《魯濱漂流記》讀后感
《魯濱漂流記》讀后感
當仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的《魯濱漂流記》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《魯濱漂流記》讀后感1
書，是人類進步的階梯;書是知識的海洋;書，是全人類的老師。只有讀書，才能讓我們懂得無限的知識。是書，帶領我們進入廣袤無邊的大海。
書，是人類進步的階梯;書是知識的海洋;書，是全人類的老師。只有讀書，才能讓我們懂得無限的知識。是書，帶領我們進入廣袤無邊的大海。
每一個人都有各自喜歡的書籍。其中我比較喜歡看《魯濱孫漂流記》。因為這本書中的主人公——魯濱孫，是一個勇敢、有主見的人。而我就比較喜歡這類的人。英國著名作家丹尼爾笛福把魯濱孫的一個個故事，一個個情節(jié)寫得栩栩如生。其中我最喜歡看的部分就是第一章了。因為這一段情節(jié)描述了魯濱孫在遇難后的生活，與自己辛勤努力的結果，而且在這兒的從中體現(xiàn)出了他的機智與勇敢。
魯濱孫居然能在荒島上生活了28年，這個巨大的數(shù)字，是我們每一個人所不能承受的，而且他在那個鬼地方無依無靠，只能用自己的雙手與智慧來戰(zhàn)勝困難，但是我覺得他也是十分幸運的，因為在這么多人中，只有他幸存下來，他利用自己的智慧與勇敢戰(zhàn)勝了困難。在1868年終于回到了祖國，離別了28年的祖國。他的精神十分值得人佩服。這使我明白了，不論遇到什么困難，都不是不可能戰(zhàn)勝的，所以我們一定要勇敢的面對。
書能讓我們從中懂得許多的道理與知識。
出身于商人之家的魯濱孫，不想平庸地生活，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船只打翻，魯濱孫一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年光。孤獨的時帶著自己的夢想去暢游魯濱孫的世界，體會他勇于冒險和百折不撓的精神。了解了他的性格：他敢于冒險;勇于追求自由自在，無拘無束的生活;即使流落荒島，也絕不氣餒;一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。“魯濱孫”已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心中的英雄。魯濱孫在荒無人煙，缺乏最基本的生存條件的小島上，孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建;沒有食物，他嘗試打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干;他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面，做面包~~~在這荒無人煙的海島上，魯濱孫運用自己的智慧，創(chuàng)造性地解決了衣食住行等多方面的問題。做陶器，做面包等細節(jié)描寫都充分表現(xiàn)了他積極面對困難的豁達態(tài)度和他非凡的創(chuàng)造力。
從古到今，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險家，他們上天入地，走南闖北，打開了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上的許多秘密。
《魯濱漂流記》讀后感2
他曾是名門望族，卻又一下子淪為奴隸；他曾屬上流社會，卻轉(zhuǎn)瞬遇難無人島；他曾豐衣足食，卻眨眼間一無所有。他勇敢、堅強、聰明、樂觀、善良，他就是《魯濱孫漂流記》里的主人公魯濱孫。
