貝多芬的音樂格言合集3篇

有關貝多芬的名人名言

【第1句】：不要懶懶散散地虛度生命。 貝多芬

【第2句】：在全人類中，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！ 貝多芬

【第3句】：我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。 貝多芬

【第4句】：成名的藝術家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。 貝多芬

【第5句】：劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定以后也沒法確定。 貝多芬

【第6句】：我要抱住命運的咽喉，決不能讓命運使我屈服 貝多芬

【第7句】：在困厄顛沛的時候能堅定不移，這就是一個真正令人欽佩的人的不凡之處。 貝多芬

【第8句】：智慧，勤勞和天才，高于顯貴和富有。 貝多芬

【第9句】：涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧。 貝多芬

【第10句】：我不知道有什么比教養一個孩子成人更神圣的職責了。 貝多芬

【第11句】：我要扼住命運的咽喉。它決不能使我完全屈服奧！能把生命活上千百次真是多美！ 貝多芬

【第12句】：對于富有才華和熱愛勞動的人來說，不存在任何障礙。 貝多芬

【第13句】：我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多么幸福的時刻啊！當我能接近這地步時，我該多么幸福啊！ 貝多芬

【第14句】：年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。 貝多芬

【第15句】：即使為了國王的寶座，也永遠不要欺騙、違背真理。 貝多芬

【第16句】：贏得名聲的藝術家常為此受苦，因此，通常他們的最佳 貝多芬

【第17句】：那些立身揚名出類拔萃的，他們憑藉的力量是德行，而這也正是我的力量。 貝多芬

【第18句】：我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。 貝多芬

【第19句】：我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活它一千輩子吧！ 貝多芬

【第20句】：真正的友誼，只能基于相近性情的結合。 貝多芬

【第21句】：運氣就像一個球那樣圓圓的，所以很自然地，它并非總是滾落在最善良、最高貴的人的頭上。 貝多芬

【第22句】：友誼的基礎在于兩個人的心腸和靈魂有著最大的相似。 貝多芬

【第23句】：苦難是人生的老師。通過苦難，走向歡樂。 貝多芬

【第24句】：即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因為你不能猜測出朋友的秘密而誤解了他。 貝多芬

【第25句】：把德性教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的'經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德 貝多芬

【第26句】：若是為了更美麗的東西的話，任何規則都可以破壞。 貝多芬

【第27句】：成名的藝術家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。 貝多芬

【第28句】：凡領悟音樂的，便能從一切煩惱中超脫出來 貝多芬

【第29句】：我未曾想過寫譜是為了名譽與榮耀。我一定要把內心深處的東西釋放出來；這就是我作曲的原因。 貝多芬

【第30句】：竭力為善，愛自由甚于一切，即使為了王座，也永勿欺妄真理。 貝多芬

【第31句】：愛是人生的合弦，而不是孤單的獨奏曲 。 貝多芬

【第32句】：我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多么幸福的時刻啊！當我能接近這地步時，我該多么幸福啊！ 貝多芬

有關貝多芬的說課稿

說體現的思想：

【第1句】：以自主、合作、探究的學習方式為主，充分激發學生的主動意識和探索精神，注重質疑問難與互相切磋；

【第2句】：在熏陶感染中培養學生頑強樂觀的人生態度；

【第3句】：閱讀方法上，以抓要點精讀為重點：內容理解上，以深人人物內心世界為主；寫作學習上，以人物外貌描寫訓練為主。

說教學設想：

這一節課要展示審美化的課堂教學模式，形成“審美視點——審美視點延伸——審美體驗的內化”的基本環節。審美視點：營造審美氛圍，從貝多芬的肖像入手，讓學生對貝多芬有一個初步的認識和感受。審美視點的延伸：“相由心生”，貝多芬的外貌是他的心靈世界和獨特個性的折射，激發學生對人物做進一步的了解。審美體驗的內化：貝多芬對待扼運的態度，與命運抗爭的崇高勇氣和在苦難中造就的偉大品格對學生能起到一定的熏陶感染作用。

教學主題：走進世界音樂大師貝多芬

教學設計的兩大板塊：寫作學習上，以人物的外貌描寫訓練為主；內容理解上，以深入人物的內心世界為主。由對貝多芬出色的肖像描寫進而深入到人物的內心世界，理解“音樂人生”和“苦難歷程”造就這樣一位巨人，也造就了他獨特的個性。

說學生的課前準備：讓學生去查找資料寫一篇小練筆《我所認識的貝多芬》

說教學目標：

知識與能力：學習人物的肖像描寫的技法——“形神兼備”

