關(guān)于八年級(jí)作文錦集六篇

關(guān)于八年級(jí)作文錦集六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　沒(méi)有不會(huì)愈合的傷，只有你不想愈合的傷。疼過(guò)我們會(huì)隨時(shí)間的流逝而忘記，哭過(guò)我們會(huì)再次綻放我們美麗的微笑，因?yàn)橛袝r(shí)間的存在才有傷的存在，人要懂得忘記，不要總是沉醉于過(guò)去。

　　我們是新一代，微笑、堅(jiān)強(qiáng)是我們的代名詞。要知道人生不可能一帆風(fēng)順的，總有坎坎坷坷，可是我們?cè)谶@一條路上要自信的走下去，哪怕我跌倒了，但我還可以站起來(lái)。我失敗了，但我可以重新來(lái)。

　　人最重要的是信心，要相信自己是最棒的，再大的困難在我面前都不是困難，看草坪上的小草被壓到了，但是第二天它又挺直了腰，看殘紅的夕陽(yáng)又落下了山，但是明天還會(huì)出來(lái)。

　　忘記過(guò)去曾經(jīng)受過(guò)的傷，哭過(guò)的淚水，再一次在跌倒的地方，掛著微笑站起來(lái)。人生還有好多好多美妙的事情呢！一步步踏實(shí)的走下去，看未來(lái)的美好吧！

八年級(jí)作文 篇2

　　有人曾問(wèn)：在自然界，誰(shuí)的力氣最大?”回答是五花八門(mén)。有人說(shuō)是大象，因?yàn)樗梢园汛髽?shù)連根拔起;也有人說(shuō)是鯨，他可以撞翻一艘遠(yuǎn)洋貨輪。而我則認(rèn)為，力氣最大的是螞蟻，它可以舉起它體重十三倍的東西。原因很簡(jiǎn)單，其他動(dòng)物都在想如何超越別人，而螞蟻超越的卻是自我。

　　其實(shí)我們?nèi)祟?lèi)也一直在超越。同行之間，你死我活的戰(zhàn)場(chǎng)就是商場(chǎng)，這是一種彼此的超越。不同點(diǎn)有很多，而相同點(diǎn)只有一個(gè)，那就是——超越別人。

　　在生活中，我們總為自己定一個(gè)很近的目標(biāo)，一旦僥幸超越了自己所謂的目標(biāo)，便開(kāi)始洋洋自得，不求上進(jìn)。殊不知山外有山人外有人，直到不久后目標(biāo)又超越了自己，才開(kāi)始慌慌張張的追趕，就這樣反反復(fù)復(fù)的惡性循環(huán)著。

　　因此，在我們的世界中，成功的事不多，失敗的事卻也不少。即使失敗了也有安慰的方法，回過(guò)頭來(lái)看那些不如我的人，心里便有了無(wú)限的滿足，讓一切都從超越自我開(kāi)始吧!只有超越了自我，才明白如何接納自己以外的一切。

　　過(guò)去已成為歷史，讓我們把它裝進(jìn)行囊，小心而認(rèn)真地說(shuō)：“超越自己是成功的必要條件。”今天和明天才是真正該走的路。

八年級(jí)作文 篇3

　　一、莫逆之交。

　　作為一文學(xué)愛(ài)好者，本人與阿何“臭味相投”，同樣因癡愛(ài)張愛(ài)玲而惹來(lái)不解，同樣熱衷于消遣金大俠的刀光劍影之下，也同樣為三毛天妒英才的早逝而唏噓不已，大同小異的文學(xué)嗜好讓我們有了共同話題，彼此推心置腹。不多時(shí)，我竟也有些“多愁善感”起來(lái)。我想如果沒(méi)有阿何，我真的可能“郁郁而終”了。而今，我終于理解了康熙為什么會(huì)：“我真的還想再活五百年”（《康熙王朝》主題曲）了。

　　阿何幾許優(yōu)秀，生得也幾許清秀，雖許抵不上人家楊玉環(huán)傾國(guó)傾城，但她也算是五官清秀，姿容絕佳，顏如舜華，芳容窈窕。她個(gè)頭稍比我矮（這常是我在她面前自豪的資本）、苗條纖巧，無(wú)不令人憐憫。兩個(gè)濃密黑亮的“刷子”襯托著一張清秀的臉，黑黑的眉毛下，長(zhǎng)睫毛的眼影，一雙像秋水一樣明轍的眼睛顯得頗有靈氣。阿何略“狂”，但亦謙虛，這令我覺(jué)得她不平庸，我喜歡阿何的傲，與其余自視清高的人不一樣，人家是自視的，她卻有傲的資本。曾幾何時(shí)也這樣傲過(guò)，但日子久了，原本棱角分明的我也平和了許多。因此，我甚是欣賞她的傲。我欣賞她的傲，這是她與其他唯唯諾諾的人的不同之處，也如徐悲鴻所說(shuō)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。”他的“傲”就是那么的清純獨(dú)特。