今年暑假，我再次讀了《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說，又有了新的收獲，不禁感慨萬千。原來他的勇敢和冒險精神打動了我，令我很欽佩。現(xiàn)在我又明白了做任何事情還要有堅強、百折不撓、不懈努力，加上智慧才能成功。
魯濱孫出生在上流社會的家庭。他從小喜歡航海冒險，在他年輕時外出航海，結果當了海盜的奴隸。獲救后又因船只遇難，漂到了一個無人島上。在無人荒島上，魯濱孫自立自強、白手起家，做面包、縫皮帽，不久他當上了牧羊場的“國王”、島主，憑借自己的勇敢、堅強、聰明，最終返回了故鄉(xiāng)。
在這本經(jīng)典著作中，最吸引我眼球的是從上島時的一無所有到最終做成面包和糕點。他用無意中收獲的幾十粒大麥和稻米的種子進行播種。沒有工具，就自制粗糙笨重的木鏟開墾荒地，觀察播種季節(jié)及稻麥的生長過程，使用各種辦法來獲取好的收成。一年、二年、三年，他種的大麥、稻子積少成多。有了大麥稻米，但怎樣才能成為面粉、米粉呢？魯濱孫又用他的聰明才智及勤勞雙手做石臼、木臼、杵、篩子、“烤箱”。經(jīng)過幾年的反復實踐，從失敗中吸取教訓，終于獲得成功。他在困難面前不退縮、堅持不懈的努力終于做成了絕不遜色于世界上最好的爐子烘焙出的面包和大米做的糕點布丁。
這本書讀完后，我再次被魯濱孫感動了。我想，在魯濱孫生活的那個年代，學做面包可能已是件小事，放在我們現(xiàn)在的年代，學做面包更不是問題，而恰恰是魯濱孫身處荒島，要什么沒什么的情況下，做面包簡直就是匪夷所思了。我又想，他那學做面包的精神是不是可以用在我們現(xiàn)在擁有如此好的生活環(huán)境和生活條件下的學習上呢？如果我們在學習上遇上困難，碰到難題時；如果我們在背英語單詞覺得枯燥時；如果我們的體育課某個項目難過關時；如果……想想魯濱孫，不畏難、不放棄、多動腦，發(fā)揮自己的智慧去攻克難關。將他的勇敢、堅強、百折不撓、堅持不懈、積少成多和知難而進的精神，特別是他的聰明才智應用到各門學科上。我相信，我們的知識會越來越豐富，我們的技能會越來越過硬，我們也一定會成功的！
《魯濱漂流記》讀后感3
讀了英國小說家丹尼爾.笛福的《魯濱孫漂流記》這本小說，我感受到了主人公魯濱孫的理智明達和聰明智慧，我由衷地佩服他。
魯濱孫他不屑守成、傾心開拓、五次三番地拋開小康之家，出海闖天下。先遭不幸，又被摩爾人擄去做奴隸，好不容易逃脫后，又遭海難、流落荒島。他孤獨地在荒島上生活了四十多年之久。他卻沒有怨天尤人，而是肯于勞動并善于勞動：修建住所，種植糧食，制造器具，馴養(yǎng)家畜，把荒島改造成欣欣向榮的家園。
終于有一艘英國籍貨船在魯濱孫所在的島周圍上發(fā)生了叛亂，并停泊在該島上。最后，魯濱孫因幫船長平叛有功，而回歸祖國，還成為了一名“有錢人”。但他那種冒險精神促使他再次拋開安定的生活，踏上冒險的道路。在回國途中與野獸戰(zhàn)斗……回國后他還多次回到孤島，故地重游。
雖然這只是一部小說，但主人公的機智勇敢、善于發(fā)現(xiàn)、勤勞能干、敢于冒險的精神一直感動著我。
我們可以想象一下，如果自己處在一個氣候惡劣、荒無人煙、與世隔絕、時刻面臨危險和挑戰(zhàn)的海島上或是一個被野獸包圍的地域，你會怎么做？我想大家可能會用各種理由安慰自己；也可能已經(jīng)開始發(fā)瘋；也可能會失聲痛哭……
而魯濱孫呢？他也曾用各種方式來安慰自己，也曾發(fā)瘋了一陣子，也曾失聲痛哭過。但他卻沒有生活在幻想的世界里：“一個人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的；我的脾氣是只要決心做一樣事情，不成功是決不放手的。”
