美術降落傘教案

作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術降落傘教案篇一

適用班級：中班

活動形式：分組（8－10人）

活動目標：

1、激發幼兒對動手試驗的興趣；

2、通過試驗了解傘面大小對速度的影響。

活動準備：

大小不一樣的降落傘人手一個、兩個同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙

活動過程：

一、出示兩個大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣

師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看周圍的風景，想請小朋友幫他們出個主意，怎樣可以令他們落得慢些？（幼兒討論……）

二、出示大小不同的兩個降落傘

師：我給他們準備了兩個降落傘，這樣他們就能從很高的地方慢慢的飄下來了，我們看看這兩個降落傘有什么不一樣（一大一小），歡歡和樂樂帶上兩個不一樣大的降落傘后，落下來的速度會不會也不一樣呢？誰會落得更慢些？（幼兒猜測，講猜測結果在記錄表上表示）

三、實驗過程

師：現在我們來讓他們進行跳傘比賽，看看你們剛才猜得對不對。

2、 玩降落傘，每個幼兒發一個降落傘，自由組合看誰的降落傘飛得高…..

3、 幼兒比賽，找個地方比賽，看誰的降落傘落得慢，并記錄結果。

4、 討論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是慢慢地飄下來？

三、小結

老師在他們討論的時候提問，你覺得他怎么會落得慢了？并要求他們詳細描述落得慢的樣子，引導他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的沒忙……降落傘在落下來的時候，空氣從下面托起他，所以他才可以慢慢落下來。

活動要點：

a、 制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點。

b、 比賽部分：在指定的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時間的長短。

c、 討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來的速度。

美術降落傘教案篇二

1、認識降落傘的特性

2、學習制作降落傘

3、學習目測相同長度的線條

1、塑料袋

2、棉線

3、瓶蓋

4、剪刀

5、自粘紙

1、出示制作好的降落傘。

（1）師：你們看這是什么呀？

幼：降落傘。

（2）師：小朋友在那里見過降落傘呀？

幼：電視上。

（3）師：你們知道降落傘是做什么用的嗎？

幼：是飛機上用的

（4）師：這個降落傘小朋友知道怎么玩嗎？

幼：知道。

（5）師：就一個降落傘這么多的朋友怎么半呢？

幼：自己做一個。

（6）師：那我們就一起來學習一下，降落傘怎么做

2教幼兒制作降落傘

（1）師：做降落傘呢，

1我們要準備塑料袋一個，棉線，還有一個瓶蓋，一把剪刀。

2首先要先剪2條棉線，2條棉線要一樣的長，這個才能是降落傘平衡。

3剪好以后把塑料袋拿出來，塑料袋上有2個小耳朵，在2個耳朵上分別綁上2條棉線，2條棉線綁好了以后，要對比一下是不是一樣的長。

4把剛才準備高的瓶蓋拿出；蓋子的中間有一個小洞把2條棉線穿過小洞，穿好了以后并打上結，這樣呀降落傘就做好了了。

3裝飾降落傘

幼：對。

（3）師：這樣呀美麗的降落傘就做好了。

美術降落傘教案篇三

一，科學興趣的培養：通過一系列游戲活動，激發幼兒對降落傘特性的探索興趣和欲望。

二，觀察能力的培養：引導幼兒觀察比較物體降落的過程，培養其觀察的準確性。

三，操作實踐能力的培養：讓幼兒動手操作各種材料，掌握制作降落傘的技能，培養幼兒手眼的協調性。

塑料包裝線或三股的粗棉線，輕重不同的夾子（木夾，塑料夾），膠帶，塑料薄膜，手怕，傘等。

——教師示范降落傘，幼兒觀察，引發幼兒制作降落傘的愿望。

——將一把合著的傘和一把撐開的傘從同一高度同時釋放（傘柄朝下），請幼兒說一說哪一把傘先落地（合著的），哪把傘后落地（打開的)。

1，提供給幼兒4條長20—25厘米的粗棉線或塑料線、膠帶、輕重不同的夾子2—3個，方形的塑料薄膜、手帕等，讓幼兒根據自己的實際水平用不同的方法制作小小降落傘。

2，教師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個結作為傘繩。

3，幼兒將4條傘繩分別系在（或用膠帶粘在）手帕或塑料薄膜的4個角上，然后用一把夾子夾住傘繩下端打結的地方，這樣一個降落傘就做成了。

——將幼兒編成小組，以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方（如滑梯上）將制作的降落傘同時放下，觀察比較他們降落快慢的差異，在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進行比較。