　　我?guī)自S幸運(yùn)，因?yàn)槲矣胁豢啥嗟玫哪嬷?/p>

　　二、良師益友。

　　郭郭是我友中最單純、最淳樸、最篤實(shí)的一個(gè)。

　　郭郭是我良師，亦為我益友，其淵緣的罪愧禍?zhǔn)拙蜑橛⒄Z(yǔ)，我天生愛(ài)國(guó)，所以語(yǔ)文不差，英語(yǔ)不好，可那典型崇洋媚外的郭郭英語(yǔ)卻好得出奇，沒(méi)辦法，湯老師常說(shuō)恥不“下”問(wèn)嗎，就暫時(shí)委屈委屈自己，拜郭郭為師算了，嘻嘻，等到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的那一天……。嗬嗬！想到這里，我不禁失聲地笑出來(lái)。

　　話點(diǎn)到為止，郭郭而是挺負(fù)責(zé)的，一下課，他便繪聲繪色、熱情洋溢、口若懸河的對(duì)我實(shí)施諄諄教誨，而我卻恭恭敬敬的洗耳恭聽(tīng)，幾節(jié)課時(shí)下來(lái)，竟也收益了不少。

　　郭郭的胖乎乎的圓臉帶著濃烈的稚氣，笑容可掬，當(dāng)大家說(shuō)話的時(shí)候，他總是仰起臉，用充滿稚氣的目光望著大家。當(dāng)然，她也會(huì)思考，但其時(shí)間便不可計(jì)數(shù)，半晌才發(fā)表自己的看法。所用表達(dá)方式通常為：“嗯，那個(gè)那個(gè)……那個(gè)，嗯……。”一句話下來(lái)“那個(gè)”一詞就用了N次，真可畏呀！

　　郭郭雖為我的掛名老師，但我可一點(diǎn)也不予以敬畏，下課時(shí)捉弄捉弄老郭成為了我最主要的`消遣方法。趁她不注意，偷偷的把它的凳子抽了出來(lái)，然后興災(zāi)樂(lè)禍的匿笑，等著看越鬧。結(jié)果不用說(shuō)了吧，地球人都知道。但我也遭到報(bào)應(yīng)，上課時(shí)，我也受到了同樣的待遇。唉，怪只能怪我沒(méi)有對(duì)老實(shí)巴交的郭郭產(chǎn)生免疫力。苦哉！苦哉！

　　郭郭，我的良師益友，我最好的朋友……

　　三、同窗密友。

　　友，最資深的友可謂老鄭，老鄭之所以“老”，只能怪她太“友”緣，小至幼兒園，大至小學(xué)、中學(xué)，我們都同在一窗下，屈指可數(shù)，也謂八年老友了，但小小時(shí)候的我們并不融洽，總愛(ài)搭不理的。

　　小小的鄭伊屏很橫蠻，也很霸氣，但我也毫不遜色。如此，兩堆火藥隨時(shí)可能……。一但鬧翻，我們的分手程序總離不開(kāi)一句話：“從現(xiàn)在起，咱們一刀兩斷！”相互喊完后，便氣哼哼的轉(zhuǎn)身跑開(kāi)，拂袖而去……

　　但不多時(shí)，隔閡便消失了，之后便握手言和，一刀兩斷也拋之腦后，總之，我們最后總會(huì)一團(tuán)和氣，這就是人們常說(shuō)的藕斷絲連吧！

　　步入中學(xué)后，我們漸漸懂事，不再那么小家子氣，凡事也學(xué)會(huì)三思而后行，我們之間的友誼與日俱增。相處這么久，她給我印象最深的便是她讀課文時(shí)舉措與她的發(fā)飾。

　　每當(dāng)朗誦時(shí)，她便抑揚(yáng)頃挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，那么自然，那么流暢，娓娓動(dòng)聽(tīng)，拳座動(dòng)容，與阿何比起來(lái)，可謂天壤之別，阿何的書(shū)念得太快了，噼噼啪啪，像是在炒花生似的。再者便是老鄭的頭飾了，光怪陸離，其形怪異，但顏色鮮艷得讓人不能理喻，而且在左邊一般都有一小撮綠色的小毛，所以她也被我們省事的簡(jiǎn)稱(chēng)為綠毛。