每當醒來，他總會面對現(xiàn)實、冷靜思考、應對各種生存問題，比如：溫飽問題、居住問題、防御問題、工具問題、安全問題、儲備資源問題等等，他都一一解決了。可見，他是多么的堅強、勇敢、聰明、勤勞啊！也可以看到，作者丹尼爾.笛福也是一個勤勉的人，他說：“我只要全力而為。只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”
所以，作為祖國花朵的我們，也應該多吃苦、多耐勞、學自立、會自理、克服依賴，改掉怠時的壞習慣。利用好青春的分分秒秒，充實我們的學業(yè)功課，增加我們的知識財富，多讀精品書籍，吸收其精華，從而使我們多才多藝，使我們的生活豐富多彩，這樣我們的祖國才能更加繁榮昌盛。
記住，國家要想強盛，必須“少年強，則國強！”
《魯濱漂流記》讀后感4
你是不是厭倦了自己恬靜的生活？你想不想獨自生活在一個島上十幾年或幾十年？在閱讀《魯濱遜漂流記》之前，我是從來都沒有去想過。可當我拿到這本書讀起來之后，我一下子就喜歡上了書中的主人翁——魯賓遜。
魯賓遜是一個堅強的人。當他獨自一人漂泊到一個荒島，到處沒有一點可讓自己生存下來的東西時，他就用破船上的物件做工具，自己建房，自己種糧，自己打獵，頑強地生活了幾十年。如果換了我，也許早就找塊石頭自殺了了事。
魯賓遜還是一個對生活充滿希望的人。故事的開始，他為了到外面去闖一闖，開始了第一次出海冒險，但不幸的事接二連三地發(fā)生，被拐賣、做奴隸、逃跑、海難，最后，他被拋棄在一個荒無人煙的孤島上。在這里，魯賓遜一無所有，生存環(huán)境極為惡劣，更可怕的是沒有被救的希望。但是，魯賓遜并沒有就此絕望，而是不屈不撓，經(jīng)過幾十年的掙扎，頑強地活了下來，最后終于被救了。
讀過魯賓遜的故事，使我聯(lián)想起我特別佩服的我國著名的史學家談遷，他花了三十年努力撰寫的書稿《國榷》，一夜之間化為烏有。可談遷并不灰心，重新沒日沒夜地寫就新的書稿。
和他們比起來，我覺得我是一個堂堂的小男子漢，要不斷的以他們——生活中的強者為榜樣。我記得有一次，我英語考了74分，拿到后，我的淚水就很快打濕了那張74分的卷子。就在這時，一只小綠蟲進入了我的視線，在我的卷子上來回爬動，就像散步一樣，還不時向我扭動著身子，仿佛在嘲諷我：“你的分可真低呀！”我便用筆尖一下子將它挑翻在地，蔑視地看著它，心里在說：“小家伙，敢冒犯人類，得到懲罰了吧！”它似乎聽懂了我的話，但又想證明什么？于是，它將身體倒向一側(cè)，然后用腿一蹬，一個閃亮的空中翻身立了起來，并快速爬到那醒目的74分上，圍著74字跡轉(zhuǎn)圈。我一下感覺它是在羞辱我，似乎嘲笑我還不如一只小小的爬蟲，遇到點挫折就一蹶不振了。可我立刻就想到：一個堂堂的人怎能被一只小小的爬蟲所欺辱？于是我便拿起一塊橡皮狠狠地向它擲去，可是它很快就消失得無影無蹤了。當我再一次拿起橡皮，發(fā)現(xiàn)它已被緊緊的擠在橡皮的一個小洞里。它那八條頭發(fā)絲般的玲瓏小腿，正用盡全身之力，使盡全身解數(shù)，才露出兩條腿，毫不氣餒的它先用兩條前腿扒住洞口，然后再用其余的小腿緊緊的扒住橡皮的內(nèi)側(cè)，一次次鍥而不舍的奮力向上攀爬，終于從“山谷”里爬了出來。
生命不就是一只小船嗎？如果怕失敗，怕風浪，怕波濤，怕打擊，那就永遠呆在港灣里吧，做他人的點綴。但是，你是否能夠找到自己生存的價值？活著，其實就是一種冒險，不然，你將很難找到屬于你自己的港灣。
《魯濱漂流記》讀后感5
這本書的作者是英國作家笛福，其寫書的.想法源于一個真實事件，并加入了作者自己的想象。小說采用第一人稱的寫法，讓讀者感受到身臨其境一般。