過程和方法：引導學生從感受人物的肖像描寫進而深入人物的內心世界。

情感態度價值觀：理解貝多芬不屈命運的安排，執著追求音樂事業的精神，逐步走進大師的內心世界。

說教學重點：

【第1句】：賞課文對貝多芬的外貌和語言描寫，感受貝多芬的形象和性格；

【第2句】：初步學會抓住人物外貌特征進行描寫。

說教學難點：初步學會抓住人物外貌特征進行描寫。

說教學策略：

教法學法選擇：導學結合，自主探究，師生互動交流。

課堂組織形式：四人小組合作學習

說教學過程：

【第1句】：導入課文以后請學生簡要介紹貝多芬的生平、音樂成就及其影響，然后請學生對課文的彩圖——貝多芬像進行肖像描寫，感性理解肖像描寫。

【第2句】：在整體閱讀基礎上，從外在感知人物形象。請學生仔細地對照聽讀課文，勾畫出有關貝多芬的'外貌描寫的句子。用課件展示聽讀課文的（6————9自然段）要求學生對比一下自己所寫的和課文中所描述的有何異同，說一說肖像描寫要注意哪些問題。

【第3句】：在細細品讀的前提下，從內在感知人物的精神，理解貝多芬的主要性格特征。

【第4句】：實踐環節：請學生進行三分鐘人物速寫（選取同班同學，描寫外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗讀大家一起猜，同時我適當點撥寫法得失。）

說得失：【第1句】：學生參與積極性較高

【第2句】：學生搜集的資料詳實，準備充分

【第3句】：對學生的學法指導不夠

【第4句】：課堂上缺少激勵性的語言

【第5句】：受課件和教案影響過大，放的不夠開，課堂容量較小

有關于貝多芬的故事

一個失聰之人，卻能寫出人類最動聽，最振奮的音樂篇章，這是貝多芬自勵人格的不朽傳奇。下面是小編給大家整理的關于貝多芬的故事，供大家參閱!

　　貝多芬的故事【第1句】：日有進境

晚年的貝多芬有一次聽到一位朋友彈奏他的《c小調三十二變奏曲》。聽了一會兒，他問道：“這是誰的作品?”

“你的。”朋友回答說。

“我的?這么笨拙的曲子會是我寫的?”然后又補充了一句：“啊，當年的貝多芬簡直是個傻瓜!”歌德評論席勒的話，完全適用于貝多芬：“他每星期都在變化，在成長。

我每次看到他時，總覺得他的知識、學問和見解比上一次進步了。”有一時期，貝多芬甚至想毀掉他青年時期所作的歌曲《阿黛萊苔》和《降E大調七重奏》(作品20號)。這決不是偶然的，象貝多芬這樣，真可以說是“五十而知四十九之非”了。

　　貝多芬的故事【第2句】：我行我素

貝多芬不愿做一個客廳里的寵兒，他寧愿在自己的住所，能夠隨己意進進出出、起床、穿衣和吃東西。他喜歡按照自己的興趣為房間里的瑣事瞎忙。

有一次，為了空氣流通和看清窗外的景物，他竟特意把窗戶砍掉一塊。他總是同房東們發生糾葛，總是不斷地搬家。每當他處于創作高潮時，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來使它冷卻，直到水浸透到樓下的房間 我們可以想象那房東和其他房客的情緒會怎樣!有時他搬家搬得是這樣的頻繁，以致他甚至不愿操心把鋼琴的腿支上，干脆就坐在地板上彈奏它。由于他每次租新房時必須簽署一張租契，指明租期，他就往往同時為四個公寓付房租。這大概就是為什么他雖然掙了不少錢，可總是沒有多少積蓄的原因吧!

　　貝多芬的故事【第3句】：欣然忘食

一天，貝多芬來到一家飯館用餐。點過菜后，他突然來了靈感，便順手抄起餐桌上的菜譜，在菜譜的背面作起曲來。不一會兒，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。侍者看到貝多芬那十分投入的樣子，便不敢去打擾他，而打算等一會兒再給他上菜。大約一個小時之后，侍者終于來到貝多芬身邊：“先生，上菜嗎?”貝多芬如同剛從夢中驚醒一般，立刻掏錢結帳。侍者如丈二和尚——摸不著頭腦：“先生，您還沒吃飯呢! ”“不! 我確信我已經吃過了。”貝多芬根本聽不進侍者的一再解釋，他照菜單上的定價付款之后，抓起寫滿音符的菜譜，沖出了飯館。

　　貝多芬的故事4：艱難磨難

貝多芬出生在一個貧困的家庭，父親是一個經常酣酒的男高音歌手，母親是個女仆。

艱苦的童年生活沒有讓貝多芬像莫扎特兒時那樣享受過家庭的溫情。一開始.人生對于他來說，一切都是那么悲慘而殘暴。父親想發掘他的音樂天斌，把他當做神童一般炫耀。未滿四歲，貝多芬就被要求整天釘在鋼琴前面.或者和提琴被關在家里，幼小的他幾乎被繁重的練習壓垮。貝多芬也曾一度厭倦了音樂，父親不得不用暴力來迫使他學習。

少年時代，貝多芬過早地擔當起了生活的重擔，開始操心經濟問題，打算如何掙取每天的面包。十一歲時，貝多芬加人戲院樂隊，領取每月徽薄的`工資來補貼家庭生活的開支。

十七歲那年，他失去了他熱愛的母親。母親是因肺病而死的.貝多芬自以為也感染同樣的病癥.他常常感到痛楚，在他心里也因此留下了比病魔更殘酷的優郁。這一年.貝多芬成了一家之主。經常酗酒的父親喪失了主持門戶的能力.同時，也揮祖盡了家里的積蓄，人們只好把父親的養老金交給貝多芬管理。這些可悲的事實給貝多芬的心靈留下了深深的創傷。