　　我想，我與老鄭之間的情誼是不可替代的，或許她認(rèn)可，但我們確定誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

　　四、極地好友。

　　極地，顧名思義，南極和北極。遙遠(yuǎn)嗎？不，我們十九班有幸就有二個(gè)極地，而且還坐在一起哩！——稀飯、上好佳。

　　這兩個(gè)家伙是一對(duì)好朋友，也是我的好朋友。呵，一高一矮，一“細(xì)”一“豐”坐在一起，不失為鮮明對(duì)比。很“富態(tài)”，而稀飯很纖瘦，上好佳很婉轉(zhuǎn)，而稀飯很直接，上好佳很神秘，而稀飯就很篤實(shí)。

　　稀飯就是稀飯，她永遠(yuǎn)都那么上進(jìn)，她的學(xué)習(xí)，就像牢牢的地基一樣，步步扎實(shí)。看上去很深沉，其實(shí)很簡(jiǎn)單，她的想法和話就像老鼠留不住隔夜飯，一咕嚕全盤(pán)托出。對(duì)于稀飯，給予我最大印象就是與她思考或討論：時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而首微笑，討論到精彩處，她總會(huì)拿出一支筆來(lái)記抄錄一段，作為收藏，而字里行間總洋溢著點(diǎn)點(diǎn)激越之情。

　　上好佳則不然，她是那種很可愛(ài)的人。無(wú)可非議，上好佳真的很善良。每當(dāng)別人有困難，她總是盡力為之，對(duì)于那些街上的“丐幫”成員，更是傾囊相助總之，好人一個(gè)！

　　這就是我班南北極，我的好朋友。

　　后記：初中的學(xué)習(xí)生活是平淡的，如冬日的太陽(yáng)——灰而慘淡。但就在這乏味的生活里，她們給予了我最大的快樂(lè)……

八年級(jí)作文 篇4

　　隨著新千年鐘聲的敲響，歷史的車(chē)輪被推進(jìn)到一個(gè)新的世紀(jì)——21世紀(jì)。對(duì)于站在新世紀(jì)門(mén)檻上的我深感壓力重重。

　　21世紀(jì)是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題，激烈的競(jìng)爭(zhēng)好比殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質(zhì)，具有各種能力，然而競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，這使我感到壓力重重。

　　21世紀(jì)將是中國(guó)的世紀(jì)。她以嶄新的面貌告別了20世紀(jì)進(jìn)人了新千年，像巨人一樣屹立在世界的東方，剛剛加人世貿(mào)組織的她，將開(kāi)始了一輪新的戰(zhàn)斗，作為中國(guó)的一位公民，我深感壓力重重。

　　21世紀(jì)是“知識(shí)爆炸”的世紀(jì)。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什么他們把我推到世紀(jì)之交的舞臺(tái)上，接受知識(shí)的考驗(yàn)。知識(shí)的地位日趨提高，沒(méi)有知識(shí)就無(wú)法在社會(huì)上生存和立足。祖國(guó)的建設(shè)需要人才，需要的是高家質(zhì)的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重。

　　21世紀(jì)是“減負(fù)”的世紀(jì)，我的愿望是想當(dāng)一名人類(lèi)靈魂的工程師，為祖國(guó)的四化建設(shè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量的人才，然而在新世紀(jì)里，“減負(fù)”成為時(shí)代的主題，要求教師必須具有新的教學(xué)方法和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出有知識(shí)、有能力的新型人才，這一切使我為我的愿望將來(lái)得以實(shí)現(xiàn)，感到壓力重重。

　　總之，新世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到，面對(duì)這重重壓力，我感到任重道遠(yuǎn)，我一定會(huì)變壓力為動(dòng)力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

八年級(jí)作文 篇5

　　每天清晨，我都起得很早，為的就是能在上學(xué)的路上路過(guò)那可我認(rèn)為還有一線生機(jī)的柿子樹(shù)時(shí)，有時(shí)間去觀察它，每天下學(xué)，別人都匆忙往家趕時(shí)，我卻還在那棵柿子樹(shù)下，別人從我身邊走過(guò)，用那諷刺的語(yǔ)氣輕蔑地說(shuō)‘死都死了，還有什么可看的’難道他真的死了嗎？我不相信。

