初二作文合集10篇

【必備】初二作文合集10篇

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的初二作文10篇，希望對大家有所幫助。

初二作文 篇1

　　依然是那棟破舊不堪的老宅子，依然是那黃昏下的小竹椅，那是童年最美好的回憶；依然是那條無邊無垠的羊腸小道，依然是片翠綠青蔥的林子，那是淅淅瀝瀝的雨滴，在心中回蕩不停。

　　但一切似乎變了，都變了，時間為這一切刻上了深深的一筆。還是那兩張熟悉的臉，但我只能感覺到生疏。那憔悴泛黃的臉上，只有一道道延綿起伏的“波紋”。原來黑得發亮的眼睛，現已變得渾濁。手上生起了厚厚的繭，在他們手上摩擦幾下，你會有一種說不出的刺痛，那就是多年勞動的見證。生命本是精彩的，時間卻毫不留情地給它刻上抹不掉的疤痕，它讓生命變得疲憊、衰竭。夕陽下，還是那兩個佝僂的背影，在余暉的映照下顯得分外明亮。爺爺還在拉著二胡，滿頭大汗，即使沒有音樂家拉的那么美妙，但他卻在自己創造的意境中享受。奶奶是一個不折不扣的農村婦女，鬢發已白，但還在彎著腰給雞鴨喂食，說是賺錢。想到這，我心里滿是寒酸，一個七旬老人，還在為這些瑣碎的家事操勞。我還記得，有一年爺爺的腳傷了，直至現在還沒好。但當時正趕上榨菜籽油，他不得不背起幾十斤的菜籽往集市走去，爸爸想去幫把手，可他那“微不足道”的力氣根本無法扛起菜籽，但爺爺還沒花多大力氣就扛了起來，我簡直覺得不可思議！一個老人的力氣居然大于一個強壯的年輕人，但今年。爺爺似乎真的老了，他走路時背也不能打直，走一步就得歇幾步，還時不時的喘氣，我真擔心他會不會倒下。奶奶也變了，那兩雙手變得蒼白，瘦得只剩下骨頭，似乎那層弱不禁風的皮也快要爛掉，但她依然在辛勤的勞動，她把勞動看成了她一生的快樂，我真是百思不得其解。一句通俗之語——歲月不饒人！那一道道疤痕，可在他們身上，但那種痛卻印在我們心底。爺爺奶奶平時勤儉持家，每次只給他們兩三百，他們雖然嘴上不說，但心里總覺得錢太多了，總舍不得用。來到他們窗前，那張黃的發黑的蚊帳是這一說法的最好見證，還有那張有點生霉的床，開始我覺得十分惡心，但后來心卻冷靜下來，陷入沉思：“自己過著錦衣玉食的生活，卻總覺得還遠遠不夠，看到這里，心似乎在滴著血，一滴滴罪惡的血，一滴滴悔恨的血，一滴滴羞愧的血。”

　　歲月還在歷史的頁碼上書寫著人間的滄桑，時間還在進行永無休止運動，我們還在改變。歲月滄桑，好像眨眼的一瞬間，好像滄海桑田的無數年，那一道道疤痕為我們留下了傷痛，所以我要拼搏，與時間賽跑，當你成功時，一切將會成為美麗的童話。

初二作文 篇2

　　漫步于歷史長河中，體會先賢們的失敗與成功，偶然間發現了它，是它使人推開成功之門，是它篩選出了生活中的強者，是它助有心人奏出生命的最強音。它便是堅持。

　　是誰在鋼琴旁日日夜夜的苦練技藝，是誰懷才不遇卻沒有放棄自己的夢想，是誰雙耳失聰卻依然走向了音樂的殿堂。是他，他就是貝多芬，雖然雙耳失聰卻沒有放棄自我，他的努力與堅持沒有辜負他自己，一曲《命運》就是最好的證明，是他用這一曲敲打在所有人的心坎上，是他用這一曲鞭策了無數渾渾噩噩的靈魂，是他用這一曲扼住了命運的咽喉，綻放了自己的生命……堅持，就像是一把利劍，披荊斬棘，終而走向成功。

　　是誰在牢房邊忍辱負重，是誰不懼皇帝的威嚴頂撞武帝，是誰面對枷鎖，仍能心靜如水，談笑風生?是他，他就是司馬遷，為了自己的理想與父親的夙愿，他不懼威逼利誘，一心只想完成一本盡可能屬實的史冊，終于他成功了，他用“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”激勵自己，終而為自己，為后人留下了一部不朽的巨著《史記》，堅持，讓他化作“泰山”，永遠矗立在人們心中。

