讀書的格言自己寫60句

學(xué)生自創(chuàng)的讀書名言（精選90句）

自己創(chuàng)作與讀書相關(guān)的名言應(yīng)該說呢？下面是小編精心收集的學(xué)生自創(chuàng)的讀書名言（精選90句），希望能對(duì)你有所幫助。

【第1句】：讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

【第2句】：萬事莫如親下手。

【第3句】：生命有限，學(xué)問無涯。

【第4句】：處己事上臨下，皆當(dāng)如誠為主。

【第5句】：失落光陰無處尋。

【第6句】：少壯不努力。老大徒傷悲。

【第7句】：聞而不審，不若無聞。

【第8句】：書到精絕潛心讀；文窮情理放聲吟。

【第9句】：讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。

【第10句】：學(xué)會(huì)讀書就是點(diǎn)燃火炬。

【第11句】：讀書破萬卷，下筆如有神。

【第12句】：書籍猶如朋友，必須慎重選擇。

【第13句】：筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。

【第14句】：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。

【第15句】：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

【第16句】：書到用時(shí)方恨少。

【第17句】：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

【第18句】：讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。

【第19句】：不問的人永遠(yuǎn)和愚昧在一起。

【第20句】：有錢難買經(jīng)驗(yàn)多。

【第21句】：荊條編小籃，看著容易做著難。

【第22句】：良書即益友，今明永如斯。

【第23句】：當(dāng)你停止嘗試時(shí)，就是失敗的時(shí)候。

【第24句】：有錢難買少年時(shí)。

【第25句】：不動(dòng)筆墨不讀書。

【第26句】：讀書何所求，將以通事理。

【第27句】：書是我們時(shí)代的生命。

【第28句】：磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。

【第29句】：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。

【第30句】：書是“啃”出來的，知識(shí)是領(lǐng)悟出來的。

【第31句】：懶漢的頭腦是魔鬼的工廠。

【第32句】：學(xué)如才識(shí)，不日進(jìn)，則日退。

【第33句】：讀書是為了更好地交流。

【第34句】：書讀百遍，其義自見。

【第35句】：地看到你知道得很少。

【第36句】：讀萬卷書，行萬里路。

【第37句】：拳不離手，曲不離口。

【第38句】：天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才！

【第39句】：讀書不想，隔靴撓癢。

【第40句】：節(jié)約時(shí)間就是延長壽命。

【第41句】：路漫漫其道修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

【第42句】：女人的外表美很重要，但更重要的是心靈美。

【第43句】：讀書有三到：謂心到，眼到，口到。

【第44句】：言過其實(shí)，終無大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。

【第45句】：水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。

【第46句】：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

【第47句】：如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。

【第48句】：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

【第49句】：學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。

【第50句】：書有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定。

【第51句】：或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。

【第52句】：即使最后我們無法在一起，我依然會(huì)感激生命中曾經(jīng)有你。

【第53句】：人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái)　?/p>

【第54句】：創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系，就怕不在社會(huì)上讀書。

【第55句】：學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

【第56句】：我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。

【第57句】：古代的科學(xué)成為了現(xiàn)代迷信，現(xiàn)代的科學(xué)將成為未來迷信。。

【第58句】：如果你對(duì)你需要的詞語了如指掌，你就能將它們信手拈來。

【第59句】：它，帶給人類靈魂的純凈，并生生世世鍥而不舍的與人類相伴。

【第60句】：交一個(gè)讀書破萬卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人。

【第61句】：學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的'人，不懂也不問。

【第62句】：知識(shí)，主要是靠主動(dòng)“抓”出來的，不是靠“教”出來的。

【第63句】：教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。

【第64句】：不讀書就沒有真正的學(xué)問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學(xué)問。

【第65句】：再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

【第66句】：讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們?cè)鲩L知識(shí)，還可以讓我們從中得到快樂。

【第67句】：現(xiàn)在才懂，原來一個(gè)人可以難過到，沒有情緒，沒有言語，沒有表情。

【第68句】：上如階盡管費(fèi)力，卻一步比一步高。不經(jīng)過琢磨，寶石也不會(huì)發(fā)光。

【第69句】：做自己的決定。然后準(zhǔn)備好承擔(dān)后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃。

