初一周記匯總6篇

【精品】初一周記匯總6篇

　　轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，一周的時間，一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的初一周記7篇，歡迎閱讀與收藏。

初一周記 篇1

　　開學啦!一想到就要見到分別了兩個月的同學們時，心情就格外激動。穿戴整齊后，我邁著輕松的腳步，帶著愉快的心情，迎著淅瀝的小雨，出發(fā)啦!

　　一路上，我一會兒蹦蹦跳跳，一會兒打著傘轉(zhuǎn)圈，一會兒一路狂奔。嘿嘿，我從來沒有在雨天這么快樂呢!

　　到了學校，我趕忙飛奔到我的新大樓哇!好期待啊!我連忙上去，到達二樓時，我頓時傻眼了。左邊有幾個教室，右邊也有幾個教室，到底哪個教室是我們班啊。這時我聽到一個熟悉的聲音“別吵，安靜!”這是陳翕銘哎，我驚喜地跑向旁邊的一個班。呵!全在呢!我看見那些熟悉的面孔，激動啊!哦!還有伍欣琦!我剛回到位置上，伍欣琦立馬抱住了我，說：“王欣!我好想你啊!”“我也是!”我們倆緊抱在一起，像分別了幾年似的。旁邊的人看得哈哈大笑，我們才依依不舍地松開。我環(huán)望了一下四周，同學們似乎都沒變呢!相健陽還是原來的大嘴巴，柏若雨的個頭依然沒見長，楊秉潤還是愛搗蛋，不過，這教室還蠻新奇的。

　　你看，靠窗戶的兩大組都緊貼著墻，窗子一打開，秋風輕輕地拂過臉頰，哇，爽!

　　隔了兩個月，大家似乎有說不完的話，隔了兩個月，大家的友誼似乎更堅固了。

　　開學第一天，一個歡樂的一天;開學第一天，一個激動的一天;開學第一天，一個新的開始，新的起點。

初一周記 篇2

　　五天前，我們期中試結(jié)束，當時懷著不安的心情等待著老師來宣告成績，都希望考試成績讓自己滿意，結(jié)果并不如意。

　　數(shù)學老師進來了，她板著臉，踏上講臺，卷子狠狠的往講臺上一扔，我心里想到：這次完了，老師這么兇，一定考砸了。老師把那些自以為是的好學生挨個批評了一頓，原先我們的班長的以96分穩(wěn)坐全級第一，這次卻只考了81，我考了67分，60幾的有十幾名，還要不及格的3名同學，整個教室低沉的氣氛感覺到了冰點，老師在講臺上面紅耳赤的訓斥著我們，我們這次確實考到很差，全年級倒數(shù)第一。

　　所以周末的時候我們的數(shù)學作業(yè)是最多的，除了學習的新知識外，還要做三套模擬期中試題，好吧，不多說了，做數(shù)學去了。

　　關(guān)于期中考試后的周記，期中考試后發(fā)生了哪些變化，因為考出了好成績而獲得了心愛的禮物，還是因為考差了成績而加重了學習，說一說你考試后的一周都發(fā)生了什么吧。

初一周記 篇3

　　這個寒假，我們一家去了一個擁有8座海拔8000米以上高峰的國家——尼泊爾。我們來到了博卡拉，在那里，我們可以看到向往已久的雪山日出，一字排開的6座雪山將會在我們面前呈現(xiàn)出令人震撼的“日照金頂”的景象。

　　那天清晨，天還沒有亮，大家就早早地起來了，坐著車去往看日出的地方。走了半小時彎彎曲曲的山路，我們來到了一個小山頭上的平臺。平臺上早已擠滿了人。大家頂著寒風，翹首以待，仰首望著東方，期待著那激動人心的一刻。

　　遠處的天空漸漸變紅，大家的目光立刻轉(zhuǎn)移到了那邊。漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)魚尾峰的尖也變紅了，亮點像一個火柴頭，這個火柴頭沿著山頭斜向下劃出一條斜線。對應(yīng)的一側(cè)還是暗的，那條亮線慢慢拉長，整個山峰也就沐浴在霞光與霧氣之中，猶如走進了仙境。