　　堅持，也是一種享受，盡管過程是苦的，但終有苦盡甘來之日，學會堅持，享受堅持的每一步。

初二作文 篇3

　　如果你問，愛在何處？我會毫不猶豫的告訴你，愛在屋檐下。

　　屋檐下有著媽媽那香甜可口的飯菜，也有爸爸那淳淳的.教誨。上六年級時的我，總是想離開家，自己獨立生活。可上了初中，我就不這樣認為了，軍訓是我第一次離開家這么多天，原先還很欣喜，可軍訓兩天后，我就開始想回家了，想回到那個熟悉的屋檐下。

　　早上起床后，少了媽媽的嘮叨，沒了媽媽的叮嚀和囑咐，總覺得失去了什么東西似的，心里空蕩蕩的，再加上白天頂著炎炎的烈日下的艱苦訓練，累得大汗淋漓的我，愁恨的打破我沒軍訓之前的幻想；什么離開家就可以自由自在，無拘無束的，我只想回家躺在我那軟綿綿的床上美美的睡上一覺。

　　因為學校的床實在是人太硬了，僅管我在床板上放了兩條被子，再加上蚊子也在不斷的給我送‘紅包’讓我在床上左翻翻，右翻翻，可就是怎么也睡不著。我恨不得馬上在背上插上一對翅膀，飛回家去，常常媽媽那美味佳肴。再聽聽爸爸那淳淳的教誨。

　　還有食堂的飯菜，尤其是中午的米，好像還是生的沒煮熟似的，讓我吃了之后就肚子疼，往wc里沖，因為吃了那米，唉！我還要慢慢的適應學校的生活呀！不然我得天天往wc跑呀！這個地方真難熬呀！

　　終于挨到了軍訓完，我回到家里那個熟悉的屋檐下，翻箱倒柜的找吃的，吃飽了之后，我就躺在床上，睡了個天昏地暗。一身疲倦消失的無影無蹤了。

　　現在我已經不會像以前一樣，因為我已經適應了學校的生活，雖然每個星期只能回家一天，但我還是很滿足。

　　因為只要一回到那個熟悉的屋檐下，媽媽就會給我做好多好吃的，讓我大飽口福。回家的感覺真好，沒有了在學校的疲倦，多了一絲溫馨。

初二作文 篇4

　　悵然，坐窗前，以茶代酒，邀明月共飲;無奈，慶宴中，強裝笑顏，與紅塵共醉。——題記

　　成長，意味著我將去了解更多的事，或好或壞，或光明或黑暗，或和平或殘忍。這一切，不管我是否愿意接受，它們都駐扎在我腦海里。長大了，懂事了，再也沒有“出生牛犢不怕虎”的精神，再也沒有過去那種單純，再也不會一切都按自己的意愿來做事。較昔日，我成熟了，細致了，但也復雜了。做事學會了看人臉色;學會了跟在別人身后拍馬屁;做事也不為自己，而為討他人歡心……為人處事那么圓滑，總覺得那么虛偽

　　明白了太多是非，從此不再單純。再也不會追在父母身后問我是從哪來的，是不是他們撿來的;再也不會一個人蹲在樹下和螞蟻說話，問它們為什么來時走來走去，是不是在鍛煉身體;再也不會在走路的時候去跳格子玩，問媽媽這個格子是不是警察叔叔畫上去給我玩的……終于知道為什么有那么多的人渴望回到幼年時，不想長大。他們不是貪念幼年的玩樂，而是渴望幼年的單純、簡單。我也加入了他們的隊伍，我不想長大，但時間并沒有為我而停，它依舊在流逝。所以我也只能在惋惜中適應成長，學會保護自己。

　　這里不是宮廷，卻也有糾葛;這里不是社會，卻也復雜。耳機里傳出歌聲“悵然入夢，夢幾月，醒幾年”。這句詞，仿佛狠狠敲了我一下，將我敲醒。對啊，就算我再怎么抗拒，將精神寄托于過去美妙的夢里，我醒著面對世界的時間總要比在夢中惋惜的時間長，我最終還是要面對現實的。不能一味地“將來士擋，水來土淹”，說不定哪天，士兵都倒下了，土也全被淹沒了，突然就剩自己一個人了，怎么辦?答案是無法想象的，我只能一點點地造就一個不同的我。

　　經歷了那么多世事，看過了那么多的風景，總會懂得那么些事理的。在一天天的積累中，我磨掉了我所有的棱角，也磨掉了我所有的單純;我決定了復雜自己，從而不再簡單;我要求自己沉穩，不喜于外形，便也不再真誠。變化了那么多，祝賀我的那么多，可我卻未覺一絲喜悅，甚有一絲無奈。

　　在慶我長大的宴會上，我與明月共飲，與紅塵共醉。誰也沒有看出我的笑中隱含了苦楚、無奈。偏頭，低嘆，這陌陌紅塵造就了我，也毀掉了我啊。

初二作文 篇5

　　愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘露，滋潤龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。