【第70句】：說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權(quán)物。

【第71句】：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書時(shí)！

【第72句】：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

【第73句】：不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。

【第74句】：做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。

【第75句】：死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。

【第76句】：崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

【第77句】：大師們的作品在我們心靈扎根，詩人們的佳句在我們血管中運(yùn)行。我們年輕時(shí)讀了書，年老了又把它們記起。

【第78句】：有些人為思想而讀書-罕見；有些人為寫作而讀書-常見；有些人為搜集談資而讀書，這些人占讀書人的大多數(shù)。

【第79句】：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)：選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。

【第80句】：無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的知識(shí)，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。

【第81句】：一個(gè)人，如果要在事業(yè)上有所成就，需要七分學(xué)者氣，三分才子氣。學(xué)者氣長到十分就會(huì)呆，才子氣長到十分就會(huì)浮。

【第82句】：讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。

【第83句】：木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對(duì)韋編燈動(dòng)壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。

【第84句】：勤奮是開啟知識(shí)大門的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。

【第85句】：我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請(qǐng)教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來。

【第86句】：如果沒有書，我們的生活就沒有光彩。

【第87句】：書籍具有一股龐大的力量，改變了你我他。

【第88句】：書籍是一把鑰匙，可以打開知識(shí)的大門。

【第89句】：書是我們的翅膀，帶著我們飛向知識(shí)的天壇。

【第90句】：讀好書，好讀書，好好讀書。

自創(chuàng)編劇以名言的名義

以名言的名義——以此劇紀(jì)念為救人而犧牲的貴州大學(xué)學(xué)生鮮思偉

編劇：魯曉

人物角色：鮮思偉孟成陳棟梁

地點(diǎn)：學(xué)校寢室

道具：桌子一張，居中，上整齊的放很多書；兩張椅子，一左一右。

（思偉一人獨(dú)自一人在寢室里看著書。）

思偉（踱著步讀一本名言書）：［幽婉抒情的音樂伴奏著思偉的朗誦］世界上有兩種人，一種人，虛度年華；另一種人，過著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場睡眠，如果在他看來，是睡在既溫暖又柔和的床鋪上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說，生活就是懂得犧牲……人就在完成這個(gè)犧牲中享到自己的幸福。………人就在完成這個(gè)犧牲中享到自己的幸福！

在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；——青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝展出鮮果，沙漠布滿森林；——這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！

如果我曾經(jīng)或多或少的激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少的擴(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了一分可愛，那我也就感到滿足了。

（音樂聲止）

（場外音）棟梁：不知道思偉在沒有在，說不定這家伙又出去做好事去了，真不知道他是不是雷鋒轉(zhuǎn)世！

（場外音）孟成（笑）：聽說昨天他就去了什么地方幫一個(gè)孤寡老人搬東西！

孟成（敲門）：請(qǐng)問鮮思偉在嗎？

思偉（放書于桌子，起身開門）：是棟梁和孟成啊，好久沒有見了，還好嗎？過來坐！

棟梁：好什么好，別提了！你在做什么呢？

思偉（拿起桌上的書）：這個(gè)周末沒有作業(yè)，又不想到處跑，呆在寢室看看書。

棟梁（看著思偉拿的書）：《名人名言錄》，思偉就是思偉啊，思想偉大，你這名字好真沒有起錯(cuò)啊！什么時(shí)候你成了名人可不要忘了哥倆！（拍思偉的肩）

思偉：看名人名言就成名人了，那有這種邏輯！

梁：老實(shí)交代你昨天做什么了，害我想找了殺兩盤象棋都沒有找到？

思偉：出去轉(zhuǎn)悠了一圈，什么都沒有做，虛度了一天。

孟成：可是坦白從寬，抗拒從嚴(yán)哦。

棟梁（笑）：若要人不知，除非己莫為。你莫不是去拐騙那家的良家婦女不敢承認(rèn)吧？

思偉：好了，好了，我去幫一個(gè)老人做了點(diǎn)小事而已！（說著舞臺(tái)右坐下）

孟成：思偉就是思偉，一點(diǎn)不錯(cuò)，思想偉大；做了好事還不留名，佩服！（拱手，左邊坐下）

思偉：你們是何居心啊，一唱一和的。

棟梁：老鄉(xiāng)嘛，找你聊兩句，上學(xué)期你好像拿獎(jiǎng)學(xué)金了，哪天得好好的請(qǐng)一頓才行？（搬開桌上的一疊書，坐上桌子）