　　當大家正急著拍“日照金頂”這一美景時，太陽也出來湊熱鬧。突然，有人喊了一聲“太陽出來了呀，快看！”大家“唰”的把目光從“日照金頂”的魚尾峰轉(zhuǎn)到了那個圓圓的、上黃下紅、像一個蛋黃的太陽。它像是點燃了的燭光，并且燭光迅速向四周擴散，給整個城市帶來了光亮，讓整個城市充滿陽光與歡樂。不久后，太陽整個都出來了，雪山變得更清晰了，從橙黃色中泛著紅色逐漸顯現(xiàn)出亮白色。

　　人們在滿足中緩緩走下山，一邊慶幸自己的好運氣，一邊戀戀不舍地回望這令人神往的景色。

初一周記 篇4

　　這天是星期天，所以我們一家和小表弟去了黃河灘，我的老家在南陳，離黃河灘很近。

　　到達目的地，迎面吹來一陣涼爽的風，再加奔騰的河水，真是如詩如畫啊！走在河邊的石頭上，就像走在花花的地毯上，遠處的羊群正津津有味的吃著青草，可我那淘氣的小表弟，顧不上欣賞這幅美景，就在一邊玩起了小石子，他把石子聚了又散散了又聚，顯得很高興。

　　我走到他身邊悄悄地對他說：“走！姐姐帶你去個好地方！”他睜大了眼睛，問：“舅舅、舅媽去不去？”“當然去！”我笑瞇瞇的說。我們來到樹林后面的水邊，水是從黃河中流出來的，一條很窄的小溪，表弟高興極了，蹦蹦跳跳的，跑到溪邊玩水去了，而我、爸爸、媽媽則要去做飯，我負責撿柴，爸爸負責生火，媽媽負責煮飯，表弟看了跑到我身邊，好奇地問：“要我?guī)兔幔俊薄爱斎荒阒灰獛徒憬銚煨渲秃昧耍　闭f完我們就開始行動了，一根、兩根、三根……不一會兒，我就撿了一大把，再看看表弟，他的小手都拿不住了，爸爸拿著我們撿的柴，擺成一個圈豎起來，再找一張報紙，然后點燃，把報紙放到柴堆里，輕風一吹，火旺了起來，緊之后媽媽過來了，她把鍋往上一支，倒進水，“咕嘟咕嘟”水開了，媽媽放入面條，加入調(diào)料，真香啊！我和表弟的口水都流出來了！我倆咽了口唾沫，耐心等待，十幾分鐘后，附近彌漫著香氣，我們一人要了一碗，三口兩口就干掉了，“嗝！嗝！”我和表弟的飯量不相上下，我吃了三碗，他吃了兩碗，吃飽喝足后我們高高興興的回家了！

　　這次旅行令我難忘，這不表弟又鬧著我去黃河灘呢！

初一周記 篇5

　　XXXX年XX月XX日 星期日 上午

　　現(xiàn)在的中學老師大部分都不懂得因材施教，并且教學方法從古到今大體上，保守地講，分明就是一成不變嘛：枯燥無味，有的老師還的理不饒人……

　　“老師啊，我們的孩子就拜托您多指導指導了……”有的老師聽了家長這么說，表面上笑得很親切和藹，口頭上講：“會的，會的！”，其實口是心非：“你們的意思就是說，你們的孩子學不好，不想學，就要怪我們老師沒多指導了嗎？”

　　——這是一次班會課上老師的真情流露，不小心披露出了這段多么“委屈”的心聲。

　　其實，老師你們的想法錯了！

　　從主觀上講，我們學不好，有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯了嗎？老師不是要教書育人，教學解惑的嗎？

　　我問：“我們?yōu)槭裁磳W不好？”

　　老師答：“因為你們不認真，不想學！”

　　我問：“為什么我們會不想學？”

