初一周記匯總6篇
【精品】初一周記匯總6篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。那么寫周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的初一周記7篇，歡迎閱讀與收藏。
初一周記 篇1
開(kāi)學(xué)啦!一想到就要見(jiàn)到分別了兩個(gè)月的同學(xué)們時(shí)，心情就格外激動(dòng)。穿戴整齊后，我邁著輕松的腳步，帶著愉快的心情，迎著淅瀝的小雨，出發(fā)啦!
一路上，我一會(huì)兒蹦蹦跳跳，一會(huì)兒打著傘轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒一路狂奔。嘿嘿，我從來(lái)沒(méi)有在雨天這么快樂(lè)呢!
到了學(xué)校，我趕忙飛奔到我的新大樓哇!好期待啊!我連忙上去，到達(dá)二樓時(shí)，我頓時(shí)傻眼了。左邊有幾個(gè)教室，右邊也有幾個(gè)教室，到底哪個(gè)教室是我們班啊。這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音“別吵，安靜!”這是陳翕銘哎，我驚喜地跑向旁邊的一個(gè)班。呵!全在呢!我看見(jiàn)那些熟悉的面孔，激動(dòng)啊!哦!還有伍欣琦!我剛回到位置上，伍欣琦立馬抱住了我，說(shuō)：“王欣!我好想你啊!”“我也是!”我們倆緊抱在一起，像分別了幾年似的。旁邊的人看得哈哈大笑，我們才依依不舍地松開(kāi)。我環(huán)望了一下四周，同學(xué)們似乎都沒(méi)變呢!相健陽(yáng)還是原來(lái)的大嘴巴，柏若雨的個(gè)頭依然沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)，楊秉潤(rùn)還是愛(ài)搗蛋，不過(guò)，這教室還蠻新奇的。
你看，靠窗戶的兩大組都緊貼著墻，窗子一打開(kāi)，秋風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉頰，哇，爽!
隔了兩個(gè)月，大家似乎有說(shuō)不完的話，隔了兩個(gè)月，大家的友誼似乎更堅(jiān)固了。
開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)歡樂(lè)的一天;開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)激動(dòng)的一天;開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)。
初一周記 篇2
五天前，我們期中試結(jié)束，當(dāng)時(shí)懷著不安的心情等待著老師來(lái)宣告成績(jī)，都希望考試成績(jī)讓自己滿意，結(jié)果并不如意。
數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，她板著臉，踏上講臺(tái)，卷子狠狠的往講臺(tái)上一扔，我心里想到：這次完了，老師這么兇，一定考砸了。老師把那些自以為是的好學(xué)生挨個(gè)批評(píng)了一頓，原先我們的班長(zhǎng)的以96分穩(wěn)坐全級(jí)第一，這次卻只考了81，我考了67分，60幾的有十幾名，還要不及格的3名同學(xué)，整個(gè)教室低沉的氣氛感覺(jué)到了冰點(diǎn)，老師在講臺(tái)上面紅耳赤的訓(xùn)斥著我們，我們這次確實(shí)考到很差，全年級(jí)倒數(shù)第一。
所以周末的時(shí)候我們的數(shù)學(xué)作業(yè)是最多的，除了學(xué)習(xí)的新知識(shí)外，還要做三套模擬期中試題，好吧，不多說(shuō)了，做數(shù)學(xué)去了。
關(guān)于期中考試后的周記，期中考試后發(fā)生了哪些變化，因?yàn)榭汲隽撕贸煽?jī)而獲得了心愛(ài)的禮物，還是因?yàn)榭疾盍顺煽?jī)而加重了學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你考試后的一周都發(fā)生了什么吧。
初一周記 篇3
這個(gè)寒假，我們一家去了一個(gè)擁有8座海拔8000米以上高峰的國(guó)家——尼泊爾。我們來(lái)到了博卡拉，在那里，我們可以看到向往已久的雪山日出，一字排開(kāi)的6座雪山將會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出令人震撼的“日照金頂”的景象。
那天清晨，天還沒(méi)有亮，大家就早早地起來(lái)了，坐著車去往看日出的地方。走了半小時(shí)彎彎曲曲的山路，我們來(lái)到了一個(gè)小山頭上的平臺(tái)。平臺(tái)上早已擠滿了人。大家頂著寒風(fēng)，翹首以待，仰首望著東方，期待著那激動(dòng)人心的一刻。