思偉：那個(gè)是當(dāng)然。

棟梁（長嘆一口氣）

思偉：你干嘛忽然唉聲嘆氣的啊？

棟梁：我和孟成在學(xué)校里過的真是豬一樣的生活，一天吃了睡，睡了吃，上網(wǎng)包夜，經(jīng)常搓麻將，期末掛了兩科！真不知道自己都做了些什么！我們好像得了厭學(xué)癥，無藥可以治了。

思偉：現(xiàn)在好好的學(xué)還來得及啊！不要灰心，灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖就必然失敗。

棟梁：管它失望失敗，我只要痛痛快快，玩兩年，混個(gè)畢業(yè)證打工去。

思偉：倒還是個(gè)樂天派呢？

棟梁：不是嗎？“生年不滿百，常懷千歲憂。”何苦啊！

孟成：一拿起書就頭痛，表面上我們玩得挺高興的，其實(shí)心里空蕩蕩的！真的郁悶！

棟梁：不說了，說來心煩，做一天和尚撞一天鐘！

思偉：沒看出來，你們兩心里還這么復(fù)雜。這也對(duì)，懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；比如鑰匙，經(jīng)常使用的才是亮閃閃的。

孟成：你不明白我們，就叫飽漢不知餓漢饑了，在玩的方面你又是餓漢不知道飽漢饑啊。

棟梁：在學(xué)的方面你是飽漢不知飽漢飽……（欲往下說）

思偉（氣憤的打斷棟梁）：少玩繞口令了，什么饑漢，什么飽漢，只有男子漢和懶漢！什么飽漢，什么饑漢？不過是有人有勤奮的理由，有人有懶惰的借口！一句話說，別人是飽漢，你們是懶漢！

棟梁（啞口無言）

思偉（緩和了一點(diǎn)氣）：成功——是一個(gè)不喜歡拜訪懶漢的客人。一分收獲需要一分耕耘，耕耘得好才收獲得好。有句老話，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。

孟成（笑著圓場）：我和棟梁其實(shí)也不懶，不然怎么還廢寢忘食的上網(wǎng)呢，上得腰酸背痛腿抽筋的！（摸摸自己的背）

思偉（想到剛才自己說得有點(diǎn)火，看胖子那么說也打趣道）：腰酸背痛腿抽筋，快用萬通筋骨片啊！

棟梁（思忖一下）：思偉，你說得對(duì)，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)！

思偉：這才對(duì)嘛，這才是高中的時(shí)候的那個(gè)敢做敢拼的陳棟梁啊！我發(fā)覺你現(xiàn)在最缺少的就是目標(biāo)！

棟梁：是啊，整個(gè)人暈乎乎的，沒有方向感！

孟成：思偉，你給我們點(diǎn)建議吧。

思偉：美國的約翰遜總統(tǒng)曾經(jīng)這樣鼓勵(lì)他的士兵——（起身）［幽婉抒情的音樂再次響起］人生是短促的，這句話應(yīng)該促醒每一個(gè)人去進(jìn)行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功，死亡可能摧折欣欣向榮的事業(yè)，但那些功業(yè)未遂的人，至少已有參加行伍的光榮，即使他未獲勝，卻也算戰(zhàn)斗過。

孟成（搶過思偉的'書）：《名人名言錄》，（翻書）——人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰——一個(gè)人應(yīng)當(dāng)一次只想一件東西，并持之以恒，這樣便有希望得到它。但是我卻什么都想，結(jié)果是什么也抓不著。每次我都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)所追求的東西唾手可得時(shí)，我正在追求別的東西。太晚了。

棟梁（搶過胖子的書）：《名人名言錄》，（翻書）——青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！［音樂停頓］思偉，你怎么不早向我們推薦這書啊！

思偉：這怎么怪我啊，這不過是一本很普通的書而已，它如果有什么作用就要看是怎么的人看了！

棟梁：這書我借了！

孟成：這書我先借了！你是在我手里拿去的！

棟梁：反正書在我這里！（拿著書跑下）（孟成追著下）

思偉：別把書弄壞了！！［燈光漸暗，幽婉抒情的音樂響起，思偉朗誦到最后時(shí)慢慢走下］世界上有兩種人，一種人，虛度年華；另一種人，過著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場睡眠，如果在他看來，是睡在既溫暖又柔和的床鋪上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說，生活就是懂得犧牲……人就在完成這個(gè)犧牲中享到自己的幸福。………人就在完成這個(gè)犧牲中享到自己的幸福！

