螅抗湃苏f：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“止”是達到，“至”是極限，“善”可理解為“好”，“止于至善”，就是達到最好的完美境界，任何完美境界當然都不存在，任何極致追求都很難實現，所以《大學》教導和提倡我們把對人性至善至好的追求當作理想目標來看待。有了宏偉的正義目標，有了堅定的價值理念，那么，只要人心向善一點點、只要每天向新一點點，就是朝目標接近了一點點。
8、世上最幸福的事莫過于她在鬧，你在笑，如此溫暖一生，平凡而不平庸。
9、按課文的內容填空。(15分)
10、有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了,他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?藺相如對他們說:“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”他們說:“當然秦王厲害。”藺相如說:“秦王我都不怕,還會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!”
11、小小校園中，任何一出惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進女廁所，大路上挖陷坑，砍課桌凳烤火等。
12、斜風細雨不須歸為有源頭活水來唯見長江天際流
13、(1)根據我國史書記載，伍子胥過昭關，陷入進退維谷境地，結果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白了。
14、《史記·廉頗藺相如列傳》記載了我國歷代相傳的負荊請罪的故事。趙國藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在趙國名將廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容忍，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，藺相如卻說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”廉頗聽到這話后，脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如府上請罪。
15、11點半，放學了。孩子們像麻雀似的沖出教室，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。
16、?都說秋天適合思念，其實更適合見面。
17、教師提示：突出情緒不同，影響不同即可。
18、有一個可以想念的人，就是幸福。
19、提升自覺培養(yǎng)美好情感的意識，善于發(fā)現生活中的美好。
20、牽()掛()()()失色()()不休
二、夏天停電幽默說說心情短語
1、④15年前，我在這里讀小學。那時，我是有名的調皮學生，小小校園中任何一處惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等。王老師沒有放棄我，苦口婆心地教育我，甚至選我當班長、中隊長等等辦法來鞭策我，可我總是維持不了幾天“優(yōu)秀”，便又“舊病復發(fā)”。班上同學恨我，都不給我?guī)э垇恚蠋熅桶炎约規(guī)淼娘埥o我吃。后來有一次我犯了一個嚴重的錯誤，將被學校開除，是王老師為我在校長面前多次求情，保住了我。這件事終于感動了我這匹“野馬”。從此，我從自認為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中，想起這些，我內心十分不安。世人無不稱贊鋼的堅硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢？
2、今天是我來到英特夏令營的第二天，今天有許多好玩的活動。早上大家上了英語外教課，老師叫我們制作班徽，大家都積極參加，構思新想法。然后外教帶領大家來到籃球場進行踩氣球活動。我們是藍隊，所有人在腳邊掛了一個藍氣球，在我們對面的是綠隊，我們兩隊先按兵不動，接下來有人開始進攻，還有人偷偷從旁邊過去準備在后面偷襲，我也開始進攻了，不時向前攻擊對面同學，不好，對面有一個同學盯上了我，他向我跑過來，我左閃右閃躲避他的攻擊，他快速向我沖了過來直奔我的氣球，我快速向邊上躲閃，并向后面逃，他還是在我后面緊緊的跟著，我用了最快的速度跑去，“砰！”一聲突然有氣球爆炸的聲音，我往腳下一看，竟然氣球已經爆了，太可惜了！
3、(知識拓展)情感在社會交往中的常見作用
4、調節(jié)情緒的各種方法。
5、后來，我們還參加了開營儀式，認識了許多外教，生活老師，以及英語村的村長，個個令我印象深刻。
6、他最近畫風大變，畫了一批瘋馬，橫眉立目，鬃毛倒卷，有如他本人的自畫像。我很喜歡，從中選了一張做我英文詩集《在天涯》(AttheSky’sEdge)的封面。我突然意識到，我跟他在性格等諸多方面南轅北轍，但也有共同之處，那就是內心的瘋狂。在某種意義上，瘋馬的對應物就是天涯。這么說來，我們在紐約相逢不是沒有緣由的。
