適合幼兒園的格言集錦90條

幼兒園的名言名句集

【第1句】：“師也者，教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》

【第2句】：先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知

【第3句】：“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。” ——陶行知

【第4句】：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子

【第5句】：動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。 ——李贄

【第6句】：教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載

【第7句】：教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞

【第8句】：硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。 ——斯賓塞

【第9句】：教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活

打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。 ——陶行知

【第10句】：人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知

【第11句】：最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。 ——達(dá)爾文

【第12句】：活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。 ——陶行知

【第13句】：好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。 ——陶行知

【第14句】：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。 ——葉圣陶

【第15句】：教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。 ——葉圣陶

【第16句】：只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。 ——蘇霍姆林斯基

【第17句】：不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的`全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。 ——蘇霍姆林斯基

【第18句】：問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。 ——盧梭

【第19句】：想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，且是知識進(jìn)化的源泉。—愛因斯坦

【第20句】：提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。 ——愛因斯坦

【第21句】：精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。 ——狄德羅

【第22句】：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。 ——英國作家薩克雷

【第23句】：如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。——蘇霍姆林斯基

【第24句】：兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。 ——洛克

【第25句】：教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些

地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。

【第26句】：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。 ——陶行知

【第27句】：培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。 ——馬卡連柯

【第28句】：得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。 ——馬卡連柯

【第29句】：人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——美國著名心理學(xué)家威廉?詹姆士

【第30句】：沒有自我教育就沒有真正的教育。 ——蘇霍姆林斯基

【第31句】：兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。 ——林格倫

【第32句】：在我們的社會中, 勞動不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇, 而且是道德的范疇。 ——馬卡連柯

【第33句】：懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。 ——阿米爾

【第34句】：真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。