　　《陽光行動》有一個感人的故事：一對年過半百的老人收養了一個被遺棄的小女孩，兩位老人以撿垃圾為生，生活極其困難，饑飽無常，無法供養孩子讀書。于是他們向《陽光行動》節目組求助，節目組向全世界人們發出了倡議。小女孩的命運牽動了千千萬萬人的心，在無數個素不相識的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶的贊助下，老人終于如愿以償，孩子也終于實現了她的夢想。當這個女孩坐在寬敞的教室時，她能不感受到愛心的偉大呢？是啊，愛心吹散了生命的陰霾，播灑下絢麗的陽光。愛心與幸福是相依相伴的啊！1998年那場罕見的洪魔給人們帶來了極大的災難。洪水肆虐，有多少村莊被吞噬，多少人在洪水中掙扎，這時，青年志愿者來了，他們有錢的出錢，有物的捐物，有力的出力。這樣，一座座希望小學建設起來了，他們只有一個信念：只要愛心尚存，無論遭遇多大的困難，都能挽回狂瀾既倒。 要相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好得人間

初二作文 篇6

　　九年前，我從鄉下搬到了鎮上，新生活似乎開始了。但我心里總覺得缺少點什么。后來，終于在火車站找到了。

　　站臺里，七八條鐵軌交錯相通，向南北方向延伸出運輸大動脈。有客車像一頭綠色的長龍臥在鐵軌上，有貨車像一頭老牛“呼哧、呼哧”喘著粗氣前行，有特快車風馳電掣般地一沖而過。那來來往往的火車就像趕時間的商人，忙忙碌碌，來去匆匆。那“嗚，嗚。”的汽笛聲，把我帶回了童年。

　　小時候，我非常害怕火車。“筐檔、筐檔” 火車鐵輪與鐵軌的摩擦聲，“嗚、嗚。”的刺耳汽笛聲，常常嚇得我躲進房間，很久不敢出來。

　　直到我第一次坐火車去外公家，才不再怕火車。坐火車比坐汽車平穩多了，舒適多了。還可以在長長的車廂里來回奔跑，盡情玩耍。從此，我喜歡上火車了。那雄姿，那汽笛聲，再也無法從我的記憶中刪去。

　　晴天里，從遠處駛來的火車像一條巨龍擦地飛過。從車底卷出的疾風，吹得落葉枯草旋轉飛舞著。一切都令我歡欣鼓舞。

　　霧天里，從遠處駛來的火車像仙子般神圣，令我追隨觀看。一天的煩惱也化為霧氣被帶走了。

　　雨天里，火車在茂密的竹林里穿行，閃閃爍爍。汽笛聲，摩擦聲，風雨聲，竹葉的沙沙聲，匯成一曲激昂的前進交響樂。當我還沉浸在這美妙的樂曲中時，火車已經駛遠了，留給我一片茫然。

　　月夜里，從客車窗口透出的亮光形成一條與鐵軌平行的光帶，像一條潔白的哈達在飛快游動，帶我進入了童話世界。

　　火車，在我的生命中扮演著重要角色。沒有火車，我的生命將殘缺不全。

初二作文 篇7

　　去年我才讀六年級，明年就讀初三了，時間說快也不快，說快也不快，說慢也不慢，“一夢三年”老師唯一沒騙我的話，時間好迫切，我好期待，“期待明天會更好”

　　隨著時間的蠕動，我卻開始害怕了，我一直問自己怕什么？明明來的都是我夢寐以求的，可快要到到的時候，滿腦都是放棄的念頭。

　　那是因為我害怕吧，我怕自己會輸，我怕自己的所有努力到最后什么都沒得到，我怕所以對我滿懷期望的人失望，我怕命運玩弄，我怕自己一輸就一無所有。

　　我慢慢開始埋怨，埋怨上級領導，為什么要考這樣一場試呢？他們就是玩弄我們命運的幕后主使？難道他們的快樂就是建立在我們的痛苦之上的嗎？

　　漸漸地，我開始無所謂了，不再去想那飄渺的夢想，老師說：“此刻睡覺你將做夢，此刻學習你將圓夢”如果每一天起早貪黑的起床學習為的就是一個不確定的未來，我寧可睡覺做夢，人活著為什么要這么累呢？說不定未來太美也不是我想要的！

　　我感覺自己長大了，不再覺得世界那么美好了，不再對未來有一點奢侈的憧憬了，不再……老師說我變消極了，懶了，當著全班同學面前批評我——頑固分子，想盡一切辦法去玩。

　　呵呵，就這么一句話觸動了我心，我笑著哭了，老師永遠不知道我在想什么，永遠不知道這句話就是我的痛楚……

　　有人說，當你徘徊不定時只需要把眼前的事做好……

初二作文 篇8

　　有人說，花開本無聲；也有人說，只要你靜下心來，就一定能夠聽到花開的聲音。這就好比是一個比喻，花的開放在表面上看來是不會有聲音的，但是只要你用心去感受，就可以感知到花開的艱難與那種渴望綻放美麗的內心。