7、②學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
8、情景二：一天，大海放學回家就把自己關在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。
9、教師小結：大家寫了很多詞語，比如自信、自尊、自強等。我們現在看看它們能不能使我們展開翅膀翱翔于藍天。
10、(2)越王為什么“置膽于坐，飲食嘗之”？
11、身體變化，使人騷動不安。
12、(1)納蘭性德身在萬里之遙的邊關，非常思念故鄉(xiāng)。(句末不是句號，扣0.5分。)(2)具有擬人句的特征即可。(3)其中，至少擴兩處1分，擴句正確1分。
13、觀點二：僅僅獨善其身是不夠的，因為我們生活在社會中。一切社會的完善，都是從個人做起，但如果只獨善其身而不能“兼濟天下”，那么，獨善其身的結果未必靠得住，獨善其身的價值也未必保得穩(wěn)。
14、?晚秋雨里輕輕撿起一片蛀了牙的黃葉，從那洞口里看，好像有你走過的痕跡。
15、車廂里一片寂靜,靜得可怕。
16、學生準備：了解自身存在的生理變化；預習新課。
17、“踩氣球”活動也十分有趣，我們在腳上綁好氣球后，就開始了一場“混戰(zhàn)”，在熙熙攘攘的人堆中，“砰”、“啪”的聲音不時響起，盡管我很早就“陣亡”了，但是依然感到了游戲的樂趣！在一顆顆晶瑩卻又豆大的汗珠上，映出了我們燦爛的笑容。
18、基礎訓練營(43分)
19、《楓橋夜泊》的作者是宋代詩人張繼。“江楓漁火對愁眠”描繪了楓橋附近的景色和愁寂的心情。()
20、選擇恰當的關聯詞語填空。(4分)
三、夏天停電的句子
1、(過渡語)想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔呢？
2、教師總結：在我們的生活中除了要遵守道德、法律等規(guī)則以外，我們還要遵守紀律、規(guī)章制度等規(guī)則來約束自己的行為。對于這些規(guī)則的約束，不管我們的行動是否被發(fā)現，我們都應該遵守。“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
3、教師指導學生閱讀教材P48頁“探究與分享”，思考回答以下兩個問題。
4、高高興興開開心心快快樂樂水滴石穿驚天動地人山人海
5、感受青春期情緒變化帶給我們的影響。
6、十五的月亮又大又圓。(改為比喻句)(2分)
7、停電了，沒有網沒有空調的夏天怎么過，熱啊。
8、停電了，搖曳燭光成了黑暗中的亮。夜?jié)u深，卻還沒有睡意。那就聽聽音樂吧。
9、在接下來的幾天時間里，我們C4班會一起努力，探索英語世界的奧秘。
10、教師提示：紀律、規(guī)章、法律、道德。
11、課外閱讀(13分)
12、?秋天是一個涼爽的季節(jié)，它沒有夏天那么炎熱，也沒有冬天那么寒冷。
13、“砰”“砰”“啊！”籃球場上到處都是氣球爆炸的聲音，但從中還夾雜著尖叫的聲音，或許是驚喜之聲，或許是驚訝之嘆，這下，你們知道我們是在干什么了嗎？Yes,it’s氣球大戰(zhàn)！
14、(3)這兒的景色真美，怎么能不使我流連忘返呢？
15、四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。經過一截短墻，小男生們一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來……11點45分。
16、(知識拓展)調節(jié)和控制情緒的10種方法
17、雷雨天暫停電可能是為了安全或風雨損壞電線或變壓氣所致；現在好象因用電量太大而導致的區(qū)域性停電很少了
18、(4)還有許多作業(yè)要做卻突然停電了。
19、學生準備：預習本課時的教材內容。
20、今天整個小區(qū)都停電了，無奈只能爬樓上來，30層的樓快爬到頂才到家，很意外的是7分鐘爬樓上來沒費勁，感覺非常好的有氧運動，決定以后每天晚上下班都爬樓回家，努力堅持。
四、炎炎夏日停電的說說心情
1、“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學數學有什么影響？
2、③老師很熱情，但有些惶恐和拘束。我倆坐在竹片隔出的辦公室中，她說：“文老師，幾十年了，我還是個民辦教師，可你已經成了有名的中學老師，據說還經常發(fā)表文章，快要成為教師作家啦！”這下我才明白老師惶恐和拘束的緣由。平時習慣別人叫我文老師，現在從我的老師嘴里喊出來，是多么的刺耳！他為什么不喊我“猛子”，像15年前一樣？
3、事后，黃某就此解說向廣大球迷道歉。
4、心靈中充滿了想法。停電了，家里不得不點蠟燭。
5、教師提示：男女生既不能故意壓抑和異性交往，也不能交往過密、舉止親昵，應自然地、落落大方地與異性交往，建立純潔的友情。男女同學之間的友誼不宜只在個別人之間建立，而應該在集體活動中發(fā)展，應盡量擴大交往的范圍，這樣才會有更多機會了解各種稟賦、氣質的異性同學，也可避免他人誤會。同時男女生本身并無性別優(yōu)劣，在生理結構、性格特征和思維方式上各有所長，要做到取長補短，學會互助合作，才有利于相互促進，共同進步。