童年的貝多芬是如此的悲慘，青年的貝多芬更是痛苦萬分。二十五歲以后，疾病的惡魔就開始叩問貝多芬了，并且像鬼魂附體一樣纏在他身上不再退隱。1796年至1800年間，耳病開始顯現出來。貝多芬感到耳朵日夜作響，他的內心也受到劇烈痛楚的折磨。聽覺越來越衰退，最后他的雙耳完全失聰。

這給貝多芬的生活、愛情已經音樂創作生活帶來了毀滅性的打擊。好幾年，他躲著不與人見面，獨自守著耳朵失聰這個可怕的密碼，隱忍著巨大的精神與肉體的雙重痛苦折磨。

晚年時，他仍然孤苦伶仃一人。這期間，他沒有經濟來源，被逼得四處向好友求援，已解決生計問題。按他自己的話說:“差不多到了行乞的地步。”

　　貝多芬的故事5：逸聞趣事

一次，貝多芬走進一家長館就餐，剛坐下來就聚精會神地構思他的樂章。他構思完畢以后，高興地把服務員喊來說:

“算賬。多少錢?”

服務員先是一愣，接著撲的一聲笑了，說:“先生.您還沒有吃東西呢，怎么就要付錢呢!”

1812年，德國文藝界的兩位巨人貝多芬和歐德在波希米亞人的浴場相遇。貝多芬是歌德的崇拜者，他曾說:“歌德的詩使我幸福。”現在第一次見面，他希望能從這位大詩人的智慧和詩才中進一步探索他的靈魂，從中吸取人格力量。

正當他們熱烈敘談時，皇后、太子和一群侍臣從他們身邊走過。貝多芬從來就對這類人深惡痛絕，因此，當太向他脫帽致敬，皇后也向他點頭招呼時，貝多芬卻把頭一昂，裝作什么也沒有看見一樣。然而歌德就不同了，他趕忙抖抖身上的灰塵，整整衣領，把帽子脫下在手中，迎上前去，向皇后、太子彎腰致敬。

這時，貝多芬只覺得先前心目中這，位詩人的高大形象頓時土崩瓦解。當那辭皇族浩浩蕩蕩地走過去了以后，貝多芬幾乎用吵架的聲調對歌德說:“你不是我想像中的《葛茲》《浮士德》的作者，而是一個庸俗的人。”從此，他們再也沒有見過一面。

　　貝多芬的故事6：貝多芬的勵志故事

著名法國作家羅曼·羅蘭曾經用這樣一段話來形容一個人：“物質生活的窘迫毫無改觀。他貧病交加，孤立無援，——但他卻是個戰勝者：——人類平庸的戰勝者，他自己命運的戰勝者，他的痛苦的戰勝者。”是的，作家口中的“他”就是指偉大的音樂家——貝多芬。這段話出自于世界名著《名人傳》。

《名人傳》講述的是貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三位名人的一生，其中我最崇敬的偉人是貝多芬。

貝多芬于1770年 12月 16日誕生于德國波恩，家里貧困交加，展現出音樂才華的他被父親視為“搖錢樹”，父親不惜打罵，使貝多芬有個不幸的童年。貝多芬長大后更是痛苦萬分，可一次又一次的挫敗都沒能使他屈服，雙耳失聰的他同樣在生命的57年間完成了100多件作品。

“人生是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一場無日無止的斗爭，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有幸福的，在孤獨與靜寂中展開的斗爭。”我想，即使沒有人看到、聽到貝多芬的努力雨艱辛，但是只要有付出，就會有收獲。正如晚年多獲好評，至少受人尊敬的貝多芬成功了。

貝多芬的父親常把孩子拽到鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時，每當彈錯的時候就打他的耳光。鄰居們常常聽見這個小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。這就是貝多芬的童年。今天的我們就像是溫室里的花朵，有是為什么要假裝造作地在一旁“痛苦呻吟”呢?貝多芬的毅力、頑強不惜的斗志、寧死不屈的精神我們永遠都無法體會……

就讓貝多芬的精神繼續在無數文章與音樂史中流傳、發揚光大，把他深深烙印在心中。

“用痛苦帶來歡樂。”沒錯!這個人就是音樂巨人——貝多芬!