　　老師無語了。

　　是因為我們真的不喜歡這個老師，還是真的對學科沒興趣呢？對學科沒興趣是因為不喜歡這個老師嗎？還是不喜歡學科才不喜歡這個老師的？這都是有可能。

　　可你們又會說了：“同樣是我在教為什么別的同學都能學好？你卻不能呢？“老師們，你們問的問題太膚淺了。生物學中不是有講嗎？每個生命都是一個獨立的'生命個體，都是與眾不同的，它們相對獨立，都存在著大大小小的差異。因此，可能別的同學智商比較高呀！可能是他對這一學科比較感興趣呀！

　　學習的好壞與智商的高低是有一定關(guān)系的，但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒什么聯(lián)系的。不是有句古話叫：“勤能補拙，笨鳥先飛”嗎？（當然不排除，那么智商為零的）因此“興趣”才是學生最好的老師！

　　老師們，你們聽到這里可能會松了一口氣吧：“你們有沒有興趣跟我們有什么關(guān)系呢？那得靠你們自己培養(yǎng)！”錯！“興趣”就像一把刀，你磨好了，過一段時間不用，又置放在空氣中，潮濕的環(huán)境中，那它還會生銹的。因此“興趣”不是一個定數(shù)，它隨時都會變化。說到這里，興趣的消失與產(chǎn)生就不一定與老師無關(guān)了吧！

　　可能以前，你被某個老師教時，你對那門學科很感興趣，也學得不錯；可一換老師，你就對那門學科開始產(chǎn)生厭學心理，并且成績也一落千丈！這說明什么？

　　老師們啊，你們要好好反思一下，我們考差了，你們把責任全都推到我們身上來，讓我們寫什么“反思”。你們不覺得很可笑，很悲哀嗎？我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔起那么多不屬于我們的責任？這樣的重負只會把我們累夸，寫“反思”也并不能解決什么問題！只增笑耳！老師啊，你們也該反求諸己了！

　　今天我們終于有個揚眉吐氣的好機會，但肚子里的苦水又豈能三言兩語就道盡呢？更何況，我們也要“尊師”，否則要是讓“位高權(quán)重”的班主任知道，可是要處分的，校規(guī)都“縱容”老師了，我們又能怎么樣呢？

初一周記 篇6

　　每個人都有理想，每個人的理想都是不同的。就像我，我的理想是當一名作家。

　　小時候，我看一些故事，總對書中的人物感興趣。在書中，螞蟻會說話了，老虎的本領(lǐng)是貓教的，那時候我還真會趴在草地上，想聽聽螞蟻的說話聲。我總是在想：這些故事是誰寫的呢？是不是螞蟻，貓們他們寫的。

　　后來，隨著年齡的增長，我越來越不滿足于看那些簡單的故事，我開始看小說。一本小說就是一個嶄新的世界，我經(jīng)常沉迷于書中，忘記自己，似乎我也是書中的一員，為書中的人物歡笑，哭泣。我常常為作者的奇特的想象而感嘆，在他們的筆下，一個個栩栩如生的人物就出現(xiàn)在我們的眼前，好像一伸手就能碰到他們一樣。

　　我以后當一名作家，首先是要讀許多的課外書，多了解一些課外知識，如果不讀書怎么知道天上的北斗七星石哪些。八卦圖中乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌分別代表什么呢？中國上下五千年，你又怎么知道什么時候曾經(jīng)發(fā)生過什么事情呢？然后就是要把語文學好，語文中的許多寫作方法，都可以在寫作時加進去，擬人，比喻，夸張，排比……只要將這些修辭加進去，一些精彩的打斗場面就會出現(xiàn)在我們的面前。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)開始為我的理想而奮斗了，我開始嘗試的閱讀一些書籍，提筆寫下我腦海中的一些東西，在這個世界里有一些不可思議的事情，在這個世界里有一些人，他們或善或惡，都在默默地為這個世界付出自己的一切。

　　為自己的理想努力吧！