細細品味著書中的文字，仿佛跟著作者來到了荒島上，我目睹了因船沉而流落到無人荒島的魯濱遜，在走投無路之時，想盡一切辦法進行自救————做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……他竭盡全力與大自然進行斗爭。魯濱遜用粗糙的雙手花了十幾年時間建起了一幢屬于他的“別墅；”魯濱遜能在困難之時冷靜思考，能在無助之時巧妙利用周圍物品，使自己衣食無憂，并將一片沙漠變成了“世外桃源；”魯濱遜遇到土著人時不慌不忙，奮勇向前，與土著人進行斗爭，還勇猛地從土著人手中救起了他忠實的仆人“星期五”和他共同生活，最終離開了這座待了28年的荒島……
魯濱遜是18世紀英國一個典型的英雄人物形象。他不安于現(xiàn)狀，具有強烈的開拓進取精神和冒險精神。作者用生動的語言刻畫了一個勤勞、智慧、勇敢、堅毅的人物形象。在學習生活中，我也曾通過自己不懈的努力、不斷的堅持，克服了一道道難關。記得有一次考試我碰到了一道難題，腦子一片空白，但在心底深處有一個聲音對我說：“努力想想，換個解法。”我想盡一切辦法，都無計可施，心底的另一個聲音勸說道：“放棄吧，你做不出來的。”那時，我很想放棄，但是如果下次再碰到相同的題目，我該怎么辦？再想想，試著畫畫輔助線吧。我絞盡腦汁，仿佛答案離我不近也不遠，中間只隔著一條河，上面架著一座橋，我想走卻怎么也走不過去。心底的兩種聲音縈繞在我的耳際，“你馬上解出了。”“放棄吧，再做下去是在浪費時間。”不，我可以的，我將整道題轉(zhuǎn)換了一種思路，一點一點順著藤條爬過去，終于找到那個屬于我的果實了。我成功了！回過頭想想，我與答案隔著的這條是挑戰(zhàn)我堅持的河，如果我堅持住了，那座橋自然會讓我通過。如果我退縮了，等待我的只有失敗。雖然這次我通過努力做出的只是一道數(shù)學題，但是有了這個決心，相信我以后一定會通過努力與堅持取得更大的成功。
魯濱遜雖是一個虛構的人物，但他讓我看到了現(xiàn)實生活中的榜樣。學習與生活也是相通的，都要經(jīng)歷這樣一個循序漸進的過程，哈佛大學曾有一句校訓：“沒有艱辛，便無所獲。”只有付出了比他人多的努力，才能鑄就自己的成功！
《魯濱漂流記》讀后感6
我想《魯濱遜漂流記》這本書大家一定耳熟能詳。這個暑假我讀了這本書，讀完這本書后，一個高大的人物形象就浮如今我的眼前。他，就是著名的探險家和航海家——魯濱遜。
魯濱遜出生于英國的一個幸福家庭，自幼好夢想，不甘心于這種平凡生活，一心想漫游四海，最終他不顧父親的反對，坐上了出海的船。幾次出海都幾經(jīng)曲折，頻遇風險，先被摩爾人俘虜，后又被賣作奴隸，最終逃往巴西成了種植園主。但是不久之后，他為了取得更多的勞力和更高的經(jīng)濟利益，決議再一次出海。但魯濱遜沒有想到，此次出海竟改動了他終身的災難進程。船在南美洲左近觸礁，船身斷裂，水手們和船長全部掉入大海，只要他是獨一一個幸存下來的人，他爬上了一個孤島，開端了長達28年的孤島生活。
在島上他依托本人的雙手和聰慧，讓本人的生活重新走向正軌。在如此艱辛的條件下，每做一件事都要破費他很大的精神和很長的時間，但他從不泄氣，不時嘗試直至勝利。經(jīng)過幾年的努力，他具有了牧場、果園包括諸多動物的一個大家庭。后來他從食人族手中救下了一個野人，并取名為“星期五”，從那以后“星期五”就成為了他忠實的朋友和仆人。又過了一段時間，一艘英國輪船經(jīng)過荒島，船上的水手叛逆了，魯濱遜和“星期五”協(xié)助船長制服了叛逆的水手，得以乘這艘輪船分開荒島，回到英國。