有關貝多芬的故事大全

貝多芬對于世故人情，疏忽得很，又往往專橫獨斷，藐視一世。以下是“貝多芬的故事”希望能夠幫助的到您！

　　篇一：關于貝多芬的故事

貝多芬表面看來簡直是一個狂徒。所以除了能十分理解他、原諒他的人--以外，貝多芬沒有知交的朋友。且對于寓居的旅舍的主人，常常沖突，至于激烈，故一年中必遷居數次。評論家形容他這橫暴的性格，有這樣的話：

"貝多芬是獨自生活在無人的荒島上，而一旦突然被帶到歐洲的文明社會里來的人。"

這話把貝多芬的一面說得十分透徹。自來藝術家往往有浪漫不拘的行為，而貝多芬竟是一個極例。當時歐洲有名的鋼琴家車爾尼有一天去訪問他，看見他耳上纏著重重的紗布，蹲伏在室內。車爾尼出來對人說：

"這人不像歐洲第一大音樂家，倒頗像漂流在荒島上的魯濱孫。"

他常常用棉花蘸黃色藥水，塞在耳中，外纏紗布。他顎上的須常常長到半英寸以上。頭發似乎從來不曾接觸過梳櫛。麥束一般地矗立在頭上。他曾經為了一盆湯做得不好，大動怒氣，拿起來連盆投在旅舍主人的身上。他常常拔出蠟燭的心子來當牙簽用。又在上午，街上正熱鬧的時候，穿了寢衣，在靠街的窗口剃胡須，不管人家的注目與驚訝。有一次為了動怒，拿起一個開蓋的墨水瓶來，投在鋼琴的鍵盤上。他彈琴的時候，因為長久之后手指發熱，常常在鋼琴旁邊放一盆冷水，彈到手指發熱的時候，就把兩手在冷水中一浸，然后繼續彈奏。然而他的動作很亂暴，每逢彈一回琴，必灑一大堆的冷水在地板上，這冷水從地板縫中流下去，滴在下面的住人的寢床中。樓下的主人詰問這旅舍主人，旅舍主人對貝多芬說了幾句話，貝多芬就動怒，立刻遷出這旅舍。

貝多芬的姿勢極為丑陋。頭大，身短，面上不容易有笑容，動作又極拙劣。有一次他也想學跳舞，然而他不會按了拍子而動作。據傳記者說，他的相貌的表情常常是冷酷而苦悶。身長五英尺四英寸，肩幅極廣，面上多痘瘡疤，臉皮作赤茶色而粗糙，鼻硬而直。指短，且五指長短略等，手的背面長著很長的毛。頭發多而黑，永不梳櫛，永不戴帽，常常蓬頭出外散步。起風的日子，他的頭發就被吹得像火焰一般。人們在荒郊中遇見他，幾疑為地獄中的惡魔。

凡此種種強頑怒暴的習氣，都是因了他心中所懷抱的大苦悶而來的。而他的苦悶的源泉，全在于他所罹的聾疾。

　　篇二：貝多芬的故事

"樂圣"貝多芬成名后，許多貴族拼命地想結識他。但是貝多芬性格倔強，對那些依仗權勢的貴族格外鄙視。

一次，貝多芬應一位親王的邀請，參加一場音樂會，并將在音樂會上演奏自己的作品。音樂會在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。

貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優美的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切；似乎他們不是在風雨中聽演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

這時，有一位伯爵旁若無人，忽然說起話來，聲音越來越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來高聲說道："我絕不能為這些蠢豬們演奏！"主辦音樂會的親王不但不干涉制止那位破壞全場氣氛的伯爵，卻大聲訓斥貝多芬，以親王的威勢欺壓貝多芬。面對這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對親王說："親王，你成為親王，只不過憑借你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬個，而我--貝多芬，卻 只有一個！"

　　篇三：貝多芬的故事

公元１７７０年，世人最崇敬的"樂圣"貝多芬，出生在德國的波昂市。貝多芬小時候的家境清寒貧窮，全家人相處的氣氛也不和諧。因為他有個脾氣剛烈、個性自私、又沒有責任感的父親。貝多芬的爸爸成天不肯好好做事，只知道喝酒。幸虧貝多芬有個賢淑而吃苦耐勞的媽媽，多虧媽媽四處幫人洗衣打掃，家里的生計才能夠免強維持。其實，貝多芬的爸爸并不是沒有專長，他在音樂方面頗有才華，祇是不夠踏實而已。他的嗓音渾厚、有磁性，曾經在宮廷里擔任過好一陣子的歌手。

這份工作的待遇雖然并不怎么豐厚，至少還算安穩，但是卻不能滿足他爸爸心里那股過大的野心。貝多芬的爸爸總是這樣抱怨，要他一輩子當歌手實在太沒出息了，他一心夢想做個財富滿坑滿谷的大富翁。不過，想錢容易賺錢難，要不是真有兩把刷子，想要賺到大錢，談何容易哪！再說，他爸爸除了歌喉派得上用場之外，根本沒有其它本領。因此貝多芬的爸爸進也不是，退也不是，總是找不著一條好出路，他心里煩悶得不得了，才借酒麻痹自己。爸爸的苦悶，媽媽心理明白得很，她常常勸告爸爸，要他衡量自己的能力做事。可是爸爸根本就聽不進耳朵，他堅信，憑自己銳利的眼光，一定可以為全家人帶來幸福的生活，只是這個愿望必須貝多芬努力配合，才能圓滿實現。無時無刻不在為名利花心思的爸爸，到底在打些什么主意呢？原來，他非常羨慕和姊姊正在德、奧、義、法等國大開音樂演奏會的莫扎特，一位僅僅十八歲就被公認為出名的鋼琴家，而且收入還相當可觀呢！所以，貝多芬的爸爸決定栽培才四歲大的貝多芬朝鋼琴演奏的生涯邁進，因為莫扎特也是【第3句】：四歲的時候就開始起步。

