《朗讀者》觀后感范文
《朗讀者》觀后感范文
認(rèn)真看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的《朗讀者》觀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《朗讀者》觀后感范文1
我的印象中，電視黃金檔不是播放電視連續(xù)劇，就是播放綜藝文藝節(jié)目，《朗讀者》是一臺文化情感類節(jié)目，怎么會在央視一臺黃金檔時間播出？我?guī)е@個疑惑，懷著好奇心，觀看了已經(jīng)播出的《朗讀者》1—3期，我懷著激動的心情，滿足地看完了，也明白了為什么。也明白了為什么它還被微信的各個公眾號大肆宣傳！
這檔節(jié)目每一期都有一個主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。第一期的“遇見”，既是一個好的開端，也讓我們遇見了《朗讀者》這檔節(jié)目；而第二期的“陪伴”讓人感到了各種溫暖；第三期的“選擇”則讓我明白了一個道理：人生，是由各種選擇組成的。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會把你帶向光明的未來。
來參加節(jié)目的人形形色色，有跨國際醫(yī)生蔣勵，她遇見了埃博拉病毒，以及那些患病的人們；童話大王鄭淵潔，因為他的父母改變了一生……
愿更多的人看到這檔節(jié)目，知道更多的感人故事，了解更多的好書！
2月18日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目。節(jié)目以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用。
《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動人的是那些朗讀者背后的真實情感故事，并感動于他們讓觀眾遇見了大千世界。
《朗讀者》觀后感范文2
周六晚8點，我準(zhǔn)時打開電視，觀看《朗讀者》，這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次"遇見"。
就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時候說的那樣，有時候，就算遇見也沒有什么印象，有的"遇見"卻會從此改變我們的生命。這改變生命的"遇見"，濮存昕就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個綽號――"濮瘸子"。我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點，他從此可以和正常的孩子一樣了！可以跑、可以跳了！這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個，也許他對此毫無印象。但對濮存昕來說，這是他生活中最美的"遇見"。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的'是老舍對曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。
還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔(dān)任過"無國界醫(yī)生"，在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時"遇見"生死。《答案在風(fēng)中飄揚》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。柳傳志"遇見"失敗，許淵沖"遇見"古今中外文化的碰撞……
遇見，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無數(shù)次美好的"遇見"。
《朗讀者》觀后感范文3
主題：第一次
一簇燭光，照亮了孫衛(wèi)平貧瘠而孤獨的人生，照亮了漆黑的夜，也在他的眼前打開了一扇看世界的窗。文字是用來讀的，文字是用來聽的，文字更是要用心來感受的。
《哈利 波特》，是我兒子的最愛，每年，他都在期待著下一部小說的問世，哈利 波特陪著兒子度過了童年，他讀著哈利波特漸漸長大，而我也成為哈利波特的忠實讀者。每個孩子的童年記憶里，都有一部小說，或者一部電影，成為永遠(yuǎn)的記憶。我希望晨誦時的《時代廣場的蟋蟀》，或是曹文軒的《青銅葵花》，成為孩子童年的記憶。
一個文字的種子，需要耕耘，需要灌溉。劉震云的黑白文字成為有聲文字――電影，這個過程，對于導(dǎo)演劉雨霖，本身就是一種閱讀，對于每一個演員，都是一次再閱讀。
所有的一切都是可以用聲音來表達(dá)的。孟小冬的傳人，用京劇來朗讀文字，用朗讀來表達(dá)情感，一板一眼，抑揚頓挫，讓我們穿越時空，回到古赤壁，看羽扇綸巾，看檣櫓灰飛煙滅，觸摸歷史的脈絡(luò)。
楊利偉的第一次飛天，讓時間的刻度畫上了深深的一筆，飛入太空的那一刻，瀕臨死亡的那一刻，在太空看到地球的那一刻，返回地面安全著陸的那一刻，天地九重，獨一無二。
每一次的聆聽，都是一次文字的體悟，聽著朗讀的聲音，文字變得生動，仿佛鍵盤上流動的音符，跳動著，活潑地在春天里朝著我們迎面走來。
《朗讀者》觀后感范文4
這是一個無論音樂、場景還是文字都能讓觀者產(chǎn)生共鳴的節(jié)目，那種感動可以滲透到每一個細(xì)胞，當(dāng)你開始看或聽的時候，你的生活即使是一片霾，也會隨之而散，陽光立馬照亮生活!
