偷書賊讀后感1000字 - 滿分作文

“偷”來的人生

窗外，正是蟬鳴噪柳時。我在清涼的空調世界里讀完了《偷書賊》這本書。莉澤爾這名“偷書賊”和她“偷”來的人生像一粒子彈，雖不大但卻精準地擊中了我的思想，灼傷了我的靈魂。

在那個弟弟死去、母親離棄她的冬日，莉澤爾偷到了人生中第一本書——《掘墓人手冊》，偷來了對文字的渴望與熱愛，在養父漢斯。胡伯曼的幫助下，她偷來了午夜的閱讀課，當漢斯注滿光輝的銀色眼眸注視著她時，她偷來了充盈的幸福感。從此，莉澤爾與文字結緣，密不可分。

在敵軍轟炸莫爾辛時，沒有任何的空襲警報響起，所以很多人都遭了殃，此時的莉澤爾在地下室里書寫、重溫她的故事。整條希默爾街只有她一人幸存。她把文字記錄在紙上，鐫刻在心里，而文字救了她。

思想被格式化、狂熱化的年代，人人只會喊“希特勒萬歲”的年代，要想安全就得隨身帶著《我的奮斗》的年代，猶太人被趕盡殺絕的年代……這，是二戰時期；這，是納粹德國。有什么獨立自由的思想可言？有什么對人類的未來有益的文字可言？也許只有像莉澤爾這樣心靈沒有受到過污染的女孩，才能感受到文字的魔力吧。

文字是莉澤爾與他人感情的紐帶。因為文字，她能在漢斯的朗讀下接受一本一本書籍的浸潤；因為文字，她接受了猶太拳擊手馬克斯自制的小書；因為文字，她得到鎮長太太的默許去書房偷書；因為文字，在敵軍轟炸的防空洞中，她朗讀的章節能讓所有驚恐的人們平靜下來……文字，在戰火紛飛的時候，會發揮出如此巨大的力量，會讓人發現人性的兩面。正如死神在最后說的：“人類，令我百思不得其解。”有人在殺戮、掠奪、發動戰爭，但也有人因為書和文字而被聯系在一起，用故事的力量擁抱苦難，用文字堅定著自己的求生意志。

在戰爭年代，莉澤爾在收養家庭中，或許本應是凄風冷雨的人生。但她在漢斯。胡伯曼的啟舟舟兒童文學作文網http://www.semjishu.com/蒙下開始讀書，在猶太拳擊手馬克斯的善意中結交朋友，同時也擁有了永遠的摯友魯迪。施泰納。這一切都源于那本《掘墓人手冊》，她本想以這本書作為母親和弟弟的紀念，卻沒想到這是她一切幸運和溫暖的契機，仍然是文字，使她擁有了這充滿情感的人生。在希默爾街被轟炸后，她一直活到很老很老，但我想這遠不是她用文字偷來的人生的終點站，她的靈魂將在死神的懷抱中一直走到很遠很遠……

故莉澤爾偷來了書，其實也偷來了人生。這個人生是用文字細細編織著的，好像一張網，托住了歡笑和苦難，承載著她與周邊人的情感。

反觀當下，這個物欲橫流的時代，精神若被軟化，文字或許起不了絲毫作用。我感到深深的憂慮：若是第三次世界大戰發起，又出現了像法西斯那樣的反人類思想，有多少人會被欺騙，隨即狂熱的加入，又有多少人會用文字把自己和他人聯系起來，共同擁抱苦難呢？答案是未知的。莉澤爾和她偷來的人生告訴我們，唯有文字才能解救人們的精神，在不可預知的災難中用文字活下來，哪怕在絕望的境地。

古人在石壁上以石為筆，用文字制造文明；今人已經能用語音代替文字，但語音能像文字那樣保存得那么久，讓后世人都知道嗎？我們又正在創造一種什么樣的文明呢？在災難來臨時，我們真的有足夠的力量去抵抗嗎？還是說只能帶著軟弱的意志服從，而不是用文字去發揮它的力量？

這用文字“偷”來的人生，令人深思，提醒我們文字在社會中擔任了什么角色。我們創造文字，并不僅僅是為了發發微信聊聊天之類浪費生命的慢性自殺，而是要去做更加有意義的事情。

莉澤爾在有諸多禁忌的時代，要用文字去“偷”，而我們卻是在和平年代，可以光明正大得用文字充實人生。

愿我們能用文字的力量抵抗一切苦難，像莉澤爾那樣活下來，不僅偷來了書，偷來了文字，還憑此偷來了溫暖充實的人生。