為了滿足虛榮心，向來我行我素的爸爸，根本不顧貝多芬的意愿如何，只要他大聲一吼："貝多芬！快過來彈琴！"貝多芬就得乖乖就范，即使是三更半夜，照樣得掀開被子立刻下床，要是動作慢了半拍，他爸爸就會拍桌叫罵，然后怒氣沖沖的闖進房里，將貝多芬拖下床來痛打一番。總之，貝多芬從小就是提著心、吊著膽過日子的。有一天深夜，貝多芬的爸爸拎著一瓶酒，左搖右晃的走進家門。這時，貝多芬正躺在沙發上睡得很沉。爸爸看到貝多芬不但沒有努力練琴，還躺著睡覺，一時氣上心頭，原本就不夠慈祥的面孔，一下子變得更加嚴肅，他沖向沙發用力搖醒貝多芬大吼："起來！莫扎特小時候都是熬夜練琴的，你如果想要成大器，就不要再貪睡了。"

"貪睡？"對貝多芬來說，這是多么刻薄的字眼哪！他整夜陪在媽媽身旁等爸爸回家，直到凌晨兩三點鐘才合眼入睡，沒想到爸爸醉醺醺的一進家們就吵吵鬧鬧。貝多芬悶著一肚子氣，本來想要大膽頂撞爸爸的，后來想想，反正爸爸是個不講道理只講權威的人，何必多費唇舌呢？算了，還是乖乖練琴吧！就這樣，貝多芬表面上對爸爸的無理要求總是百依百順，暗地里卻打從心底排斥爸爸的獨裁作風。有時候，貝多芬實在受不住委屈了，就會都著小嘴向媽媽哭訴，甚至會直截了當的告訴媽媽說："媽，我好討厭爸爸喔！"不過，討厭歸討厭，爸爸總是爸爸；況且，貝多芬也是個知道輕重的孩子，無論如何，他是不會也不敢和爸爸起正面沖突的，他只是盡量避開爸爸的視線而已。貝多芬認為，只要少跟爸爸碰頭，自然可以減少被迫彈琴的機會。所以，貝多芬常常一個人躲在閣樓眺望波昂街上的大廣場。波昂街上的大廣場很寬闊，那里是個提供人們休閑娛樂的好地方。每到黃昏時分，總會有一群大大小小的孩子們在這里玩游戲。他們有的玩跳繩，有的踢皮球，有的捉迷藏，大家都好像玩得好開心。貝多芬最喜歡趴在窗臺上看小朋友天真的笑容，聽小朋友開懷的笑聲，感受大伙兒輕松愉快的氣氛。而整天愁眉苦臉的貝多芬，也只有在這個時候才能領會什么是快樂。

由于爸爸一再使用高壓的手段逼迫孩子，所以"父親"、"鋼琴"、"音樂"、"壓力"等...，這些東西對貝多芬來說，都是惡夢，只會帶給他痛苦而已。不過，有沒有興趣是另一回事，經過了【第5句】：六年的錘煉，加上自己的優異資質，貝多芬的琴藝倒也一天強過一天；而且，在十歲那年，貝多芬的爸爸已經沒辦法再引領他進入更高的境界了。于是，他爸爸只好委托歌劇團的指揮尼富先生擔任貝多芬的音樂教師。

尼富先生的教法很親切，也很特別。他知道，如果要貝多芬在音樂界大放異彩，就非得要貝多芬喜愛音樂不可。所以，尼富先生不厭其煩的為貝多芬解析樂曲內容，并且想盡辦法教導貝多芬，讓他把感情適當的融入樂譜中，細心體會曲調的高低起伏，再著手彈琴，這樣才會比較得心應手。有時候，尼富先生還會講些音樂家苦練成名的故事來勉勵貝多芬，而貝多芬總是聽得津津有味。結果，不出半年，貝多芬對音樂的熱愛，竟然像一匹誰也勒不住的野馬，向前直奔。可見，興趣的培養足以改變人的一生。

貝多芬的作品有"月光曲"、"快樂頌"、"第一交響曲"、"奏鳴曲"、"命運交響曲"、"莊嚴彌撒曲"等等，這些都是擺脫古典主義、展現自由、熱情奔放的美麗樂章。

　　篇四：貝多芬的故事

一次，貝多芬去一家飯館吃飯，剛坐下來就像彈琴一樣用手指在桌面上敲打起來。店里的人都感到奇怪，紛紛圍過來看。過了好一會兒，貝多芬才覺察到人們在注視著他，但還是沒明白是怎么回事，只是說："算賬吧，我該付多少錢？"周圍的人聽了都哈哈大笑，因為他根本就沒有吃什么東西，只顧自己去敲打了。

1824年的一天，貝多芬又去指揮他的《第九交響樂》，博得全場一致喝彩，共響起了五次熱烈的掌聲，然而，他卻絲毫沒有聽到，直到一個女歌唱家把他拉到前臺時，他才看見全場紛紛起立，有的揮舞著帽子，有的熱烈鼓掌。這種狂熱的場面，令貝多芬激動不已。