本期主題“陪伴”，由“遇見”到“陪伴”，董卿的衣著由粉紅色套裝換成了一襲白裙，在我的潛意識里，有著這樣的解讀：遇見，不管是父母與子女的遇見、還是少男少女的遇見，如初見桃花，都是激動人心、浪漫而溫馨的，所以粉紅色是很合情境的;而陪伴，是平淡的，卻是人生最珍貴的東西，白裙淡雅而平淡，也映襯了陪伴的形態(tài)，無論親情、友情還是愛情，大愛或是小愛，陪伴是最長情的告白，陪伴就這樣滲透到了生活的點點滴滴。。。
陪伴，人與人、人與社會、人與自然的各種陪伴，無論哪一種陪伴，都是溫暖的，楊乃斌的故事最勵志，是青年一代向前的動力;喬臻老夫妻的一路陪伴，唐國妹老師的付出，向我們闡述著真愛，不是因為他們的成就或是什么，而是因為他們的愛，他們的相互陪伴。。。
所有的陪伴，都是因為愛，沒有為什么，只是因為你是我的孩子、你是我的愛人。。。
父母子女一場、夫妻一場或是閨密一場，我們都是用最珍貴的時間來陪伴的，父母從小到大給予子女的陪伴，是最純粹的;夫妻一場，是億億分之一的概率，由遇見到陪伴，時間越走越少。。。
朗讀者，對與老者，更多的是回憶是感恩;之于年輕者，是樹立正確的價值觀，迷霧中的明燈!
《朗讀者》觀后感范文5
上周末，由著名主持人董卿擔(dān)當(dāng)制作人并主持的《朗讀者》播出第八期，本期節(jié)目以“勇氣”為主題，同時也迎來影視演員江一燕的亮相。在本期節(jié)目里，江一燕向董卿及觀眾講述了“老師”一詞給自己帶來的刻骨銘心的記憶以及自己對它理解的深刻含義，并在現(xiàn)場深情朗讀實先生的經(jīng)典文章《晶瑩的淚珠》，向祖國的每一位園丁致敬。
為圓恩師夢想，帶著勇氣考取北舞
在每個人的成長道路上，老師必然是一個不可或缺的角色，對于很多人來說，“老師”一詞甚至決定著接下來走的道路是如何的。節(jié)目中，江一燕表示十分感謝在自己成長過程中出現(xiàn)的每一位老師，在攝影的道路上，攝影老師教會了她攝影的含義：攝影不只是拍照，更是透過鏡頭看到這個包羅萬象的世界是什么樣的。
當(dāng)在談起心里一位對自己有著重大意義，同時又對自己的未來有著深遠(yuǎn)影響的老師——章燕老師時，江一燕分享了關(guān)于這位老師的許多珍貴的回憶及溫暖的故事，“章燕老師教會了我堅持，讓我有勇氣登臺跳舞”，“小時候的我是孤獨的，但是老師一直陪伴著我，她讓我變得更開朗”。遺憾的是，就像每一個故事都未必會有一個圓滿的結(jié)局一樣，章燕老師在江一燕初中時因病離世，但江一燕為實現(xiàn)老師追求舞蹈的最高殿堂的心愿而努力考上了北京舞蹈學(xué)院，并帶著勇氣一直走到了今天。
《朗讀者》觀后感范文6
上周末，世界小姐張梓琳在央視《朗讀者》中，為女兒深情朗讀劉瑜的《愿你慢慢長大》，溫暖的文字再加上張梓琳溫柔的嗓音，道出了無數(shù)女生初為人母時的心聲。昨日，張梓琳在接受微信群訪的時候分享了很多讀書心得、育兒體會。同時，她表示不少粉絲留言稱受到節(jié)目影響開始買書。
張梓琳：朗讀對于嬰兒來說是重要的交流方式
在《朗讀者》第一期節(jié)目播出時，張梓琳和全家人包括10個月大的女兒，坐在電視機前靜靜聆聽她的朗讀表演，女兒一會兒看一下電視，一會兒看一下坐在旁邊的媽媽，好像聽懂了媽媽為她朗讀，為她傾注了所有的愛。采訪中，張梓琳坦言道，“在經(jīng)歷了那次朗讀之后，更加意識到了朗讀行為背后的意義，之前對女兒更多的關(guān)注，是生活方面的細(xì)節(jié)，而這次朗讀之后，女兒聽得很認(rèn)真，嬰兒也可以聽懂媽媽的朗讀，對于嬰兒來說，朗讀是交流的一個很重要的方式。”
《朗讀者》掀起全民朗讀熱潮