讀完這本書，我慨嘆萬千。21世紀是個科技興旺、社會安定的世紀，許多小孩都過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，每個人都像溫室里的花朵，一刮風就倒下了，感遭到一點小小的波折，就站不起來了。有些人可能歷來都沒有想過這么好的生活是哪兒來的，這些美妙的生活都是靠本人父母勤勞的勞動和流不盡的汗水換來的。我們要珍惜這來之不易的美妙生活。記得有一次我在背書，背了很久都沒背得很熟，我就不耐煩了，就把書丟在一邊不背了，如今想起來我都有些慚愧，比起魯濱遜來，這點小小的艱難基本不算什么。假設我是魯濱遜我會像他一樣不慌不忙嗎？對生活充溢自信心嗎？我的答復肯定是“不”，由于面對這突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，自給自足的，由于我沒有那種才能。
我覺得我們大家都應該學習魯濱遜不怕艱難，面對艱難永不低頭的悲觀向上的肉體，不論遇上多大的艱難，不要隨便放棄，都要英勇地去面對，哪怕只要一絲希望，也要爭取堅決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣，有毅力，愛勞動，用本人的聰慧和學到的學問，動腦子想方法克制艱難，用本人的雙手去發(fā)明財富，獲得最后的成功！
《魯濱漂流記》讀后感7
最近，我讀了英國作家的作品《魯濱遜漂流記》。在讀的過程中，我被魯濱遜這個孤獨而頑強的冒險家那勇敢、堅毅的性格深深地吸引住了，不禁有感而發(fā)。
故事主要講了魯濱遜一直渴望出海航行，可是他的父母并不同意。魯賓遜一意孤行，通過朋友的渠道，瞞著父母進行了一次又一次危險的航行。在一次航行中，洶涌澎湃的海浪將魯賓遜所在的船擊翻了。船上的所有人都沉海身亡，只有魯濱遜一人漂流到了一個荒無人煙的海島上。島上處處充滿了未知和危險，但魯濱遜并沒有自暴自棄，反而是靠著自己的生存技能和堅強意志，足足在島上生活了28年2個月19天，直到有船只將他救走。要是我們，一定不能獨立生存這么久！
荒島上的生活既艱辛又困難，沒有食物，沒有日常用品，甚至沒有一個安全的住處……但是魯濱遜用勤勞克服了這一切的困難：他打獵、種谷子，解決了食物問題；他幾番去船上尋找、他自己制作，解決了用品問題；他利用木頭、石頭等材料造房，解決了住處問題。不管遇到怎樣的困難，他總能想出法子解決。他可真勇敢、聰明！
真心面對，我覺得自己跟魯濱遜相比是多么的渺小啊！六年級的我，要獨自面對上學，真不想一個人去！忽然我的腦海中閃過了魯濱遜正在島上艱苦卓絕。跟他比起來，這點困難又算什么？我得和他一樣勇敢面對困難。
我開始獨立坐車去上學，老天爺也不作美，剛開學，多喜慶的日子呀！它卻下起了瓢潑大雨。又趕上我們的書沒發(fā)完，補發(fā)十三本書，你再看我的裝束，背上的大書包裝滿了，手里還提著一個書包，一手打著傘，腳上也沒穿雨鞋，沖出校園，奔向汽車站。學校門前修路，我深一腳，淺一腳地在大雨中前行。我怕手提包里的書濕了，就抱在懷里，打著傘讓傘往后傾斜，怕背上書包濕了，老天爺也邪門了，那大雨就像有人從天上往下倒水一樣，而且還是不停的倒，哪來的這么多水呀？由于排水不利，地面立即成了河，我顧不得這些，趟著走吧！
坐上車后，人擠人，你毫無喘息的機會。下車后到家有一段路，那是鄉(xiāng)村路更難走。雨水沒玩沒了的下著，地上水更深了，坑坑洼洼，我一手打著傘，一手抱著小書包，胳膊，褲腿，鞋都早已濕透，偶爾一輛車馳過，濺你一身水，可你有什么辦法呢？只有往前走，平靜了心態(tài)往家走。
到家后，我整個人都是木的，手心都青了，也不知道為什么。奶奶幫我換下濕衣服，用熱水燙腳，過了一會，我才緩過神來。
是啊！同學們，魯濱遜遇到了這么大的困難都沒有放棄，我們也不能因為遇到了一點小挫折就自暴自棄，應該積極、樂觀的面對現(xiàn)實與生活，并想辦法！
《魯濱漂流記》讀后感8
