書包和鉛筆盒之間的辯論賽-654字作文

[正方論點]：小學生作業多好[反方論點]：小學生作業多不好舌戰主持人：黃璐舌戰正方：鉛筆盒舌戰反方：書包舌戰評委：百萬讀者主持人：朋友們好！各位評委好！書包和鉛筆盒好！（掌聲）。現在我宣布，書包和鉛筆盒的辯論賽開始！（掌聲）正方：各位評委好！主持人好！（掌聲）。我的觀點是小學生作業多好。首先，我認為，小學生正處于記憶力比較好的年齡段，如果現在不加緊學習，將來怎么能成才？（掌聲）而鞏固學習知識最好的方法就是多做作業。

反方：我認為小學生正處于愛玩、調皮搗蛋的時候，這時候不應該讓小學生多做作業，而應讓孩子們輕輕松松，有更多的玩樂的時間，有更長的接觸大自然的時間，不然長大以后就沒得玩了嘛！（所有小學生鼓掌）正方：不好好學習知識，鞏固知識，就不能掌握知識，將來考不上大學。現在是個競爭性社會，沒有知識，沒有文憑，就找不到工作，到那時就會有很多無業游民，如果都有國家來養，那會造成多大的負擔啊！（掌聲）更談不上科技的進步，社會的發展！反方：難道正方以為只有作業多的人才能有工作嗎？（笑聲）我可不這么認為。

世界首富比爾??蓋茨，大學不只讀了一年嗎！（掌聲）正方：那是人家喜歡電腦，人家靠的呀，還是知識！（掌聲）反方：我還是認為多寫作業沒什么好處。因為作業多了，會心生煩惱，影響情緒。你會喜歡一個滿腹經綸，脾氣急躁的本本主義者嗎？（排山倒海的掌聲、笑聲）正方：那請問反方，你會喜歡一個成績很差，一問三不知的無業游民嗎？（掌聲）反方：請不要將男女私情扯進來！（笑聲）我覺得，現在老師布置的作業中，其中的一小部分是多余的，對鞏固知識是沒有效果的。那可不可以說老師是在浪費小學生的時間呢？（所有小學生鼓掌）主持人：本場辯論結束！請評委投票表決！謝謝雙方精彩的辯論！謝謝書包！謝謝鉛筆盒！再見！（掌聲）