1，取同一重量的兩個木夾，一個夾在降落傘的傘繩下，一個是木夾本身，然后將它們在同一高度同時落下。

2，傘衣的材料大小一樣，其中一個夾著輕夾子，讓幼兒在同一高度同時釋放，這時教師可介紹有關降落傘的知識。

3，同種材料制成的傘衣和衣夾，但傘衣的大小差異比較大，把這兩個降落傘在同一高度釋放。

4，傘衣的大小、傘繩、夾子都相同，但傘衣的材料不同，一個是塑料薄膜，一個是手帕，讓幼兒從同一高度同時落下。

——在以上的各種操作實踐活動中，要求幼兒認真觀察并報告自己的發現，從而得出以下幾種結論：

（1）木夾先落地，降落傘后落地。

（2）重衣夾的降落傘先落地，輕夾子的降落傘后落地。

（3）傘衣小的先落地，傘衣大的后落地。

（4）手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。

1，引導幼兒用語言把自己制作降落傘的過程表達出來。

2，啟發幼兒將自己觀察到的情況用語言表達出來。

美術降落傘教案篇四

1、嘗試學習看示意圖，自主選擇材料制作降落傘。

2、在操作活動中了解降落傘的相關知識。

3、在制作過程中善于克服困難，充分體驗成功的快樂。

1、自制降落傘、降落傘制作示意圖、降落傘圖片各一；視頻儀；音樂磁帶；

2、制作降落傘的材料、工具：正方形的塑料袋、布塊、彩紙；細絨線、細毛線；橡皮泥各若干。

一、引導幼兒觀察降落傘，初步了解降落傘的基本結構和功用。

今天我帶來一頂神奇的傘，我們一起來看看。

（1）教師打開視頻儀：一個人乘在降落傘上從空中降落下來。

誰認識這把傘呀？它叫什么名字呢？（降落傘）

（2）請小朋友仔細看一看降落傘像什么？

小結：你們說得真好，降落傘有一個撐開的、大大的傘面，傘面下有繩子，人就掛在上面慢慢的落下。

（3）你知道什么時候需要用降落傘嗎？（飛機碰到危險；飛行員比賽跳傘時；……）

小結：小朋友說的很對，飛機碰到危險；飛行員比賽跳傘時，都要用到降落傘，因為人從高高的天空中跳下來的時候，沒有降落傘會發生很可怕的事情。而用了降落傘，就可以使下降的速度減慢，讓人慢慢地、安全地降落到地面。這真是一頂神奇的降落傘。

（我們一起來學一學降落傘降落的樣子吧）

幼兒學降落傘降落的樣子

二、幼兒嘗試看示意圖制作降落傘。

哇！降落傘那么的神奇，我們也來做一頂降落傘吧！

出示圖示：我給你們準備了幾幅圖，請你們看看是什么意思？你看懂了什么？

還有什么地方看不懂？那我們一起來看一看。

這第一幅圖要我們準備好一塊方形的傘面，

第二幅圖讓我們做什么？（拿了線在傘面上打結）

第三幅圖教我們怎么做呢？（把結好的線放在一起來打結）

（四個結寶寶碰碰頭，把線拉成一樣長，抱在一起轉一圈，繞個洞兒鉆進去。）

你來試一試，好嗎？（請一名幼兒上來放在投影儀上示范）

現在降落傘做好了嗎？（做好了）對呀，但現在降落傘太輕了，還不能飛起來。

最后一幅圖就是幫助我們解決這個問題，我們用橡皮泥把結寶寶包起來，這樣一頂降落傘就做好了。

3、讓幼兒自選材料自己看示意圖制作降落傘

好！我請來了一些材料朋友，看看是什么材料呢？（布、馬甲袋、小手帕、細絨線、細毛線和橡皮泥）

（放音樂）幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒自制降落傘（留意幼兒是否具備打結的技能，適時給予個別指導。）

讓先做好的小朋友輕輕的玩一玩.

