教學革命讀后感

教學革命讀后感

　　當細細地品讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的教學革命讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學革命讀后感1

　　暑假里終于有幸的拜讀了《教學革命》這本書。結合實際談談讀了此書之后的感受。

　　要提高課堂效率，教學方法必須革命。葉圣陶先生說“教是為了不教”。這句話在我們學校得到了印證。根據(jù)學科、課型、學生基礎和學段，推廣和靈活運用“先學后教、當堂訓練”教學模式。開學初王校長在會上就鼓勵我們這樣做，一學期下來孩子和老師們都受益匪淺。

　　這本書名既然可以把教學與革命放在了一起，足以見得他在整個社會的轟動，在整個社會的影響力滿可以讓我們?nèi)w教師學習受用終生，讓我們的學生接受到更適合于中國國情，更適合于學生自己的自主學習的道路，可以讓我們的學生在更廣闊的`課堂天地將自己的才學發(fā)揮的淋漓盡致。

　　有了蔡林森的教學模式，加上王校長先進辦學理念的引導相信志廣中心校老師會很愉快很迅速的接受他，把我們的學校真真正正的辦成五常名校。

教學革命讀后感2

　　有哪一本書能讓我體會到驚人的毅力？又有哪一本書能讓我體會到百折不撓的精神呢？只有《魯濱遜漂流記》了吧！

　　這本書的主人公是一個叫魯濱遜的人。主要講了魯濱遜遭遇沉船后，飄到了一個無人荒島上。他憑借自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，頑強的與各種困難作斗爭。后來他救了一個野人，并取名“星期五”。二十八年以后，他們乘一艘商船，返回到了英國。

　　其實，人類的智慧是無窮無盡的。有了智慧和勞力，在一個荒島上生活也不是什么難事。這是一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的著作，更讓人驚嘆生命的美麗！

　　上天對于每個人都是公平公正的。如果你比別人要差，不要灰心，那不過是上帝在叫你克服困難，所經(jīng)歷的一切磨練別人都無法體會，所得到的經(jīng)驗也是唯己所有的。只有真正的去克服了困難，將來才會有出頭之日。阿斯圖利亞曾經(jīng)說過這樣的一句話：只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。魯濱孫就是這樣一個勇敢鎮(zhèn)定的人，他在荒島上熬過了一萬多個黑夜，迎來了一萬多個白晝。他在荒島上的每一個晝夜也許膽戰(zhàn)心驚，也許興高采烈，也許無聊至極，但是，這一切的變化都靠他內(nèi)心堅強的毅力所操控。

　　而我和魯濱孫的膽量是截然不同的！我常不敢一人走夜路，而魯濱孫卻在荒無人煙的孤島生活了整整二十八年，十萬多天哪！

　　魯濱遜不怕困難，樂觀積極的精神使我佩服得五體投地，同時也為之震撼。我們要用自己的雙手挖掘財富，用自己的頭腦創(chuàng)造奇跡，用自己的汗水打拼成功！