6、很多時候，我們總是很天真，總是馳騁于未來的追逐，遐想于遠方的幸福。天真過后，我們才發(fā)覺，未來很遠，遐想無邊，我們曾設計出最完美的人生之路，卻很少有過走到的地方。于是我們知道了，經歷的才是真實的，擁有的才是自己的，想象如浮云，只能點綴在心空，不能融解于生活。
7、——希望每一位同學都能保持積極的情緒，快樂地度過每一天！
8、情景二：今天和小明鬧得不愉快，心里很煩。放學后，我去操場和別人打球，這讓我忘記了煩惱。
9、(9)推理比較法。將困難的各個方面進行分解，把自己的經驗和別人的經驗相互比較，在比較中列出相同與不同的地方，從而尋覓到成功的秘密，堅定成功的信心，排除一切畏難情緒。
10、教師提示：思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。
11、我可以，陪你去看星星，不用再多說明，我就要和你在一起。
12、認識青春期的生理變化。
13、改革開放后,人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,說不定王母娘娘知道人間變化后,愿意將織女送到人間生活。請你改編《牛郎織女》的故事,寫出不一樣的結局。字數不少于400字。
14、教師提示：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時一些正常的生理現象可能給我們帶來煩惱。
15、男孩像塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存，
16、(2)你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱？
17、學會分辨情感與情緒的聯系與區(qū)別。
18、教師提示：從情景材料中找他們的苦惱。共同特點是他們在異性面前有自我表現的欲望，更加在意自己的形象。
19、教師播放徐懷鈺歌曲《我是女生》：我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛哭的女生；我是女生，奇怪的女生……
20、不要太急躁以前有句老話叫心靜自然涼，當然很多人都覺得這是很靠譜的，而且很多人覺得自己靜下來也不會涼快的，當然雖然這樣沒有很大的效果，但是如果在熱天你急躁的話會感覺到更熱，心靜自然涼其實有時候是一種心理的自我暗示，有時候溫度并沒有降下來，但是你還是會感覺到比你急躁的時候好很多，所以停電了先不要急，靜下來想想辦法。
五、天熱停電說說心情短語
1、他和艾倫?金斯堡(AllenGinsberg)混得廝熟，艾倫會很夸張地呼喚他的名字。剛到紐約，艾倫請我們到一家日本館子吃飯，由他作陪翻譯。他用中文拿艾倫開涮，艾倫瞪著眼珠子咧嘴直樂，好像全聽懂了。他把警察鎮(zhèn)壓的消息告訴艾倫，艾倫立即發(fā)表聲明。在紐約有各式各樣的秘密社會。而W自甘與那些社會邊緣人為伍，伸張正義，說明他天生反骨，這大概是他當年加入“星星畫會”的內在原因。紐約作為一個相對開放的社會，為其反叛的激情提供了發(fā)泄的可能。后來聽說他回國了，發(fā)了財，成了北京的大古董商。這倒也不稀奇，商業(yè)化最終會消解一切。而古董市場肯定也是個秘密社會，以他在紐約練就的膽識，足矣。
2、理想有名敬佩(答案不唯一)
3、教師提出問題，請學生思考：
4、教師提示：批判只針對事情本身，而不攻擊他人；批判要具有一定的建設性，能有效地解決問題。
5、(3)與同學一起討論產生這些問題的原因。
6、認識男生和女生互相取長補短的重要性。
7、情緒的復雜性和多樣性；青春期情緒的特點。
8、教師準備：根據教材“運用你的經驗”及“探究與分享”制作課件。
9、在青春的詞典里，獨立、自由、理想、信念……這些詞語具有特別的意義。在你的青春詞典里，有哪些詞語具有特別意義？你是怎樣理解這些詞語的？
10、第④段中的“舊病復發(fā)”在文中具體指什么內容？在文中用“”畫出。(2分)
11、jǐyùnxīnghǎoshùsākòngjiǎ
12、問題3：如果他們是你的同學，你認為小麗和小王之間的感情能進一步發(fā)展嗎？
13、教師總結：“行己有恥”要求我們有羞惡之心的同時，更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
14、陽光很好的時候，我就會想到你。畢竟沒有誰能像你一樣，給我比太陽還溫暖的直覺。
15、遇到你，在合適的時間。我們戀愛，結婚，生子，在溫暖的陪伴中老去。這就是我要的幸福，穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
16、給加點字選擇正解的解釋，把序號填在括號里，(2分)
17、神啊，救救我把，這個天停電，太熱了！
18、(1)示例：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
19、王師北定中原日家祭無忘告乃翁明月松間照清泉石上流
20、教師提示：是的。因為他們思維活躍、感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。