遠(yuǎn)處的天空漸漸變紅，大家的目光立刻轉(zhuǎn)移到了那邊。漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)魚(yú)尾峰的尖也變紅了，亮點(diǎn)像一個(gè)火柴頭，這個(gè)火柴頭沿著山頭斜向下劃出一條斜線。對(duì)應(yīng)的一側(cè)還是暗的，那條亮線慢慢拉長(zhǎng)，整個(gè)山峰也就沐浴在霞光與霧氣之中，猶如走進(jìn)了仙境。
當(dāng)大家正急著拍“日照金頂”這一美景時(shí)，太陽(yáng)也出來(lái)湊熱鬧。突然，有人喊了一聲“太陽(yáng)出來(lái)了呀，快看！”大家“唰”的把目光從“日照金頂”的魚(yú)尾峰轉(zhuǎn)到了那個(gè)圓圓的、上黃下紅、像一個(gè)蛋黃的太陽(yáng)。它像是點(diǎn)燃了的燭光，并且燭光迅速向四周擴(kuò)散，給整個(gè)城市帶來(lái)了光亮，讓整個(gè)城市充滿陽(yáng)光與歡樂(lè)。不久后，太陽(yáng)整個(gè)都出來(lái)了，雪山變得更清晰了，從橙黃色中泛著紅色逐漸顯現(xiàn)出亮白色。
人們?cè)跐M足中緩緩走下山，一邊慶幸自己的好運(yùn)氣，一邊戀戀不舍地回望這令人神往的景色。
初一周記 篇4
這天是星期天，所以我們一家和小表弟去了黃河灘，我的老家在南陳，離黃河灘很近。
到達(dá)目的地，迎面吹來(lái)一陣涼爽的風(fēng)，再加奔騰的河水，真是如詩(shī)如畫(huà)??！走在河邊的石頭上，就像走在花花的地毯上，遠(yuǎn)處的羊群正津津有味的吃著青草，可我那淘氣的小表弟，顧不上欣賞這幅美景，就在一邊玩起了小石子，他把石子聚了又散散了又聚，顯得很高興。
我走到他身邊悄悄地對(duì)他說(shuō)：“走！姐姐帶你去個(gè)好地方！”他睜大了眼睛，問(wèn)：“舅舅、舅媽去不去？”“當(dāng)然去！”我笑瞇瞇的說(shuō)。我們來(lái)到樹(shù)林后面的水邊，水是從黃河中流出來(lái)的，一條很窄的小溪，表弟高興極了，蹦蹦跳跳的，跑到溪邊玩水去了，而我、爸爸、媽媽則要去做飯，我負(fù)責(zé)撿柴，爸爸負(fù)責(zé)生火，媽媽負(fù)責(zé)煮飯，表弟看了跑到我身邊，好奇地問(wèn)：“要我?guī)兔幔俊薄爱?dāng)然你只要幫姐姐撿小樹(shù)枝就好了！”說(shuō)完我們就開(kāi)始行動(dòng)了，一根、兩根、三根……不一會(huì)兒，我就撿了一大把，再看看表弟，他的小手都拿不住了，爸爸拿著我們撿的柴，擺成一個(gè)圈豎起來(lái)，再找一張報(bào)紙，然后點(diǎn)燃，把報(bào)紙放到柴堆里，輕風(fēng)一吹，火旺了起來(lái)，緊之后媽媽過(guò)來(lái)了，她把鍋往上一支，倒進(jìn)水，“咕嘟咕嘟”水開(kāi)了，媽媽放入面條，加入調(diào)料，真香??！我和表弟的口水都流出來(lái)了！我倆咽了口唾沫，耐心等待，十幾分鐘后，附近彌漫著香氣，我們一人要了一碗，三口兩口就干掉了，“嗝！嗝！”我和表弟的飯量不相上下，我吃了三碗，他吃了兩碗，吃飽喝足后我們高高興興的回家了！
這次旅行令我難忘，這不表弟又鬧著我去黃河灘呢！
初一周記 篇5
XXXX年XX月XX日 星期日 上午
現(xiàn)在的中學(xué)老師大部分都不懂得因材施教，并且教學(xué)方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無(wú)味，有的老師還的理不饒人……
“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導(dǎo)指導(dǎo)了……”有的老師聽(tīng)了家長(zhǎng)這么說(shuō)，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會(huì)的，會(huì)的！”，其實(shí)口是心非：“你們的意思就是說(shuō)，你們的孩子學(xué)不好，不想學(xué)，就要怪我們老師沒(méi)多指導(dǎo)了嗎？”
——這是一次班會(huì)課上老師的真情流露，不小心披露出了這段多么“委屈”的心聲。
其實(shí)，老師你們的想法錯(cuò)了！
從主觀上講，我們學(xué)不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒(méi)錯(cuò)了嗎？老師不是要教書(shū)育人，教學(xué)解惑的嗎？
我問(wèn)：“我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好？”
老師答：“因?yàn)槟銈儾徽J(rèn)真，不想學(xué)！”
我問(wèn)：“為什么我們會(huì)不想學(xué)？”
老師無(wú)語(yǔ)了。
是因?yàn)槲覀冋娴牟幌矚g這個(gè)老師，還是真的對(duì)學(xué)科沒(méi)興趣呢？對(duì)學(xué)科沒(méi)興趣是因?yàn)椴幌矚g這個(gè)老師嗎？還是不喜歡學(xué)科才不喜歡這個(gè)老師的？這都是有可能。