三、讓幼兒玩自己制作的降落傘

幼隨音樂到操場上玩降落傘。

四、設計意圖

這段時間，我們班的幼兒通過學習傘的主題活動，對傘產生了及大的興趣，有一位幼兒在討論傘的種類時，提出了降落傘。因此，為了迎合幼兒的興趣，以及主題活動中降落傘，設計了這一活動，讓幼兒在制作過程中，學習科學知識，探索科學奧妙，提高動手能力。

美術降落傘教案篇五

1、能夠設計實驗探究影響降落傘的因素。

2、知道降落傘下降的速度與傘面面積和物體的重量有關。

重點：探究出降落傘下降的速度與哪些因素有關。

難點：控制研究中的變量。

教學課時：第二課時

1、談話：同學們，你們想不想來做個小傘兵呢？那好，我們把上節做好的降落傘拿出來吧，組長同學準備試飛，老師喊“一、二、三，拋！”你們就用力將降落傘拋向天花板，其他同學一起來欣賞降落情景。

2、活動：組長同學演示降落傘的下落。

3、談話：誰能描述降落傘下降的情景？你們的頭腦里會產生什么問題呢？

4、學生討論匯報。

1、談話：你們認為降落傘下降快慢和哪些因素有關呢？

2、學生提出假設。

3、談話：我們的這些假設是不是正確呢？現在還說不好，不過我們可以動手實驗一下。

1、講述：現在每個小組根據選擇的材料制定一個周密的計劃。

2、學生協商、制定研究方案（填表）

我們的研究計劃

問 題： 降落傘下降的快慢與什么因數有關？

假 設： 與 有關。 越 ，下降速度越 。

保持不變的是： （ ）（ ）放下高度。

需要改變的是： （ ）

成員分工：記時： 發令： 放飛：

記錄：

實驗設計與記錄：

下降時間（秒） 平均用時

（秒）

第一次 第二次 第三次 第四次 第五次

結論：

第 組 日期

2、活動：學生交流自己組的計劃，其他組邊聽邊思考并提出建議。

3、師生共同研討交流方案。

1、學生活動：把學生帶到操場上，十名放飛的同學站在二樓觀禮臺上。讓他們按自己的方案獨立探究。

2、教師巡視，并在需要時給學生以幫助。

2、學生交流。

1、談話：今天我們研究了有關降落傘的一些問題，通過這次活動，你們有什么收獲呢？

2、學生交流匯報。

傘面大小

降落傘下降的快慢與{ }有關

物體重量

美術降落傘教案篇六

1、在觀察比較中簡單了解降落傘，對降落傘的降落感興趣。

2、嘗試運用材料自己動手制作降落傘，在做做玩玩中發現降落傘面大小對降落速度的影響。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

降落傘圖片、視頻資料，大小不同的塑料袋、毛線、自粘紙、小夾子。

一、直接導入。

1、出示降落傘圖片，請幼兒說說它的名稱？（降落傘）

師：今天老師帶來了一種特殊的傘，你知道它叫什么名字？

2、過渡語

師：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的傘

二、在觀察比較中簡單了解降落傘，對降落傘的飛行和降落感興趣。

1、同時出示雨傘和降落傘的圖片，引導孩子觀察比較，簡單了解降落傘

師：降落傘和我們平時用的傘一樣嗎？哪里不一樣？

2、幼兒憑借已有的生活經驗來講述（傘有傘柄，降落傘沒有；傘面大小不一樣；還有用途不一樣）

3、豐富：傘繩（重點觀察：傘繩的一頭連著傘面一頭連著懸掛物）、懸掛物（幼兒講到就直接告訴幼兒 懸掛物）

4、比較發現一樣的地方

師：小眼睛真靈，再找找有什么一樣的地方

5、教師小結：

我們比較發現降落傘和雨傘它們都有傘面；降落傘的傘面比較大，雨傘的傘面小，降落傘沒有傘柄，但有傘繩，降落傘不能遮陽、擋雨。

三、了解降落傘的功能。

1、鼓勵幼兒自由討論降落傘的用處。

師：你知道降落傘有什么用處呢？人們在什么情況下需要用到降落傘呢?

2、孩子自由講述，了解幼兒關于降落傘的已有經驗。（用于飛機失事時拯救飛行員的性命、傘兵空降，各種物資和武器的空投）

3、觀看降落傘的有關視頻來了解。

4、教師小結：降落傘可以減慢下降的速度，確保人們安全的著陸。

四、嘗試運用材料自己動手制作降落傘，在做做玩玩中發現降落傘面大小對降落速度的影響。

過渡語：你想不想也有一個降落傘呢？

1、出示制作降落傘的材料，猜一猜可以用來做降落傘的哪一部分？

師：看看桌上有塑料袋、線、夾子、他們可以用來做降落傘的哪些部分？

2、提出制作重難點：

師：大家都認為塑料袋用來做傘面，線做傘繩，夾子做懸掛物，那么這個傘繩應該裝在傘面的哪里呢？傘繩和傘面怎樣連在一起呢？小朋友在做的時候要動動腦筋，老師在每個桌上都放一個降落傘，你可以邊研究邊制作。

