回尋，淚迷一片影
春碧秋華繁場(chǎng)戲，回首尋時(shí)，只念兒時(shí)趣。遙想初識(shí)梅尚青，怎知今日為熟女？
心落惘時(shí)長(zhǎng)相憶，苦恨光陰，怎這般紛去。草自有情知春報(bào)，雨潤(rùn)蠟照安能息！
——題記
陽(yáng)光微醺，？宛如上好的葡萄酒，彌蕩在午后惺忪的時(shí)光，醉了懶慢的心。丟失了云朵的天空不覺(jué)寂寞，遼曠的時(shí)光里倒是多了幾分自在與閑散。
喧鬧的教室里，那氣氛似乎比陽(yáng)光還要溫?zé)釒追郑吵橙氯碌乃檎Z(yǔ)。
“啊！”猝然不及間，一聲嘹亮的怪異尖叫在眾多的嘈雜聲中脫穎而出，震動(dòng)了陽(yáng)光灑落的軌跡。
“怎么回事？”低啞的話音落地，一雙摻許渾濁的瞳，終于夾著疑惑從作業(yè)本上挪開(kāi)視線。“是誰(shuí)叫的？”詢問(wèn)的聲音不大，卻是狠狠撞進(jìn)女孩的腦袋。幾十雙眼睛在四下里張望，女孩死死捂住嘴巴，通過(guò)手心的溫度，她感受到臉上火辣辣的燙感，似高溫的火焰，灼燒著她稚嫩的手指。空氣像是被凍結(jié)一般呆滯著，連慌忙里的思想也是混沌地打轉(zhuǎn)，只剩兩行沒(méi)厘頭的目光在人頭攢動(dòng)中亂撞。
“你完了！”幸災(zāi)樂(lè)禍的聲音在耳邊炸起，女孩反條件轉(zhuǎn)過(guò)身去，罪魁禍?zhǔn)鬃旖钦苤荒▔男ψ谖恢蒙峡磻颉Ｙ\眉鼠眼的面容令女孩怒從心起，一把無(wú)名大火燒得旺盛難滅。可是同學(xué)們的目光在下里游蕩，令她感到害怕，茫然間，似乎看到敬愛(ài)的老師在責(zé)罵她，生氣地批評(píng)著她。怒氣在恐懼里化為不可抑制的委屈，從心底涌起，女孩憤恨地望著男生，淚水濕潤(rùn)了眼眸。
“是誰(shuí)啊？”老師耐心地又問(wèn)了一遍，眼前那副厚厚的眼睛耷拉在鼻子上，耳邊幾根發(fā)絲有些凌亂的糾纏在一起。一雙失了細(xì)嫩的手還緊握著紅筆，在成堆的本子上行走，勾、叉、勾、叉，一道道鮮紅的筆跡在紙張上舒展，好似老師疲憊的眼眸里掩藏的血絲，紅到了紙里。“是她。”一根手指定定地指住女孩。女孩一驚，臉上溫度陡然上升，身子也似乎僵硬，眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知該怎么辦才好，。深深的無(wú)奈之下，只好抬頭看向老師，頗有些赴死的感覺(jué)。不料竟是跌入了老師慈愛(ài)的目光里，滿滿的溫柔宛如一汪春水，洗滌了內(nèi)心的恐懼，令人頓生暖意。“不會(huì)是她。”肯定的否定，女孩似乎像是聽(tīng)到了夢(mèng)話，有些呆滯的望著老師。“就是她。”無(wú)數(shù)道指證聲接踵而來(lái)，將沒(méi)有思考的女孩淹沒(méi)，被老師屏蔽起來(lái)的那些膽小與懦弱在浪花里翻滾。穿透時(shí)空的距離，老師在前方對(duì)著她，目光里坦然的信任令她有瞬間的欣慰，更多的是沉悶，像是被石頭壓在心上，好重好重。
“不是。”淡淡的話語(yǔ)落下，爭(zhēng)執(zhí)聲輕了一般，既然是以至此，還有誰(shuí)去熱鬧呢？似乎覺(jué)得無(wú)聊了，一切又如原先一般喧鬧。女孩在呆滯中醒來(lái)，愣愣地看著老師纖細(xì)的手指夾著紅筆在本子上匆忙的行走，心里泛起一圈圈漣漪。
突然有些愧疚，都是因?yàn)樗速M(fèi)了老師的時(shí)間，減少了老師休息的時(shí)間。可是老師為什么沒(méi)有責(zé)怪她呢？
放下手，直直的盯著講臺(tái)上老師忙碌的身影，卻只望見(jiàn)了那棕黃的發(fā)色，那深沉的色彩令女孩心里一陣酸澀。只能默默地思索，默默地凝望。
“哼，還真是偏袒……”不滿的話語(yǔ)隨著諷刺的笑意在耳邊散落，宛若一陣輕煙，毫無(wú)重量可言。在視線里能夠注意的只有那匆忙的身影。