　　有一次因為和好朋友之間產生誤會，我的心情格外的沉重。無心學習的我在小區里獨自一人散心，坐在一張長椅上，我的眼淚終于流了下來。透過淚光，我看到面前小花圃里一株不知名的小花正在熱熱鬧鬧的綻放。由于我從未親眼見過花的開放，我便好奇的繼續觀察下去。

　　我看著那小花蓬勃的生命力，膨脹的像要炸開似的花苞，我竟然仿佛聽到了花瓣慢慢張開的聲音，那種對生命綻放的渴望，極力想在人們面前展現自己的美麗使我震住了。

　　在吃驚之余，我突然意識到，友誼又何嘗不是如此呢？只要我用心去呵護，友誼也一樣能夠開出一朵美麗的花朵，既然如此，我為什么又要和好朋友鬧別扭呢？想到這里，我便跑回家給他打電話道歉，沒想到我們倆竟然想到了一起，掛掉電話的那一刻，我的心里有一種說不出的輕松愉悅，我仿佛聽到了友誼之花花開的聲音。

初二作文 篇9

　　同學可以不多，朋友可以不多，閨蜜可以不多，藍顏可以不多，但友誼不可以不多。

　　無論誰與誰之間都會存在著一種復雜而微妙的東西——友誼，友誼是一件微不足道的情感，是一直在你哭泣時的安慰，沒有什么重量，卻猶如千斤重。

　　夏天的雨傘

　　夏天的雨總是來的急迅而猛烈，沒有任何征兆。

　　笑聲在浮響，記憶在顯現。溫暖的教室外，是那樣傾盆大雨，面面相覷，卻不知如何是好，只有極少部分人拿著雨傘，等著父母陸陸續續來接回家，一分一秒已悄然溜過，只留下兩個較小的身影，交談的話語。“面包要把你先走吧，我等一會再走，我爸爸說他回來接我的。”“什么時候。”“不知道，你拿著我的傘先走吧，那你呢？哎呀，冰糖，你咋這么多事勒。你拿著我的傘子，我爸會來接我的。”她看了看表，說道，大約還有兩三分鐘吧，可那時的我并不知道，她爸根本就沒有說來接她。

　　游玩的紀念

　　游玩時最抵抗不住的就是那琳瑯滿目的東西了。

　　吳晗去廬山玩回來給我帶了小禮物，朋友的禮物怎可拒絕？靠，一顆糖，逗我呢吧，算什么禮物，氣炸了，氣炸了！啊，什么東西？一條Liyouwu的字母項鏈呈現在我眼前。Li是我，you是有，wu是她，這是獨屬我們的項鏈，是我們友誼的見證。

　　畢業的合照

　　時光總是不停留，快樂的時光總是短暫的。

　　我們沒有一起找畢業照，只有一張全班合照，里面有我，有她，也有她卻沒有我們三個的合照，是因為我們約定十年后我們在回來找當初的合照。這是我們的約定，不同于常人的約定。只因有遺憾，所以我們更加珍惜遵守約定的機會，來彌補遺憾。

　　友誼不可以不多，必須滿滿。

　　友誼教會我默默奉獻，珍惜遵守，教我做人。

初二作文 篇10

　　有人說，假如你收獲一個蘋果，和別人分享之后你就只收獲了半個蘋果；然而我要說，假如你收獲了一份快樂，和別分享之后，你就收獲了雙倍的快樂。

　　——題記

　　在生活中，人的情緒有多種多樣。當我遇到不如意的事時會失望，受到打擊時會傷感，取得成功會快樂。然而我要說的是，學會將自己的快樂與他人分享，你就能收獲雙倍的快樂。

　　記得在五年級期末考試中，我發揮得十分出色，取得了第一名的好成績。我很開心，各科老師也表揚了我的進步。回到家后，我立刻把我的成功與好朋友們分享，大家聽后都很高，紛紛向我祝賀，并提議一起去公園狂歡一天來慶賀。于是第二天，我們一起來到公園，盡情地“吃喝玩樂”，一直從早晨“瘋”到天黑，我們都開心極了，我感到我的快樂被擴大了一倍。

　　由此可見，與他人分享，不僅向別人傳達了自己的快樂，而且讓自己收獲了雙倍的憶樂何樂而不為呢？分享本身就是對于雙方而言的，只要你分享，就會有收獲。然而有些自私的人，卻從來不知道與他人分享，似乎只要分享他們就會吃虧。因此，他們的吝嗇注定了他們永遠不會收獲真正的快樂。

　　收獲雙倍的快樂，而分享帶給我們的，又何止是快樂呢？