貝多芬8歲那年，約翰認為兒子可以為他賺錢了。他在科隆音樂學校大廳，搞了一場鋼琴演奏會，標價每人1塊金幣。為了增加票房價值，調動聽眾的好奇心理，他故意在廣告上把貝多芬說成6歲，以達到神童演奏的效果，1778年3月26日的科隆報紙上赫然刊登著"6歲兒童音樂演奏會"的消息。這次演奏還算成功，從此他不斷地帶著貝多芬四處旅行演出。貝多芬上了小學之后，稍稍擺脫了父親的控制，在學校里他才有點自由的時間。

　　篇五：貝多芬的故事

1770年一個寒冬的午夜，生活在萊茵街波恩巷的貝多芬家依然燈火通明。一位面色蒼白的少婦正躺在小閣樓里的一張床上精疲力竭地喘息著，淌滿汗水的面頰上浮現出極其痛苦的神情。4個小時過去了，她孕育的那個小生命還是遲遲不肯來到人世，又熬過了艱難的一個小時，突然，一個嬰兒強有力的哭聲劃破了寂靜的黑夜，一個小生命誕生了!這就是與祖父同名的路德維希．范．貝多芬--一個世界級的音樂大師。

貝多芬的父親約翰．范．貝多芬是一位遠近馳名的高音歌手，后來當上了俸祿非常優厚的宮廷樂師。與此同時，他還擔任家庭教師，為波恩城里的一些富家子弟教授唱歌和鋼琴

后來，他和一位正在孀居的年輕婦女瑪麗婭．瑪格達蕾娜．克維利希結了婚。

婚后，約翰嗜酒如命，常徹夜不歸，可是小貝多芬的出世卻給約翰一家的生活帶來了希望。

沉浸在為人父母喜悅之中的約翰夫婦不禁端詳起兒子的小模樣來。只見他們的兒子生得結結實實，高高的額頭閃著智慧的光澤，烏黑的頭發異常濃密。兩只灰藍色的大眼睛里閃著非凡的光彩。約翰越看越感到驚訝，他禁不住對妻子說，這孩子相貌不凡，將來長大了，一定是一個了不起的天才。

約翰一邊預言著兒子的未來，一邊對妻子說，他再也不喝酒了，他要做一個盡職盡責的好父親。

聽著丈夫這近乎懇求的話語，瑪麗婭感動地點了點頭，心中默默祈禱他這回是真的能改酗酒的惡習。

早晨耀眼的陽光照在這座白雪皚皚的波恩城，也照在了這座剛剛誕生了新生命的小閣樓，并為它帶來了融融暖意。

一陣敲門聲，打斷了約翰夫妻的談話，約翰連忙打開門，進來的是他的父親--宮廷樂隊的指揮路德維希．范．貝多芬先生。這位身材不算太高，但體格健壯，有著一雙充滿生氣的眼睛的老藝術家，在萊茵街乃至波恩城都十分受人尊敬。

聽說自己得了個大胖孫子，一大早，路德維希便興沖沖地來到了兒子的家。

約翰把父親領到了搖籃旁，老路德維希終于看見了躺在里面的孫子。只見他紅潤的小指頭在微微地顫動著，小嘴在慢慢地蠕動著。望著睡夢中的小孫子，老路德維希不禁喜形于色，久久地望著這個嬰孩，舍不得離開搖籃邊。

他這會兒興奮得舞動雙臂，這股勁兒比指揮了一首振奮人心的樂曲更讓他激動。

時光荏苒，半年過去了。波恩終于熬過了漫長的嚴冬，生機盎然的春天再次降臨人間。

小草探出頭來，枝葉悄悄地舒展開來，散發出幽幽的清香。布谷鳥在毛樟樹枝頭飛來飛去，用它那圓潤、甜蜜、動人心弦的'鳴叫來抒發自己愉悅的心情。然而，約翰一家并不是由于春天的來到喚醒了對生活的希望；而是由于小貝多芬的出世。

約翰從此戒酒了，因為做了父親后，他感到身上有一種神圣的家庭義務，作為宮廷樂隊的樂師和波恩城里非常出色的男高音歌手，他的演出十分頻繁，但他注重從小培養兒子的樂感。

貝多芬的祖父是宮廷樂隊的指揮，小貝多芬從小就立志要像祖父那樣成為音樂家，但是祖父的逝世，在一定程度上改變了他的命運。

1774年4月7日，貝多芬的弟弟卡斯帕．安東．卡爾．貝多芬出生了。多了一個弟弟，貝多芬感到家里熱鬧多了。

小貝多芬才只有5歲，卻經常遭到父親的鞭打，父親總是非常嚴厲地逼迫他苦練鋼琴。

其實，就在貝多芬睜大一雙天真無邪的眼睛，環視面前的世界之時，一個響亮的名字已經傳遍了整個歐洲，他就是非凡的音樂"神童"莫扎特。這位比貝多芬僅僅大14歲的神童，5歲就能作曲，6歲時便以其出色的鋼琴演奏令慕尼黑和維也納的皇親國戚們目瞪口呆。此時，這位天之驕子正在他父親列奧波德．莫扎特的帶領下，巡回演出，不僅贏得了鮮花和掌聲，而且還賺得了可觀的鈔票。