陽(yáng)光繞過(guò)窗臺(tái)，懶懶地趴在桌子上，照射出女孩汪汪的眸。只見(jiàn)淚水漣漣，在眼眶里擁擠著，像是一群奔放的孩子要逃出狹隘的空間，一陣陣酸楚彌漫開(kāi)來(lái)，席卷了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。
思緒在記憶里徘徊，我低頭看著小學(xué)畢業(yè)的照片，一滴滴透明的液體滴在碧綠色的背景上，旋轉(zhuǎn)進(jìn)入遠(yuǎn)逝的歲月。不停用手拂過(guò)一個(gè)個(gè)面龐，念過(guò)一個(gè)個(gè)名字，翻來(lái)覆去的查看，卻始終覺(jué)得少了一個(gè)位置。
苦思冥想間，在淚水模糊的視線里，老師站在朱紅的教室門(mén)口。笑意吟吟里，淺淺勾起的嘴角透出歲月磨滑的圓潤(rùn)，浸透著陽(yáng)光渲染的暖色。稍稍松弛的面龐就像家鄉(xiāng)醇厚的土地，歷史送給的滄桑在一顰一笑間流轉(zhuǎn)，勞苦輾轉(zhuǎn)的痕跡在一詞一句里親切。我陶醉在老師如棉花糖柔軟的愛(ài)護(hù)里，墜落老師在溢滿家鄉(xiāng)淳樸氣息的笑意里，就這樣日復(fù)一日成長(zhǎng)。
笑意？是啊，那淺淺的溫柔笑意，怎么會(huì)遺忘了呢？這肅穆沉悶的照片里怎么能夠少了那春水般的目光呢？
那些被埋沒(méi)在時(shí)光里的故事宛似一道鮮紅的筆跡，不深不淺，不濃不淡，被印在心上，難以泯滅。
在記憶里，老師那工整的字跡依舊清秀可人，纖細(xì)的身影依舊挺拔瘦弱，笑意淺淺的面容依舊殘留著初始的溫度……一切的一切都依舊清晰可辨，不曾遺忘。
那纖細(xì)的手指因常常用粉筆寫(xiě)字而沾滿五顏六色，每一次低頭靦腆的在老師跟前談話，在任務(wù)完成后去匯報(bào)時(shí)，老師常常愛(ài)露出一排整潔的牙齒，習(xí)慣性地用手指輕輕拂過(guò)我圓潤(rùn)的臉蛋，微黃的臉上便時(shí)常渲染著一點(diǎn)紅暈，不知是粉是羞，散發(fā)著老師獨(dú)特的美麗光潤(rùn)。
九月金秋，落葉隨風(fēng)翩飛，殘紅與水而逝，在這個(gè)悲傷的歲月，思緒被凄涼一點(diǎn)點(diǎn)滲透。前些日子，在霜打楓葉的偶然寒冷時(shí)節(jié)，媽媽告訴我，她曾見(jiàn)過(guò)老師。在昏暗的傍晚，老師腳不點(diǎn)地地在校園內(nèi)外奔波，為了一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，披著晚霞的光輝，在變黑的背景里行走……我獨(dú)自胡思亂想著老師的身影如何孤獨(dú)，心中不免一陣苦澀，如今的她不免添了許多白發(fā)吧，那一群群活躍的孩子怕是如當(dāng)年的我們一樣不安分吧，她一定還是盡心盡力吧。風(fēng)卷過(guò)地上的落葉，敲響了門(mén)窗，匆匆擱下一句話，是的，一定是的。
當(dāng)宣紙上的淚暈開(kāi)一片，幾年的分離似乎也拉開(kāi)了更長(zhǎng)的距離，無(wú)法彌補(bǔ)的失落令我耿耿于懷。歲月紛飛里，往事如風(fēng)，一場(chǎng)場(chǎng)絢麗的煙花在綻放之后就湮滅了身跡，流星載著心愿在天空忙碌的飛過(guò)，徒留了回憶的剪影。海上的泡沫美麗卻是易碎的，我輕輕鎖起關(guān)于您的回憶，珍貴的藏起，在安靜的時(shí)刻整理心情。
常常懷念您的美麗，像是殘?jiān)碌墓履隙∠愕臏\淡，讓我迷戀。當(dāng)初那一句肯定的否定，將我水晶般的脆弱小心翼翼地護(hù)起，挽留了我的自尊，燃燒了我的敬愛(ài)。
在這思念的時(shí)光里，我想用最美的語(yǔ)言來(lái)贊美你，可是千言萬(wàn)語(yǔ)，怎敵一片癡心？師恩難忘，讓秋風(fēng)為您送上歌聲，落紅為您編織花環(huán)，讓我在自己今日廣闊的天空里，在淚眼朦朧中回尋您的身影，在歲月的見(jiàn)證里，讓我告訴您：
最最敬愛(ài)的蔡老師，我愛(ài)您！
