故事腦筋急轉彎 故事型腦筋急轉彎

故事型腦筋急轉彎話說國內的一個老師到國外教學，想出了一個腦筋急轉彎，拿去考班上的小朋友們，‘同學們，把雞、鵝投入冰箱里，一段時間后，雞凍死了，鵝還生著，為什么啊?’故事腦筋急轉彎，孩子們的回答千奇百怪，1、冰箱沒啟動，雞是悶死的，時間不夠久，鵝還沒悶死。2、雞毛少，不保暖，鵝毛多，保暖，所以雞先死了。3、鵝身體更強壯，推開冰箱逃命了，4、雞是餓死的，鵝比雞吃得飽，……，師愕然，老師再把話題拿到另一個班問，回答也是古靈精怪的，但就是答不對老師的標準答案，這時，老師想，國外的孩子怎么這么的笨呢，然后告訴孩子們答案:------因為鵝是企鵝，不怕冷。這時孩子們說了，‘那是你的想法，我們可不贊同’。老師就想啊故事腦筋急轉彎，這些孩子真是愚蠢、固執、不可理喻啊。評:刻板、教條、不可理喻的到底是誰，呵呵，可以說腦筋急轉彎的那些題目啊，名堂是轉換思維的角度，其實是引導人們養成思考的定式，是在抹殺人們豐富的想像力。又，想到一個經典的腦筋急轉彎，‘樹上有n只鳥，用槍打下了一只，問:樹上還有幾只?’這種問題有答案嗎?有，就看你怎么想了。“隋后豈只唐宋明清，戲角何止生丑凈末”。稍有者都知，隋朝后面是唐宋元明清，戲角里面是生旦凈末丑。把被謎面遺漏的找出來 謎底:元旦元旦 猜一字 明清明前一日 本來“清明”專指清明節，這里卻別解為“清朝、明朝”。在這兩個朝代之前當然是“元”朝;“一日”合之為“旦”。謎底: 元旦“一一看分明”。這是根據元旦是一月一日而設計的。“看分明”，把“明”分開即“月日”，再與前面的“一一”可組成“一月一日”。“一月一日”當然是“元旦”。“查完一半，對調位置”。“查完”兩字只要一半故事腦筋急轉彎，把上半部分扔了，剩下的是“旦元”，再“對調位置”，即“元旦”了。元旦(打一字)明元旦(打日本人名一)春日正一元旦(打《三字經》一句)我周公(周公名旦)元旦放假。(猜一儲蓄名詞) 年息元旦寄信。(猜一集郵名詞) 首日封元旦社論。(猜兩字常用詞一) 文明元旦結婚。(猜一省市名)重慶元旦寫景。(猜一藝術品) 年畫元旦出門除夕回。(猜一)滿載而歸

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