張梓琳透露在自己的微博里面有不少粉絲留言稱，“看了《朗讀者》后，有很大的讀書的沖動”、“其實已經(jīng)很久沒有真正的靜下心來讀書，但是看了這個節(jié)目之后，仿佛又有了學(xué)生時代對于讀書的那種沖動”，甚至還有網(wǎng)友留言已經(jīng)在去買書的路上。對于《朗讀者》的開播掀起全民朗讀熱潮，張梓琳坦言，“這個對于欄目組，還包括董卿姐來說，是一個非常大的鼓舞。因為他們?nèi)绱速M心，盡心盡力地去做好這檔節(jié)目，我也相信他們也是為了讓大家重拾這個朗讀的習(xí)慣，在現(xiàn)在這樣一個多媒體時代，讓大家重新的回到這種紙質(zhì)書籍的喜愛，我覺得這事特別棒的一件事情。”
《朗讀者》觀后感范文7
昨日，央視《朗讀者》節(jié)目成都第一站來到成都市圖書館。朗讀亭一登陸成圖，便點燃了無數(shù)朗讀者的熱情。據(jù)《朗讀者》節(jié)目組的工作人員介紹，上午10點，朗讀亭剛一開放使用，成都市民們就已經(jīng)在朗讀亭外排起了長隊。“單單是一上午這兩個小時的時間里，就有大約40人進(jìn)行了朗讀。截止到下午6點結(jié)束時，有近百名市民參與了朗讀。成都市民的文化素養(yǎng)和朗讀熱情令人印象深刻。”
記者翻閱了節(jié)目組的記錄，朗讀內(nèi)容從詩歌、散文到小說等，豐富多彩。而朗讀者主要是想把朗讀獻(xiàn)給自己的親人、愛人、朋友。
在朗讀亭外，記者遇到了剛剛朗讀完的兩個女生。屈依林和余雨薇是四川師范大學(xué)大二的學(xué)生，她倆告訴記者，平時二人就是《朗讀者》的粉絲，前一天看到網(wǎng)上的宣傳，就毫不猶豫地決定過來參加朗讀。“節(jié)目組要求進(jìn)去朗讀時不能帶電子設(shè)備，所以我在學(xué)校就抄好了朗讀的內(nèi)容。”屈依林將自己手抄的三毛的詩《如果有來生》向記者展示，并介紹說，“三毛是我最喜歡的詩人，能朗讀她的詩，也是圓了我的心愿。”
“一進(jìn)去，我就自我介紹，進(jìn)行朗讀。在亭子里的時間過得好快，我現(xiàn)在還特別激動。”余雨薇說，“成都將朗讀亭引進(jìn)到我們身邊，老人、小孩，學(xué)生、上班族都能體驗朗讀的快樂。”
《朗讀者》觀后感范文8
20xx年江疏影以專業(yè)課第一的成績考進(jìn)上海戲劇學(xué)院表演系本科班。畢業(yè)后，她并沒有像同學(xué)陳赫、鄭愷那樣立刻投入演藝事業(yè)。而是偏偏反其道行之，選擇出國留學(xué)深造。節(jié)目中她坦言，當(dāng)時做這個決定，身邊出現(xiàn)了很多反對的聲音。但她堅定："我想走屬于我自己江疏影的路，這條路沒有什么錯誤和正確，因為那是我的選擇"。
留學(xué)的現(xiàn)實情況與江疏影想象的相差甚遠(yuǎn)。由于語言障礙，她從零開始學(xué)習(xí)英文，大多數(shù)人用一年時間便獲得的ma，她卻用了足足兩年半的時間，期間付出的努力更是不勝枚舉。由于選擇的是經(jīng)濟學(xué)科，所以需要同時學(xué)好英文、經(jīng)濟以及數(shù)學(xué)，這三門她基本都是從頭開始。江疏影淡淡地講述那段往事:"當(dāng)時有一本1000多頁的經(jīng)濟學(xué)科書，對于我來說簡直是天書，但又不想放棄，只能通過一個個查字典的方式在每個單詞上面?zhèn)渥⒅形囊馑迹詈蟀堰@本書成功“拿下”，這本書至今都還保留著。"
除了學(xué)業(yè)上的困難，獨自一人漂泊在外，身邊沒有熟悉的朋友，沒有親人陪伴的江疏影更被孤獨感、無助感包圍。一種情感的脆弱亦發(fā)明顯，如果網(wǎng)絡(luò)連接出問題，她就會控制不住地大哭起來。但慶幸的是，她都堅持了過來。隨后她表示："那段經(jīng)歷造就了現(xiàn)在的我，造就了我是有價值的，我和其他人不一樣"。
也正是如此，江疏影在《花少3》的異國冒險旅途中，作為團隊的"姐姐"擔(dān)當(dāng)，不僅承擔(dān)起照顧隊友的角色，更成為溝通協(xié)商的關(guān)鍵人物。遇事臨危不亂，能夠有序的逐一解決。在感情方面，也可以較好地協(xié)調(diào)隊友間問題，成為了團隊中的"定心丸"。