在約翰心中，貝多芬的未來就應該像莫扎特那樣。他希望兒子來繼承家族的事業與榮譽，更期盼兒子能一舉成名，改變家里較為困窘的處境

為了讓兒子能成為名揚四海的音樂大師，約翰還真是費了不少心血。早在兒子蹣跚學步時，約翰就經常把他抱在膝頭，讓他用纖細的小手指在鋼琴上學彈一些簡單的旋律。不久之后，在約翰的督促下，小貝多芬又開始學拉小提琴和彈鋼琴。

父親望子成龍，這可累壞了小貝多芬。每天他都要和父親走過半個波恩城，到父親的酒友家里去，因為這位先生家里有一架音調很準的鋼琴 小貝多芬繼承了他祖父與父親兩代的音樂血統，非常喜愛音樂。

他父親有時在家里彈著鋼琴，唱著歌的時候，此時不管他在做什么，都會放下來飛奔過去聽父親彈琴和唱歌。

盡管小貝多芬還只是5歲的孩子，可是卻表現出一副認真的神情。

可是自從他開始學習鋼琴起，只要是約翰在家的時候，他就連1分鐘的空兒也沒有了。

只要稍微彈錯了一點，或者累得想打瞌睡的時候，約翰就毫不寬容地舉起鞭子來，痛打兒子一頓。

每天的練習，并不是一個鐘頭或兩個鐘頭而已，有時甚至持續一整夜。

盡管小貝多芬十分喜歡音樂，可還是忍受不了他父親這種近乎殘酷的訓練方法，有時就哭著反抗。

經他媽媽一番柔聲細語地安慰，小貝多芬往往一面哭，一面點著頭，又坐到鋼琴旁邊去繼續練習。

和同時代地位相當的其他男孩相比，貝多芬所受的早期教育算不上好，但也不算太差。

這要歸功于約翰的努力。同時，歷史應當原諒約翰的某些短處，因為不管怎么說，當潛藏在兒子身上的天資一顯露，他便早早覺察到了。他竭盡自己的全力，嚴格地向小貝多芬傳授音樂基礎知識。

為了更好地培養小貝多芬，約翰拿出自己的全部積蓄，為兒子選購了一架鋼琴。當這部昂貴高級的樂器被人抬進家里的時候，瑪麗婭和兒子小貝多芬簡直都不敢相信自己的眼睛了。的確，在當時，波恩城里能夠買得起鋼琴的人家，是屈指可數的。然而，為了兒子的未來，約翰幾乎是傾家蕩產買下了這架鋼琴，這對一個俸祿一般的宮廷歌手來說，實屬不易。

也就是從這一天開始，小貝多芬好像懂事了許多，每天都要坐在椅子上，在約翰的指導下練琴，年復一年。

1776年10月1日，貝多芬的二弟尼古拉斯．約翰．貝多芬出生了。也就在這一年，貝多芬上學了。他非常喜歡學校開設的功課：音樂、拉丁文、算術......尤其是音樂課，勤奮的他，在課堂上表現出來的天賦和才華，引發了音樂老師的好奇與偏愛。

在父親嚴格的訓練下，貝多芬的演奏水平有了突飛猛進的提高。一些難度較高的古典曲譜，他不僅能彈得流暢自如，而且還能彈出自己獨特的風格。

童年的生活對貝多芬來說，顯得歡樂不足而沉重有余。這種有些扭曲的家庭教育，又養成了他早熟、愛捉弄人和孤僻的古怪性格。

童年的貝多芬，除了祖父之外，還很喜歡媽媽。

媽媽的溫柔與呵護是小貝多芬生活中的一縷陽光，照亮了因父親苛刻教育而變得有些冰冷的心，使小貝多芬擁有了不少的歡樂。

瑪麗婭也非常喜歡這個聰明而有些孤僻的孩子。丈夫的冷漠，生活的困苦，日常家務的勞累讓她感到壓力重重，不堪重負。有了小貝多芬的陪伴，瑪麗婭才意識到生活并非對她太過殘酷。可以說，兒子的成長與進步是瑪麗婭的惟一慰藉。

大自然是小貝多芬的至愛，他常常和小朋友們一起到森林里玩，尋找森林的居民--松鼠、野兔和小鳥。

小貝多芬也常常和媽媽一起散步，呼吸大自然的清新空氣。

一天傍晚，母子倆手牽著手，漫步在萊茵河畔。落日的余暉撒滿了水面，使萊茵河水也染上了一層金色。望著一艘艘遠去的輪船，小貝多芬想如果有一天也能夠登上那樣的大船，到遠方的城市里去開演奏會，那就再好不過了！