我認為，英國小說家笛福的《魯濱孫漂流記》，除了故事精彩離奇外，最吸引人的地方就是魯濱孫的性格。他敢于冒險，敢于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許多常人無法忍受的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來。房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵、種谷子、養(yǎng)山羊、曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，做面包。他還搭救了一個野人，給他取名為“星期五”。在他的教育下“星期五”成了一個忠實的奴仆。就這樣，魯濱孫在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國。
如果我是他，當獨自一人置身于荒島上，我會像他那樣勇敢嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣能積極自救。如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續(xù)遠航嗎？如果可以選擇的話，我不會去接受那種充滿困難的挫折的生活，我沒有那份信心。如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來同他們戰(zhàn)斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發(fā)現(xiàn)我，我沒有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母和學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，想想魯濱孫，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受著家人的關愛是一種幸福。要學習魯濱孫刻苦奮斗的精神，我們在學習中也一樣，必須相信自己有能力把各個學科學好。這樣，在學習過程中才會有一股動力促使我們不斷前進。
我的內(nèi)心久久不能平復，一次又一次地問自己，如果換作是我生活在空島上二十八年，過著野人一般的生活，我會怎樣做呢？會不會放棄自己從此失去對生活的信心，任由自己自生自滅呢？還是像主人公一樣，靠自己的雙手讓自己存活下來呢？在那個荒涼的孤島上沒有藥品，沒有充足的食物和淡水，時不時就會遇到危險，與世隔絕...這樣惡劣的環(huán)境，必須要有堅忍不拔的毅力！
而我，要學習魯濱遜堅韌不拔的精神，百折不撓的斗志，永恒不變的信念和令人敬佩的冒險精神。如果有一天，我被某個挫折絆住腳步而停滯不前，《魯濱遜漂流記》這本書會激勵我無畏困難，勇敢向前！
《魯濱漂流記》讀后感9
假期里，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，感到受益匪淺。魯濱孫那樂觀向上的精神和頑強的毅力深深地打動了我的心。
