《園丁與木匠》讀后感

《園丁與木匠》讀后感

　　當細細地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《園丁與木匠》讀后感，希望對大家有所幫助。

　　《園丁與木匠》是艾莉森·戈普尼克的最新作品，這本書的內容是說：為人父母，不是工作，不是木匠做桌子，重要的不是技巧；為人父母，是園丁種花，本質是愛；這種愛的目的，是給予他們成長所需要的一個安全、溫暖、自由的環境，使孩子成為一個獨一無二的自己，這是一本寫給父母的書。

　　從科學的角度來解釋了如何養育孩子。她解釋了現在流行的教養乃是最大的謊言，是像木匠一樣，按照精美的圖紙將孩子打造成特定的樣子，即使手藝再精湛，教育的結果也是不成功的。而理想中的父母，應該像園丁一樣。給孩子提供足夠的營養、空間，時不時根據需要進行修剪，任由孩子生長。即便結果不是預期的.，也許會收獲不一樣的驚喜。全文先介紹了什么是父母，什么是孩子，愛的三面手（父母、祖父母、異親）的教育意義，進而又從看、聽、玩、練四個角度說明了如何教育孩子，最后結合現狀——科技，講述了科技與孩子的關系。一些觀點非常新，也許并不一定很實用，但是從理論或者理念上帶來些啟發。

　　什么是木匠思維？即木匠是一種工作，是根據我的想法、我的品位、我的技術、我的藍圖，制造一張桌子、一把椅子、一個書架，讀后感m制成品的優劣可以用來判斷木匠技能水平的好壞。園丁思維則是不去改變孩子，而是給予他們成長所需要的一個安全、溫暖、自由的環境，或者說一個“花園”，在這個花園里面，一個生命層層綻放，最終他會找到屬于自己的那條路，他會塑造自己的命運，成為獨一無二的自己。盡量不要用成人的視角去看孩子看到的世界，因為我們不了解他們的視角。

　　讓我感覺比較震撼的是書中對童年的解讀，讓我有了新的認知。我們每個人都知道童年的重要性，也知道要讓孩子童年快樂的成長，但是為什么會有童年呢？用羅胖的話說，“什么是童年？童年期是整個文明，整個社會，對于人生一個階段的赦免”。身為父母，只要我們都能像園丁一樣，去努力創造一個生態系統，只是保證土壤肥沃，空間安全，花園的花草就能以各種我們預想不到的方式自行應對環境的變化，從進化論的角度看，這就是童年的意義所在。