　　走過(guò)冬季，燃起了希望。

　　不知不覺(jué)，春季已經(jīng)來(lái)臨，可我依然奔走在家與學(xué)校的路上，”今年冬季好長(zhǎng)啊，不知道那棵柿子樹(shù)會(huì)不會(huì)挺過(guò)去。"我感嘆道，望著窗外那肆無(wú)忌憚的鵝毛大雪，我更是擔(dān)心它。

　　我繼續(xù)奔走著，春天來(lái)了，萬(wàn)物都復(fù)蘇，那么那棵柿子樹(shù)能蘇醒嗎？我不敢去看。但想起白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”時(shí)，我下定了決心，我一定去看那柿子樹(shù)，因?yàn)榧热辉谛苄艽蠡鸬娜紵拢〔荻寄茏龅剑按猴L(fēng)吹又生，”那么，我相信那棵樹(shù)也一定能夠蘇醒。果然他沒(méi)有讓我失望，它發(fā)芽了，干枯的樹(shù)干上發(fā)出了幾片嫩綠的葉子，它活了！

　　想起前幾天的一次考試，我考了全班倒數(shù)。回家后，爸爸狠狠的批了我一頓。讓我徹底失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。甚至我覺(jué)得自己根本不是塊學(xué)習(xí)的料兒，我失落極了……

　　走過(guò)夏，結(jié)出了果實(shí)。

　　夏時(shí)節(jié)，柿子樹(shù)上長(zhǎng)滿了茂密的綠葉，并有許多青色小柿子，但我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲乙廊粵](méi)有充滿對(duì)學(xué)習(xí)的信心。我失落地走在去學(xué)的路上。就這樣，我每天都垂頭喪氣地走在去學(xué)的路上，走著……

　　秋天，豐收的季節(jié)，當(dāng)我再一次走在去學(xué)的路上時(shí)，兩邊的麥子都熟了。看上去金燦燦，沉甸甸的，不經(jīng)意的一抬頭，看到的柿子樹(shù)上掛滿了紅彤彤的柿子，就好象一盞盞紅燈籠一樣。一陣吹過(guò)，柿子樹(shù)“沙沙”作響，好象柿子在高興的笑似的。

　　柿樹(shù)經(jīng)過(guò)了寒冬和酷暑，現(xiàn)在結(jié)出了屬于他的豐收的果實(shí)，那么我呢？難道我真的不是學(xué)習(xí)的料嗎？我懂了，既然柿樹(shù)能夠成功，那么我，作為一個(gè)有頭腦的人，一定經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，奮起直追。

　　抬起頭，向前望去。這條路沒(méi)有變，只有看不到頭，但是，我一定會(huì)堅(jiān)持不懈，繼續(xù)走下去的……

八年級(jí)作文 篇6

　　在節(jié)奏感十足的時(shí)代里，音樂(lè)如同調(diào)味劑，使我們的生活靈動(dòng)起來(lái)，不再乏味。在我心中，音樂(lè)應(yīng)該是富有內(nèi)涵的，只有這樣，它才具有生命力。

　　在聆聽(tīng)動(dòng)人旋律的同時(shí)，我更注重它潛在表達(dá)的主題，通過(guò)歌詞和自己隨意的想象，在我的心中，音樂(lè)便擁有了自己的靈魂。我的思想也隨之躍動(dòng)起來(lái)。

　　在眾多的歌曲中，我最中意的要數(shù)張韶涵的《隱形的翅膀》了。其中歌詞這樣唱道：“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”，不知怎的，每聽(tīng)一次，就讓自己感動(dòng)一次。

　　是啊！隱形的翅膀是看不見(jiàn)的，它猶如我們心中的精神支柱。在我們的生活里，總會(huì)有些讓人感到不如意的地方，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，也許猶豫過(guò)，妥協(xié)過(guò)，退縮過(guò)；當(dāng)你努力去做一件事，卻不被人認(rèn)可時(shí)，也許失落過(guò)，困惑過(guò)，甚至有時(shí)還會(huì)懷疑自己的能力；當(dāng)你無(wú)助時(shí)，也許彷徨過(guò)，痛苦過(guò)，可這些又算得了什么，我們要在徘徊孤單中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，那雙隱形的翅膀應(yīng)該就是我們內(nèi)心堅(jiān)定的信念，跟著它自由飛翔，帶著我們到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

　　能帶給我啟示甚至心靈震撼的，才是我心中真正的音樂(lè)，它才能成為我心中永恒的旋律，伴隨著我度過(guò)每一個(gè)精彩的日子。