這本書主要講的是：一個叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇到了大風，船翻了，他孤身一人漂流到一個荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到了英國。魯濱孫在孤島上生活了二十八年！是什么精神使他在孤島上生活了二十八年？又是怎樣的毅力使他在絕境之中靠自己的智慧逃出了孤島，回到了英國？對！就是他那樂觀向上、正視現(xiàn)實、頑強生存的精神和毅力，使他在巨大的困難面前，沒有妥協(xié)，而是勇敢地去面對它，挑戰(zhàn)它！在那荒涼的的孤島上，魯濱孫靠自己勤勞的雙手，吃到了自己種的食物，在那荒蕪人煙的小島上，有了成群的山羊；魯濱孫靠自己不畏艱險的精神，在面對野人的侵襲時，沒有被困難嚇倒，而是勇敢地救下了“星期五”；在遇到叛亂時，他平定了叛亂，救下了船長……一個身陷絕境的人，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，實在是難能可貴的。
這一件一件的事，引起了我深深的反思。在日常生活和學習中，我是否也有像魯濱孫那樣的精神呢？我的做法和魯濱孫相比，真是有天壤之別！小時候，我哭著鬧著要學畫畫，于是，媽媽把我送進了畫畫班，可是，在學習的過程中，我對畫畫的興趣逐漸消失得無影無蹤，最后完全放棄了，可見我沒有魯濱孫那種堅持不懈的毅力；長大了些，媽媽讓我學騎車，在一次次摔倒的疼痛中，我絕望了，不再學騎車了，我沒有魯濱孫那種不怕困難的精神；上了小學后，每當我的考試成績不好時，我就會痛哭一場，我沒有魯濱孫正視現(xiàn)實、樂觀向上的品質(zhì)……和魯濱孫相比，我感到很慚愧！我要向魯濱孫學習，無論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)去面對和挑戰(zhàn)厄運。只有這樣，才能像魯濱孫那樣，永遠是一個勝利者。
魯濱孫的經(jīng)歷告訴我：我應該做一個樂觀向上、有著頑強的毅力、不怕困難與挫折的人。現(xiàn)在的我們就像溫室里的花朵，沒有經(jīng)受過人生真正的挫折，只有經(jīng)歷磨難，才能成為真正堅強的人！
點評：寫讀后感，重要的一條就是要寫出閱讀后真實的感想和體會。唯有寫得真實，寫出自己的真情實感，才能感染別人，給人以啟發(fā)。小作者能聯(lián)系自己的生活實際，寫出了自己的真情實感。這是一篇較為深刻的讀后感，既不是對書籍內(nèi)容的簡單復述，也非泛泛而談。小作者抓住了令自己感受最深的地方來寫，提煉出了自己的觀點，寫出了自己受到的啟迪，真不錯！文章語言流暢、樸實，層次清晰，結構完整，用詞準確恰當，內(nèi)容具體。
《魯濱漂流記》讀后感10
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。讀書，可以給我?guī)碇R，讀書，也可以給我?guī)砜鞓贰?/p>
“亂蟬嘶夏木”的長長暑假，正是閱讀經(jīng)典好書的美好時光。丹尼爾笛的《魯濱遜漂流記》是這個假期看過的書中非常喜歡的一本。
魯濱遜出生在一個中產(chǎn)階級家庭。用他父親的話說，這樣的階級最適合安安穩(wěn)穩(wěn)的過一輩子，但他卻不聽父母的忠告選擇去航海。果然，父親的話靈驗了。在其中的一次航行中，他們的船遇難了。只有魯濱遜幸存了下來，被流落在荒島上。但他并不放棄，而是樂觀開朗，用他的智慧才智刻服了困難，并用自己的雙手，把荒島繪成了世外桃源。在島上生活了整整二十八年之久。最終他在星期五和船長的幫助下重返故鄉(xiāng)。
故事中魯濱遜做瓦鍋和烤面包的經(jīng)歷最是讓我心悅誠服。