可你們又會(huì)說(shuō)了：“同樣是我在教為什么別的同學(xué)都能學(xué)好？你卻不能呢？“老師們，你們問(wèn)的問(wèn)題太膚淺了。生物學(xué)中不是有講嗎？每個(gè)生命都是一個(gè)獨(dú)立的'生命個(gè)體，都是與眾不同的，它們相對(duì)獨(dú)立，都存在著大大小小的差異。因此，可能別的同學(xué)智商比較高呀！可能是他對(duì)這一學(xué)科比較感興趣呀！
學(xué)習(xí)的好壞與智商的高低是有一定關(guān)系的，但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒(méi)什么聯(lián)系的。不是有句古話叫：“勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛”嗎？（當(dāng)然不排除，那么智商為零的）因此“興趣”才是學(xué)生最好的老師！
老師們，你們聽(tīng)到這里可能會(huì)松了一口氣吧：“你們有沒(méi)有興趣跟我們有什么關(guān)系呢？那得靠你們自己培養(yǎng)！”錯(cuò)！“興趣”就像一把刀，你磨好了，過(guò)一段時(shí)間不用，又置放在空氣中，潮濕的環(huán)境中，那它還會(huì)生銹的。因此“興趣”不是一個(gè)定數(shù)，它隨時(shí)都會(huì)變化。說(shuō)到這里，興趣的消失與產(chǎn)生就不一定與老師無(wú)關(guān)了吧！
可能以前，你被某個(gè)老師教時(shí)，你對(duì)那門學(xué)科很感興趣，也學(xué)得不錯(cuò)；可一換老師，你就對(duì)那門學(xué)科開(kāi)始產(chǎn)生厭學(xué)心理，并且成績(jī)也一落千丈！這說(shuō)明什么？
老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把責(zé)任全都推到我們身上來(lái)，讓我們寫什么“反思”。你們不覺(jué)得很可笑，很悲哀嗎？我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔(dān)起那么多不屬于我們的責(zé)任？這樣的重負(fù)只會(huì)把我們累夸，寫“反思”也并不能解決什么問(wèn)題！只增笑耳！老師啊，你們也該反求諸己了！
今天我們終于有個(gè)揚(yáng)眉吐氣的好機(jī)會(huì)，但肚子里的苦水又豈能三言兩語(yǔ)就道盡呢？更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權(quán)重”的班主任知道，可是要處分的，校規(guī)都“縱容”老師了，我們又能怎么樣呢？
初一周記 篇6
每個(gè)人都有理想，每個(gè)人的理想都是不同的。就像我，我的理想是當(dāng)一名作家。
小時(shí)候，我看一些故事，總對(duì)書(shū)中的人物感興趣。在書(shū)中，螞蟻會(huì)說(shuō)話了，老虎的本領(lǐng)是貓教的，那時(shí)候我還真會(huì)趴在草地上，想聽(tīng)聽(tīng)螞蟻的說(shuō)話聲。我總是在想：這些故事是誰(shuí)寫的呢？是不是螞蟻，貓們他們寫的。
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越不滿足于看那些簡(jiǎn)單的故事，我開(kāi)始看小說(shuō)。一本小說(shuō)就是一個(gè)嶄新的世界，我經(jīng)常沉迷于書(shū)中，忘記自己，似乎我也是書(shū)中的一員，為書(shū)中的人物歡笑，哭泣。我常常為作者的奇特的想象而感嘆，在他們的筆下，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物就出現(xiàn)在我們的眼前，好像一伸手就能碰到他們一樣。
我以后當(dāng)一名作家，首先是要讀許多的課外書(shū)，多了解一些課外知識(shí)，如果不讀書(shū)怎么知道天上的北斗七星石哪些。八卦圖中乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌分別代表什么呢？中國(guó)上下五千年，你又怎么知道什么時(shí)候曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么事情呢？然后就是要把語(yǔ)文學(xué)好，語(yǔ)文中的許多寫作方法，都可以在寫作時(shí)加進(jìn)去，擬人，比喻，夸張，排比……只要將這些修辭加進(jìn)去，一些精彩的打斗場(chǎng)面就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前。
現(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始為我的理想而奮斗了，我開(kāi)始嘗試的閱讀一些書(shū)籍，提筆寫下我腦海中的一些東西，在這個(gè)世界里有一些不可思議的事情，在這個(gè)世界里有一些人，他們或善或惡，都在默默地為這個(gè)世界付出自己的一切。
為自己的理想努力吧！