3、幼兒動手開始制作降落傘，教師要認真觀察，根據孩子的'實際制作情況給予指導、幫助，并鼓勵孩子自己動手多嘗試。

可能出現的問題：

（1）黏貼傘繩不靈活，總是黏住塑料袋，對策：把線的一頭先貼到自粘紙上，然后把自粘紙和傘繩一起貼到塑料袋的角上。

4、玩中發現降落傘的傘面大小不同，降落傘下降速度不同。

（1）請孩子帶著降落傘到比較高得地方玩一玩

（2）鼓勵同伴間互相比賽，比比誰的降落傘下降的比較慢？為什么？

（3）集中交流自己發現

師：降落傘好玩嗎？你在玩的時候有什么新發現？

（4）教師小結：我們發現大的降落傘下降速度慢，小的降落傘下降速度快。

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的經驗，在以后的教學中，認真學習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。

美術降落傘教案篇七

1、感知空氣阻力，了解降落傘的作用。

2、知道當載重相同的情況下，傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大。

3、體驗與同伴合作的快樂。環境創設大小不同的塑料薄膜、紙杯、剪刀、跳傘兵圖片

傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大

一、奇妙的降落傘

1、請幼兒猜謎語：“背著像個布疙瘩，灑在半空像朵花，騰云駕霧本領大，空軍叔叔喜愛它。”讓幼兒說說是什么。

小結：降落傘下落時傘面打開，將空氣包裹起來，空氣產生阻力使降落傘慢慢下落，人活著物品依靠降落傘從高空慢慢落地，就不會摔死或者摔壞。

二、制作降落傘

1、引導幼兒觀察教師自制的降落傘，思考并回答：這個簡易的降落傘是怎么樣做的？

2、介紹提供的各種制作材料，幼兒兩人一組合作制作一個降落傘。

三、玩玩降落傘

1、請幼兒同時將降落傘從較高的地方降落下來，比比誰的降落傘下落得慢。

3、討論并引導幼兒比較兩個降落傘，知道傘面大的降落傘下落速度慢。

小結：因為大的傘面接觸的空氣多，所受到的阻力也大。

以謎語的形式引出降落傘，激發孩子的興趣，同時通過觀看自制降落傘，了解降落傘的原理。

親自動手制作降落傘，體驗與同伴合作的快樂。

通過第三環節，讓孩子知道當載重相同的情況下，傘面越大接觸的空氣越多，所受的阻力就越大。

美術降落傘教案篇八

日常生活中孩子們對降落傘已有一定的認識，來源主要是通過電視、電影、圖書畫報等方面。孩子們的認知程度不一，比較膚淺。于是開展來此次活動《制作降落傘》，使孩子們對降落傘的認識由淺入深，激發孩子對知識的渴望，通過親自動手制作，增強動手能力，獲得了成功的喜悅。

沙包、小手絹（大小不同）、細繩。

用細繩系住小手絹的四角，然后把繩子的另一端綁在沙包上。

(1)讓小班幼兒自由往上拋降落傘觀察降落傘下降的樣子，體驗游戲快樂。

(2)讓中大班幼兒不僅可以往上拋著玩，翅以試著接住降落傘。

(3)教師選擇一處安全的高處時往下拋大小不同的降落傘，讓幼兒觀察，看哪一個最后落下。

在幼兒玩降落傘時，提醒幼兒注意拋的角度，不要傷到同伴。

提示幼兒注意觀察，拋的高度與降落傘張開的程度以及下落速度之間的關系。

可以用塑料袋或布代替手絹。

觀看相關圖書或視頻，豐富幼兒有關降落傘的知識經驗。

降落傘是利用空氣阻力，使人或物從空中緩慢向下降落的。它是從雜技表演開始發展起來的，隨著人類航空事業的發展，后來被用于空中救生，進而被用于空降作戰。降落傘在降落時，與空氣的接觸面積很大，所以它所受的阻力也大，導致人在下落時的重力加速度減小很多，不至于在落地時出現生命危險。

幼兒的潛力是無窮的，尤其是科學活動課上，本活動通過讓幼兒知道降落傘的作用、形狀、特點、原理、材料等幾方面的知識，使幼兒對降落傘有更多的了解，為下面的探究、制作降落傘做鋪墊。為幼兒提供了一個全面了解、動手操作、研究降落傘的機會，激發幼兒創造性學習的興趣，培養幼兒探求未知事物的能力，培養動手動腦的能力，增進參與意識和交流意識。