當時魯賓遜上小島上已經(jīng)兩周年了，他一直在用“我決不撇下你，也不丟棄你”來鼓勵自己向前進。在這期間里，魯濱遜不僅收獲了自己種的麥子，還趕走了偷麥小偷們，獲得了大豐收。現(xiàn)在，他打算開始制作與他久別兩年的面包了。可是做面包在他那樣的窘?jīng)r下又談何容易。于是，他打算從做烤面包用瓦鍋開始做起。在這過程中，他首先用陶土來做瓦鍋，然后嘗試用陽光把來曬硬它們，但沒想到的是，強烈的陽光把它們曬裂了，這讓魯濱遜萬分沮喪。后來，魯賓遜為了防止再次曬裂，把它們放在大柳條筐里，雖然這次沒有裂，但還不是魯賓遜想要的。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)，火堆里有燒過的陶器碎片，像石頭一樣堅硬，比陽光曬得要好上一千倍，他喜出望外。于是，他用火把瓦鍋燒的無比堅硬。之后又歷盡千辛萬苦做了烤面包需要的爐子和篩子，最終，終于做出了在他看來是世界上最美味的面包。之所以最美味，一是他太久沒有吃面包了，二是因為這是他親手制作的。此外，他還經(jīng)常用大米做糕點和布丁呢。有了這些，毫無疑問，魯濱遜的生活，變得更加豐富多彩了
在我看來，他所擁有的這一切都是他憑著堅定的意志努力所換的。不管是做面包、耕田還是打造獨木舟，在這樣工具匱乏的孤島上實施起來都是困難重重，但他在面對這些困難的同時，擁有一顆樂觀堅持不懈的心，這也使得他能在島上生活28年，并最終獲救。
在我們的生活中也不是如此嗎？當一件事情對你而言十分不幸時，其實你已經(jīng)很幸運了，因為別人有可能比你的處境更糟。遇到困難要積極樂觀，最終將擺脫困境。
讀完這本書已經(jīng)許久啦，可書中的每個故事情節(jié)都深深地印在了我的腦海里。生活中，魯濱遜的精神常常激勵著我。面對困難時，要開朗樂觀、要努力前進、要不言放棄。正如郭沫若所說：“環(huán)境越是困難，精神就越發(fā)努力”。
《魯濱漂流記》讀后感11
《魯濱遜漂流記》這本書的作者是英國的丹尼爾。笛福寫的。這本書在18世紀的英國影響頗大。內(nèi)容貼切實際，并非是那些不符合現(xiàn)實，天馬行空的想像小說。
這本書的主角是魯濱遜，講述了他愛冒險，出海探險后來到一個荒島，他自己探查了整個島，開始在島上生存。他很幸運，不久后遇到了淹沒后被漂上島的船，他在船上找到了許多他正需要的東西，包括食物，鳥槍。他對自己的處境考慮過后選擇了在一塊山前平地上安營扎寨。他的房子很安全，沒有門，進出都用梯子，他不用擔心會被野獸或野人襲擊。等把一些事物都安頓下來后，他用從船上拿來的墨水寫從日記中，我可以清楚的知道他基本在做什么，我也可以知道他最需要的是工具，最不需要的便是錢。幾年后，他從野人手下，救出了一個人，取名叫“星期五”，因為救他的那天正是星期五。過了一段時間，他救下了貨船船長等人。他們一起在荒島上生活了若干年后，終于獲救，魯濱遜離開了他生活了27年多的荒島，回到了英國。
讀了這本書后，我的腦子便開始了天馬行空的想象，比如：假設我的處境和魯濱遜一模一樣，我會生存下來直到獲救嗎？我會像他一樣為自己搭建一個十分安全的房子嗎？我會用槍去獵殺動物為自己獲取食物嗎？我會從野人手下救出“星期五”嗎？應該，不可能吧。首先，我根本不會獵殺動物，因為我覺得太過血腥，而且對于一些動物，我還有些懼怕。所以，我根本不可能在島上生存，雖然我渴望。主人公魯濱遜十分理性，沉著冷靜，在惡劣的環(huán)境中，他還會以“貸方”和“借方”兩欄中排列出自己的不幸與辛，這對于我們來說是多么的難能可貴啊！除此之外，我認為魯濱遜十分善良，因為他會不顧生命危險，從野人手中救出“星期五”并將其收養(yǎng)。同時，他也比較樂觀，雖然發(fā)生了一些巨大的不幸，可他還是在這些不幸當中找出許多原因來說服自己，和那些在海中喪失性命的水手比有多幸運。這種樂觀，善良，冷靜的品質(zhì)，不正是我們所需要學習的嗎？
只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。否則，所得就非常有限、枯燥了。每本著作都有一個個精彩的故事，而每一個個故事，都會告訴我們深刻的道理或使我們受益匪淺的啟發(fā)。我認為，看書也可以幫助你成長。難道，不是嗎？