［謝幕］

自創(chuàng)詩歌精選匯編

【篇一：《關(guān)于一些顏色》】

靈魂著色

五彩斑斕

泅渡，兇險(xiǎn)

隨時(shí)浮入腦海

生活著色

形形色色

是是非非

生活無需著色

只需輕描淡寫

【篇二：《那款黑夜》】

如此斑駁夜月，

只有一顆小星星陪。

裸的夜月，

泛起點(diǎn)點(diǎn)微光。

我不愿再回憶，

如同噩夢(mèng)般的記憶，

拍照般定格。

烏云、像一塊擦黑了的抹布，

遮住了我的雙眸，

使我迷失了方向。

翕動(dòng)的窗簾如圖我恍惚的內(nèi)心，

人性的狼狽不再使我感到感傷。

離別、別離、似乎一切都是如此尋常。

于是，夜就來了。

敲打著我的'窗。

【篇三：《虛無縹緲》】

中午12點(diǎn)，陽光依舊很暖，

隔著一層窗簾、云里霧里。

原野仍然是原野、沒有絲毫改變。

只是、行人少了，車子多了，

我可知，奔馳在原野的汽車，

沒有我喜歡的黃色法拉利。

有靜有動(dòng)的場景，

使人與人疏忽了距離，

這世上唯一的自己、請(qǐng)珍惜。

落筆。

【篇四：《同一地方、我曾遙望》】

我曾有過數(shù)以千計(jì)的夢(mèng)想，

只是期盼太渺茫，

就像那款夕陽，

即使笑的很健康，

但也會(huì)隱沒在日落的群嵐，

染紅了云、告別消逝了的夏季

【篇五：《隨筆》】

夕陽西下、斷腸人在何方？

我只低頭徜徉，安然無恙。

土丘蕭條，樹木弄妖。

我暗笑路人的迂，身子總向左輕微在旁。

豈不是大不快人意哉！

每個(gè)人的心里都有一點(diǎn)傷，我努力吮吸一米陽光的味道。

卻看到回眸一笑的小蘭花。

20XX的逼近，使我加快了沉重的步伐。

曾寫過一篇文章《假如還有3天生命》

我只在結(jié)尾處寫到：有親人的地方便是天堂！

我的詩人夢(mèng)搖醒一朵花。

一朵云全身長滿翅膀，只為留住剎那芳華。

看著農(nóng)田里播種的恢恢身影。

我又想到了下一個(gè)夏季的西瓜。

【篇六：《記》】

空氣氤氳

道路泥濘

舒張、擴(kuò)散

依然沒有思量

有思量的只有夜夜來香

精選名人讀書名言

做任何事情，都要具足很多因緣才能得到結(jié)果，差不多就行了。越追求完美，越得不到完美。哪有十全十美的?世上沒有完美，想開了想通了就是完美;世上沒有完美，知足了少欲了就是完美;世上沒有完美，放下了隨緣了就是完美。

我們生來是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助;我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒有的東西，我們?cè)陂L大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭

幫助孩子修改他的作業(yè)。

拜讀名家大作，可造就雄辯之才。——伏爾泰

從來不對(duì)孩子說，他比別的孩子差。

關(guān)于名人讀書名言精選

圣人生于疾學(xué)。不疾學(xué)而能為魁士名人者，未之嘗有也。——戰(zhàn)國·《呂氏春秋·勸學(xué)》

與書籍為伴，受益終身。

愛護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉。——高爾基

書是高明良師，它點(diǎn)亮人生前進(jìn)之路。

發(fā)然后禁，則格而不勝;時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成;雜施而不孫，則壞亂而不修;獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞;燕朋逆其師;燕辟廢其學(xué)。此六者，教之所由廢也。

讀一部書有兩個(gè)動(dòng)機(jī)：一個(gè)是你喜愛它，另一個(gè)是你可以夸耀它。——羅素

我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。(蘇霍姆林斯基)