那遠方的都市--維也納！音樂之都維也納！

這孩子的神情，也立刻興奮起來。

一個非常新鮮幽麗的清晨，陽光給大地鍍上了一層金色，空氣是清冷而甜蜜的。波恩巷里此刻正彌漫著一股潮乎乎的水氣，樹影子漸漸淡了，星斗漸漸少了，天空也顯得逐漸升高了。

約翰告訴小貝多芬，選帝侯王爺星期天想聽一場戲，他在劇中演一個主要角色，如果小貝多芬好好練琴，就讓媽媽帶著他去聽。

孩子聽到這些話，以為自己聽錯了。不過，他的興奮情緒實在無法掩飾。去選帝侯宮廷聽戲！終于得到了這樣的機會！小貝多芬不禁手舞足蹈起來。他從來沒有這樣開心過。

約翰履行了自己的諾言，小貝多芬見到了大劇院金碧輝煌的大廳，見到了一排排紅色天鵝絨椅子，見到了貴族老爺和梳妝打扮得讓人驚訝的貴婦們，尤其是，他頭一次聽到了一支完整的樂隊奏出的音響，神奇的樂音。他看見父親在臺上做著夸張的動作，唱著悅耳動聽的歌兒。

這天晚上，他上床睡覺的時候，腦子里還是一片喝彩聲。睡著以后，他夢見自己變成了一個穿號衣的人，舞著手中的指揮棒，似乎把自然界的所有元素都釋放出來，似乎內心所有的熱情都噴涌出來。

童年的貝多芬，盡管有些憂郁，但他那純真、頑皮的天性并沒有因此而被埋沒。他立志長大后去音樂之都維也納闖蕩。

大自然是美的，小貝多芬的心靈在大自然中受到了一種純潔的洗練。大自然的天籟之音，是優美的樂章，與大自然的接觸陶冶了小貝多芬的情趣，潤澤了他的心靈，在未來的藝術生涯中，他將這些天籟之音，融入了自己的作品之中。

上學了。他非常喜歡學校開設的功課：音樂、拉丁文、算術......尤其是音樂課，勤奮的他，在課堂上表現出來的天賦和才華，引發了音樂老師的好奇與偏愛。

在父親嚴格的訓練下，貝多芬的演奏水平有了突飛猛進的提高。一些難度較高的古典曲譜，他不僅能彈得流暢自如，而且還能彈出自己獨特的風格。

童年的生活對貝多芬來說，顯得歡樂不足而沉重有余。這種有些扭曲的家庭教育，又養成了他早熟、愛捉弄人和孤僻的古怪性格。

童年的貝多芬，除了祖父之外，還很喜歡媽媽。

媽媽的溫柔與呵護是小貝多芬生活中的一縷陽光，照亮了因父親苛刻教育而變得有些冰冷的心，使小貝多芬擁有了不少的歡樂。

瑪麗婭也非常喜歡這個聰明而有些孤僻的孩子。丈夫的冷漠，生活的困苦，日常家務的勞累讓她感到壓力重重，不堪重負。有了小貝多芬的陪伴，瑪麗婭才意識到生活并非對她太過殘酷。可以說，兒子的成長與進步是瑪麗婭的惟一慰藉。

大自然是小貝多芬的至愛，他常常和小朋友們一起到森林里玩，尋找森林的居民--松鼠、野兔和小鳥。

小貝多芬也常常和媽媽一起散步，呼吸大自然的清新空氣。

一天傍晚，母子倆手牽著手，漫步在萊茵河畔。落日的余暉撒滿了水面，使萊茵河水也染上了一層金色。望著一艘艘遠去的輪船，小貝多芬想如果有一天也能夠登上那樣的大船，到遠方的城市里去開演奏會，那就再好不過了！

那遠方的都市--維也納！音樂之都維也納！

這孩子的神情，也立刻興奮起來。

一個非常新鮮幽麗的清晨，陽光給大地鍍上了一層金色，空氣是清冷而甜蜜的。波恩巷里此刻正彌漫著一股潮乎乎的水氣，樹影子漸漸淡了，星斗漸漸少了，天空也顯得逐漸升高了。

約翰告訴小貝多芬，選帝侯王爺星期天想聽一場戲，他在劇中演一個主要角色，如果小貝多芬好好練琴，就讓媽媽帶著他去聽。

孩子聽到這些話，以為自己聽錯了。不過，他的興奮情緒實在無法掩飾。去選帝侯宮廷聽戲！終于得到了這樣的機會！小貝多芬不禁手舞足蹈起來。他從來沒有這樣開心過。

約翰履行了自己的諾言，小貝多芬見到了大劇院金碧輝煌的大廳，見到了一排排紅色天鵝絨椅子，見到了貴族老爺和梳妝打扮得讓人驚訝的貴婦們，尤其是，他頭一次聽到了一支完整的樂隊奏出的音響，神奇的樂音。他看見父親在臺上做著夸張的動作，唱著悅耳動聽的歌兒。

這天晚上，他上床睡覺的時候，腦子里還是一片喝彩聲。睡著以后，他夢見自己變成了一個穿號衣的人，舞著手中的指揮棒，似乎把自然界的所有元素都釋放出來，似乎內心所有的熱情都噴涌出來。

童年的貝多芬，盡管有些憂郁，但他那純真、頑皮的天性并沒有因此而被埋沒。他立志長大后去音樂之都維也納闖蕩。