人性的悲哀與矛盾，往往就是進(jìn)入一種或喜或悲的兩重天之中，快樂時(shí)我們或許盡情的享受，哪怕“得意忘形”或者“樂不思蜀”。痛苦悲傷時(shí)，我們卻又“暗然神傷”或者“悲觀失望”，甚至對(duì)生活失去信心與希望。

我們都知道，兒童發(fā)展的時(shí)期是一生最重要的時(shí)期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對(duì)于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個(gè)問題。——蒙臺(tái)梭利

水從容，才一路逶迤，永不停息。不會(huì)因?yàn)橥局杏芯奘碾U(xiǎn)阻，就不走了，而是從容的面對(duì)這些無關(guān)痛癢的話，才生生不息的流淌。與其糾紛生活上的瑣事，更不如像云和水一樣，從容地面對(duì)人生旅途各式各樣的小插曲，花開花謝，滄來桑往，堅(jiān)持自己的初衷，走著無悔的路，朝目標(biāo)前進(jìn)。

學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都將發(fā)射火星。——雨果

三日不讀書，便覺語言無味。

不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯

古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是機(jī)積累起來的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過眼云煙”。

幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應(yīng)當(dāng)讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應(yīng)當(dāng)朝哪個(gè)方向引導(dǎo)兒童：對(duì)于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機(jī)智地予以抵銷——當(dāng)學(xué)生離開了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細(xì)節(jié)的時(shí)候就需要這樣做。

讀書不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神，蓋理義收攝故也。——曾國藩

人而不學(xué)，雖無憂，如禽何?——西漢·揚(yáng)雄《法言》

我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣。

人人都想培養(yǎng)美國最聰慧的孩子，而不是全面調(diào)教得最好和心情最舒暢的孩子。

誰游樂無度，誰就沒有功夫?qū)W習(xí)。

一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。——波羅果夫

不學(xué)而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。

許多智力活動(dòng)都能使孩子聰明起來，但都是局部的、零散的。其效果有一定的限度，而識(shí)字可以使知識(shí)系統(tǒng)化，并且在此基礎(chǔ)上的智能開發(fā)是無止境的。

要循序漸進(jìn)!我走過的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋的時(shí)代一去不復(fù)返了，是可惜，還是可喜?說百無一用是書生，是自嘲，還是有所指?其中無奈的隱情不必深究，想一想，笑一笑，計(jì)較那么多干什么。如今，把讀書當(dāng)成一種愛好，作為一種享受，是娛樂、消遣，或只是消磨時(shí)光，不功利，無目的，算是一件賞心的`事吧!

學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高，如寤寐焉，久而益足。

君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。——毛姆

檀道鸞《晉陽春秋》曰：車胤，字武子，學(xué)而不倦，貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火，以夜繼日焉。《孫氏世錄》曰：孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜。———南北朝·蕭統(tǒng)《文選·卷三十八·表下》

兒童早期的各種游戲，是一切未來生活的胚芽;因?yàn)檎麄€(gè)人生就是在游戲中。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。

幫助孩子成為有個(gè)性的人。

濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的最重要的補(bǔ)救手段。——蘇霍姆林斯基

敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子

因?yàn)樽x書，生命才春意盎然。

書讀得多而不去思考，你會(huì)覺得你知道的很多，書讀得多又思考，你會(huì)覺得你不知道的很多。——伏爾泰

誠實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。

兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。(林格倫)

說書是隨時(shí)在你近旁的顧問，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問的次數(shù)。——?jiǎng)P勃斯

夫胸中不學(xué)，猶手中無錢也。——東漢·王充《論衡·謝短》

思想是行動(dòng)的指南，思想有多遠(yuǎn)，行動(dòng)就能走多遠(yuǎn)。人在讀書學(xué)習(xí)中逐漸提高完善個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，有了正確的思想基礎(chǔ)，就會(huì)有明確的行動(dòng)方向。王爾德曾經(jīng)感嘆：“如今是這樣一個(gè)時(shí)代，讀得太多而沒有時(shí)間欣賞，寫得太多而沒有時(shí)間思考。”

書是一代傳給下一代的精神遺產(chǎn)，是殘年老年給開始人生的青年人的忠告，是準(zhǔn)備休息的哨兵給接班的哨兵的命令。人類的全部生活完全寫在書里面。——赫爾岑